新目标七年级上册英语教学工作总结
新目标七年级上册英语教学工作总结共17篇(七年级英语教育教学工作总结)
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为了让我们的社会实践工作不断发展、前进，总结在我们的工作生活中是必不可少的，定期做好工作总结，会让我们的工作效率大大提高，你知道怎么写吗？下面是范文网小编收集的新目标七年级上册英语教学工作总结共17篇(七年级英语教育教学工作总结)，供大家参考。
新目标七年级上册英语教学工作总结共1
新目标英语七年级上册教学计划
一、本学期的指导思想：
在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：
1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；
2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；
3、突出学生主体，尊重个体差异；
4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；
5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
二、所教班级学生基本情况分析：
本届七年级新生和以往初一学生有着很大的差异，即他们曾在小学学过三，四年英语。但由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，字母还不能规范的书写，更别提什么单词，句子。在读，说方面，语音也有不少需要纠正的地方，由于各小学授课，英语基础也差参不齐。
另外，所教班的学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累；
三、教材分析
本册由预备篇（三个单元）和正式篇（九个单元）两部分组成。下册只有正式篇10二个单元。。这同前套教材相同。但在每个单元的内部结构上则完全不同：每个单元分为ABC三部分，并且各有侧重点。
A部分的设计。操练新语言时需要用到的重点词汇；呈现新的表达方式；几个循序渐进的操练活动；语法聚焦框，总结本单元使用的语法；互动活动，学生在互相合作中使用目标语言来完成本部分的学习。B部分的设计。在循环A部分所呈现的语言的同时引出新的词汇；以活动帮助学生整合新的目标语言和前面学过的语言。C部分为学生自我检测部分，复习所有重点词汇以及新学的语法项目；卡通图片方式进一步应用了本课的目标语言。A部分为基础知识和重点词汇的学习，B部分则强调学生应用知识的学习，C部分则是检测学习效果。在层次分明的同时，又使学生明白了已掌握的知识点与能力和须待弥补的的地方，从而获得自我学习效果的清晰认识，注重对学生学习过程中的形成性评价。
四、教学目标要求
Topic
Starter 1 Good morning! Starter 2 What’s this in English? Starter 3 What color is it? Unit 1 My name’s Gina. Unit 2 This is my sister. Unit 3 Is this your pencil? Unit 4 Where’s my schoolbag? Unit 5 Do you have a soccer ball? Unit 6 Do you like bananas?
Unit 7 How much are these socks? Unit 8 When is your birthday?
Unit 9 My favorite subject is science.
五、教学重难点
tense to be ;What question; poeive adjectives my, your; his, her this, that; What question; Yes/No questions and short answers; How do you spell pen? P-E-N.
progreive tense; How questions; Plural nouns.
questions; Prepositions on, in, under; Subject pronoun they. and answer questions about ownership; Make suggestions. much questions
六、教学目的
培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，有效提高学习效率，发展双基能力，培养听、说、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展。
七、教学措施和方法
措施：1.培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率；2.发挥学生主体和教师主导作用：3.用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心；4.引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用；5.鼓励学生自主探索，合用探究，共同提高。6.加强听力训练,拟每天晚自习前20分钟进行听力训练
方法：任务型教学：教师提出指令，学生规范操作。听说领先，读写跟上。综合训练，扎实双基。
八、奋斗目标
钻研新课标新教材，不断提高教师的知识水平和教学水平，做到教学相长。
九、具体措施：
1、字母和音标是学习英语的基础，因此在开学初要严格抓好学生学习字母和音标的质量；
2、让学生养成良好的学习习惯，如课前做好课前准备，按时完成作业和及时交作业等；
3、让学生每天背课文中的四会单词和课文中的对话，教师在第二天及时听写或抽查，培养学生积累词汇的好习惯；
4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
7、实施"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力
8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
10、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
十、课程安排及教学进度：
第一周—第三周：学习STARTER部分，完成小学英语到初中英语的过渡。教读国际音标
第四周—第五周：Unit 1 阶段性检测
第六周—第七周Unit 2 阶段性检测
第八周—第九周Unit 3 阶段性检测
第十周Review Starter 1-Unit 3 复习迎接期中考试
第十一周—第十二周Unit 4-Unit 5 阶段性检测
第十三周—第十四周Unit 6-Unit 7 阶段性检测
第十五周—第十六周Unit 8-Unit 9 阶段性检测
第十七周—第二十周Review Unit 4-Unit 9 复习迎接期末考试。
新目标七年级上册英语教学工作总结共2
新目标英语七年级上册作文范文：
Friend（我的朋友）
I have a good name is is 12 years telephone number is Her birthday is March is good at English and often plays the likes reading books and listening to the hobbies are reading and listening to is a nice often help each are good friends.
2.假设你是李枚，下面的照片是你的全家福，请你写一篇文章介绍你的家庭。Hello,everyone!I'm ! This is my family is my is is my is a is my mother is 36, ’s that boy? Oh, he is my is 13 and I am brother and I are students.
3.假设这是TOM的房间，请你用80词左右介绍他的房间。
Look! This is Tom’s photos are on the T-shirt is on the baseball bat is behind the keys are in the computer is on the is Tom’s baseball? Oh, It’s under the is on the floor? They are Tom’s shoes, socks and computer do you think of Tom’s room?
4.写一篇文章介绍你的朋友JIM所拥有的体育器材和他喜欢的体育运动。
Jim has a great sports has 10 basketballs,
4
footballs,2
ping-pong
balls,
15volleyballs and 9 doesn’t have a ping-pong bat, but he has 8 tennis all the sports, He likes tennis likes sports very much, because he thinks sports are good for often plays tennis and basketball with his friends after school.
1.我有一个好朋友。她的名字叫梅。她12岁。她的电话号码是 。她的生日是3月5日。她擅长英语和汉语。她经常弹钢琴。她喜欢看书和听音乐。她的爱好是读书和听音乐。她是一个好女孩。我们经常互相帮助。我们是好朋友。
2.大家好！我是LiMei.看！这是我的全家福。这是我的祖母。她58岁。这是我的父亲。他是一名教师。他36岁。我的母亲也是36岁。那个男孩是谁？哦，他是我哥哥。他13岁，我12岁。我的哥哥和我都是学生。
3.瞧！这是汤姆的房间。他的照片挂在墙上。他的T恤在床上。他的棒球棒在梳妆台后面。钥匙在抽屉里。计算机在书桌上。汤姆的棒球在哪里？哦，在床底下。地板上是什么？它们是汤姆的鞋子，袜子和电脑游戏。你觉得汤姆的房间怎么样？
4.吉姆拥有一个大的体育用品收藏。他有10个篮球，4个足球，2乒乓球，15个排球和9个棒球。他没有一个乒乓球球拍，但他有8个网球拍。在所有的运动中，他最喜欢打网球。他很喜欢运动，因为他认为运动是对健康有益的。他经常在放学后和他的朋友们打网球和篮球。
5.自我介绍
My name is Wang birthday is June am am a study very favorite subject is like it because it is can play the piano and the trumpet, but not very love swimming and I am good at all kinds of movies, I like comedies think they're ’m one of the best students in my teachers all say I am a good all like me and I like them, too.
English Teacher（我的英语老师）
Mi Wang is my English looks very 's about thirty years old, and she wears 's funny .But she is strict with wants us to study hard, Her leons are are very happy in her cla and we all like her is a good teacher, and we all like her.
6.王老师是我的英语老师。她看起来很的约三十岁，她穿很有趣。不过，她严格要求我们。她要我们努力学习，她的课很有意思。我们非常高兴，在她的课堂，我们都喜欢她的课。她是一位好老师，我们都喜欢她。
5.我的名字是王明.我的生日是6月5日。我是中国人。我是一个学生.我学习很努力.我的最喜欢的科目是英语。我喜欢它，因为它很有趣。我可以弹钢琴和吹喇叭，但不是很好。我喜欢游泳并且我很擅长.在所有种类的电影中，我最喜欢喜剧片。我想他们很有趣。我是我班上最好的学生之一。我的老师都说我是一个很好的学生.他们都喜欢我，我也喜欢他们。
9.请你写一篇短文介绍你的周末生活。
I have a good Saturday morning ,I do my lunch, I go shopping with about five o’clock, I go to play basketball with my Sunday, I watch a football game on often help my mother do watch TV with my parents in the I go to bed at nine o’’m very happy on weekends.
10.以 My Favorite…为题，写一篇短文
My favorite subject is like it because it is have English every can speak a little join the school English afternoon I go there to talk in can see the English movies and read English think it is useful for want to learn it like English very much.
11.介绍你的一日三餐。
Hello, everyone! I don’t like sports, but I like eating very eat a lot food every breakfast, I like milk, eggs and breada lot .For lunch, I like French fries, chicken, hamburgers and dinnerr, I like fruits, vegetables and rice.
Day（我的一天）
I get up early at six every doing some morning exercises, I read English for twenty seven I have breakfast I take my schoolbag and go to cla begins at eight, and we have four claes in the lunch at 12 o’clock, I take a short rest in the have three more claes in the school at five , I go back often help my mother do some I watch dinner, I begin to do my I take a go to bed at nine thirty.
