幼儿园中班体育教案

幼儿园中班体育教案（最新8篇）

　　下面是范文网小编整理的幼儿园中班体育教案（最新8篇），供大家阅读。

幼儿园中班体育教案1

　　设计构思：

　　中班幼儿是身体发育和技能发展最为快速的时期，在此期间各种动作、技能飞速发展，但动作的协调性和平衡能力还存在不足。体育活动“小小马戏团”，通过情境“马戏表演”，让幼儿在生动的情景中模仿动物本领，从而学习正面钻、纵跳触物15厘米等动作要领，提高幼儿身体的协调性和平衡能力，培养初步的合作意识，体验体育活动的乐趣。

　　活动目标：

　　1、学习正面钻、纵跳触物15厘米、过平衡木的动作要领。

　　2、能大胆尝试各种平衡、纵跳等运动，发展平衡能力和动作的协调性。

　　3、培养初步的合作意识和竞争潜力，体验模仿动物本领的乐趣。

　　活动准备：

　　（一）、物质准备：背景音乐、平衡木、吊球、呼啦圈、动物标志、动物手环等若干。

　　（二）、经验准备：课前带领幼儿搜集动物本领的图片，引导幼儿初步了解动物的本领。

　　活动重难点：

　　重点：练习正面钻、纵跳触物15厘米的动作，能动作到位的.完成任务。

　　难点：能大胆尝试各种平衡、投篮运动，发展平衡潜力和动作的协调性。

　　活动过程：

　　（一）、听音乐热身运动。

　　听音乐《马戏团音乐》带领幼儿做热身活动，扭扭腰、转转手腕、扩扩胸后进行快跑、慢跑、巨人走、矮人走。

　　（二）师幼共同探讨动作要领，引导幼儿学习正面钻、投篮、过平衡木的动作要领。

　　师：小朋友，你们看过马戏表演吗？谁能和大家说一说你看过哪些动物表演？小动物们是怎样做的？能给大家表演一下吗？现在咱们一块来模仿一下。

　　（三）、创设“小小马戏团”情境，进一步巩固正面钻、纵跳触物的动作要领。

　　小朋友们刚才表演的非常认真，也很精彩，动物马戏团邀请大家去表演，小朋友想去吗？引导幼儿游戏，创设“过独木桥、钻过山洞、跳过泥坑、到达马戏团”

　　第一遍游戏：幼儿有序进行游戏，练习正面钻，能平稳地过平衡木。

　　玩法：今天参加的马戏团表演，表演有三项内容山羊走钢丝、熊猫钻圈、狗熊投篮。

　　规则：第一名小朋友表演完毕后，跑回来拍第二名小朋友的手继续进行。

　　第二遍游戏：分组游戏讨论互动。

　　为什们获胜小组会快、稳、有序的完成表演？幼儿进行经验交流。

　　第三遍游戏：小组比赛形式游戏。

　　提高游戏难度，引导幼儿进行比赛加速完成。

　　（四）、放松活动。

　　刚刚的表演非常成功，给自己掌声鼓励，听音乐《分享的快乐》。

　　带领幼儿互相帮助做放松活动。

幼儿园中班体育教案2

　　活动目的：

　　1、通过多种玩法，引导幼儿发展爬、滚等垫上动作，巩固幼儿双手同时进行跳的技能。

　　2、让幼儿在体验游戏中欢乐的同时，培养幼儿要动脑筋的好习惯。

　　活动准备：垫子若干块铺成一片草地，录音机、磁带。

　　关键点：引导幼儿尝试创编操节动作。

　　活动过程：

　　操作环节操作要点

　　教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔，师生一起听《小兔跳跳》音乐，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活泼可爱。

