幼儿园小班优质语言教案《肥皂泡泡》及教学反思模版

幼儿园小班优质语言教案《肥皂泡泡》及教学反思模版3篇(小班综合肥皂泡泡教案与反思)

　　下面是范文网小编收集的幼儿园小班优质语言教案《肥皂泡泡》及教学反思模版3篇(小班综合肥皂泡泡教案与反思)，供大家参考。

幼儿园小班优质语言教案《肥皂泡泡》及教学反思模版1

　　活动反思

　　在活动准备阶段，我觉得玩水是孩子的天性，在他们的一日生活生活中也积累了一定的相关知识经验，于是我设计了《肥皂泡泡》这一活动。

　　在教学活动中，我先用音乐《我爱洗澡》进行导入，通过PPT图片故事进一步引导幼儿对洗澡的兴趣。第一环节，我配上《我爱洗澡》的音乐进场，让孩子们能够进入了洗澡的场景中，激发孩子对这个活动的兴趣。第二环节，我让幼儿回忆洗澡时要用到什么东西，通过PPT图片认识洗澡用品，知道洗澡的肥皂可以吹泡泡。第三个环节，以给小猪洗澡，让幼儿学习了简单的洗澡方法。第四个环节，我们来洗澡。最后在音乐声中老师和小朋友跟着音乐一起听音乐洗澡结束了本次活动。

　　整个活动下来，我发现自己的这节课的准备存在着很多不足的地方。整个活动的除了开头部分，之后的环节便没有抓住幼儿的兴趣点，个人对自己还是比较失望的。后来评课中，听课的各位老师也给了我非常好的建议，我觉得我应该反思总结的方面有以下几点：

　　1.活动目标的设定比较含糊，应该结合活动仔细推敲，并多向师傅请教； 2.活动目标设定的不完善，导致整节课的层次不明显，较繁冗；

　　3.活动中，过多的修饰语和示范，应该把空间留给孩子，让孩子主动的参与进来，这样才能更好的调动幼儿的积极性；

　　4.活动中，我应该仔细观察本班幼儿的前期已有知识经验，同时要注意自己小学化的倾向的口吻；

　　5.活动中，我只是单一的引导幼儿进行观看图片，而缺少引导幼儿对洗澡的理解和感受。应准备相关洗澡的物品结合生活实际经验，使活动动静结合交替进行。

　　很感谢这次新教师展示这一活动，因为有这么多经验丰富的老师点拨和指导，我将根据各位老师提出的宝贵建议和继续请教师傅老师，更改好活动，自己把活动重新上一遍。这一次活动中所出现的问题和难点，这都会成为我下一堂课的经验。我也将会不断积累经验，把握好每一个环节的设计与落实，并关注到细节的处理。

幼儿园小班优质语言教案《肥皂泡泡》及教学反思模版2

　　活动名称：肥皂泡泡（小班语言活动）

　　和平中心幼儿园 何艳

　　设计意图: 《肥皂泡泡》是一则内容浅显，生动有趣的故事，以小动物们洗澡、玩泡泡为线索来展开故事情节的发展。肥皂是孩子们在日常生活中经常接触的生活用品，孩子们对肥皂产生的泡泡很感兴趣，洗澡的时候，搓磨肥皂产生的泡泡又常常成为他们打水仗、涂鸦的工具。幼儿听着简单的故事，进一步理解肥皂的用处，同时发挥想象力，发现泡泡形象的不同变化，萌发幼儿关注生活的意识。模仿“洗澡”这一活动深受幼儿喜欢，在模拟给小动物们洗澡的环节中也能够激发幼儿自己喜欢洗澡的愿望，培养他们良好的卫生习惯。活动目标

　　1.喜欢听故事，愿意大胆想象，讲述小动物洗澡的趣事。2.知道洗澡能让自己的身体变干净和舒服，体验洗澡带来的乐趣。3.能积极主动参与活动，感受故事的主要情节。活动重难点

　　1.活动重点：喜欢听故事，愿意大胆想象，讲述小动物洗澡的趣事。2.活动难点：知道洗澡能让自己的身体变干净和舒服，体验洗澡带来的乐趣。活动准备

　　1.物质准备：PPT课件，音乐《我爱洗澡》，洗澡用品肥皂、沐浴球，毛巾图片，吹泡泡的工具及泡泡水。

　　2.经验准备：幼儿对洗澡有一定的经验。活动过程

（一）开始部分

　　1.出示泡泡，引发兴趣。

　　师：小朋友们，看，这是什么？（泡泡）何老师带来了一个故事叫《肥皂泡泡》。我们一起来看一看。

（二）过程部分

　　1.观察PPT1，发挥想象，深入理解故事。师：小朋友们看，这张图片上有什么？（幼：小猪、泡泡、毛巾、香皂）我们来和小猪打个招呼（小猪，你好）小猪在干什么啊？（洗澡）你从哪里看出来的？