9.我有一个美好的周末。星期六早上，我做我的功课。午饭后，我和我的母亲去购物。大约5点，我和我的朋友一起玩篮球。星期天，我在电视上观看足球比赛。我经常帮助妈妈做家务。晚上我与我的父母看电视。然后我在九点钟去睡觉。周末我很高兴。
10.我最喜欢的科目是英语。我喜欢它，因为它很有趣。我每一天都有英语课。我会讲一点英语。我参加了学校的英语俱乐部。每天下午我去那里用英语交谈。我可以看英文电影和阅读英文书籍。我想这对我来说是有用的。我想学好它。我非常喜欢英语。
11.大家好！我不喜欢运动，但我很喜欢吃。我每天吃很多食物。早餐，我非常喜欢牛奶，鸡蛋和面包。午餐，我喜欢薯条，鸡肉，汉堡包和苹果。对于晚餐，我喜欢水果，蔬菜和大米。
12.我每天早上六点起床。做了早操后，我读英语20分钟。七点吃早餐。早饭后，我带上我的书包去上学。我们的课始于八点，我们早上有四节课。在12点吃午饭后，我要在教室里作短暂的休息。我们在下午还有3节课。在5点放学后.我回到家里。我经常帮助妈妈做一些家务，有时候我看电视。晚饭后，我就开始做家庭作业。然后我冲个澡。我在九点半去睡觉。
新目标七年级上册英语教学工作总结共3
新目标英语七年级上册作文范文：
My good Friend（我的好朋友）
I have a good name is is 12 years telephone number is Her birthday is March is good at English and often plays the likes reading books and listening to the hobbies are reading and listening to is a nice often help each are good 我有一个好朋友。她的名字叫梅。她12岁。她的电话号码是 。她的生日是3月5日。她擅长英语和汉语。她经常弹钢琴。她喜欢看书和听音乐。她的爱好是读书和听音乐。她是一个好女孩。我们经常互相帮助。我们是好朋友。
My family（我的家庭）
Hello,everyone!I'm ! This is my family is my is is my is a works in a school .He uauslly go to the school by car .He is 36,and my mother is 36, ’s that boy? Oh, he is my is 13 and I am brother and I are students.
大家好！我是李枚.看！这是我的全家福。这是我的祖母。她58岁。这是我的父亲。他是一名教师,他在学校里工作，他经常开车去学校。他36岁。我的母亲也是36岁。那个男孩是谁？哦，他是我哥哥。他13岁，我12岁。我的哥哥和我都是学生。
3.假设这是TOM的房间，请你用80词左右介绍他的房间。 Look! This is Tom’s photos are on the T-shirt is on the baseball bat is behind the keys are in the computer is on the is Tom’s baseball? Oh, It’s under the is on the floor? They are Tom’s shoes, socks and computer do you think of Tom’s room?
.瞧！这是汤姆的房间。他的照片挂在墙上。他的T恤在床上。他的棒球棒在梳妆台后面。钥匙在抽屉里。计算机在书桌上。汤姆的棒球在哪里？哦，在床底下。地板上是什么？它们是汤姆的鞋子，袜子和电脑游戏。你觉得汤姆的房间怎么样？
4.写一篇文章介绍你的朋友JIM所拥有的体育器材和他喜欢的体育运动。
Jim has a great sports has 10 basketballs, 4 footballs,2 ping-pong balls, 15volleyballs and 9 doesn’t have a ping-pong bat, but he has 8 tennis all the sports, He likes tennis likes sports very much, because he thinks sports are good for often plays tennis and basketball with his friends after school.
吉姆拥有一个大的体育用品收藏。他有10个篮球，4个足球，2乒乓球，15个排球和9个棒球。他没有一个乒乓球球拍，但他有8个网球拍。在所有的运动中，他最喜欢打网球。他很喜欢运动，因为他认为运动是对健康有益的。他经常在放学后和他的朋友们打网球和篮球。
About me(关于我）
My name is Wang birthday is June am am a study very favorite subject is like it because it is can play the piano and the trumpet, but not very love swimming and I am good at all kinds of movies, I like comedies think they're ’m one of the best students in my teachers all say I am a good all like me and I like them, too.
.我的名字是王明.我的生日是6月5日。我是中国人。我是一个学生.我学习很努力.我的最喜欢的科目是英语。我喜欢它，因为它很有趣。我可以弹钢琴和吹喇叭，但不是很好。我喜欢游泳并且我很擅长.在所有种类的电影中，我最喜欢喜剧片.我想他们很有趣。我是我班上最好的学生之一。我的老师都说我是一个很好的学生.他们都喜欢我，我也喜欢他们。
My English Teacher（我的英语老师）
Mi Wang is my English looks very 's about thirty years old, she has long hair,two big eyes and small is funny ， but she is strict with wants us to study hard, Her leons are are very happy in her cla and we all like her is a good teacher, we all like her.
6.王老师是我的英语老师。她看起来很年轻.她大约三十岁，她有一头长发，一双大眼睛和一个小嘴巴.她很有趣，不过，她严格要求我们。她要我们努力学习，她的课很有意思。上她的课我们非常高兴，我们都喜欢她的课。她是一位好老师，我们都喜欢她。
Lovers Wanted（招聘音乐爱好者）
We need more music lovers in our you like music? Can you sing? Can you dance? Can you play the violin, the piano, the guitar or the drums? If your answers are “yes”, then you can join our music call Gina at 612-5568.
7.我们需要在我们的俱乐部更多的音乐爱好者。你喜欢音乐吗？你能唱歌吗？你能跳舞吗？你能拉小提琴，钢琴，吉他，打鼓呢？如果你的答案是“yes”，那么你可以加入我们的音乐俱乐部。请致电612-5568吉娜。
favorite animals（我最喜爱的动物）
There are many animals in the my favorite animals are are from China and they are black and like to eat are very cute, so I love them very often go to see them in the are friendly to are my favorites,too.在世界上有许多动物。但是我最喜爱的动物是熊猫。他们来自中国。他们黑白花色。他们喜欢吃竹子。他们非常可爱。所以我非常喜爱他们。我常常去动物园看望他们。他们对人们友好。他们也是我的最爱。
weekend（我的周末） I have a good Saturday morning ,I do my lunch, I go shopping with my about five o’clock, I go to play basketball with my Sunday, I watch a football game on often help my mother do watch TV with my parents in the I go to bed at nine o’’m very happy on weekends.
我有一个美好的周末。星期六早上，我做我的功课。午饭后，我和我的母亲去购物。大约5点，我和我的朋友一起玩篮球。星期天，我在电视上观看足球比赛。我经常帮助妈妈做家务。晚上我与我的父母看电视。然后我在九点钟去睡觉。周末我很高兴。
10.以 My Favorite?为题，写一篇短文
My favorite subject is like it because it is have English every can speak a little join the school English afternoon I go there to talk in can see the English movies and read English think it is useful for want to learn it like English very much.
10.我最喜欢的科目是英语。我喜欢它，因为它很有趣。我每一天都有英语课。我会讲一点英语。我参加了学校的英语俱乐部。每天下午我去那里用英语交谈。我可以看英文电影和阅读英文书籍。我想这对我来说是有用的。我想学好它。我非常喜欢英语。
11.
My eating habits(我的饮食习惯）
Hello, everyone! I don’t like sports, but I like eating very eat a lot food every breakfast, I like milk, eggs and bread a lot .For lunch, I like French fries, chicken, hamburgers and like fruits, vegetables and you think I have a good eating habit? 大家好！我不喜欢运动，但我很喜欢吃。我每天吃很多食物。早餐，我非常喜欢牛奶，鸡蛋和面包。午餐，我喜欢薯条，鸡肉，汉堡包和苹果。对于晚餐，我喜欢水果，蔬菜和大米。你认为我有一个好的饮食习惯吗？
Day（我的一天）
I get up early at six every doing some morning exercises, I read English for twenty seven I have breakfast I take my schoolbag and go to cla begins at eight, and we have four claes in the lunch at 12 o’clock, I take a short rest in the have three more claes in the school at five , I go back often help my mother do some I watch dinner, I begin to do my I take a go to bed at nine thirty.
12.我每天早上六点起床。做了早操后，我读英语20分钟。七点吃早餐。早饭后，我带上我的书包去上学。我们的课始于八点，我们早上有四节课。在12点吃午饭后，我要在教室里作短暂的休息。我们在下午还有3节课。在5点放学后.我回到家里。我经常帮助妈妈做一些家务，有时候我看电视。晚饭后，我就开始做家庭作业。然后我冲个澡。我在九点半去睡觉。
school
life My school life is very go to school from sevenclaes
every
day.
