书法比赛策划书策划书
书法比赛策划书策划书汇编5篇
书法比赛策划书策划书 篇1
一、比赛目的:
为激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情,进一步提高学生的书写能力,引起学生对书写的高度重视,培养他们正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,从整体上提高学生的书写质量,让学生从小就练就一手好字,受益终生。
二、比赛要求:
1、参赛对象:我校全体学生。
2、参赛字体:不限。
3、参赛要求:各年级语文教师协商自行制定统一书写内容,以本册教材课文中的段落和古诗为主。不用标点符号;参赛者须用学校统一制定的书写纸书写,一格一字,并在参赛纸的右上角填写好自己的姓名、班级,参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲。
4、作品数量及上交时间:每班交作品7件,须在9月28日前交学校各年级组长。
三、比赛方式:
1、全员参与。
2、比赛时间:**年*月20日——24日
3、比赛地点:各班教室。
四、评比要求:
1、大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。
2、按年级评选出优秀作品若干件,发奖状以示鼓励。
3、优秀作品将在学校板报栏张贴。
五、奖项设立:
按年级评奖:一等奖3名,二等奖4名,三等奖6名
六、评委:
组长:吕正国
成员:张微胡宝军贺汝明李红林
柏林中学艺体教研组
附、活动步骤
(一)准备阶段
1、活动申请柏林中学艺体组向学校领导申请活动,并向学校上交策划方案。
2、制作宣传海报,向全校师生发出倡议
3、请教导处召开班主任会,加强教师之间的宣传。
4、各班班委大力组织和宣传
(二)活动实施
1、印发活动倡议、海报,学校艺体组将各年级组交上来的稿件,进行评比
2、设立奖项(分年级):一等奖三名
二等奖四名
三等奖六名
3、召开表彰会。
书法比赛策划书策划书 篇2
一、活动主题:
书法,是我们中华民族有的传统艺术,源远流长,非常具有艺术魅力。它是一种集肢体和脑力于一体,将全身体力和思维运用于笔端的一种艺术。
书法,横如列阵排云,直如倒笋垂露,戈如百钧弩发,点如危峰卵石,牵如万岁枯藤,纵如行云流水。
书法,不仅可以陶冶情操,修身养性,还可以书会友,与人交流!
为了更好地在同学培养“和谐”精神和“奥运”参与意识,书法协会举办以“书法与奥运同行。
二、活动目的:
丰富同学的文化生活及广同学的课余生活,加强文化交流,提高学生的书法水平,同时让同学们养成合作与竞争的精神。另外,也使系书协、团总支学生会这个团队更加团结,合作更加紧密。
三、比赛内容:
粉笔字、钢笔字、毛笔字。
四、比赛细则
a、内容健康向上的诗、文,要求作品具有美观性、完整性、艺术性、健康性,整体协调,无错别字。
b、作品正、草、隶、篆各书体不限,尺寸小不限。
c、作品要求参赛者自己完成,对代笔。
d、参赛者必须在现场有限时间内完成。
e、根据参赛同学所写字体的有关规定及书写格式的规范性进行打分,汇总后再取平均值。(这样得出的分值就是该参赛同学这轮比赛的最终得分。)
五、活动对象:
数学与计算机系全体同学。
六、活动地点:
数计楼204、203教室。
书法比赛策划书策划书 篇3
一、活动名称:积前人之学,浴墨林之风
二、活动目的:
针对当代人忽视书法艺术和理论知识的现状,郭南村村委会举办本次书法比赛。书法比赛的目的如下:
1、弘扬和继承中国的传统书法艺术,促进传统书法的传播。
2、丰富村民的业余文化生活,提高对书法理论知识的认识,增强个人修养,展现个人魅力。
3、增强村民对书法艺术的学习兴趣,提高审美能力。
三、活动主题:细品翰墨,重温书法史
四、活动时间
20xx年12月1日——12月14日选拔赛及作品征收时间
20xx年12月28日决赛
五、活动地点:
选拔赛:村委会
决赛:村委会
六、参赛对象
全体村民
七、参赛程序
第一阶段:各片举行选拨赛,评选出规定名额学生参加决赛,上交比赛相关资料和决赛人员的通讯录。
第二阶段:推举出的选手以现场赛的形式进行决赛。
大致流程:主持人上台讲话→介绍评委老师、嘉宾→宣读书法比赛规则和评分标准→宣布比赛开始→书法作品现场创作→答题环节→节目→答题环节→颁奖→老师点评→闭幕。
八、比赛前期准备
(一)组织宣传
1、在有效时间内利用刊板、报道等形式对比赛进行宣传。
2、两系推选参赛选手及征收作品。
3、决定初赛方案、结果、决赛人员名单及作品。
(二)物品筹备
1、宣纸:30张
2、墨汁:1瓶
3、硬笔书法纸:50张
4、毛边纸:50张
5、墨盒:5个
(三)邀请评委
(四)选拔主持人
(五)活动具体安排:人员、活动现场布置等等。
九、比赛内容及要求
(一)比赛项目:软笔字比赛、硬笔字比赛
(二)比赛要求
1、本次比赛分软笔和硬笔两种类型,每个参赛选手只能参加一项。
2、所有参加决赛的选手必须是各片选拔赛的推荐人员,须上交作品。
3、三片选手名额分配
各片各出6名选手参加软笔类书法比赛,各出4名选手参加硬笔类书法比赛
(三)比赛流程
1、选拔阶段:根据具体要求,结合本片实际情况,在20xx年4月14日前推选出决赛选手。
2、作品收集及要求
(1)参加选拔赛被推荐出来的选手须上交作品。
(2)只收集软笔和硬笔作品。
(3)软笔作品有纸规格:最大为四尺宣,最小为二尺宣。
(4)内容健康积极向上
(6)硬笔作品用A4纸或者十六开纸书写。
(8)书写字体规范,篆书作品不给予评奖。
(9)不符合要求的作品取消决赛资格
(10)截止日期:20xx年4月14日(过期无效)
3、决赛
(1)采用现场书写的形式,在备选两个题目中任选其一书写。
(2)比赛将按软笔、硬笔的顺序进行,时长2个小时。
(3)单幅作品时间:毛笔30分钟;钢笔,20分钟,同时进行。
(4)书写格式不限,参赛选手可以根据给定的纸张自行设计。
(5)比赛时间:20xx年4月28日下午2:00—4:30
(四)作品展出及点评
1、20xx年1月15日在南区5号楼大厅展出选拔赛优秀作品。
2、20xx年1月28日,邀请评委老师对作品进行现场点评。
3、邀请老师题字留念。
十、评分细则
(一)评分标准(见附件1)
(二)评委:
十一、活动后期工作
1、收集关于本次活动的所有资料,整理、存档。
2、将活动的图片与文字材料一并上传至村村网上通,在网络上进行宣传。
十二、奖项设置(略)
书法比赛策划书策划书 篇4
一般我们说的文娱活动偏重于娱乐,说文体活动才偏向于文化教育。
一、活动背景:
随着社会不断发展,人类素质不断提高,传统文化越来越受到大家的重视,书法艺术作为中国传统文化的重要组成部分,也随之受到越来越多人的亲睐;四月份我校将举办一年一度的校园文化艺术节,书法艺术的魅力吸引了众多大学生,值此之际,应该给同学们一个展示自己的机会,给书法一个展现的机会,让更多的大学生去了解我国的优秀传统文化—书法,并以此为契机激发同学们学习书法的兴趣,让我国的优秀传统文化得到继承和并发扬光大!