　　1、引导幼儿尝试创编操节动作。

　　（1）伸伸臂，除了向上伸还可以朝那个方向伸？（侧平举、后振、上举等）

　　（2）弯弯腰，还可以向什么方向弯？（向后、向两侧）

　　（3）踢踢腿，谁能和老师做的'不一样？（后踢、侧踢）

　　（4）蹦蹦跳，可以怎么做的和别人不一样？（单腿跳）

　　2、带领幼儿跳过小河，来到草地，复习巩固双脚进行跳的技能，鼓励小兔们想出许多办法在草地上玩儿，然后分散到草地上玩耍。

　　3、集合，让小兔分别说说刚才是怎样玩儿的，并个别演示，然后带领幼儿做如下动作：

　　（1）爬：双手两膝着地向前、先后、向两侧爬，注意动作连贯。

　　（2）滚：象皮球一样在草地上向两侧翻，要求动作轻巧连贯。

　　4、小兔分散到草地上自由进行爬、滚动作练习。

　　活动结束

　　1、小兔躺在草地上，跟着兔妈妈做系列放松动作。

　　2、以小兔拔萝卜、回家吃萝卜结束游戏活动

幼儿园中班体育教案3

　　送糕点

　　目标：

　　能双手端物走过平衡木。

　　产生做一名送货员的积极性和责任感。

　　准备：

　　场地上画几条平行线(相距20---30厘米)

　　平衡木2---4组，纸托盘若干只，盛点心的篓子4—8个，幼儿自制糕点若干。

　　过程：

　　一、货员锻炼忙。

　　许多商店向我们的糕点店定货，送货员要有很好的身体才能完成任务，所以送货员一定要锻炼好自己的.声身体。

　　以送货员身份进行上肢、下肢、腰部、背部等部位的动作练习。

　　二、过河送货去

　　小河对面有许多小商店，需要各种各样的糕点，我们得过河送货去。

　　幼儿在平地上沿着平行线练习单手端盘子走。

　　幼儿练习在平衡木上单手端盘子走。

　　三、超级送货员

　　幼儿分为人数相等的2—4组。听到口令后，每组排头的“送货员”从起点处的篓子里取出一块“糕点”放在托盘中，单手托盘从平衡木上走过，将“糕点”放在终点的篓中，沿原方向跑回，将托盘给第二位幼儿，依次进行，直至最后一名幼儿送完为止。

　　根据幼儿完成动作的情况，再次游戏时可适当增加难度，如双手托盘或双手托盘举过头等。

　　带领幼儿做放松活动，结束。

　　幼儿园中班体育活动送糕点

幼儿园中班体育教案4

　　活动目标

　　1、练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。

　　2、激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。

　　3、培养幼儿合作游戏的意识。

　　活动过程

　　一、导入

　　情境导入：教师扮演兔妈妈，带领小兔游戏。

　　二、展开

　　1、准备运动：小兔跳舞

　　孩子们，我们一起来跳个舞吧!(音乐起)

　　2、教师示范讲解基本动作。

　　(1)游戏：狼来了

　　教师：这儿真美，我们在这儿安家吧!

　　(取下圈，放在地上当家)

　　我们还有很多粮食没搬，得把它们搬到仓库里。

　　(指定一个地点为仓库)

　　示范：走到场地一侧，取一件物品，用双腿夹住，跳到仓库处放下，再继续。

　　(请个别幼儿示范，强调动作要领：在搬时一定要用夹物跳的方法。)

　　当大灰狼出现时，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再继续搬东西。”

　　(2)幼儿在音乐伴奏下练习两次。

　　3、游戏：小兔搬家

　　教师：大灰狼真讨厌，经常欺负我们，我们还是搬家吧。

　　讨论：怎样把这么多的东西都搬走?引出夹物跳。

　　(1)造新家

　　兔妈妈介绍路线，与几只小兔示范夹物跳的搬家方法：

　　背着圈跳过小树林(可乐瓶搭成)，搭个新家，将粮食放在指定位置，再冲上山坡，跳下，返回原地。

　　(2)搬家

　　(音乐起)小兔在妈妈的带领下沿路线搬家。教师根据幼儿的活动情况进行指导。

　　为小兔鼓励、加油。

　　4、教师带领幼儿做整理、放松活动。

　　教师：哈，终于搬完了，这里很安全，大灰狼再也不会欺负我们了!

　　(幼儿做高兴状：耶!)

　　真累呀，让我们放松一下吧!

　　(互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩)

　　三、结束

　　天快黑了，妈妈给你们讲个《小兔搬家》的`故事吧!

