幼儿园安全主题教案设计

幼儿园安全主题教案设计通用7篇(以安全为主题的幼儿园教案)

　　下面是范文网小编收集的幼儿园安全主题教案设计通用7篇(以安全为主题的幼儿园教案)，供大家阅读。

幼儿园安全主题教案设计通用1

　　活动目标

　　1、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

　　2、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。

　　3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

　　4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

　　5、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

　　活动准备

　　事先了解有关溺水安全的有关内容、课件。

　　活动过程

　　1、谈话导入师：小朋友，现在是什么季节?什么季节我们可以穿短袖、短裤了?

　　师：天气渐渐变得很热了，你们热了怎么办?可是有些小朋友因为热就悄悄的去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?告诉你们，有几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。老师很伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。(出示课件)

　　2、防溺水教育师：小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?

　　教师向幼儿讲几点防溺水的.知识要点。

(1)教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。

(2)教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水，下江游泳。

(3)我们是幼儿园的小朋友，很多小朋友都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

　　3、说说日常生活中应该怎样防范溺水事故的发生?

　　4、小结通过这个活动，你懂得了什么?

　　人的生命只有一次，幸福快乐掌握在自己的手里，希望小朋友们通过这次活动学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

幼儿园安全主题教案设计通用2

　　活动目标：

　　1.知道识别食品包装上的生产日期以及安全标志。

　　2.增强食品安全意识，有初步的食品安全自我保护能力，养成良好的饮食卫生习惯。

　　活动准备：

　　图片若干(健康食品——蔬菜、水果、坚果;垃圾食品——油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，方便面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物;过期食品——霉变及变质的食品)。

　　活动过程：

　　一、谈话导入：平时你最喜欢喜欢吃什么东西

　　幼儿自由回答…… (教师点击课件一一出示食物的图片)

　　引导幼儿小结：你们喜欢吃的东西真是各式各样，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了则是对我们的身体有害处的……

　　二、区分各类食品

　　1.师：食物的种类有很多，你们愿不愿意来给食物分分类呢?(点击课件：引导幼儿将食品分成两大类)

(1)健康食品：水果类，牛奶，蔬菜类。(吃了有助人体健康的食物)

(2)垃圾食品：油炸食品，方便面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等(吃了对人体有害的食物)

　　2.了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处

(1)请幼儿说说：平时自己都喜欢吃什么食品

(2)点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿讨论，教师在幼儿讨论的基础上进行小结：在我们喜欢吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成一定是伤害……所以，小朋友们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。

(3)提问：你还知道哪些垃圾食品?(油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，饼干类，奶油制品，方便面，烧烤类食品，话梅和蜜饯类食物)

　　教师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展示，帮助幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。

　　三、区分食品安全标记

　　1.提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃?(请幼儿讨论并回答问题 )

　　2.请幼儿观看课件(小朋友喝过期牛奶出现肚子痛的画面)

　　师：他怎么了?为什么会这样?

　　引导幼儿小结：我们购买食品的时候一定要看清楚包装袋上面的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危险。

　　3.认识生产日期和安全标记。

　　教师出示图片请幼儿观察并进行分辨食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。小结：食品包装袋上的这些标记会告诉我们那些食品是安全的，那些食品是不安全的，我们以后购买的时候一定要仔细地看清楚，还要提醒爸爸、妈妈不要忘记了看清楚食品的安全标记哦。

幼儿园安全主题教案设计通用3

　　活动目标：

　　1、知道自己身体那些部位属于隐私部位，懂得保护自己的隐私部位。

　　2、能想办法拒绝别人对自己身体隐私部位的触碰。

　　3、增强保护自己身体隐私部位的意识。

　　活动重点：

　　知道自己身体那些部位属于隐私部位，懂得保护自己的隐私部位。

　　活动难点：

　　增强保护自己身体隐私部位的意识。

　　活动准备：

　　PPT图片、—小孩图片30张、情境图片2张、贴片若干张。

　　活动过程：

　　一、游戏导入。

　　师幼游戏——《找个朋友碰一碰》。

　　提问：“”在刚才游戏中，你碰了朋友身体的那个部位?”

　　二、了解自己身体的隐私部位。

　　1、出示PPT图片———小孩

“这个小朋友怎么了?” “应该怎么办?”

　　2、引导讨论：

　　应该把身体的哪些部位遮起来?

