中班教案模板

中班教案模板（集合4篇）

　　下面是范文网小编分享的中班教案模板（集合4篇），供大家参阅。

中班教案模板1

　　【活动目标】

　　1、引导幼儿在说出不同动物叫声的基础上，初步认识象声词：叽、呷、咩、噜。

　　2、指导幼儿通过观察比较“叽、呷、咩、噜”四个汉字相同之处，知道它们都是从嘴里发出的叫声，都与“口”有关。

　　3、通过游戏的形式，进一步提高幼儿对学习汉字的兴趣。

　　【活动准备】

　　1、“叽、呷、咩、噜”汉字卡片各一张。

　　2、小鸡、小鸭、小羊、小猪的图各一张。

　　3、大图：农场。

　　4、幼儿会唱歌曲《我爱我的小动物》。

　　【活动过程】

　　一、出示农场图片及小动物图片，并提问：在农场里有哪些小动物？

　　它们是怎样叫的？要求幼儿能完整地回答问题。

　　二、教师和幼儿一起阅读。

　　1、逐一出示汉字卡片，并放在相应的小动物嘴边，让幼儿结合图片，想象并认读动物叫声的汉字。

　　2、出示汉字卡片“叽、呷、咩、噜”，带领幼儿认读汉字。

　　3、引导幼儿仔细观察“叽、呷、咩、噜”四个汉字的结构，启发幼儿找一找这四个字有哪些相同的地方，为什么它们都有“口”再组织幼儿开展动物图片和汉字卡片进行配对的游戏活动。

　　三、采用对话的形式。

　　帮助幼儿巩固对动物叫声的练习。可以问：小鸡小鸡在哪里？幼儿边做鸡嘴动作，边回答：叽叽叽叽，在这里。教师问：小鸭小鸭，在哪里？幼儿边用手做鸭嘴动作，边回答：呷呷呷，在这里。

　　四、通过对话活动和音乐活动的形式，进一步帮助幼儿练习动物叫声提高幼儿对阅读象声字的兴趣。

　　【活动反思】

　　我知道认识汉字是小学的教学内容，但是在学前阶段，我们需要的是让幼儿学习和习得一些前识字的经验，使他们乐意观察汉字，所以我在这节活动课中加入了了解简单的`汉字认读规律。我自己认为这个活动目标就充分体现了这一要求。在我这节教学活动中，幼儿的兴趣还是比较高的。我逐一出示汉字卡片，并放在相应的小动物嘴边，让幼儿结合图片，想象并认读动物叫声的汉字，我采用了集体练习和个别练习的方法，让活动的形式，进一步帮助幼儿练习动物叫声，提高幼儿对阅读象声字的兴趣，使幼儿在轻松愉快的所氛中阅读本次活动的内容，从而易取得良好的教学活动效果。

中班教案模板2

　　活动目标

　　1、了解儿歌名称，理解儿歌的内容，学会念儿歌。

　　2、能口齿清楚、语言连贯、有感情地朗诵儿歌。（重难点）

　　活动准备

　　课件、电视机、电脑。

　　活动过程

　　一、谈话导入，了解“家庭小主人”的含义

　　1、小朋友们你们在家都帮爸爸妈妈做些什么事情呢？

　　2、引导幼儿说：“爸爸在做什么的时候，我怎么样。”

　　3、：原来我们小朋友在家都很关心爸爸妈妈，是个家庭小主人。

　　二、播放课件，完整的欣赏儿歌

　　1、今天黄老师带来了一首好听的儿歌，名字就叫《我是家庭小主人》。我们一起来听听儿歌中的小朋友是怎么帮助爸爸妈妈和爷爷奶奶做事情的？

　　2、播放课件，教师完整的朗诵儿歌。

　　3、幼儿集体欣赏

　　三、分句播放，帮助幼儿更好的.了解儿歌内容。

　　1、儿歌中的小朋友是怎么帮助爸爸妈妈和爷爷奶奶的呢？

　　2、个别幼儿完整的朗诵。

　　3、集体幼儿完整的朗诵。

　　4、完整播放课件，集体幼儿完整的朗诵。

　　5、分角色，分组表演。

　　四、结合生活，鼓励幼儿大胆的仿编。

　　1、妈妈洗衣服，小朋友还可以帮忙做是你事情呢？你会用儿歌里的话来说一说吗？

　　2、个别幼儿仿编后半句。

　　3、如果你当家庭小主人，你会怎么来帮爸爸妈妈呢？

　　4、还有谁来大胆的说一说呢？

　　5、鼓励幼儿完整的仿编儿歌。

中班教案模板3

　　设计意图：

　　幼儿特别喜欢看老师变小魔术，喜欢听带有神秘感的故事。所以本次活动，我尝试利用寻找神秘城堡里的宝藏为主线，来贯穿整个活动。把数学活动与游戏活动进行整合，把抽象、枯燥的数学内容变为刺激有趣的游戏活动。让幼儿在游戏中学数学、玩数学、用数学，教师引导幼儿在游戏和玩乐中初步接受和学习有规律的排序。