　　(幼儿边听故事边作休息状，活动自然结束)

　　促进孩子哪些方面的发展：

　　1、练习双腿夹物跳的动作，发展幼儿腿部力量。

　　2、激发幼儿参与体育活动的兴趣。

　　要准备些什么：

　　塑料圈每人一个，山洞(纸箱)、垫子和泡沫板等若干，小皮球、小枕头、可乐瓶若干(幼儿人数的3-4倍)，录音机、磁带。

　　游戏化教学过程：

　　1、准备活动。幼儿手拿圈开汽车进场，跳开心舞。

　　2、游戏：“狼来了”。

　　兔妈妈带小兔把圈搭成小兔的家(圈与圈连成圆形或方形)，然后小兔们在兔妈妈的带领下去为新家购买物品。要求：每次只能买一样物品，买来的物品要用双腿夹住跳回家。当老师喊：“狼来了!”小朋友迅速逃回家，在塑料圈里蹲下。老师说：“大灰狼走了。”小朋友再出来买东西。

　　3、游戏：“小兔搬家”。

　　教师与幼儿商量：“大灰狼真讨厌，经常偷袭我们，我们还是搬家吧。”→讨论怎样才能把家里的那么多的东西都搬走→兔妈妈和几只小兔示范夹物跳的搬家方法

　　(1)造新家。

　　自选小桥路[塑料地垫铺成曲折的小桥]或小树林路[可乐瓶搭成]，夹着圈跳到家的新址，把圈搭成一个新家(圆形或方形)，再爬过小山坡[堆成山坡状的垫子]，钻过山洞，回到原处。

　　(2)搬家。

　　自选小桥路[塑料地垫铺成曲折的小桥]或小树林路[可乐瓶搭成]，夹一样东西跳到新家，把物品放进新家的筐里，再爬过小山坡[堆成山坡状的垫子]，钻过山洞，继续搬家。教师根据幼儿的活动情况进行指导。

　　4、放松整理活动。

　　(1)把东西分类

　　(2)互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩，进行放松活动。

　　给家长的建议：

　　1、小兔和大灰狼的游戏是幼儿屡玩不厌的活动，富有情节的游戏符合幼儿的年龄特点，也符合幼儿动作的发展水平。中班的幼儿双脚跳的动作已较协调、轻松，而夹物跳对他们来说增加了难度，富有新的挑战性，游戏化的情节更吸引了幼儿进行反复的跳的练习。材料的提供也考虑到幼儿的差异，(如易夹的小枕头和难夹的可乐瓶;小桥和树林也具有不同的难易程度)有利于培养孩子的自信心和不同的运动能力。

　　2、家里也可利用简单的情景设置(如绕过沙发、跳过席梦斯床、爬过靠垫小山坡、钻过桌子山洞)夹上不同的物品进行夹物跳的练习。有趣的亲子游戏一定会让孩子兴趣大增。

幼儿园中班体育教案5

　　体育能够锻炼人的身体素质，结合幼儿园小孩的特点，关于体育的教案应该在怎么教学？

　　【设计意图】

　　盒子是日常生活中幼儿常见的物品，不管是家中还是街上都可以随处可见。中班幼儿正处于想象力丰富的时期，借此让幼儿对盒子的玩法进行创意，与同伴一起合作探索纸盒的多种玩法，以激发他们的想象思维，让幼儿体验游戏活动中的快乐，培养幼儿的合作能力，发展幼儿的创造性增强幼儿的自信心。

　　【活动目标】

　　1、探索盒子的多种玩法，练习跳的动作。

　　2、能助跑跨跳三个盒子的宽度和高度。

　　3、体验盒子游戏带来的快乐。

　　重点：掌握助跑跨跳的方法。

　　难点：助跑跨跳过三个盒子的高度和宽度。

　　【活动准备】

　　鞋盒子人手一个、法宝人手一个、起点线、终点线、音乐。

　　【活动过程】

　　一、热身活动（速度由慢—快—慢—停）

　　1、带着孩子围着场地慢跑两圈

　　师：小朋友们好！今天我们要去魔法城，路上会遇到四个有趣的任务，如果顺利完成，就会得到一件法宝，孩子们有信心吗？让我们一起出发吧！

　　2、幼儿跟着老师做热身操

　　师：让我们接着出发吧（踏步走）

　　二、自由探索盒子的玩法

　　1、自由玩盒子，激发幼儿对玩盒子的兴趣。

　　师：小朋友们，看，去魔法城的路上有许多魔盒，跟着老师一人取一个吧！

　　师：第一个任务来了，（老师打开魔盒取出信件）请小朋友自由玩盒子，玩出3种以上的玩法，加油！

　　教师指导，做现场采访，请个别幼儿说出并示范自己的玩法。

　　师：你是怎么玩的？你把盒子变成了......

