小学语文课文样板教案

小学语文课文样板教案3篇 语文小学教案模板范文

　　下面是范文网小编分享的小学语文课文样板教案3篇 语文小学教案模板范文，供大家赏析。

小学语文课文样板教案1

《在树林里》

　　第一课时

　　教学目标：

　　1、学习本课生字16个，会写其中的8个。

　　2、借助拼音，正确流利地朗读课文。

　　3、品味大自然的美，引导学生做一个诚实的人。

　　教学重难点：

　　重点：掌握本课生字的音、形、义。

　　难点：理解内容。

　　教学准备：生字卡片、磁带、课件。

　　教学过程：

　　一、创设情境，激情导入。

　　1、播放大自然美丽风光，让学生感受大自然的美。

　　2、导入新课，板书课题。

　　二、播放录音，整体感知。

　　1、播放课文录音，说说你听懂了什么?

　　2、利用拼音，自由读课文，标出课文中的生字。

　　三、认识生字，识记生字。

　　1、出示生字卡片面，学生试认。

　　2、教师领认，强调读音。

　　3、用自己的方式记住生字读音。

　　四、指导书写，巩固识字。

　　1、观察各个生字在田字格中的位置。

　　2、议一议，哪些生字需要注意。

　　3、教师指导难写的生字的书写。

　　五、学习生字，读准生字。

　　1、出示认读卡片。教师领读，学生跟读。

　　2、学生试读，齐读，开火车读。

　　第二课时

　　教学目标：

　　1、理解课文内容。

　　2、懂得大自然的美是要靠大家去保护，要有环保意识。

　　3、品味大自然的美，引导学生做一个诚实的人。

　　教学重点、难点：

　　重点：理解内容。

　　难点：理解“当着百灵鸟的面……我觉得羞愧”的意思。

　　教学准备：生字卡片、磁带、课件。

　　教学过程：

　　一、课前检查，复习旧知

　　1、听写生字。

　　2、抽查认读生字。

　　二、播放录音，感知课文。

　　1、听录音，说说你听懂了什么?

　　2、画出本课生字新词。

　　三、精读课文，理解内容。

　　1、画出课文中有多少个自然段。

　　2、读第一自然段，说说本文中讲了哪两个人?

　　3、教师范读2-4自然段，回答问题。

(1)他们到森林里去玩，带了什么?

(2)他们听到了什么?

　　4、默读第5-8自然段，理解莉莉说的话。

　　四、读读课文，感悟升华。

　　1、你从课文中体会到了什么?

　　2、在今后，我们的行为举止应该注意哪些问题?

小学语文课文样板教案2

《水乡歌》

　　教学目标：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。

　　2、让学生感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活。

　　3、激发学生热爱自己家乡，热爱生活的思想感情。

　　教学重点：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　教学难点：让学生感受水乡秀丽的风光和人民生活的美好，激发学生热爱大自然、热爱生活的思想感情。

　　教学过程：

　　一、谈话导入

　　1、小朋友，上次我们一起欣赏了美丽的水乡风光，今天让我们再一起走进水乡，唱一唱优美、动听的——《水乡歌》——齐读课题。

　　2、要唱好这首动听的水乡歌啊，先要把歌词读准了。(个别学生读词语，男女生赛读，齐读。)

　　3、小朋友们的歌词读的真美呀，下面我们赶紧去欣赏一下美丽的水乡吧。

　　4、播放放课件，欣赏水乡美景。

　　5、小朋友，你们看到了些什么呀?

　　6、让我们来看看小作者是怎样来写水乡的，打开书本，自己读读课文，看看水乡到底美在哪里?

　　二、再读课文

(一)学习第一段“水多”。

　　1、学生自读课文——把你认为美的地方多读几遍。

　　2、交流：你觉得水乡美在哪儿?

