第三周教学心得体会

第三周教学心得体会共4篇(老师开学第三周心得体会)

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第三周教学心得体会共1

　　第三周培训心得体会

　　尊敬的各位领导、亲爱的各位同事：

　　大家下午好！我很高兴代表第一组汇报第三周的培训心得体会。下面我将从会议学习和自学两个方面，谈一谈个人的收获。

1、会议学习

　　工程项目模式介绍

　　上一周，张总分别从项目管理模式和项目运作模式两个方面做了讲解，使我从中了解了项目管理的基本模式及运作特点。项目的管理模式包括平行承发包模式、总承包模式、设计或施工总分包模式、项目管理承包模式和施工管理模式。在实际工程项目中，往往是由以上几种管理模式组合构成项目的运作模式。当下通用的项目运作模式有EPC+F模式、PPP（公私合营模式）、BOT（建设-运营-移交模式）、BOO（建设-拥有-经营模式）、BT（建设-移交模式）等。我们公司传统的承包模式是接工程、干工程、交工程、拿利润，导致了业务单

一、盈利及资源整合低，在新的建筑市场竞争和需求环境下，我们必须加快公司专业化创新，提高研发、勘测设计、采购、运营等能力，加强与金融机构、政府的合作，积极参与EPC、PPP项目的建设。

　　国际市场开发项目分类分级管理办法

　　根据吴处长的讲解，我们了解到国际市场开发项目分为融资项目和现汇项目，公司希望能尽可能多的拿到现汇项目，因为现汇项目由项目业主自筹建设资金或业主自主完成融资，从合同签订生效开始即可以有营业收入，而融资项目还需融资生效才算营业收入。现汇项目根据其资金规模分为三级，分界线为1亿美金和2千万美金。通过投标工作安排函，我们可以看到市场开发的一些具体步骤，从项目立项开始到最后的签约具有明显的先后顺序，从这些步骤中让我理解了国际市场开发的完整流程。

> 吴处长根据投标流程给我们详细解读了投标细则，这是一份操作性文件，我们可以从中看到每一步由谁负责及具体的实施内容。由于每个项目所在国别的政治、经济环境各有不同，国际项目不像国内项目有具体的定额可套，国际商务标报价只能依据项目经验和当地的商务调查，因此，准确有效的现场考察和考察报告对于一个项目的商务标乃至整个投标工作而言至关重要。吴处长说，在写几次考察报告后，我们的业务能力和表达能力肯定会有很大的提高。

2、自学

　　上一周，我主要自学了Project 2010施工进度计划的制作，之前在学校施工组织设计课程上做的进度计划都是手绘甘特图，不仅用时较长而且不便于中间调整。因此，我对着Project教学视频结合自己毕业设计中的十八层住宅楼土建部分的施工工序和相应工时进行了施工进度计划的编制。从项目信息的修改、工作时间的设定、任务分级、逻辑连接等方面，计算出了土建部分的总工期。由于之前设计没接触过的资源管理和成本分析部分，自学的时候还是遇到了一定困难，于是我请教了学过Project的同事，他不仅给我做了详细的讲解，还给了我一份完整的小区大门项目管理的案例分析，帮助我顺利完成了剩余部分的学习。通过这次学习，让我体会到团队合作的力量远远胜过一个人默默的摸索。虽然我的专业是工程管理，以后从事的岗位很可能是商务类，但是我觉得技术部分技能的掌握同样重要，因为在投标工作中，商务报价依赖于技术方案，技术方案服务于商务报价，而且在投标过程中商务人员和技术人员的交流沟通也会让投标工作达到事半功倍的效果。以上是我对上周培训学习的心得体会。我的发言完毕，谢谢大家!

　　汇报人：

　　2016年8月9日

第三周教学心得体会共2

　　工作要注重细节

--第三周工作心得体会

　　本周重点工作是对市公司营业厅视频进行监控，根据《供电营业厅服务标准》，查找市公司营业厅服务工作中不规范的地方。

　　本周视频监控发现问题记录数9个，发起通告记录数9个，整改回复记录数6个。营业厅视频监控中发现的问题主要有，工作人员值班期间在收费窗口睡觉、吃饭、玩手机、保安串岗聊天。所有这些，说明我们营业厅服务还存在很多细节上的问题。

　　市公司营业大厅是供电公司的窗口，服务工作中出现的细节问题影响整个公司的形象。电力行业的许多工作都非常辛苦，每年春秋季的电力设备检修，迎峰度夏和冬天雪灾期间设备的运行维护，都是在后台默默无闻的工作，是广大用户所不了解的。与客户打交道最多的是供电营业大厅的工作人员，用电业务的办理及收费都在营业大厅，如果他们看到工作人员在聊天，收费人员在窗口睡觉、吃东西，这些会给来办理业务的客户留下很不好的印象。

　　供电营业大厅服务工作要注重细节。公司的发展离不开优质服务，优质服务需要服务工作做好每一个小细节，供电营业大厅整洁的环境，工作人员得体的着装，规范的言行，办理业务时礼貌热情，所有这些小细节会极大提升公司形象。

　　对于个人来讲，工作和生活中也要注重细节，养成注重细节的习惯，能让你把工作做到最好。一位老板要提拔一名员工，绝

　　对会挑选工作尽职尽责，凡事都力求做到100%的人。他们绝对不会看中那些拖拉懒惰、做事漏洞百出的人，他们最满意的人，做事时必须井井有条，不辞辛劳。做事力求完美，不但可以使你的精神愉快、身强体健，并且可以使你的才能迅速提高，经验日渐丰富，从而被委以更重要的工作。