　　（等待幼儿回答，灵活引出跳过盒子的动作）

　　小结：小盒子真好玩，小朋友们用它来顶一顶、抛一抛、转一转，跳一跳，我们都完成任务了，继续出发！

　　2、探索不同的跳法：自由探索跳过盒子的方法

　　师：第二个任务来了,1)请小朋友用不同的方法跳过魔盒!

　　2）用助跑跨跳的`方式跳过魔盒。

　　教师指导，请个别幼儿说出并示范自己的玩法。

　　3、分享跳法

　　游戏：魔盒粘粘（小魔盒，粘哪里？魔盒粘到魔线上。）

　　师：谁来分享刚才你跳过魔盒的方法？

　　4、示范讲解练习助跑跨跳

　　1）师：老师探索出一种和你们不一样的跳法（老师示范）——它有一个好听的名字叫助跑跨跳，（教师分解讲解动作）

　　2）师：我们一起来看看这个小朋友的跳法（幼儿示范）他的这个跳法有一个好听的名字——助跑跨跳

　　小结：孩子们大胆的练习了助跑跨跳，已经顺利完成了第二个任务，给自己点个赞吧。

　　三、游戏：翻山越岭（自主设置游戏场地，进行跨跳比赛）

　　1、设置障碍

　　师：第三个任务来了，请小朋友们自由分成两组，用手里的盒子为对方设置前进的障碍。

　　2、尝试跨跳障碍，并作合理的调整

　　师：孩子们已经把障碍设置好了，请大家练习一下，能跨跳过去吗？如果不能我们就要减小障碍。

　　3、比赛跨跳

　　师：第四个任务来了，告诉大家一个好消息，这是我们去魔法城的最后一个任务啦，他就是：请小朋友们用助跑跨跳的方法跨过河翻过山，到达魔法城，取得法宝，变成魔法师。

　　师：请大家站到起跑线，排成两队以接力赛的方式助跑跨跳过障碍物，看看哪一队先跑完取得胜利，给我们的团队取个名字吧。

　　比赛开始！

　　四、放松运动

　　小结：孩子们今天通过探索、学习、合作、挑战，顺利完成了今天的四个任务，成功得到了法宝，成为快乐智慧的魔法师。

　　小魔法师们：让魔盒带着我们飞吧（老师带领站在魔盒上做上肢放松动作），让我们坐在魔盒上放松下肢（捏一捏、拍一拍、捶一锤），让我们躺在魔盒上（抖一抖）。

　　小魔法师们，带着我们的魔盒，出发吧！

幼儿园中班体育教案6

　　设计意图：

　　《指南》中指出中班幼儿可以单脚连续向前跳5米，但我在平时的活动中观察到班里的幼儿大多在单足站立和单脚跳跃方面表现不佳。为了増强幼儿下肢耐力、平衡能力，特设计了此活动，让幼儿在游戏中练习单脚跳，为孩子创设一个良好的练习、锻炼情景，使幼儿在模仿中练习，在游戏中得到身心锻炼。

　　活动目标：

　　1.初步掌握连续单脚跳的动作要领，增强下肢的力量与耐力。

　　2.提高跳跃动作的协调性，激发参加体育活动的兴趣。

　　活动重点：

　　指导幼儿熟练单脚连续跳的动作技能

　　活动难点：

　　落地平稳

　　活动准备：

　　单元砖体能棒

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　教师带领幼儿围着出的周围进行变速跑热身，然后随音乐做停顿定型，带幼儿活动头部、手腕、脚跟、膝关节、下蹲等部位的关节。