　　3、每位幼儿用贴纸把—小孩的隐私部位遮起来。

　　4、引导孩子讨论身体的哪些部位可以露出来，哪些部位不可以露出来。

　　5、出示PPT图片——穿泳装的小孩

　　被泳装遮起来的部位就是不能被别人看的，这些部位属于隐私部位。

　　三、懂得如何保护自己身体的隐私部位。

　　1、讨论：怎么样才不会被别人看到我们身体的隐私部位?

　　a、穿衣服b、站立时不把衣服、裙子揭起来

　　c、坐着时、躺着时要把腿并拢、裤子裙子整理好

　　d、换衣服、上厕所要关门、避开人。

　　2、出示情景图片—

　　a、图上有谁、在干什么?

　　b、小女孩能答应吗?应该怎么办?

　　c、引导孩子想办法——告诉孩子，隐私部位只有爸爸妈妈才可以看、可以触碰。

　　3、出示情境图片二

　　a、医生要干什么?小女孩应该怎么办?

　　b、告诉孩子要让爸爸、妈妈在旁边陪同。

　　4、懂得尊重别人的隐私。

　　每个人都要保护自己身体的隐私部位，对于别人的隐私部位我们应该怎样做?

　　a、不偷看、不触碰、不辱骂、

　　b、进别人房间前应先敲门，经过允许后才可进去。(爸爸、妈妈)

　　四、游戏

　　师幼玩游戏——《找个朋友碰一碰》。

“在游戏中我们不能碰朋友身体的那些部位?”(注意：身体隐私部位很脆弱，游戏中不注意会碰伤游戏隐私部位)

幼儿园安全主题教案设计通用4

　　活动目标：

　　1、知道日常生活中的安全行为。

　　2、增强自我保护意识。

　　重点：让幼儿意识到，在日常生活中，哪些行为是危险的，哪些行为安全的。

　　难点：增强幼儿在日常生活中的自我保护意识。

　　活动准备：

　　1、教师准备一些危险行为的图片。

　　2、日常生活中安全行为的图片若干幅。

　　3、准备一只鼓。

　　过程：

　　1、情景导入：

　　播放一段幼儿做出危险行为的生活情景录像。“在录象中，发生了一些什么事情?”

　　2、开展“击鼓传花”游戏。

　　请幼儿围坐成圆圈，教师把安全行为的图片放置在地板上，听到击鼓声，幼儿开始传“花”，鼓声停止后，“花”落在谁的手中，谁就把地板上的图片内容评析一下。如有困难，大家可以一起参与讨论。所有图片讲完，游戏结束。

　　3、讨论：

“听到敲门声该不该开?为什么?应该怎么做?”

“能不能随手向窗户外扔垃圾和物品?为什么?应该怎么做?”

“能不能站立在窗台上或阳台栏杆外?为什么/应该怎么做?”

“能不能随便开煤气?为什么?应该怎么做?”

“能不能随便碰电插座?会有什么危险?应该怎么做?”

“能不能随便吃药品?会造成什么后果?应该怎么做?”

“出人房门应该怎么样?”

“上下楼梯应该怎么走?”

　　4、归纳活动内容：

　　在教师的带领下，归纳生活中的安全注意事项。

幼儿园安全主题教案设计通用5

　　一、设计意图

　　新闻报道中的儿童走失事件越来越多，一张张寻找孩子的焦急面面孔告诉我们，不仅要叮嘱孩子安全乘车还要下车后知道赶快回家能够通过乘公交的方式回家。

　　二、活动目标

　　1、能够较准确的说出自己家的大体方位及周围的明显建筑

　　2、认识基本的交通标志和交通设施。

　　3、会看公交站牌，能够通过乘公交的方式回家。

　　三、活动准备

　　1、物质准备：教学课件、交通标志若干。

　　2、知识准备：幼儿认识基本的交通标志，初步了解一些交通规则。

　　四、活动过程

(一)谈话、观看课件导入活动

　　提问：

①小朋友，我们每天回家都要过马路，过马路时要注意什么呢?(幼儿根据生活经验回答问题)

②我们一起来看看马路上发生了什么事情?(引导幼儿观看课件：十字路口上，汽车、自行车川流不息，一个小朋友不看红绿灯、不走斑马线横穿马路，差点被汽车撞倒。)

③刚才你们看到了什么?这个小朋友这样做对不对?为什么?(展示红绿灯、斑马线课件教育幼儿掌握交通常识。)

　　学习儿歌：小朋友，过马路，一定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，看见黄灯停一停。

　　教师温馨提示：斑马线是人行横道，小朋友过马路时一定要走斑马线，可别乱走。

　　教师小结：小朋友，过马路时一定要看红绿灯、走斑马线才能安全回家。

(二)再次认识学习过的交通标志。

　　师：”马路上除了红绿灯和斑马线，我们还认识哪些交通标志呢?”引导幼儿交流：将自己收集到的交通标志与同伴分享，请个别的幼儿将自己画好的安全标志用展示台展示给其他小朋友看并说说它的作用。