I have the frist cla at have Chinese, math and English leons every Monday and Wednesday,I can learn something about the Tuesday I can singinthemorning and draw picture in the these two leons like my school life .我的学校生活非常有趣。我从星期一到星期五去上学。每天我上七节课。我在八点钟上第一节课。我每天上语文，数学和英语。在星期一和星期三，我可以复习过去学的东西。在星期二，我可以在早上唱歌，下午画画。我 最喜欢这两节课。我喜欢我的学校生活。
last weekend(我的上个周末) I had a busy Saturday morning,
Icleaned my
the
afternoon,I was
Saturday evening,I
went
to
the
movies,
they
morning ,I visited my aunt ,my aunt cooked breakfast for me..Thenintheafternoon, I did some reading ...It
was
kind of Sunday
evening .Iwatched saw an interesting was tired butI was very happy.我有一个繁忙的周末。在星期六早上，我打扫我的房间。在下午，我做我的家庭作业，它很多。在星期六晚上，我去看电影，它们很有趣。在星期天早上我看望我的阿姨，我的阿姨为我做早餐。然后在下午，我看书......它有点难。在星期天晚上，我看电视。我看了一个有趣的访谈节目。我很累但我很高兴。 Rules(校规) Hello,Mary .Welcome to our are our cla must read it a middle school student, We can’t arrive late for cla on must wear clean clothes every must stand up when a teacher goes into the you have any questions in cla,please put up your have to eat and drink in the dining have to clean our claroom every ’t leave school if you are not allowed(允许)。I wish you can follow these 你好，玛丽。欢迎来到我们班。这是我们的班规。你必须仔细阅读它。作为一名中学生，在上课期间，我们不能上课知道。我们每天必须穿干净的衣服。当老师走进教室时，我们必须起立。当你在课堂上有任何问题时，请举手。我们必须在餐厅吃喝。我们每天必须打扫教室。如果你不被允许的话，不能离开学校。我希望你能遵守这些规定。谢谢。
16. My Family Rulers(我的家规) I have many rulers at have to get up at 6:30 every morning,then I make my must go to school at 7: can’t eat outside .I can’t listen to music on school days and I can’t watch TV on school nights, must go to bed before 10:10 in the evening .I don’t like the I think I need them to make my life better.在家我有许多规定。每天早上我得6:30起床，然后整理我的床铺。7:15我必须去上学。我不能在外面吃饭。在上课日我不能听音乐，晚上也不能看电视。我必须在晚上10：10之前上床睡觉。我不喜欢这些规定，但是我认为我需要他们来使我的生活更好。
school
life（我的校园生活）
I’m a student,I study in a nice get up early every day .I usually get up at 6:00 in the morning .After that ,I brush my teeth and have breakfast I go to school with my best school,I always play basketball with my clamates for half an go home at 5:00 in the usually do my homework at 9:00 in the go to bed at 11:00 at ’s my school think it’s busy ,but like my school life.我是一个学生。我在一所漂亮的学校学习。我每天早起。我通常 在早上6:00起床。之后。迅速刷牙，吃早餐。然后和我最好的朋友一起去上学。
放学后，我总是和同班同学打半小时的篮球。我在下午5:00回家。我通常在晚上9：00做作业。在夜间11:00睡觉。那就是我学校的一天。我认为一天很忙但是有趣。我 喜欢我的校园生活。
新目标七年级上册英语教学工作总结共4
新目标英语七年级上册教学计划
琼中县加钗中学 周小玲
一、本学期的指导思想：
在本学期的英语教学中，突出学生主体，尊重个体差异；要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系；目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；采用活动途径，倡导参与，采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下参与和合作等方式，实现目标；。总之，让学生在使用英语中学习英语，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。
二、七年级学生基本情况分析：
本届七年级新生曾在小学学过
二、三年英语。大多数学生入校前已学过英语或接触过英语，他们已经认识了部分字母和单词，掌握了英语学习的一些基本方法，但多数同学只是会说部分单词和句子。但部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，学习习惯也差。
三、教材分析
本册由预备篇（三个单元）和正式篇（十二个单元）两部分组成。下册只有正式篇10二个单元。上下两册各有两个复习单元。这同前套教材相同。但在每个单元的内部结构上则完全不同：每个单元分为ABC三部分，并且各有侧重点。
A部分的设计。操练新语言时需要用到的重点词汇；呈现新的表达方式；几个循序渐进的操练活动；语法聚焦框，总结本单元使用的语法；互动活动，学生在互相合作中使用目标语言来完成本部分的学习。B部分的设计。在循环A部分所呈现的语言的同时引出新的词汇；以活动帮助学生整合新的目标语言和前面学过的语言。C部分为学生自我检测部分，复习所有重点词汇以及新学的语法项目；卡通图片方式进一步应用了本课的目标语言。A部分为基础知识和重点词汇的学习，B部分则强调学生应用知识的学习，C部分则是检测学习效果。在层次分明的同时，又使学生明白了已掌握的知识点与能力和须待弥补的的地方，从而获得自我学习效果的清晰认识，注重对学生学习过程中的形成性评价。
四、奋斗目标
钻研新课标新教材，不断提高教师的知识水平和教学水平，做到教学相长。
五、具体措施：
1、字母和音标是学习英语的基础，因此在开学初要严格抓好学生学习字母和音标的质量；
2、让学生养成良好的学习习惯，如课前做好课前准备，按时完成作业和及时交作业等；
3、让学生每天背课文中的四会单词和课文中的对话，教师在第二天及时听写或抽查，培养学生积累词汇的好习惯；
4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
7、实施"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力
8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
10、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
六、课程安排及教学进度：
第一周—第三周：学习STARTER部分，完成小学英语到初中英语的过渡。教读国际音标
第四周—第五周：Unit 1-Unit 2 阶段性检测 第六周—第七周Unit 3-Unit 4 阶段性检测 第八周—第九周Unit5-Unit 6 阶段性检测 第十周Review Unit 1-Unit 6 复习迎接期中考试 第十一周—第十二周Unit 7-Unit 8 阶段性检测 第十三周—第十四周Unit 9-unit 10 阶段性检测 第十五周—第十六周Unit 11-Unit 12 阶段性检测
第十七周—第十九周Review Unit 7-Unit 12 复习迎接期末考试
新目标七年级上册英语教学工作总结共5
starter部分教学反思
本学期我担任七年级英语教学，使用人教版教材，教材前面安排了starter三个单元的教学，一周下来，很是困惑：一是上课一问都知道，一听学生说英语吓一跳， 26个字母发音是千奇百怪。主要是学生来自不同小学，。二是早在小学都形成的优劣差距使很多学生，尤其是男生早已没了学英语的兴趣。造成的现象是：好的学生不用教，差生教了学不会，没兴趣。有六七人字母都读不准，写不标准。曾经小学的不良书写习惯一时改不过来，我很着急，苦恼。不知顾哪头好。
初中英语教学要促进每个学生的身心健康发展，培养学生良好的学习习惯。初中英语教学还应为学生今后终身学习奠定基础，所以我决定从starter教学做起，制定好教学方案。
一、树立学生学英语的自信心，培养学习兴趣。 我对学生说，七年级是个起点，我们就当之前没学过英语，你们每个人在我眼里都从零开始，都是一样的，从今天开始比一比看谁学得快，说得好。在开学最初的几个星期阶段，我特别提醒我的学生们，一定要开口出声且大声的朗读英语。针对个别性格内向、羞于开口的学生，则要将其列为重点关注对象，致力于先张口，再出声，最后大声朗读。一天之计在于晨，这句名言对于英语学习来说，更是如此。
在教学中考虑到零起点的学生，我对教材顺序作了调整，先教学字母，在从字母过渡到日常用语。每天要求会读5个字母，会写5个单词，会说两个句子。班级里有学习小组，每组选一个学习较好的担任组长，监督组员完成当天任务，组织组内成员进行口语训练。针对学习吃力的采用一帮一带动学习。
二、从课堂入手，创设教学情境，鼓励学生大声说英语。
在starter这一部分，我用一节课的时间教授单词和字母，用下一节课运用，就是说英语。先是我对他们说，指名交流，接着让他们小组交流，最后预设环境，进行即兴口语交流。比如：假如在早晨，开学报名后你遇到了过去的老同学，你想问他最近好不好，老同学说好，还介绍了新同学给你认识，你们互相问好。很多同学跃跃欲试，我先问我们学的那些句子用得上。有的说：Good morning!有的说： How are you?等等。分小组轮流上台表演。对表演的好的同学鼓掌，对口语吃力的同学我及时教读。收效良好。
三、实时渗透音标教学。 七年级是英语学习的起点，同时他也应该是今后英语学习的基础。从教学字母开始我就强调了发音规则，对每个字母的发音、口型都做矫正。在这个过程中渗透了几个单元音的教学。
四、教学生巧记单词。 很多时候我们不得不承认，学生的英语考试成绩是和学生的单词量完全成正比的。这套教材的单词量大是众所周知的。为了让学生从识记单词拼写这个繁重的负担中解脱出来，我想我们应该在第一时间向全班学生讲述正确的识记单词拼写的方法，同时帮助其摒弃他们在小学阶段可能业已形成的死记硬背的方法。在教学过程中，我坚决要求学生依据单词发音来识记单词的拼写。所以在单词教学方面，我一般遵循三步走的顺序。1.跟读。让学生先学会读单词，做到看到单词，读音能够脱口而出。2.记住汉语意思。可以由老师报中文解释，学生读出英文单词；在课堂句型操练中，进一步巩固单词的读音和中文意思的联合掌握和运用。3.最后才要求学生开始识记单词的拼写。事实上，此时由于学生对很多单词的过目率非常的高，他们可能已经在不知不觉中掌握了本单元里为数不少的新单词的拼写了。
总之，在starter这一部分教学中，我重点是树立学生学英语的兴趣，教学生一些学英语的方法，为今后英语学习奠定基础。在备课上我倾向于学英语吃力的学生，每节课内容少，练得多，树立学生自信心，这样循序渐进，为后面更好更快的提高学生学英语的效率奠定基础，所以这部分用了三个周才上完。
新目标七年级上册英语教学工作总结共6
七年级英语教学工作总结
王海红
本学年，我担任七年级英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、学生的基本情况
七年级共有3个班，大部分学生的基础非常差，拼写不规范，学习不主动，对英语的兴趣不浓。在118名学生当中只有三分之一的学生的基础比较扎实，学习态度认真，对英语感兴趣；其中有一部分学生干脆都不学英语。在本次期末考试中一班平均成绩是分，二班为分，三班为分。三个班的平均成绩为分。教委均分为分。总体来说考得还行，下学期还得继续努力。
二、采取的措施
1、做到了认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，针对七年级教学目标的不同：七年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生试着模仿教材书写单词；设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
2、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化。
条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会。
3、认真批改作业。
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。
4、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语，并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。教学改革在不断深入，新教材层出不穷，越来越注重语言的真实性、地道性和交际性。目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，教师更应该注重传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。总之，注意所用的语言略高于学生现有水平。力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据学生状态调整语速的快慢。在课堂教学中努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材内容。
经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步
新目标七年级上册英语教学工作总结共7
新目标英语七年级上册教学计划
板当中学：丁天芳
一、学生情况分析及对策
本学期担任七年级的英语课，绝大多数学生入校前没有学过英语或接触过英语，他们只认识部分字母，更严重的问题是他们很容易把小学时学习语文拼音的读音和英语字母的读音混淆在一起，学习困难多，大部分学生没有明确的学习目的，学习自觉性较差，相应的学习习惯也差。不过由于多数学生是初步接触英语，所以学生学习有很强的新鲜感，学习的热情和主动性高涨，学习英语也存在一定的优势。针对种种情况，在本期的英语教学中，一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要采取多种措施，以游戏教学法为主，注意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。充分调动学生的学习积极性和主动性。教学上采取任务型教学，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。尊重理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐。使每一位学生都能在学习中取得很大成绩，有所进步。
二、教材分析
新课标七年级上册共12个单元。全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为
A、B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还有self check部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。它采用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编排的。通过确定language Goal,采用听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高语言习得者的学习效率，有利于习得者的语言产出，体现了以学生为主体的思想。
三、教学目标要求
Starter unit1．Good morning .