　　二．开始部分

　　1.幼儿在场地中模仿各种动物进行跳跃练习，初步练习单脚跳。教师进行巡回观察、指导，提示幼儿注意避让他人。

　　2.教师集中幼儿，请个别幼儿展示跳跃方法，教师进行动作要领讲解。

　　3.教师带领幼儿通过进行《全蹲走》、《单脚站立》等游戏，练习幼儿的平衡能力，为幼儿的单脚跳活动奠定基础。

　　4.全体幼儿分散在场地中进行单脚连跳练习。

　　5.游戏活动

　　（1）小心地雷：在各组的起点和终点之间放置5块间隔一定距离的单元砖，当教师发出开始的信号后，各组幼儿依次采取单脚跳的'方法进行单脚跳的接力比赛。

　　（2）123木头人：幼儿边单脚跳边喊“123木头人”的口号，喊完口号后，单脚站立不能动，教师充当猎人，轻轻推幼儿，进一步提高幼儿的平衡能力。

　　（3）欢乐斗鸡：幼儿分为4组进行比赛，每一组5人，每次10人参与比赛，采用5V5的方式，运用单脚跳进行“欢乐斗鸡”游戏，脚落地为输。

　　三、结束部分

　　教师总结单脚跳的经验，并带领幼儿进行放松活动。

幼儿园中班体育教案7

　　【活动名称】：

　　跳方格比赛。

　　【活动目标】：

　　培养幼儿识别颜色的能力和单脚落地平衡能力及团队意识，激励幼儿参与比赛的竞争性和参加跳方格活动反映的灵敏性，促进幼儿相互鼓励，共同进步。

　　提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　锻炼幼儿的团结协作能力。

　　【活动模式】：

　　定点型

　　【活动器材】：

　　40×40cm的红、黄颜色海绵垫各18块。做成两个2×9的长方形。

　　【活动强度】：

　　一般

　　【活动歌曲】：

　　跳方格儿歌。

　　【比赛程序】：

　　一、比赛要求：

　　1、比赛场地为2×9块方格海绵组成的长方形，如上图。

　　2、遇黄色为幼儿跳入长方形时脚落地色，红色不准脚落地，落地为输。

　　3、每组参赛幼儿一路纵队排在长方形横边，一个接一个参加跳方格比赛。

　　二、比赛过程：

　　1、将全班幼儿平均分成四组，每两组（人数相等）为一个比赛组。

　　2、比赛开始时，参赛幼儿一路纵队站在长方形一边，第一名参赛幼儿跳完所有方格时，第二名幼儿才能接着开始跳，以此类推。哪组幼儿先跳完为胜。

　　3、非参赛幼儿站在离长方形2米外，观看跳方格比赛或给参赛幼儿呼喊“加油”以助威。

　　4、播放跳方格儿歌。

　　三、巡视检查：教师边组织比赛活动，边巡视查看其他幼儿情况，提高安全防范意识，防止幼儿进入比赛区域内影响正常比赛，注意不假离开活动场地幼儿，防范意外事故发生，确保比赛活动安全。

　　四、活动指导：指导幼儿熟悉每一方格颜色的含义，掌握跳、蹦动作要领；跳出第一动作时，思想就要做好跳第二动作的准备，以免耽误时间，影响跳方格的速度和团队跳方格的时间；跳或蹦时，脚不能踩方格边线，踩到为输，退出比赛。

　　五、比赛小结：评比跳方格最快的一组，优者给予奖励。

　　六、附跳方格儿歌：小朋友，跳方格，户外游戏真快乐。你跳一，我跳二，千万别跳格子外。单脚跳，双脚蹦，你追我赶超前奔。

　　教学反思：

　　本次体育活动孩子们非常喜欢，尤其是情境的设计，是孩子们更加喜欢玩这个游戏，并能轻声的'站队，轻步的走路，在活动中，孩子们为了本队的胜利，前后的小朋友配合的非常默契，即使出现投不进的情况，孩子们也不责怪，这一点很难得。不足之处是，1个别孩子交替跳的不好，老师要及时的鼓励并指导，2孩子们平时运动量较小，活动后明显感动疲乏，在以后的教学中一定要加强孩子们的体育锻炼。

幼儿园中班体育教案8

　　活动目标：

　　练习一个跟着一个走，培养幼儿排队走步的能力。

　　活动准备：

　　每个幼儿一条布条。

　　游戏前在场地上画两条相距10——15米的平行线为河岸。

　　导入活动:

　　一、教师：“老师跟小朋友们玩一个游戏，好不好?”

　　“好！”老师扮演老鼠妈妈，小朋友们扮演小老鼠，现在我们先把这条布条塞到裤腰来，做老鼠的尾巴。

　　二、 把幼儿分成人数相等的四组，各组成一列纵列站在河岸（平行线）一边。

　　三、 说明游戏规则：教师扮演老鼠妈妈，小朋友扮演小老鼠，我们一起过小河，除了第一只小老鼠外，其余小老鼠都要抓住前面小老鼠的.尾巴。由第一只小老鼠带领走到对岸。到了对岸也要排队站好，小老鼠过河之前还有两个要求：⑴听到妈妈说：小老鼠一起过河吧！小老鼠才能过河。⑵过河时，小老鼠一定要拉着前面小老鼠的尾巴，一个跟着一个走。

　　四、 排队往回走。（同样的规则和要求）

　　五、 结束活动。