　　教师：“今天老师也带来了一些大家认识的标志，让我们来认识认识吧。”(教师根据幼儿的回答依次展示交通标志，并告诉幼儿此标志的作用)，引导幼儿复习已经认识的交通安全标志。

(三)竞赛游戏交通安全问题判断。请幼儿自由结伴分成四组，进入问题抢答环节并告诉幼儿游戏规则，幼儿依次观看图片中小朋友的行为，四组幼儿观看完进行抢答，抢到了要说出做得对还是不对?应该怎么做?答对的小组就能得到一朵小红花，以得到小红花最多的一组或胜。

　　五、活动反思

　　通过让孩子们观看课件，告诉幼儿在放学回家时要注意什么，我们在马路上应该怎样做，并以儿歌的形式帮助幼儿加深印象，并可以带孩子认识各种交通标志，并告知幼儿放学后腰抓紧时间回家。

幼儿园安全主题教案设计通用6

　　活动目标：

　　1、明白不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

　　2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

　　活动准备：

　　1、有关的图片四张。

　　2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。

　　3、玩具、果冻、巧克力。

　　活动过程：

　　一、故事《沙沙和陌生人》

　　1、讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎样走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人十分感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：沙沙，你做得对!但是还有一些事情你要多加注意。沙沙连忙问妈妈：还有什么事情就应注意的呢?

　　2、幼儿讨论：

①妈妈为什么说沙沙做得对?

②我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?

　　3、出示图片：

　　图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

　　图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

　　图三：陌生人要去你家时，你不能带路。

　　图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

　　二、情境练习

　　情境一：

　　一个陌生的叔叔对一位小朋友说：小朋友你真可爱，我请你吃果冻。之后又拿出玩具给他玩。

　　幼儿讨论：能不能要陌生人的礼物，应该怎样对他说?

　　情境二：

　　一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：我是你 妈妈的好朋友，她这天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。

　　幼儿讨论：能不能跟她走?应该怎么做?

　　教师提醒：

①你认识她吗?

②如果你不认识她，能不能轻信她的话。

③那你就应怎样对这位阿姨说。

　　教师小结：

　　对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。

　　三、选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)

　　1、陌生人就是坏人吗?

　　a、陌生人就是坏人。

　　b、陌生人不一定是坏人。

　　2、能不能跟陌生人走?

　　a、能去公园和游乐场。

　　b、不能去任何地方。

　　3、有个认识的阿姨想带你出去玩。

　　a、能够和她去。

　　b、务必先告诉爸爸妈妈。

　　4、有个不认识的叔叔给你东西吃。

　　a、巧克力、果冻不能吃，饮料能够喝。

　　b、什么都不能吃。

　　5、下大雨时一个陌生人说用车送你回家。

　　a、先说谢谢再上车。

　　b、不能上车。

　　6、陌生人问你的名字、家里有谁、能不能告诉他?

　　a、只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。

　　b、什么都不能告诉他。

　　四、结束活动。

　　提醒幼儿外出时不要离开群体和成人，遇到陌生人不能轻信。

幼儿园安全主题教案设计通用7

　　一、活动目标：

(一)观察图片和视频，了解烫伤对身体的危害。

(二)通过讨论活动，了解简单的预防措施和自救的方法。

(三)学会自我保护，提高在日常生活中的安全意识。

　　二、活动准备：

　　视频，PPT

　　三、活动过程：

(一)观看皮肤烫伤的各种图片和视频，初步了解烫伤的原因以及对身体的危害。

——你看到了什么?他们是怎样被烫伤的?

——烫伤后是怎样的后果?

(二)引导幼儿从烫伤我们的根源出发开展讨论，了解烫伤事故发生的原因以及注意事项。

——在家里，有哪些东西容易对我们造成烫伤?谈一谈，怎样避免烫伤事故的发生。

——在幼儿园，哪些情况下，会发生烫伤事情?我们应该怎样做?

——还有哪些事物会发生烫伤，为避免烫伤我们要注意些什么?

(三)了解处理烫伤的方法，要求幼儿动作到位、有力。

——当我们不小心烫伤时，我们应该怎样做?有哪些正确的处理方法?

——不小心烫伤时,首先要用冷水冲，接着送保健室和医院涂抹药膏，或有专业的医生直接处理伤口，最后进行包扎，防止伤口受伤感染。

(四)练习排队倒开水。

　　总结：通过本次活动，让让幼儿对烫伤后果有直观的认识和了解，使幼儿真正理解烫伤对身体的危害，唤起幼儿对烫伤的防患意识。并通过讨论活动，了解简单的预防措施和自救的方法。