动漫人物设计岗位职责

动漫人物设计岗位职责共3篇(动漫人物设计是什么职业)

本文由吾小秘【www.wxiaomi.cn】会员分享，供您参阅。文内整理了3篇相关范文，平均每篇1038个字，阅读大概需要3分钟。

　　下面是范文网小编收集的动漫人物设计岗位职责共3篇(动漫人物设计是什么职业)，以供借鉴。

动漫人物设计岗位职责共1

　　职业生涯人物访谈记录

　　采访人：彭晓佳采访人：林坚锋

　　采访时间：2012年05月30号

　　采访方式：QQ聊天

　　被采访人物介绍：动漫游戏人设计师

1.请问您在动漫游戏行业工作多长时间了呢？

　　从毕业到现在有三年的工作时间。

　　其实动漫游戏现在我国是比较新并且热门的行业，请问您在该行业的公司里的工作内容是什么呢？ 作为一位设计制作人，工作内容包括有游戏开发，动画片的开发，动画片的制作等。游戏开发里又涉及动漫人物设计，游戏场景设计等等。

2.那请问我可以理解为这是您的职业乐趣么？

　　是一个比较大的乐趣。作为一位设计人员，在设计行业，没有太多的时间给你去思考，它要求你更快地实现产品，这与一位设计者而言是存在矛盾的。因为本来完成一项设计任务，需要更多的时间和思考，去准备，但实际上没有太多的时间给你去思考，凭自己的经验来制作一些商业化的东西。所以制作出来的东西往往由于时间过短而没有太多的心血在里头.

3.学校中的哪些课程对这个行业比较有帮助？

　　总的来说是有帮助的，但是大家都知道，书上的知识永远赶不上技术的发展，所有如果你向在这个行业有好的发展的话，就不能局限于书本上的东西，要多动手，这样能学到的东西比你课程上所能学到的多很多。

4.男女工作者在这份工作上机会均等吗？

　　答：现在的工作基本是男女平等的了。工作嘛，都是有能者居之。只要自己有这个实力就去勇敢拼搏，你就能够争取到自己想要的。

5.作为学生，毕业后当然想去到好的公司，有大作为，那么您有什么建议给他们吗？

　　实际上在游戏动漫行业，你作为一个毕业生，实习生刚进来时，你没有工作经验，没有很成功的作品，你的工资是很低的。一个月1000来块钱，仅仅够吃喝。可能连房租都不够。但是正规的游戏公司会有一个很好的职业进阶规划。当你做了三个月六个月时，公司会对你进行你考量，然后待遇就不太一样。也可能你和你的同学同时进入到同一家公司，而你们俩的待遇不太一样，别想我和他在同一个学校毕业，基础一样，待遇就一定一样。每个人的状况都不一样。

　　还有就是学会沟通。你到公司去了，你想在这个团队或者公司中立足，站自己的位置，不光是做事情，完成你的工作，埋头苦干，还要让别人承认你。这就是沟通，不一定说关系很好，但是大家有默契，你在工作中，他知道你的长处在哪，缺点在哪，就不会说明知道你做不到缺偏偏要你做。才能更好地配合，完成任务。在公司里，越是关系不好，越要沟通。

6.相信您在行业里探索时会遇到很多困难，也会有迷茫的时候，请问您是怎样面对的呢？

　　关键自己真正想要什么。工作本来就是双向选择。有的公司你想进，但人家不要你，而有时候公司想要你你不会去。在工作一到三年的时候会去想很多的事情，会出现一个所谓的低谷，就是迷茫了。有的人会突然走的很高，那样会很容易失控，没能摆正自己的位置啊，不知道自己真正想要什么啊，一旦哪一天你的高职位没有了，落差很大啊；作为小职员会迷茫我未来的路怎么走；一直没有起点的，就更迷茫了，连方向都找不找。所以更多地去想自

　　己想要的是什么，并且做到坚持。如果坚持一段较长时间却发现不合适时，要选择其他方向，多尝试，有时候理想与现实相差很大。

7.这份工作实现了您的人生价值吗？

　　家庭对您现在的工作满意吗？ 总的来说还是比较满意的，家庭也挺支持的。

8.你现在的月薪大概是多少，刚刚实习时的月薪是多少？

　　刚刚开始实习时月薪很少只能凑合过，也有快撑不住想换工作的冲动。到最后还是坚持下来了，现在一个月工资有6000元左右，我相信在以后一定会越做好的，我多自己充满信心。