　　活动目标：

　　1.愿意参与探险活动，体验发现规律的成就感。

　　2.学习运用三角形和圆形，按一定规律排序。

　　活动准备： PPT课件、三角形和圆形操作材料若干。

　　活动过程:

　　一.开始部分:

　　谈话引题，激发幼儿兴趣师:小朋友，你们喜欢玩游戏吗？(喜欢) . 那今天和王老师一起参与探险游戏吧！

　　二.基本部分:

　　（一）观看PPT，引起幼儿的兴趣。

　　师:今天呀王老师要带小朋友们去寻宝，你们想去吗？(想去)。这是一个神秘的城堡，那里藏着我们要寻找的宝藏，对了，我们想要得到宝藏的话，就要闯过重重机关，你们有信心吗？(有)

　　（二）闯关

　　1、古门的密码师: 这个古门需要完整的密码才能打开，我们一看前面的密码是怎样的？请小朋友依次说出看到的图形的名称(三角形，圆，三角形，圆，三角形……)，好我们带上数量再说一次(一个三角形，一个圆，一个三角形，一个圆，一个三角形……) 呀，后面的密码，需要小朋友动脑筋才能解出来呢，谁看出来了，要举手告诉老师哦。(请幼儿答出正确答案)：刚才我们观察出原来古门的密码是一个三角形一个圆形，两个图形为一组，从头到尾/从前到后/从左到右（排序的方法）以反复出现的规律排列的。

　　2、被冲毁的小桥前面河水把小桥冲垮了一半，我们来看看小桥是怎样的？

　　操作：请小朋友仔细观察，寻找出小桥排列的'规律，接着排下去，应该怎样排呀？请小朋友回答。

　　：小桥是由一个三角形两个圆形，三个图形为一组，从头到尾/从前到后/从左到右反复出现的规律搭的。

　　3、古老的石梯第三关我们来到了古老的石梯前，可是石梯坏了，小朋友要搭好石梯才能过关哦，你们一定要注意观察石梯的排列规律及图形的颜色，(请小朋友说)操作：请小朋友帮忙把石梯搭好。

　　：原来石梯由一个红色的圆形两个绿色的三角形，三个图形为一组，从头到尾/从前到后/从左到右反复出现的规律排列的。

　　4、开宝箱

　　A、终于找到宝箱了，打开宝箱也需要密码，但已经用过的密码，就不能再用了，请小朋友根据提示，自己动脑有规律的排列出密码。

　　B、展示操作结果

　　（三）经验提升，欣赏生活中的规律

　　小朋友们真棒！今天，你们都是寻宝小勇士呢，老师为你们点赞！其实，在日常生活中只要我们多注意多观察，还有很多很多的事物都是有规律的排序的，如排队时、做动作游戏时。现在请小朋友观看PPT,欣赏生活中的规律。

　　三.结束部分：活动延伸

　　孩子们，今天我们学会了有规律的排序，那么我们用学到的知识，按男女规律排排队，到外面再观察生活中的规律排序吧。（走出活动室，结束活动）

中班教案模板4

　　活动目标：

　　1、 通过自制四季棋的方式，帮助幼儿进一步地了解四季的特征。

　　2、 培养幼儿的合作能力，积极的`参与活动。

　　活动准备：

　　大小不一的纸记号笔

　　活动过程

　　一、回忆交流

　　1、 近来，我们一直在收集有关“春夏秋冬”的资料，在这期间你们发现了许多的秘密，你们

　　2、 说发现了些什么？

　　3、 幼儿交流收集来的资料及发现的秘密。

　　4、 今天把我们收集来的资料，一起合作制成棋谱。

　　二、 商量讨论

　　1、 一起合作应注意什么？

　　（引导幼儿一起商量制作哪个季节？画些什么画……）

　　2、 幼儿合作自制棋谱，师巡回指导。

　　交流讨论

　　1、 你们自制的是哪个季节的棋谱？是如何合作的？

　　2、 讨论：能否把四个季节自制在一张棋谱上？

　　活动结束：

　　小朋友互相欣赏，探讨一下。