　　2.观察师：今天天气真好，小猪准备洗个香香的澡喽，它手里拿着漂亮的浴巾，这还不够呢，洗澡还需要用到什么？（肥皂）幼儿讨论洗澡用品。

　　小结：我们来看一看洗澡时都会用到哪些东西呢，有沐浴露、沐浴球、浴巾、香皂。

　　3.师：小朋友们喜不喜欢这只小猪啊？（喜欢）小猪手里拿着什么？（肥皂，浴巾）这可不是一块普通的肥皂，那你们猜猜小猪会用肥皂干什么？

　　4.观察PPT5 师：小朋友说了这么多的想法，那我们一起去看一看小猪到底用肥皂做了什么？（吹泡泡）一共有几个泡泡？我们一起来数一数吧。

　　5.观察PPT6 师：小猪洗完澡，变得怎样了？（小猪变干净了）6.观察PPT7，观察动物的局部特征，猜猜小猪的朋友。

　　师：可是啊！小猪一个人吹着泡泡，玩着玩着就觉得太孤单了，于是啊！它想邀请森林里的动物朋友和它一起来洗澡，小朋友们猜猜它会邀请谁呢？那我们一起来看看小猪邀请谁来和它一起洗澡了。原来啊！小猪邀请小兔、小熊和它一起洗澡。

　　7.观察PPT7，播放“我爱洗澡”音乐，随音乐做律动。

　　师：小动物准备洗澡了，你们想不想也一起来洗澡？跟着老师一起动起来吧！”

　　师：洗完澡，小熊变得怎么样了？（小熊变干净了）小兔变得怎么样了？（小兔变干净了）

　　8.观察PPT10 师：洗完澡的小动物变得真干净，还开心地玩起了吹泡泡的游戏，他们吹出的泡泡一样吗?（比较泡泡大小和颜色）最大的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里？你最喜欢那一只泡泡，为什么？ 9.观察PPT9至结束

　　师：小动物们觉得吹泡泡可真开心，小老鼠看见了也准备开始吹泡泡，你们看，都是什么颜色的泡泡，哇，红色的泡泡变成什么啦？白色的泡泡变成什么了？橙色的泡泡变成什么啦？绿色的泡泡变成啦？还有灰色的泡泡，泡泡变成了这么多的小动物可真好玩。

　　10．交流经验，引发洗澡的乐趣。

　　师：小朋友们，你们什么时候会洗澡？是怎么洗的？洗完澡后感觉怎么样？”

　　1、小结：夏天快到了我们每天都要洗澡，洗澡时每个地方都要用肥皂和沐浴露擦一擦，搓起了泡泡再用水从上往下冲洗，洗干净了用毛巾把水擦干，洗了澡我们的身体就会变得非常干净，洗完澡后，感觉香香的好舒服呀！以后小朋友们要经常洗澡让自己变得干干净净。好吗？

（三）结束部分 游戏：追泡泡。

　　师：小动物能吹出这么漂亮的肥皂泡泡，你们想不想也来玩一玩泡泡，那我们 一起玩“追泡泡”游戏。

　　六、活动延伸

　　将毛巾、肥皂、沐浴露、浴球等投放到娃娃家区，可供幼儿在自主游戏时表演洗澡。

幼儿园小班优质语言教案《肥皂泡泡》及教学反思模版3

《小班语言优质课教案《肥皂泡泡》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

　　活动目标：

　　1、阅读绘本，讲述小动物洗澡的事情。

　　2、知道洗澡能让自己的身体变干净和舒服，体验洗澡带来的乐趣。

　　3、培养幼儿的尝试精神。

　　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　活动准备：

　　1、绘本《肥皂泡泡》和课件

　　2、音乐：我爱洗澡

　　3、吸管、装有肥皂杯子

　　活动过程：

　　一、交流经验，感受洗澡的乐趣你们会自己洗澡吗?洗澡要洗哪些地方?

　　听音乐，模仿洗澡

　　二、观察画面，理解故事情节

　　1、观察封面，引出故事小猪在干什么?你从那里看出来的?

　　小猪会用什么洗澡呢?

　　2、观察第一页小猪会用肥皂干什么?

　　3、观察第二页小猪在用肥皂干什么?“教案来自：屈;老师教;案网.”共有几个泡泡?泡泡都一样吗?

　　4、观察第三页洗完澡，小猪变得怎样了?

　　小猪还会请谁来洗澡呢?

　　5、观察第四、五页洗完澡，小熊变得怎么样?

　　洗完澡，小兔变得怎么样?

　　6、观察第六页洗完澡了，小熊、小兔、小猪在干什么?

　　他们吹出的泡泡一样吗?

　　最大的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里?

　　你最喜欢那一只泡泡：为什么?

　　三、游戏：吹泡泡提供粗细不同的吸管，肥皂水、杯子，幼儿找空处吹泡泡。

　　教学反思：

　　从这堂课下来，我觉得这种新颖的绘本教学方式非常适合我们幼儿，幼儿很容易被色彩丰富的图画所吸引，让他们有表现的冲动，语言表达能力也就得到了提高，教师也不用准备太多的材料，只要精炼自己的提问，抓住幼儿的兴趣，幼儿便会自然而然地随着教师的思路走下去，从中我也体会到了自己在教学上的不足之处，在今后的教学活动中我会更加注意，相信在一次次的总结反思中，我会有更多进步的。这节活动，我虽是用了绘本教学，但没有局限在观察与说，而是融入了音乐的说说跳跳、数学的数数比比和色彩的一些认识，旨在通过这些让孩子们更亲近阅读、更快乐地阅读。当然这仅是个开始，做得很肤浅，相信在一次次的总结与反思中，会越来越好!

　　小班语言优质课教案《肥皂泡泡》含反思这篇文章共2194字。