Starter unit ’s this in English?
Starter unit color is it?
name’s Gina .
this your pencil?
is my sister.
is my backpack?
you have a soccer ball?
you like bananas?
much are these pants?
is your birthday?
you want to go to a movie?
you play the guitar?
time do you go to school?
’s your favorite subject?
四、教学重难点
tense to be ;What question; poeive adjectives my, your; his, her.
this, that; What question; Yes/No questions and short answers; Ho-w do you spell pen? P-E-N.
progreive tense; How questions ; Plural nouns and singural nouns.
questions; Prepositions on, in, under; Subject pronoun they.
and answer questions about ownership; Make suggestions.
much questions .
questions,and how old questions.
questions.
五、教学目的
培养学生对英语的学习兴趣和积极性，形成有效的学习策略，有效提高学习效率，注重培养学生的听、说、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展，同时了解一些西方文化，能够知道西方文化与中国文化存在的一些不同之处，转化自己的思维，能够初步运用西方人的思维方式去思考问题。
六、教学措施和方法
措施：1.培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率；2.发挥学生主体和教师主导作用：3.用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心；4.小组合作学习，注意发挥学生的主观能动性；5.引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用；6.鼓励学生自主探索，合用探究，共同提高。
方法：任务型教学：教师提出指令，学生规范操作。听说领先，读写跟上。综合训练，扎实双基。
七、教学计划安排。
本期每周6课时，预计十八个教学周。安排如下：
第1周： Starter unit1
第二周：Starter unit2
第三周：Starter unit3
第4周：Unit 1 Unit1 My name is Gina
可渗透的法制教育有\n
第十三条：经营者销售、收购商品和提供服务，应当按照政府价格主管部门的规定明码标价，注明商品的品名、产地、规格、等级、计价单位、价格或者服务的项目、收费标准等有关情况。经营者不得在标价之外加价出售商品，不得收取任何未标明的费用。
第十四条：经营者不得有下列不正当价格行为：
㈠、互相串通，操纵市场价格，损害其他经营者或者消费者合法权益； ㈡、在依法降价处理鲜活商品、季度性商品、积压商品等商品外，为了排挤竞争对手或者独占市场，以低于成本的价格倾销，扰乱正常的生产经营秩序，损害国家利益或者其 他经营者合法权益；
㈢、捏造、散步涨价信息，哄抬价格，推动商品价格过高上涨的；
㈣、利用虚假的或者使人误解的价格手段，诱骗消费者或者其他经营者与其
进行交易；
㈤、提供相同商品或者服务，对具有同等交易条件的其他经营者实行价格歧视；
㈥、采取抬高等级或者压低等级手段收购、销售商品或者提供服务，变相提高或者压低价格；
㈦、违反法律、法规的规定牟取暴利；
㈧、法律、行政法规禁止的其他不正当价格行为。
第5周：Unit 2
第6周：Unit 3
第7周：Unit 4
第8周：Unit5
第9周：期中考试
第10周：Unit 6
第11周：Review of Unit1--- 6
第12周：Unit 7 How much are there pants?
第13周：Unit 8
第14周：Unit9
第15周：Unit10
第16周：Unit11
第17周 ：Unit 12
第18周：复习迎接期末考试
新目标七年级上册英语教学工作总结共8
新目标英语七年级上册所有短语总结
in English用英语表达 just for fun仅只娱乐一下
Thanks!／Thank you!谢谢!／谢谢你! How are you? 你身体好吗? I'm fine／OK．
我很好。 What's this? 这是什么?。
Please Spell it 请拼写一下它。 family name姓；姓氏 last name后名；姓 first name前名；取名 given name取名
phone number电话号码 telephone number电话号码 ID card身份证
ID card number身份证号码 I'm… 我是
My name is… 我叫……
Her name is… 她的名字是……
My family name is… 我的姓氏是…… Are you…? 你是……吗? It's… 它是……
His first name is… 他的前名是…… pencil case 铅笔盒；文具盒 computer game 电子游戏 school ID card学生身份证
English—Chinese dictionary英汉词典 a set of keys一串钥匙 lost and found失物招领
at the lost and found在失物招领处
in the lost and found case在失物招领箱里 in English用英语表达 call sb．
打电话给某人
call sb．at… 用……(号码)拨打某人 This／That is… 这／那是……
What’S this／that? 这／那是什么? It’s a／an… 它是…… family photo全家照
a photo of my family我家的一张全家照 Thanks for…!为……而谢谢你! two cousins两个堂兄；两个表姐(妹)等 my parents我的父母亲 his uncle他的叔叔 her daughter她的女儿 computer game电子游戏 alarm clock闹钟 math book数学书 video caette录像带 some CDs一些激光唱片 Oil the floor在地板上 in the drawer在抽屉里 under the bed在床下面 at school在学校
between my parents我父母之间
Yes，they are．
是的，它们是(在)。
take…to… 把……带到……去 bring…to… 把……拿到……来 I don't know我不知道 Here is… 这是……
Soccer ball足球；英式足球 ping—pong bah乒乓球 ping—pong bat乒乓球拍 tennis racket网球拍 spots club运动俱乐部
sports collection运动器材收藏 play basketball打篮球 play ping—pong打乒乓球
play computer games打电子游戏 play sports做运动 watch TV看电视
on TV通过电视；在电视上
Let’s do sth．
让我们做某事吧。 Do you have…? 你有……吗? Does he have．．．?驰有……吗? every day每一天
French fries炸马铃薯条 ice cream冰淇淋
healthy food健康食物 running star赛跑明星
some tomatoes／potatoes一些番茄／马铃薯 many strawberries许多草莓 Do you like…? 你喜欢……吗?
Does he／she like…? 他／她喜欢……吗?
For breakfast,she likes … 对于早餐来说，她喜欢……lots of许多
have／eat breakfast吃早餐 have／eat lunch吃午餐 eat／have supper吃晚餐 have…for．．．
(某餐)吃…… eat…for… (某餐)吃……
He／She doesn’t like… 他／她不喜欢…… I don’t like… 我不喜欢……
For dinner，I like… 对于正餐来说，我喜欢......have a look at．．．
朝……看一看 how much多少，多少钱 what color什么颜色 on sale出售
clothes store服装店
buy…from… 向……购买…… buy…for．．．
给……买…… sell…to… 把……卖给
buy…at／for… 以……的价格买…· sell…at／for．．．
以……的价格卖…·一 look at看着
come to… 到……(地方)来
at a very good price以一个非常好的价格 have a look看一看 how old多大年纪 years old……岁
March fifteenth 3月15日
the date of one’s birth某人出生的日期
one’s birthday某人的生日 volleyball game排球比赛 speech contest演讲比赛 Art Festival艺术节
Chinese Contest语文竞赛
have a basketball game进行篮球比赛 school day学校上课日 School Day校庆日
birthday party 生日晚会 English party英语晚会 basketball game篮球比赛
Happy Birthday! 祝生日愉快! school trip郊游
Music Festival音乐节 Spring Festival 春节
have a party开晚会、举行晚会 action movie功夫片 Bering Opera京剧
Chinese history 中国历史
my favorite actor我最喜欢的演员 see a movie看电影
see documentaries看纪录片 on weekends在周末
with her parents和她父母在一起
a very funny comedy一部非常滑稽的喜剧 go to movies去看电影
see an action movie看一部功夫片 see thrillers看恐怖片 play the piano弹钢琴 play the guitar弹吉他 play the violin拉小提琴 play the trumpet吹喇叭 play the drums敲鼓 play sports做运动 play basketball打篮球 play che下棋
play computer games玩电子游戏 play with… 与……一起玩
do Chinese kung fu练中国功夫 speak English讲英语 join the club加入俱乐部
help sb．with sth．
帮助某人做某事
call sb．at…(电话号码) 用……(号码)拨打某人 a little一点点，少量 what club什么俱乐部 art club艺术俱乐部
swimming club游泳俱乐部 English club英语俱乐部 music club音乐俱乐部 rock band摇滚乐队 school show校园表演
e—mail addre电子邮件地址 music festival音乐节 join us 加入我们
learn about… 学习……方面的知识 go to school去上学
go to work去上班 go to bed去睡觉 go home回家 get home到家
get to school到达学校 do homework做家庭作业 watch TV看电视 listen to… 听……
know about… 知道一些关于……的东西 in the morning在早上 in the afternoon在下午 in the evening在傍晚 at noon在正午 at night在夜晚
on Sunday在星期天
On Saturday moming在星期六早上 On February 14th在2月14日 On weekends在周末 get up起床
eat breakfast吃早餐 eat lunch吃午餐 eat supper吃晚餐 eat dinner吃正餐
have a shower淋浴，洗澡 take a shower沐浴，洗澡 take a bus乘公共汽车
at six—thirty在6点30分
at around eight o'clock在八点钟左右 at this time在这时
after breakfast在早餐后 after cla下课后 all night一整晚上
what time几点钟，什么时候 get to到达
What time is it? 几点钟啦?