9.还有当时您是如何得到这份工作的？

　　大学分配

10.您认为什么样的个人品质、性格和能力对做好这份工作来讲是比较重要的？

　　在这个问题方面，我觉得都很重要。要兼备有良好的性格品质和高的工作能力才能担当工作。

动漫人物设计岗位职责共2

　　岗位说明书系列

　　编号：FS-ZD-04017

　　少儿动漫教师岗位职责

　　Children's cartoon teacher post duties

　　说明：为规划化、统一化进行岗位管理，使岗位管理人员有章可循，提高工作效率与明确责任制，特此编写。

　　职位描述

1.进行小班化教学，负责动漫课程的授课活动;

2.整理课程教学素材，制作教案，完善教学体系;

3.协助开展试听、讲座、比赛等活动;

4.定期参加教学教研会议。

　　任职资格:

1.美术学院或师范院校书法专业毕业，本科及以上学历，基本功扎实;

2.了解学生学习心理，熟悉各种教学方法，有小班教学经验者优先;

　　请输入您的公司名字

　　Fonshion Design Co., Ltd

　　第1页 / 共1页

动漫人物设计岗位职责共3

　　软陶《动漫人物的制作》

　　教学目标: 情感目标：

　　体验软陶夸张表现人物头像造型的乐趣，培养对漫塑人物的审美情趣。

　　认知目标: 学习抓住人物头像特征，进行夸张的表现手法；并尝试软陶，进行头像立体造型。 实践目标: 启发学生观察感受人物五官、表情特征，探索用软陶造型语言，夸张塑造，大胆趣味表现人物头像，提高学生对人物特征的观察及立体造型表现力。

　　教学准备

（学生）超轻黏土（红、黄、蓝、黑、白色）一套。

（教师）超轻黏土一套，课件，超轻黏土实物，超轻黏土人物作品。 教学过程：

一、导入

　　引出本堂课制作重点

1、课件展示、欣赏导入新课，初步感受夸张的艺术手法及审美特征。课件播放“蓝精灵”影片主角的各种夸张表情，感受夸张的风

　　趣性、幽默性。

2、讨论《阿福》的艺术表现手法：夸张。夸张的形的表现特征： 变形，如脸胖更胖，嘴小更小，眼细更细，鼻短更短。使阿福胖胖可爱的形象更突出。色的特征：红、黄、青、绿等色彩对比使用，显得强烈而绚丽喜气。

3、揭示课题《夸张的脸》

二、观察、探究

1、观察教师演示：微笑表情人物简笔画，提问：怎样让开心的人脸更显开心的样子？

2、分小组讨论，请代表发言：五官、发型怎样变形就更开心。可请学生上台修改眼或嘴的几种变化，学会举一反三。

3、欣赏。明星漫画头像。进一步启发学生，观察漫画家夸张的表现方法。

　　得出“夸张”之艺术手法：

　　变形法，如小的更小，圆的更圆，曲的更曲。

4、欣赏。对比欣赏漫画名人与真人头像作品。讨论：夸张变形的艺术手法的审美特征，是使人物更鲜明更风趣幽默更具感染力。

三、制作表情夸张的面部

　　1) 感受夸张的脸，鼓励学生夸张表现自己喜爱的脸。

　　启发学生尝试做各种有趣夸张的表情，互相观察脸部形的变化特征。

　　2)学习软陶立体造型方法

　　欣赏软陶作品：中国古今雕塑家、民间艺人的陶土雕塑作品（课本或实物）。重点欣赏夸张的五官造型特点。激发学生软陶造型兴趣。

　　软陶捏塑技法学习：

　　对比漫塑人物和漫画人物不同点： 立体造型与平 面造型的区分。 提问讨论：

　　软陶捏塑有哪些手法？ 总结：团、搓、压、挖等等。

　　教师演示：软陶人物头像步骤方法。学习橡皮泥表现人脸作品技法：色彩变化，如红加黄加白变色。形变化，团、搓等，用添加组合方法软陶成型，强调立体感。

　　欣赏陶艺学生作品，启发：

　　用软陶造夸张的五官，有更多的变化方法。鼓励学生大胆表现。 3) 学生大胆独立尝试，用超轻黏土漫塑人脸创作活动。 选择自己喜爱的夸张表情和人物进行创作表现。学生独立尝试。

四、作品展示 评价: 展示学生作品，进行评价。

　　游戏动漫设计岗位职责

　　动漫设计专业岗位职责（共3篇）

　　人物形象设计岗位职责

　　物业设计主管岗位职责

　　物资设备人员岗位职责