　　工作细心、严谨、有责任心，才能把工作做好；生活井然有序、遵纪守法，甚至小到衣冠整洁、举止得体，才能过好自己的生活。简单地说，就是在别人自由散漫时自己仍然一如既往地坚持操守，就是对工作的高度的责任感和强烈的敬业精神，就是一丝不苟的做人态度。

　　韦 健 2011年10月30日

第三周教学心得体会共3

　　第三周心得体会

假如说上一周收获的是“毅力”，用顽强的毅力去战胜一切困难，那么这一周收获的便是“主动”，用主动地热情来完成自我超越。

　　上一周我的任务是翻译图纸，翻译好后，这一周便无事可做。周一没事，周二无聊，周三晃荡...连续三天都打了酱油，心里一直抱怨无聊，甚至觉得老师怎么都不管不问的呢？只觉得最初的激情正在被一种无名的感觉侵蚀着，好像有一种什么东西在阻挡着我到达心中的彼岸...周三晚上躺在床上，心想难道以后的日子也会像这样流逝吗？我期待的实习会以这样的方式结束吗？想起以前看过的一本书叫太傻十日谈，里面印象很深的一句话说，有些看似的屏障是总会有人突破的，那么现在我感到的那似有似无的东西又是什么呢...总觉得不能这样下去。

　　周四早上很早便来到办公室，看到带我的实习老师，像抓住一根救命稻草似的，我立刻拿着自己翻译的图纸去找老师帮我看下是否正确，老师先是一愣，而后便拿起来边看边改边给我讲，我则站在一旁边听边记，没想到自己这么多错误。老师一边耐心地讲，一边问我有没有听懂，在惊异于老师的耐心的同时，更多感受到的是温暖。后来改完翻译错的图纸后，我又问老师有什么我可以做的，老师便给我借了台电脑给我一些另外的发动机的资料来看，虽然很多，翻译起来也很有难度，但心里那份逝去的激情正慢慢找回。

　　其实老师们都很认真也很有耐心，关键的问题在于自己，我们是去学习的，那么我们自己就应积极主动，不能等着安排任务。之前也担心过会打扰老师的工作，后来发现事情完全不是想象中的那样子。

　　在之后的两天里，有点忙有点累，但更多的是一种充实的快感，那种找到自我的快感。想起前两天自己还抱怨道无聊没事做，真是太幼稚了。很多其他事情也是如此，发现问题了不要抱怨，而应自己积极主动去解决，去想办法，去尝试。

　　弗兰克曾说过，在任何最艰苦的环境中，人们也还会有一种最后的自由，那便是选择自己态度的自由。是的，在以后不论是遇到什么事情都应想清楚，什么是自己不能改变的而必须接受的，什么是自己可以选择的，什么是自己应该积极主动地去挑战的。当碰到不能改变的事情时，我们只需接受，我们所应做的是积极主动地抓住命运中可以选择，可以改变，可以挑战的部分。

　　在人生的旅途中，只有自己才是唯一的船长，希望自己可以稳稳地坐在舵手的位置上，驾驭自己的生命。

实习单位：重庆市康明斯发动机有限公司

　　所在单位：动力工程学院

　　带队老师：吴炯

　　学生姓名：马一萍 日期： 2011/7/31

第三周教学心得体会共4

　　本周听课心得体会

　　本周已经确定要讲普通三班的精读课。所以重点就在三班听课，本周听课的主要目的和要求大概就是：

① 浸泡在教室里，克服害怕、恐惧的心理。

② 了解课程的大概流程重点就是精读课。。

③ 熟悉普通三班同学以及他们的汉语水平，上课的参与程度。

④ 精读课教师课堂设计和教学方法的一些方法。

⑤ 思考我应该怎样备课、准备教案。

　　听课时也会遇到一些很有意思的事情，你会发现留学生有时很可爱。从他们的中国名 字来看就很有意思。比如：

① 口语课上：有一个男生的名字叫“上课”。

　　师：“上课”，你觉得最幸福的是什么？

　　上课：我觉得最幸福的事情就是下课。

② 师：我们在笑一个人，那个人哭了。用一句话来说。

　　生：我们笑得那个人哭了。

　　师：有问题吗？有没有问题？

　　生：有问题。

　　师：有什么问题？

　　生：她哭了。

③ 师：“成龙”，你几次都没有来上课，也没有提前打电话请假，再有一次，我就不要

　　再见到你了。

　　生：打电话就可以了吗？

　　听课听的，感觉问题也越来越多。比如：

① 各种课型的教学目标是什么？

② 听力课的生词讲解比较简单，不需要讲的特别精细。那么，口语课生词学习方式和

　　精读课的有什么区别呢。口语课应该更注意实用效果，精读课应该更注重学生对生

　　词的理解吗？

③ 怎样抓住课文的重点生词、语言点。

④ 怎样的教学方法更“节能，高效”？

⑤ 怎样为学生创设情境？

⑥ 针对课文学习怎样提问？怎样进行引导？

⑦ 怎样知道哪些知识点是学过的，应该怎样引导学生从旧知识过渡到新知识。当然这

　　一点需要在教学上做个有心人，清楚哪些词语学生已经学过，以便进行新旧词语的

　　对比教学。

⑧ 课文是老师读还是学生读？这个和留学生汉语水平以及课的类型有关吗？

　　不知道为什么，有一天听到学生不太整齐跟老师读课文时，突然有一种莫名的感动。我觉得感动我的是那种认真学习的态度。只觉得心里有了那么一些感触，似乎找到了一些成为一名教师的理由。

　　我希望我能够每一天都会有一些收获，哪怕只是一点点。哪怕只是知道，我不知道什么，我需要知道什么。我都会对朝着教师这个职业走的更近一点。