It’S seven—thirty．
是7点30分． my favorite subject我最喜欢的科目 her favorite color她最喜欢的颜色 science teacher科学老师 music teacher音乐老师 have math上数学课
have an English leon／cla上一节英语课 TV show电视
what subject什么科目 what color什么颜色 what day星期几 on Sunday在星期天 after cla下课后 after school放学后
play with… 与……一起玩 run around四处跑 really busy真的很忙 in China在中国 a lot of许多
新目标七年级上册英语教学工作总结共9
七年级英语教学工作总结
李生红
本学年，我担任七年级英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积
极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，
使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对本学年教学工作做出总结，希
望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层
楼。
一、学生的基本情况
七年级共有13个同学，大部分学生的基础还算可以，但是两极分化现象较
为严重，有部分同学拼写不规范，学习不主动，对英语的兴趣不浓。有三分之一
的学生的基础比较扎实，学习态度认真，对英语感兴趣；其中有几个学生干脆都
不学英语。总体来说，在本学期的学习中效果以及成果还行，下学期还得继续努
力。
二、采取的措施
1、做到了认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，针对七年级教
学目标的不同：七年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生
试着模仿教材书写单词；设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的
程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，
每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，
课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归
纳成集。
2、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化。
条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，
深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生
的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会。
3、认真批改作业。
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。
4、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语，并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。教学改革在不断深入，新教材层出不穷，越来越注重语言的真实性、地道性和交际性。目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，教师更应该注重传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。总之，注意所用的语言略高于学生现有水平。力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据学生状态调整语速的快慢。在课堂教学中努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材内容。
经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
2014年1月8日
新目标七年级上册英语教学工作总结共10
新目标英语七年级上册作文范文： Friend（我的朋友）
I have a good name is is 12 years telephone number is Her birthday is March is good at English and often plays the likes reading books and listening to the hobbies are reading and listening to is a nice often help each other.
We are good friends.
2.假设你是李枚，下面的照片是你的全家福，请你写一篇文章介绍你的家庭。Hello,everyone!I'm ! This is my family is my is is my is a is my mother is 36, ’s that boy? Oh, he is my is 13 and I am brother and I are students.
3.假设这是TOM的房间，请你用80词左右介绍他的房间。 Look! This is Tom’s photos are on the T-shirt is on the baseball bat is behind the keys are
in the computer is on the is Tom’s
baseball? Oh, It’s under the is on the floor? They are
Tom’s shoes, socks and computer do you think of
Tom’s room?
4.写一篇文章介绍你的朋友JIM所拥有的体育器材和他喜欢的
体育运动。
Jim has a great sports has 10 basketballs, 4 footballs,2 ping-pong balls, 15volleyballs and 9 doesn’t have a ping-pong bat, but he has 8 tennis all the sports, He likes tennis likes sports very much, because he thinks sports are good for often plays tennis and basketball with his friends after school.
1.我有一个好朋友。她的名字叫梅。她12岁。她的电话号码是 。她的生日是3月5日。她擅长英语和汉语。她经常弹钢琴。她喜欢看书和听音乐。她的爱好是读书和听音乐。她是一个好女孩。我们经常互相帮助。我们是好朋友。 2.大家好！我是LiMei.看！这是我的全家福。这是我的祖母。她58岁。这是我的父亲。他是一名教师。他36岁。我的母亲也是36岁。那个男孩是谁？哦，他是我哥哥。他13岁，我12岁。我的哥哥和我都是学生。
3.瞧！这是汤姆的房间。他的照片挂在墙上。他的T恤在床上。他的棒球棒在梳妆台后面。钥匙在抽屉里。计算机在书桌上。汤姆的棒球在哪里？哦，在床底下。地板上是什么？它们是汤姆的鞋子，袜子和电脑游戏。你觉得汤姆的房间怎么样？ 4.吉姆拥有一个大的体育用品收藏。他有10个篮球，4个足球，2乒乓球，15个排球和9个棒球。他没有一个乒乓球球拍，但
他有8个网球拍。在所有的运动中，他最喜欢打网球。他很喜欢运动，因为他认为运动是对健康有益的。他经常在放学后和他的朋友们打网球和篮球。 5.自我介绍
My name is Wang birthday is June am am a study very favorite subject is like it because it is can play the piano and the
trumpet, but not very love swimming and I am good at
all kinds of movies, I like comedies think they're ’m one of the best students in my teachers all say I am a good all like me and I like them, English Teacher（我的英语老师）
Mi Wang is my English looks very 's about thirty years old, and she wears 's funny .But she is strict with wants us to study hard, Her leons are
are very happy in her cla and we all like her
is a good teacher, and we all like her.
6.王老师是我的英语老师。她看起来很的约三十
岁，她穿很有趣。不过，她严格要求我们。她要
我们努力学习，她的课很有意思。我们非常高兴，在她的课
堂，我们都喜欢她的课。她是一位好老师，我们都喜欢她。
5.我的名字是王明.我的生日是6月5日。我是中国人。我是一个学生.我学习很努力.我的最喜欢的科目是英语。我喜欢它，因为它很有趣。我可以弹钢琴和吹喇叭，但不是很好。
我喜欢游泳并且我很擅长.在所有种类的电影中，我最喜欢喜
剧片。我想他们很有趣。我是我班上最好的学生之一。我的
老师都说我是一个很好的学生.他们都喜欢我，我也喜欢他
们。
9.请你写一篇短文介绍你的周末生活。
I have a good Saturday morning ,I do my
lunch, I go shopping with my
about five o’clock, I go to play basketball with my
Sunday, I watch a football game on often help my mother do watch TV with my parents in the I go to bed at nine o’’m very happy on weekends.
10.以 My Favorite…为题，写一篇短文
My favorite subject is like it because it is have English every can speak a little join the school English afternoon I go there to talk in can see the English movies and read English
think it is useful for want to learn it like English very much.
11.介绍你的一日三餐。
Hello, everyone! I don’t like sports, but I like eating very eat a lot food every breakfast, I like milk, eggs and breada lot .For lunch, I like French fries, chicken, hamburgers and dinnerr, I like fruits, vegetables and Day（我的一天）
I get up early at six every doing some morning exercises, I read English for twenty seven I have breakfast I take my schoolbag and go to cla begins at eight, and we have four claes in the lunch at 12 o’clock, I take a short rest in the have three more claes in the school at five , I go back often help my mother do some I watch dinner, I begin to do my I take a go to bed at nine thirty.
9.我有一个美好的周末。星期六早上，我做我的功课。午饭后，我和我的母亲去购物。大约5点，我和我的朋友一起玩篮球。星期天，我在电视上观看足球比赛。我经常帮助妈妈做家务。晚上我与我的父母看电视。然后我在九点钟去睡觉。周末我很高兴。
10.我最喜欢的科目是英语。我喜欢它，因为它很有趣。我每一天都有英语课。我会讲一点英语。我参加了学校的英语俱乐部。每天下午我去那里用英语交谈。我可以看英文电影和阅读英文
书籍。我想这对我来说是有用的。我想学好它。我非常喜欢英
语。
11.大家好！我不喜欢运动，但我很喜欢吃。我每天吃很多食物。
早餐，我非常喜欢牛奶，鸡蛋和面包。午餐，我喜欢薯条，鸡
肉，汉堡包和苹果。对于晚餐，我喜欢水果，蔬菜和大米。
12.我每天早上六点起床。做了早操后，我读英语20分钟。七
点吃早餐。早饭后，我带上我的书包去上学。我们的课始于八
点，我们早上有四节课。在12点吃午饭后，我要在教室里作
短暂的休息。我们在下午还有3节课。在5点放学后.我回到家
里。我经常帮助妈妈做一些家务，有时候我看电视。晚饭后，我就开始做家庭作业。然后我冲个澡。我在九点半去睡觉。
新目标七年级上册英语教学工作总结共11
新目标英语七年级上册作文范文：
Friend（我的朋友）
I have a good name is is 12 years telephone number is Her birthday is March is good at English and often plays the likes reading books and listening to the hobbies are reading and listening to is a nice often help each are good friends.
1.我有一个好朋友。她的名字叫梅。她12岁。她的电话号码是 。她的生日是3月5日。她擅长英语和汉语。她经常弹钢琴。她喜欢看书和听音乐。她的爱好是读书和听音乐。她是一个好女孩。我们经常互相帮助。我们是好朋友。
2.假设你是李枚，下面的照片是你的全家福，请你写一篇文章介绍你的家庭。Hello,everyone!I'm ! This is my family is my is is my is a is my mother is 36, ’s that boy? Oh, he is my is 13 and I am brother and I are students.
大家好！我是LiMei.看！这是我的全家福。这是我的祖母。她58岁。这是我的父亲。他是一名教师。他36岁。我的母亲也是36岁。那个男孩是谁？哦，他是我哥哥。他13岁，我12岁。我的哥哥和我都是学生。
3.假设这是TOM的房间，请你用80词左右介绍他的房间。
Look! This is Tom’s photos are on the T-shirt is on the baseball bat is behind the keys are in the computer is on the is Tom’s baseball? Oh, It’s under the is on the floor? They are Tom’s shoes, socks and computer do you think of Tom’s room?
瞧！这是汤姆的房间。他的照片挂在墙上。他的T恤在床上。他的棒球棒在梳妆台后面。钥匙在抽屉里。计算机在书桌上。汤姆的棒球在哪里？哦，在床底下。地板上是什么？它们是汤姆的鞋子，袜子和电脑游戏。你觉得汤姆的房间怎么样？
4.写一篇文章介绍你的朋友JIM所拥有的体育器材和他喜欢的体育运动。
Jim has a great sports has 10 basketballs, 4 footballs,2 ping-pong balls, 15volleyballs and 9 doesn’t have a ping-pong bat, but he has 8 tennis all the sports, He likes tennis likes sports very much, because he thinks sports are good for often plays tennis and basketball with his friends after school.
5.自我介绍
My name is Wang birthday is June am am a study very favorite subject is like it because it is can play the piano and the trumpet, but not very love swimming and I am good at all kinds of movies, I like comedies think they're ’m one of the best students in my teachers all say I am a good all like me and I like them, too.