　　学生回答，相机完成板书。是呀，水乡美就美在这里的“水多、船多、歌多”。

　　3、下面请小朋友们再读读课文，这回呀选择自己喜欢的水乡特点来读一读，然后跟大家一起分享下。

　　4、下面先请喜欢水的小朋友来跟大家分享下，说说水乡的水有什么特点呀?(水多水清)

　　5、从哪些词语可以看出水乡的水多?赶紧在书本中找一找(学生找词语读一读读出水的多)。

　　6、谁能把词语放到句子中读好的?

　　7、是啊，这里是池塘，那里是池塘，池塘——(引读池塘一个连一个)，踮起脚尖儿，你会发现，池塘里的水清澈见底!——(引读处处绿水荡清波)指名读。

　　8、小朋友，伸出你的双手，用你的动作，比划划。(处处绿水荡清波)。

　　8、师生合作读：师读第一句，生读2、3句。谢谢小朋友们的配合，让老师感受到了水乡的水真多、真美呀!

　　9、现在请小朋友们闭上眼睛，听听水声，一起来感受一下，水慢慢地从千条渠里流过，从万条河里流过，从你们的桌子旁边流过，从你们的椅子下面流过，轻轻的、柔柔的，感受到了吗?

　　10、好，让我们一起读读第一段，用朗读来表达你的感受吧!

(二)学习第二段“船多”。

　　1、过渡：水乡的水真多、真清呀，在清清的水面上，有什么呀?(小船)。

(1)小船多吗?从课文哪里看出来的。(指名回答)。听出来了，从这些词中体会到船多?(学生找词语读一读)。

　　2、在预习课文的时候，有的小朋友提出来，不知道驳是什么。驳也是船的一种，(出示课件)这就是驳船，它一般是由拖轮在前面拉着或者在后面推着向前行驶的。

　　3、这里的船不仅多，还很美，你们感受到了吗?从哪儿感受到的?

　　你们看，湖面上的白帆都连成片了，就像是天上的云朵在飘动，飘满湖面飘满河。(齐读)

　　4、教师渲染意境：绿水辉映着白云，白帆连着蓝天，真是美不胜收啊!我们一起读读(齐读第二小节)。

　　5、小朋友读的真棒，下面老师就要你们来配合下，老师提问，你们回答，可以吗?男女同学配合问答。

(三)学习第三段“歌多”。

　　1、过渡：水乡人民用他们的勤劳不断谱写着一首首幸福的歌儿，所以水乡的歌也多。

　　2、小朋友们读读课文第三段，找找文中哪些词语描写了水乡的歌多?(学生自读课文回答。)

　　3、(出示“箩”的图片)，看，这就是箩，平常，水乡人用“箩”装什么?(鱼、虾、蛋、河蚌、水稻)。可是课文里装的是什么呀?为什么这么说呢?

　　4、瞧，渔民们满载而归，鱼啊、虾啊装了“一箩又一箩”。他们一边装，一边唱歌，他们把鱼、虾，连同歌声一起装进了箩里，所以说“千首曲，万首歌，装满一箩又一箩”。

　　5、水乡人民乘着船儿每天早出晚归，为幸福的生活而忙碌，你来夸夸他们!水乡人民真()。

　　6、望着船里满载的劳动成果，渔民们，你们心情怎样呀?你们想唱些什么吗?

　　7、看来你们都过上了幸福快乐的好日子，这就是“新生活”。谁来唱唱你的新生活?

　　8、我们再来一起唱一唱水乡人民的新生活吧!是啊，水乡人民通过自己的辛勤劳动过上了幸福快乐的日子，大家都来赞美它、歌唱它。小朋友们拿起书，让我们再来唱一唱这动听的“水乡歌”吧!

　　三、指导书写

　　1、课文读的真棒，水乡人民还要考考小朋友们字写的棒不棒。

　　2、出示“船、飘”。

　　3、谁来叫叫它们的名字。

　　4、说说这两个字的共同点。

　　5、观察第一个字，写的时候要注意什么?整个字在田字格里的位置，怎样放好看?