一、活动主题:
弘扬中国传统文化,丰富校园文化生活。
二、活动时间:
4月5日—4月23日
三、主办单位:
墨苑书画协会
墨苑书画协会源于墨苑书法社,始建于1984年。二十年来一直秉承“弘扬文化传统,提高学生艺术修养,服务广大师生”的根本宗旨。本着立足传统,开拓创新的原则,务实求发展,改革创辉煌。现有社员将近二百人,其社员遍布每一个系,具有很大影响力。社员在全市、全国各类书法大赛中成绩斐然。
四、活动目的:
通过书法比赛活动,给同学们提供展现自己的机会,为我校艺术节增光添彩,让我国优秀传统文化—书法深入人心。充分挖掘大学生的艺术潜力,扩大社团活动影响,丰富大学校园文化生活,引导帮助大学生成长,用手中笔体现大学生潜在的内涵和艺术造诣;提升贵公司在邢台学院的这个拥有将近人的消费群体中的知名度,树立贵公司良好的形象,使贵公司在邢台学院这个巨大的消费市场占领先机。
五、受益目标
1、邢台学院全体在校生
2、贵公司在我校知名度的`提升、良好的企业形象的建立以及可观的经济收入。
3、社团影响力的扩大
六、活动流程:
(一)前期准备:
1、写详细的活动策划,并向院团委学生会社团部递交活动申请
2、联系学校老师及比赛评委老师
3、召开社团会议,布置活动安排
4、购买活动所需物品
(二)中期开展:
1、宣传工作
(1)利用社团、飞信等通道向我社社员发布活动通知,并让社员积极宣传此项活动
(2)利用海报、彩喷展板等形式向全体在校生发布活动通知(提前发布,给同学们足够的时间准备作品)
(3)深入各系部,将活动通知发布出去
(注:1)本次比赛分为“硬笔书法比赛”和“软笔书法比赛”两组 2)硬笔作品要求:内容积极向上,或可贴近大学生活,或可摘录古人名诗佳句,一律为A4纸大小 3)软笔作品要求:内容积极向上,或可贴近大学生活,或可摘录古人名诗佳句,大小不限)
2、收集作品 经过一段时间准备,想参赛的同学作品已准备好。此时我社将组织社员在学校分设固定作品收集点,在固定时间安排我社社员值班,确保作品及时上交。
(注:1)收稿地点:金桥、南区、牛尾河东小桥、牛尾河西小桥 2)制作作品收集登记表,表包括姓名、系别、联系电话、作品类型、作品名称)
3、整理作品:
将收上来的作品进行初步整理,并对作品进行认真筛选,清除不符合作品要求的作品,确保作品质量。
4、作品评比(以简单的晚会形式开展):
定好教室,通知我社社员、参赛选手到场,并联系专业老师及团委老师到场指导工作。具体步骤如下:
1)布置会场
(1)美化教室,将黑板进行精心装饰
(2)安排桌椅,为团委老师及评委老师留出专座,准备好矿泉水,并摆好大桌子,以便评委老师赛后给大家做示范(要老师发言或现场挥毫,要提前跟老师打好招呼)
(3)固定参赛作品,将作品编号整齐展出,以便评委老师进行评比
(4)将讲桌抬走,以便活动主持
2)入场
(1)组织我社社员及参赛选手有序入场
(2)为其他高校客人准备好座位(提前联系好其他高校同类社团负责人)
(3)主持人就位,请老师就坐
3)开场舞 本次比赛晚会以一段民族舞开场,给到场大家以视觉上的享受,同时让会场逐渐平静下来
4)开始 主持人上台,介绍今天到场嘉宾(提前准备好到场嘉宾的介绍材料)
5)评比 请评委老师光看作品,评出优秀作品(在老师评定时,可安排一个小游戏)
6)颁奖 由老师公布获奖名单,并对获奖作品进行简单的点评。随后,由主持人主持为获奖人员颁奖。(注:1)荣誉证书事先要盖好章,当场填写姓名即可 2)对于未能到场的获奖者,要安排人员为其代领,事后再发到获奖者手中 3)各位老师可作为颁奖嘉宾 4)获奖者与颁奖老师留念)
7)老师挥毫 颁奖后,请评委老师为我们现场挥毫泼墨展示书法技巧,为同学们创造学习的机会。(注:为老师准备好各种型号的笔、宽桌子、毛毡、宣纸、墨汁、洗笔用的清水)
8)闭幕 主持人请老师发言,(事先与老师打好招呼),然后社长作总结发言,感谢各位嘉宾的到来。
9)退场 欢送老师退席,给老师准备点小礼物;欢送其他高校的客人;非本社人员即可离场。