我的名字是王明.我的生日是6月5日。我是中国人。我是一个学生.我学习很努力.我的最喜欢的科目是英语。我喜欢它，因为它很有趣。我可以弹钢琴和吹喇叭，但不是很好。我喜欢游泳并且我很擅长.在所有种类的电影中，我最喜欢喜剧片。我想他们很有趣。我是我班上最好的学生之一。我的老师都说我是一个很好的学生.他们都喜欢我，我也喜欢他们。
English Teacher（我的英语老师）
Mi Wang is my English looks very 's about thirty years old, and she wears 's funny .But she is strict with wants us to study hard, Her leons are are very happy in her cla and we all like her is a good teacher, and we all like her.
王老师是我的英语老师。她看起来很的约三十岁，她穿很有趣。不过，她严格要求我们。她要我们努力学习，她的课很有意思。我们非常高兴，在她的课堂，我们都喜欢她的课。她是一位好老师，我们都喜欢她。
Lovers Wanted（招聘音乐爱好者）
We need more music lovers in our you like music? Can you sing? Can you dance? Can you play the violin, the piano, the guitar or the drums? If your answers are “yes”, then you can join our music call Gina at 612-5568.
我们需要在我们的俱乐部更多的音乐爱好者。你喜欢音乐吗？你能唱歌吗？你能跳舞吗？你能拉小提琴，钢琴，吉他，打鼓呢？如果你的答案是“yes”，那么你可以加入我们的音乐俱乐部。请致电612-5568吉娜。
8.（谈谈你对电影的看法）Of all kinds of movies, I like comedies think they're favorite actor is like his movie King of think it’s a succeful action movies, I like The Lord of the Ring ’s like documentaries because they’re true like only some thrillers are scary and boring.
在各种各样的电影中，我最喜欢喜剧片。我想他们很有趣。我最喜欢的演员是成
龙。我喜欢他的电影“喜剧之王”。我认为这是一个成功的喜剧。至于动作片，我最喜欢“指环王”。它令人兴奋。我喜欢纪录片，因为他们是真实的故事。我只喜欢一些恐怖片。许多恐怖片都太恐怖和无聊。
9.请你写一篇短文介绍你的周末生活。
I have a good Saturday morning ,I do my lunch, I go shopping with my
about five o’clock, I go to play basketball with my Sunday, I watch a football game on often help my mother do watch TV with my parents in the I go to bed at nine o’’m very happy on weekends.
9.我有一个美好的周末。星期六早上，我做我的功课。午饭后，我和我的母亲去购物。大约5点，我和我的朋友一起玩篮球。星期天，我在电视上观看足球比赛。我经常帮助妈妈做家务。晚上我与我的父母看电视。然后我在九点钟去睡觉。周末我很高兴。
10.以 My Favorite…为题，写一篇短文
My favorite subject is like it because it is have English every can speak a little join the school English afternoon I go there to talk in can see the English movies and read English think it is useful for want to learn it like English very much.
10.我最喜欢的科目是英语。我喜欢它，因为它很有趣。我每一天都有英语课。我会讲一点英语。我参加了学校的英语俱乐部。每天下午我去那里用英语交谈。我可以看英文电影和阅读英文书籍。我想这对我来说是有用的。我想学好它。我非常喜欢英语。
11.介绍你的一日三餐。
Hello, everyone! I don’t like sports, but I like eating very eat a lot food every breakfast, I like milk, eggs and breada lot .For lunch, I like French fries, chicken, hamburgers and dinnerr, I like fruits, vegetables and rice.
11.大家好！我不喜欢运动，但我很喜欢吃。我每天吃很多食物。早餐，我非常喜欢牛奶，鸡蛋和面包。午餐，我喜欢薯条，鸡肉，汉堡包和苹果。对于晚餐，我喜欢水果，蔬菜和大米。
Day（我的一天）
I get up early at six every doing some morning exercises, I read English for twenty seven I have breakfast I take my schoolbag and go
to cla begins at eight, and we have four claes in the lunch at 12 o’clock, I take a short rest in the have three more claes in the school at five , I go back often help my mother do some I watch dinner, I begin to do my I take a go to bed at nine thirty
我每天早上六点起床。做了早操后，我读英语20分钟。七点吃早餐。早饭后，我带上我的书包去上学。我们的课始于八点，我们早上有四节课。在12点吃午饭后，我要在教室里作短暂的休息。我们在下午还有3节课。在5点放学后.我回到家里。我经常帮助妈妈做一些家务，有时候我看电视。晚饭后，我就开始做家庭作业。然后我冲个澡。我在九点半去睡觉。
新目标七年级上册英语教学工作总结共12
Unit 1 My name is Gina.（Section A(1a---1c) ）教学设计
教学目标:
一、知识目标：
1.掌握简单问候他人的方法：Hello! Hi! 2.掌握询问他人姓名、自我介绍的方法：What’s your/his/her name? My/his/her name is ...; I’m .../She’s…./ He’s…… 3.掌握形容词性物主代词：my, your, his, her
二、能力目标：
1.通过教学，引导学生学会问候他人和学会如何做自我介绍；能从对话中获取对方的基本信息；能向他人简单地介绍自己名字的含义。
2．培养语言能力，让学生把所学到的语言知识和生活实际联系起来，使学习过程生活化。
3．培养用英语思维的能力和创新意识，学会不断发现问题，并用自己已有的知识水平和生活经历来解决实际问题。如个性化名片的设计，培养了学生的动手能力，展示了学生的个性。
三、情感目标：
培养学生的合作意识和团队精神，通过结交新朋友，学会如何礼貌地与他人交往。
教学重点：有关“介绍”的词汇和语句：What’s your/his/her name? My/his/her name is ...; I’m ...
1 教学难点:掌握形容词性物主代词：my, your, his, her 学情分析：本单元的主题是熟识新伙伴，同时引导学生采用Practicing, Listening for specific information和Role playing的学习策略，学习一些新词汇，掌握一些重点句型，在小组合作学习的过程中，进一步促进学生之间的相互了解。由于大部分学生以前从来没有学过英语，没有基础，没有语感，为了让学生有个好的开头，所以利用多媒体课件辅助上英语课，学生视听感受明显，表现出极大兴趣，在本节课的教学中，学生可能遇到的问题是学生在回答时学生不敢大胆的讲英语。
教学方法：采用Practicing, Listening for specific information和Role playing的学习策略，利用教学图片或制作多媒体课件展开课堂Pair work; Group work的口语交际活动，使学生学会打招呼和介绍自已、询问他人姓名的基本句型:What's your/his/her name? My/His/Her name is … 通过学习区分了解有关姓名的文化知识，进一步促进学生之间的相互了解。 教学过程： Step 1 Greeting Greet with the students by using "Good morning / Hello/ Hi..." Step 2 Presentation Q1：When we first meet others .We should introduce what should we say? And how to greet others ？（设计
2 意图：提出问题，学会自我介绍和学会彼此问候。） For example : A: Hello! B: Hello!
1、show the picture about teacher’s sister.
2、ask the : Who is she? (设计意图：激发学生想知道她的欲望。应该如何表达她的名字。) For example: A: My name is Jerry. B: I’m to meet you . A: Nice to meet you, too.师生活动：pair : A: What’s your name?
(设计意图：提出问题，学会询问别人的名字和问候别人。) For example: A: What’s your name? B: My name is : Nice to meet you ，: Nice to meet you ，too.变式练习
1、A: What’s his name ? B: His name is Tom.变式练习
2、A: What’s her name ? B: Her name is 3 Practice
1、Finish 1a.首先让学生看着1a 中的彩图，写出图中物品的英语单词。然后学习自我介绍和问候的交际语。
2、创设情景，学生两人一组进行交际语言的变式练习。然后抽学生到台前为全班表演，掌声鼓励。
3、For example : A: Hello! My name is Li Ming. B: Hi! I’m Wang Jie .Nice to meet you . A: Nice to meet you . 4 Listening First ask students to look at the three conversations and read them loudly .Ask some students to read them to the cla .then ask them to listen to the tape carefully and number the pictures 1~ the answer and ask them to repeat the recording after the 5 Summary 这节课学习了自我介绍：My name is…
如何询问一个陌生的人：What’s your name ?What’s her name? What’s his name? 句型，以及回答：My name is… Her name is… His name is… Step 6 Homework
1、Ask the students to words and sentence structures
2、Ask the students to bring some nice pictures of their friends, family members next cla, and introduce them to clamates. 5
新目标七年级上册英语教学工作总结共13
新目标英语七年级上册作文范文
1介绍我的朋友： 例文1：
I have a good name is is 12 years telephone number is
Her birthday is March 5 is good at English and often plays the likes reading books and listening to the hobbies are reading and listening to music, she is nice often help each are good friends.例文2：
提示：姓名：Tom Green
年龄：14
电话：0 生日：3月1日
班级：103
最喜欢的运动：足球、篮球
最喜欢的电影：中国动作片 最喜欢的课程：英语、数字、最喜欢的颜色：蓝色
My Friend
Tom Green is my good is birthday is on March 1 st .He is in Cla 103 and his telephone number is favorite sports are soccer and favorite movies are Chinese action and math are his Favorite subjects and his favorite color is 介绍你的全家福照片： 例文1：
Hello, everyone! I’m Li ! This is my family is my is is my is a is my mother is 36,’s That boy? Oh,he is my is 13 and Iam brother and I are students.
例文2：
Hello, name is Wang is a picture of my is my is 40 years is my is 38,She is an English teacher in our is my name is Wang is is in Cla One, Grade is a clever(聪明的) are my am I? Iam behind my brother.例文3：介绍某人的房间及物品摆放：
Look! This is Tom’s photos are on the T-shirt is one the aseball bat is behind the keys are in the computer is on the esk, Where is Tom’s baseball? Oh, it’s under the is om the floor? They areom’s shoes, socks and computer do you think of Tom’s room?