　　6、学生跟着老师书空，唱笔画。

　　7、学生描红、仿写。

小学语文课文样板教案3

《云房子》

　　教学目标：

　　1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

　　2、模仿重点段，用句式“有的……有的……”说话。

　　3、会认读、书写本课10个生字，两条绿线内的9个字只识不写，注意“净”、“耍”的笔顺。

　　4、感受云天的美好，想象雨后天空的美丽，初步养成爱观察、爱想象的良好习惯。

　　教学过程：

　　一、描述导入

　　小朋友，在夏天的午后，刚下了一场雨，太阳公公还来不及把云全收回去，有一些就留在天上了。瞧，这儿一朵，那儿一朵，真漂亮!

　　听!这时候，谁也来凑热闹啦?(齐说：一群小鸟飞过来)让我们也插上翅膀，变成快乐的小鸟，飞上蓝天云看看。

　　此时此刻，看到这么多白云，你最想说什么?

“哇，这么多白云!我们也来造云房子。”

　　师：来，让我听听，哪只小鸟最想来造云房子?

　　想造云房子的小鸟们一起大声说。

　　二、读书感悟

　　1、小鸟们是怎么造房子的呀?捧一团白云铺地板，四周造起高高的墙，开一个小门，再开一扇窗，屋顶盖好真漂亮!

　　瞧，是高高的大楼房!小鸟们还造了哪些云房子呢?请小朋友们快乐地诵读第二自然段。再找一找。

　　2、指名读。

　　出示：“有的像大冬瓜那样傻傻地横着，有的像花儿那样美美地开着。有很高的大楼房，有很宽的大礼堂，也有一点点小的，小得只可以住进一只小麻雀。”

　　师：这么美的云房子，多有意思呀!大家想读好吗?

　　先练一练，再美美地读给大家听。

　　3、课前，唐老师带着小朋友们一起仰望蓝天，欣赏了空中千姿百态的云儿，我们还用小剪刀剪出了美丽的云房子，谁来介绍一下你的云房子呢?

　　这么多同学想说，那快让我们回到小组里用上面的句式说一说。

　　出示：云房子真呀!有的像，有的像，还有的像。

　　4、小鸟们的云房子很美。你们的云房子也别具特色。

　　小鸟们开心极了，它们从这幢云房子里飞出来，又向那幢云房子飞过去，开开心心地哭串门呢!它们在说什么?

　　让我们一起读读课文的第三、四自然段。

　　5、鸟儿们玩得起正开心，忽然(播放课件)咦?云房子变小了，云房子不见了，云房子哪儿去啦?快读读课文最后一个自然段。

　　抓住“咦”、“变小了”、“不见了”、“哪儿去啦”读出小鸟的惊奇与留恋。

　　抓住“笑咪咪”、“水汪汪”等词语，表现出大自然的清新与美好。

　　三、积累拓展

　　1、今天，我们和可爱的小鸟把太阳公公留下的云朵造成了许多美丽的云房子，现在我们一想着那些可爱的去房子，一边读好这篇美丽的课文。

　　配乐齐读课文。自由练背。

　　2、云房子的故事讲完了，不过天空中还有很多很多树林、云花朵、云小兔等等有趣的故事，那就让我们小朋友自己编写吧!

　　四、指导写字

　　1、出示生字：耍然净洗

　　2、指导给“然”、“洗”扩词语。

　　3、观察“耍”、“净”的笔顺，“耍”与“要”进行比较，“阵”的第五笔是横不是竖。

　　4、描红后交流注意点，而后临写。

　　五、课后练习

　　1、在括号里填上合适的词语。

()的楼房()的礼堂()的太阳

()的蓝天()的小鸟()的白云

　　2、观察白云或彩霞，仿照课文第二自然段，用“有的像……有的像……”写一段话。

　　第一题为基础题，第二题为提高题，可选择完成。