10)收拾会场 我社社员留下将参赛作品收集起来,并打扫教室卫生。
5、对优秀作品进行装饰(条件允许的话,对作品进行装裱)
6、举办优秀作品书画展
方案一:户外展
1) 筹备展板 向其他社团或系部筹借足够的展板
2)干部培训 找一个时间对社团干部进行培训,让干部清楚如何在不破坏作品的前提下将作品固定到展板上,以及活动结束后,如何将作品安全取下等。
3)作品上板 将作品固定到展板上,并用保鲜膜覆盖好。
4)安排干部值班,维护作品,以免使作品遭到破坏。
5)展出作品 将优秀作品在公共教学楼东侧进行展示(作品附上老师评语,在展板附近放置几张桌椅,为过往同学提供纸笔,给大家一个感受书法美丽的平台)
6)给团委老师及其他高校同类社团的负责人发邀请函,希望他们来参观指导
7)活动结束,收回作品,归还大家展板
方案二:室内展
1)申请场所 找好固定场所,打扫其卫生
2)展出作品 将优秀作品在固定场所进行展示(作品附上老师评语,在展板附近放置几张桌椅,参观同学提供纸笔,给大家一个感受书法魅力的平台)
(三)后期总结:
1、召开干部会议,总结此次活动的经验与不足
2、及时将活动材料上传到我社博客上
3、及时向院团委学生会社团部上交活动总结
七、奖项设置(软笔、硬笔各一组)
一等奖 各1名 奖品各100元
二等奖 各2名 奖品各50元
三等奖 各5名 奖品钢笔
优秀奖 若干名 奖品笔记本
八、活动预算:
纸品 70元 毛笔两支 20元
请柬20个 20元 其他 30元
奖品 600元 展板 10元
共计750元
九、主办单位:邢台学院墨苑书画协会
书法比赛策划书策划书 篇5
一、活动目的
近些年,在校大学生的就业问题愈来愈严重,大部分在校生已因学习和工作原因而忽略了我国自古传下来的书画文化。所谓字如其人,在当代社会中,面临着能力相仿的一些竞争者,能写一手漂亮的字还是比较占优势的,所以我校在丰富校园文化生活,营造浓厚校园文化气氛,提升中小学生的个人文化修养、审美情趣,学校特举办校园书法文化大赛,为学生提供一个艺术交流、文化交流与展示自我的平台。
二、主 办
德育办、少先队大队部、团委、书法办公室
三、参赛对象
全校师生
四、活动性质
本次活动是以中小学学生实际生活为基础,集体书法比赛、书法文化知识竞赛以及临场发挥能力于一体的大型活动。
五、活动流程
整个活动共六项:
第一项 升国旗
第二项 领导致辞
第三项 嘉宾讲话
第四项 书法知识强答赛
第五项 现场书法比赛
六、活动简介
(一)书法展示作品要求:
1、作品自行命题、内容积极、健康向上、在战胜自我个性的基础上发扬人文素质。
2、主题要求健康积极,能体现出我校教师的精神风貌;
3、作品应自己创作,不得弄虚作假,找人代为创作。
4、书法分为硬笔书法和软笔书法,硬笔书法作品尺寸为?纸张大小,软笔书法一律用宣纸,书法作品要求无错别字。
(二)书法文化知识强答竞赛比赛要求(详见下岩西学校书法文化知识抢答赛活动方案)
(三)现场书法比赛规则及评奖
1、现场书法比赛规则:(待续)
2、毛笔书法现场比赛时,各中队开始游戏答题,各队按座位顺序为比赛对手,每队推选五名同学参加,实行淘汰制评定 。取获胜的三队参加下轮游戏。
3、硬笔书法现场比赛时,开火车游戏。游戏答题获胜队队长将未参加游戏的队员派出,按游戏要求完成比赛,用时最短队加30分。
4、现场书法比赛评奖办法
(待续)
七、工作组安排
(待续)
八、活动经费
1、比赛用纸:硬笔书法专用纸张?份;毛笔宣纸?份。
2、宣传:宣传条幅?份。
3、比赛用墨:?瓶。
4、活动现场布置(矿泉水、评分用具、评分条、乒乓球、气球、秒表、盆等)
5、获奖奖品若干份。
九、活动总结
在活动结束后,办公室即使报道,主办负责人以书面的形式作总结。
办公室
20xx年05月08日
书法比赛策划书策划书汇编5篇
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