作文-1
4.所拥有的体育器材及喜欢的体育运动： 例文1：
Jim has a great sports has 10 basketballs,4 footballs,2 ping-pong balls, 15 volleyballs and 9 doesn’t have a ping-pong bat, but he has 8 tennis Rackets, Of all the sports, He likes tennis likes sports very much, because he Thinks sports are good for often plays tennis and basketball with his friends after school.例文2：
Uncle Wang likes sports very loves soccer ball, basketball, baseball, tennis And plays baseball and basketball very likes to watch the sports games on plays sports every has a small sports has 12 tennis rackets,10 baseballs, 3 basketballs and a soccer 自我介绍
My name is Wang birthday is June am am a study Very favorite subject is like it because it because it is Can play the piano and the trumpet, but not very love swimming and I am good at it, of all kinds of movies, I like comedies best, I think they’re ’m one of the best students in my teachers all say I am a good student They all like me and I like them,绍我的家人
My name is Tom, I’, is my mother(母亲).Her name’s Linda Johnson, Her telephone number is .And this is my fater(父亲).His name is MIKE phone number is .And this is my sister(姐妹)What’s her name? Her name is ! The boy is my brother(兄弟)Nick,Mary is eight and Nick is 我的英语老师
My English Teacher Mi Wang is my English looks very ’s about thirty years old,and she wears ’s she is strict with wants us to study hard, Her leons are ate very happy in her cla and we all like her is a good teacher,and we all like her.
作文-2
8.介绍你的一日三餐
Hello,everyone! I don’t like sports but Iike eating very eat a lot food every breakfast, I like milk, eggs and bread a lunch, I like French fries, Chicken,bamburgers and dinnerr, I like fruits, vegetables and rice.
9.我的一天
I get up early at six every doing some morning exercises,I read English for Twenty seven I have breakfast I take my schoolbag and go to cla begins at eight, and we have four claes in the lunch at 12 o’clock, I take a short rest in the have three more claes in the school at five, I go back often help my mother do some I watch TV,.After dinner, Ibegin to do my home I take a go to bed at nine 我最喜欢的学科 例文1：
My name is study in Middle favourite subject is I think it is very I Don’t like Maths, it’s not easy at am not good at am good at Music, so I like it, you think so?
My Favorite Subject My favorite subject is like it’s can talk with others In like listening to English songs, join the English Wednesday afternoon I go there and practice my English with my watch the English movies and read English think English is very like 描述你的学校生活 例文1：
My school life starts at 8:30 ends at 4:30 are three leons in the morning and two in the needn’t do a lot of can do after-school activities for one and a half hours every that, my school looks like a big are many kinds of flowers around the teachers here are kind and love my schoolmates and I study happily here.例文2： Dear Maria, It’s Wednesday, November 12 am really busy. At 6:00 I_1_and I go to_2_at 7: have Chinese at_3_.The I have math at 9: don’t like ,at 10:00,I Have English._4_is my favorite IS _5_,Mi Wang is our English_6_,I like her very 11:00 I have is difficult, but eat_7_at 12: lunch, I have history at 1:00 and then I have music at 2:00._8_like history.
作文-3
Because it is I_9_like music and I want to be a _10_.After cla, I play volleyball for two teacher is strict with are tired but write and tell me something about your school.
Love,
Sally 12.喜欢和不喜欢的食物：
My name is Jim ’m from like salad, oranges and like Chinese food, I don’t like pears or sister Kate likes pears, hamburgers and icecream very she doesn’t like father and mother like French fries(薯条) and Chinese food, but they don’t like 衣物售卖广告： 例文1：
Good morning, boys and to Huaxing Clothes have many Good things at very good have sweaters for girls for only 20 sports shoes are only 25 you need bags for sports? They are on sale for 10 we have some beautiful hats in all are also very and see for yourself at Huaxing Clothes Store.例文2：国庆节将，商店纷纷打出促销的标语，假如你是ONLY服装专卖店的店主，请写一份促销海报。短文不少于5句话。 要点提示：1.短文不少于5句话。 要点提示：1.专营各类青少年服装，如T恤衫，牛仔裤等；2.多种商品低价出售；
3.欢迎选购。
come and buy all kinds of clothes for teenagersl We sell T shirts, jeans,sweaters and So are all at good have Tshirts in all is ony ￥ Jeans are only ￥ and see for yourself at ONLY! 14.与商店营业员对话：
A:Can I help you?(= What can I do for you?) B:Yes, want a you have blue shirts? A:Yes,Here is a blue one.(Here you are.) B:Oh,it’s very much is it? A:Thirth yuan.(Thirth dollars.) B:I’II take :Here you :Thanks a lot.(=Thank you very much.) 15:失物招领：
Found :an English this your English book? Please call Tina at 235-0285.
作文-3
新目标七年级上册英语教学工作总结共14
新目标七年级上册英语教学设计
Unit 1 My name is Gina.（Section A(1a---1c) ）
Period 1 教学目标:
一、认知目标：
1.掌握简单问候他人的方法：Hello! Hi!
2.掌握询问他人姓名、自我介绍的方法：What’s your/his/her name? My/his/her name is ...; I’m .../She’s…./ He’s…… 3.掌握形容词性物主代词：my, your, his, her
二、能力目标： 1.通过教学，引导学生学会问候他人和学会如何做自我介绍；能从对话中获取对方的基本信息；能向他人简单地介绍自己名字的含义。 2．培养语言能力，让学生把所学到的语言知识和生活实际联系起来，使学习过程生活化。
3．培养用英语思维的能力和创新意识，学会不断发现问题，并用自己已有的知识水平和生活经历来解决实际问题。如个性化名片的设计，培养了学生的动手能力，展示了学生的个性。
三、情感目标：该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是结交新朋友， 通过小组对话、讨论和设计等一系列的活动，培养学生的合作意识和团队精神，通过结交新朋友，学会如何礼貌地与他人交往。
教学重点：有关“介绍”的词汇和语句：What’s your/his/her name? My/his/her name is ...; I’m ...
教学难点:掌握形容词性物主代词：my, your, his, her 学情分析：本单元的主题是熟识新伙伴，同时引导学生采用Practicing, Listening for specific information和Role playing的学习策略，学习一些新词汇，掌握一些重点句型，在小组合作学习的过程中，进一步促进学生之间的相互了解。由于大部分学生以前从来没有学过英语，没有基础，没有语感，为了让学生有个好的开头，所以利用多媒体课件辅助上英语课，学生视听感受明显，表现出极大兴趣，在本节课的教学中，学生可能遇到的问题是学生在回答时学生不敢大胆的讲英语。
1 教学方法：采用Practicing, Listening for specific information和Role playing的学习策略，利用教学图片或制作多媒体课件展开课堂Pair work; Group work的口语交际活动，使学生学会打招呼和介绍自已、询问他人姓名的基本句型:What's your/his/her name? My/His/Her name is … 通过学习区分了解有关姓名的文化知识，进一步促进学生之间的相互了解。 教学过程： Step 1 Greeting Greet with the students by using "Good morning / Hello/ Hi..." Step 2 Presentation Q1：When we first meet others .we should introduce what should we say? And how to greet others ？（设计意图：提出问题，学会自我介绍和学会彼此问候。）
For example : A: Hello!
B: Hello!
1、show the picture about teacher’s sister.
2、ask the : Who is she?(设计意图：激发学生想知道她的欲望。应该如何表达她的名字。) For example: A: My name is Jerry.
B: I’m to meet : Nice to meet you, too.师生活动：pair : A: What’s your name?
(设计意图：提出问题，学会询问别人的名字和问候别人。) For example: A: What’s your name?
B: My name is : Nice to meet you ，: Nice to meet you ，too.变式练习
1、A: What’s his name ?
B: His name is Tom.变式练习
2、A: What’s her name ?
B: Her name is 3 Practice
1、Finish 1a.首先让学生看着1a 中的彩图，写出图中物品的英语单词。然后学习自我介绍和问候的交际语。
2、创设情景，学生两人一组进行交际语言的变式练习。然后抽学生到台前为全班表演，掌声鼓励。
3、For example :
A: Hello! My name is Li Ming.
B: Hi! I’m Wang to meet you.
A: Nice to meet you . 4 Listening First ask students to look at the three conversations and read them loudly .Ask some students to read them to the cla .then ask them to listen to the tape carefully and number the pictures 1~ the answer and ask them to repeat the recording after the 5 Summary 这节课学习了自我介绍：My name is…
如何询问一个陌生的人：What’s your name ?What’s her name? What’s his name? 句型，以及回答：My name is…
Her name is…
His name is… Step 6 Homework
1、Ask the students to words and sentence structures
2、Ask the students to bring some nice pictures of their friends, family members next cla, and introduce them to clamates.课后反思：本节课要学的是认识新朋友，需要互相问候和自我介绍。指的是学生能够用what’s your name? My name is Gina.进行问答，能区分与以前所学习句子的不同；教学的重点是通过交际训练使学生学会自我介绍和互相问候结合上单元学习的问候方式与询问名字组成对话，解决重点的关键是创设情境，使学
3 生在真实的情境中学习语言。懂得怎么问，怎么答并且能自己完成一组对话，初步知道询问他想知道的同学姓名。新课标的主旨主要是"以学生为主体，把课堂还给学生，这需要精心的对教学内容设计。提高学生的学习兴趣，以后会多在这些方面注意，争取做得更好。课堂上，鼓励性性的语言较少，以后会多多鼓励学生，提高学生的积极性，利用多媒体给学生一个生活中出现的场景，提供一个活跃的氛围，正确引导，反复练习。
新目标七年级上册英语教学工作总结共15
新目标七年级上册英语starter部分教学反思
本学期我担任七年级英语教学，使用人教版教材，教材前面安排了starter三个单元的教学，一周下来，很是困惑：一是上课一问都知道，一听学生说英语吓一跳， 26个字母发音是千奇百怪。主要是学生来自不同小学，。二是早在小学都形成的优劣差距使很多学生，尤其是男生早已没了学英语的兴趣。造成的现象是：好的学生不用教，差生教了学不会，没兴趣。有六七人字母都读不准，写不标准。曾经小学的不良书写习惯一时改不过来，我很着急，苦恼。不知顾哪头好。
新课程标准强调全人教育，初中英语教学要促进每个学生的身心健康发展，培养学生良好的学习习惯。初中英语教学还应为学生今后终身学习奠定基础，所以我决定从starter教学做起，制定好教学方案。
一、树立学生学英语的自信心，培养学习兴趣。 我对学生说，七年级是个起点，我们就当之前没学过英语，你们每个人在我眼里都从零开始，都是一样的，从今天开始比一比看谁学得快，说得好。在开学最初的几个星期阶段，我特别提醒我的学生们，一定要开口出声且大声的朗读英语。针对个别性格内向、羞于开口的学生，则要将其列为重点关注对象，致力于先张口，再出声，最后大声朗读。一天之计在于晨，这句名言对于英语学习来说，更是如此。
在教学中考虑到零起点的学生，我对教材顺序作了调整，先教学字母，在从字母过渡到日常用语。每天要求会读5个字母，会写5个单词，会说两个句子。我把50个学生化成12个学习小组，每组选一个学习较好的担任组长，监督组员完成当天任务，组织组内成员进行口语训练。针对学习吃力的采用一帮一带动学习。别说，效果真的还不错，才一个多周，50个学生都把字母学会了。30人左右见了我的面可以大胆的对我说：Good morning , Mi xue!等日常问候语，看到学生可以大胆开口说英语，心里真的很高兴，比自己涨工资还高兴。
二、从课堂入手，创设教学情境，鼓励学生大声说英语。
都是农村的孩子，没有好的交际环境，如果课堂再不给他们创设这样的环境，那学生说英语的机会太少了。
在starter这一部分，我用一节课的时间教授单词和字母，用下一节课运用，就是说英语。先是我对他们说，指名交流，接着让他们小组交流，最后预设环境，进行即兴口语交流。比如：假如在早晨，开学报名后你遇到了过去的老同学，你想问他最近好不好，老同学说好，还介绍了新同学给你认识，你们互相问好。很多同学跃跃欲试，我先问我们学的那些句子用得上。有的说：Good morning!有的说： How are you?等等。分小组轮流上台表演。对表演的好的同学鼓掌，对口语吃力的同学我及时教读。收效良好。
三、实时渗透音标教学。
不同的英语老师对音标的出现时机看法不同。我想只要适合班级学生特点和自己教学风格的，都是可行的。七年级是英语学习的起点，同时他也应该是今后英语学习的基础。每个老师应有自己独特的教学策略。从教学字母开始我就强调了发音规则，对每个字母的发音、口型都做矫正。在这个过程中渗透了几个单元音的教学。
四、教学生巧记单词。 很多时候我们不得不承认，学生的英语考试成绩是和学生的单词量完全成正比的。这套教材的单词量大是众所周知的。为了让学生从识记单词拼写这个繁重的负担中解脱出来，我想我们应该在第一时间向全班学生讲述正确的识记单词拼写的方法，同时帮助其摒弃他们在小学阶段可能业已形成的死记硬背的方法。在教学过程中，我坚决要求学生依据单词发音来识记单词的拼写。所以在单词教学方面，我一般遵循三步走的顺序。1.跟读。让学生先学会读单词，做到看到单词，读音能够脱口而出。2.记住汉语意思。可以由老师报中文解释，学生读出英文单词；在课堂句型操练中，进一步巩固单词的读音和中文意思的联合掌握和运用。3.
最后才要求学生开始识记单词的拼写。事实上，此时由于学生对很多单词的过目率非常的高，他们可能已经在不知不觉中掌握了本单元里为数不少的新单词的拼写了。
总之，在starter这一部分教学中，我重点是树立学生学英语的兴趣，教学生一些学英语的方法，为今后英语学习奠定基础。在备课上我倾向于学英语吃力的学生，每节课内容少，练得多，树立学生自信心，这样循序渐进，为后面更好更快的提高学生学英语的效率奠定基础，所以这部分用了三个周才上完。
虽然，目前学生学习兴趣似乎还好，但我觉得还应该从以下这些方面再努力。 要求学生在学习新的单词后还要复习旧的单词，不断反复复习以防遗忘。
二、利用实物演示，比如：What color is it ?这一单元，可带橘子、苹果、香蕉等物品。教学颜色，一是直观，而来可以增强印象，学生课下记得更牢固。 三．熟背课文，坚持应用
因为农村大多数学生在离开课堂之后并没有多少听说英语的机会，而在课堂中学到的也毕竟是有限，但是如果让他们掌握了规律，那么在任何时候他们都能通过思考，转化成自己的知识，继而形成语言能力。因此要坚持要求自己的学生背诵句型。熟背句型能增强英语语感，而正确的英语语感不仅能帮助学生正确的阅读文章，理解文意，也能帮助学生准确地写作。 七年级的英语教学既是学生学习英语的一个起点，又是一个转折点，他对学生今后的英语学习起着决定性的作用，作为七年级的英语教师我还应不断摸索，不断提升自己专业素养。
新目标七年级上册英语教学工作总结共16
七年级英语教学工作总结
王海红
本学年，我担任七年级英语教学工作，在工作中从各方面严格要求
自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤
勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对
本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，
继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、学生的基本情况
七年级共有3个班，大部分学生的基础非常差，拼写不规范，学习
不主动，对英语的兴趣不浓。在118名学生当中只有三分之一的学生的
基础比较扎实，学习态度认真，对英语感兴趣；其中有一部分学生干脆
都不学英语。在本次期末考试中一班平均成绩是分，二班为
分，三班为分。三个班的平均成绩为分。教委均分为
分。总体来说考得还行，下学期还得继续努力。
二、采取的措施
1、做到了认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，针对
七年级教学目标的不同：七年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词
的能力，还让学生试着模仿教材书写单词；设计课的类型，拟定采用的
教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写
好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
2、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化。
条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会。
3、认真批改作业。
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。
4、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语，并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。教学改革在不断深入，新教材层出不穷，越来越注重语言的真实性、地道性和交际性。目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，教师更应该注重传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。总之，注意所用的语言略高于学生现有水平。力求自己的语音、语调、语言规范和准
确，并根据学生状态调整语速的快慢。在课堂教学中努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材内容。
经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步
新目标七年级上册英语教学工作总结共17
新目标七年级上册英语教学反思
杜九周
一提起任七年级英语课，听起来似乎很轻松，很多人都认为七年级课程浅显，而且学生好管理，老师当然要轻松一些。其实不然。七年级正是打基础的阶段，培养学生良好的听、说、读、写的能力对以后初中英语学习很重要。因此，我觉得自己肩上的任务重大，教学上不敢有一丝的懈怠。现将我对七年级英语教学的一些认识总结如下：
1．关于朗读：英语作为一门语言，让学生在基础学习阶段养成大声朗读，敢于开口是非常必要的。在日常教学中，我最害怕不开口的学生。我认为只要他（她）开口读、说英语了，那么他（她）这一生学习英语都将不会存在任何的障碍了。所以在开学最初的几个星期阶段，我特别提醒我的学生们，一定要开口出声且大声的朗读英语。针对个别性格内向、羞于开口的学生，则要将其列为重点关注对象，致力于先张口，再出声，最后大声朗读。一天之计在于晨，这句名言对于英语学习来说，更是如此。早自习上，我想尽办法让学生们去读，以不同的形式，朗读不同的内容，充分挖掘学生们读的潜能，让学生们都能开口说英语。
2．关于单词教学：很多时候我们不得不承认，学生的英语考试成绩是和学生的单词量完全成正比的。新目标英语这套教材的单词量大是众所周知的。为了让学生从识记单词拼写这个繁重的负担中解脱出来，我想我们应该在第一时间向全班学生讲述正确的识记单词拼写的方法，同时帮助其摒弃他们在小学阶段可能业已形成的死记硬背的方法。在教学过程中，我坚决要求学生依据单词发音来识记单词的拼写。所以在单词教学方面，我一般遵循三步走的顺序。1.跟读。让学生先学会读单词，做到看到单词，读音能够脱口而出。2.记住汉语意思。可以由老师报中文解释，学生读出英文单词；在课堂句型操练中，进一步巩固单词的读音和中文意思的联合掌握和运用。3.最后才要求学生开始识记单词的拼写。事实上，此时由于学生对很多单词的过目率非常的高，他们可能已经在不知不觉中掌握了本单元里为数不少的新单词的拼写了。
3．关于音标：不同的英语老师对音标的出现时机看法不同。我想只要适合班级学生特点和自己教学风格的，都是可行的。尽管如此，我个人认为在七年级下学期或八年级上学期再逐步渗透音标教学，可能更为合理。因为经过七年级上学期的英语学习之后，每个学生各自都会自觉不自觉的形成一套适合自己的英语学习方法与方式，随后我们增加音标的教学，以促进他们进一步自学英语的效果，可以说是水到渠成，一气呵成了。
4．关于课堂活动模式：英语课堂上的同桌对话模式，我想应该一直被提倡。因此，在七在教学过程编排上，也尽量多的编排对话操练，以争取让学生有尽量多的机会展示，尤其是每个单元的SectionA（包括SectionB的前半部分）句型，更是有必要以两人或四人一组等模式充分操练。而此时，教材后面的听力材料则完全可以作为早自修朗读内容，其中个别超纲单词，不妨也加以解释，以作为扩展学生单词量的一个辅助手段。
5．关于后进生控制与转化： 众所周知，英语学习的两极分化现象，是令我们英语老师最头痛的。我们甚至可以发现，即使在小学毕业生中，就已经存在一定程度上的两极分化了。为此，在七年级开学阶段，根据初步的观察、调查与测试，尽快掌握班级中英语学习后进生的情况，并且在教学过程中给予更多的关注与关心，持续地给予他们精神上的鼓励，积极帮助他们重树学好英语的信心，在课堂设计上更多的倾向后进生 。
新目标七年级上册英语教学工作总结共17篇(七年级英语教育教学工作总结)
