写景四年级作文

写景四年级作文7篇

写景四年级作文 篇1

　　夏日的蝉鸣、蛙鼓、虫嚎，组成了一场奇妙的交响乐，它们是夏夜最杰出的指挥家。每年一度的夏季音乐会，是一次既震撼人心又独一无二的盛宴。不过，夏夜并不自私，所有人都可以聆听这些美妙的音符。

　　当夜幕降临，音乐会也随之开始。我静静地坐在阳台上，准备参加这一场热烈的音乐盛宴。夜空的群星闪耀，像一架音乐舞台的背景。闭上眼睛，感受着夏风的吹拂，那感觉是多么愉悦。当风迎面吹来时，有一股暖流温柔而又温热地涌进了我的心房，让我觉得十分舒适。突然间，屋前的树木开始抖动，似乎它们手拉手在舞蹈。风伴舞起舞，这些伟大的舞者越跳越起劲，仿佛要跳进天堂，带着我们一起共舞。

　　现在，儿歌般的音乐盛宴开始了。首先是活泼机智的小蝉拿起它最宝贵的“小提琴”为这场“盛宴”独奏一曲。虽然它刚刚出道，但拉起的音乐却起伏跌宕、抑扬顿挫，相当出色。旋律流淌出来，像一条清泉涌动，一下子就涌进了我的心房。音乐会的氛围越来越浓厚，接下来，百蝉也随着“小提琴”尾声的结束而齐鸣，声音既雄壮浩大，又婉转动听。音符时而像高起伏的海浪，时而像平静的湖面，时而像滴落在广阔海洋里的清晰水滴，又时而像长笛演奏的乐曲……音乐富有想象力，让人始料未及。就在这时，我仿佛进入了一个音乐世界，几乎忘了周围的一切。在一个夏夜，微风拂面、植物表演，夏蝉弹奏。我用眼睛看着，用心灵感受着，这是一件多么美好的事情啊！

　　夏天总是让人既感受到阳光，又感觉神秘。在这个美好的大自然中，夏夜真是令人目不暇接。我坚信，在变幻无穷的四季之间，还有许多有趣的东西等待我们去发现。

写景四年级作文 篇2

　　我们精河最好玩的地方就是生态园啦！生态园也是我最喜欢去的地方。

　　生态园的美景随着四季的变化，各不相同。

　　春天，生态园的`草绿油油的，人走在上面，像是在草原上散步。树木又高又壮，像是草原上的卫士。你看这树木，刚刚露出一点新绿。你瞧那榆叶梅，争相吐露芬芳。

　　夏天，生态园就更热闹啦！老人们，在这里乘凉聊天；孩子们在这里嬉戏玩耍；大人们傍晚在这里，载歌载舞。但有时也会上雨天，不过就算是下雨我也不回家。我每次都去假山下避雨。 秋天，生态园的树叶渐渐变黄了。一阵微风吹过，树叶随风飘落下来，生态园顿时变成了金色的海洋。瞧！微风把这金黄的树叶洒遍生态园的每一个角落。

　　冬天，生态园里只剩下了光秃秃的树木，冷清了不少。洁白的雪花会来为生态园添上一抹白色。整个生态园就变成了，冰雪的世界。

　　这就是我们美丽的生态园。

写景四年级作文 篇3

　　冷风吹过，不知不觉冬天来临了，冬爷爷的信使——北风已大张旗鼓地来到了人间，好像在说：“冬爷爷来了!冬爷爷来了!”

　　不知道冬爷爷用了什么法术，他走过的地方，草儿枯萎了，变成了灰黄色，像一层层地毯，再也没有了往日的生机。树木失去了昔日的高大形象，再也没有了以前的郁郁葱葱。叶子从树上落下来，像一只只蝴蝶在翩翩起舞。人们看到这些景象，肯定要说冬天是枯燥的，乏味的。可是我却不这么认为，不信你瞧，那挺拔的松树和冬青正站在阳光下享受这冬天的洗礼，它们越长越旺，越长越葱翠。还有那美丽的梅花正在竞相开放，争着比美呢!

　　不仅如此，冬天还是快乐的。大雪过后，万物穿上了洁白的衣服，三五成群的孩子们在雪地里玩耍，快乐的笑声把树上的雪都震落下来了。这个时候怎么可能少了我和弟弟呢?我们在雪地里奔跑追逐，忽然，一声巨大的声响把我们吓呆了，那声音就像老虎发怒时大吼出来的，我和弟弟急忙手拉手躲到一个角落里，并用雪球发起反击。“别打了，别打了，我投降。”我们仔细一看，原来是好朋友张迪啊，我们你看看我，我看看你，哈哈大笑起来。冬天是纯真的，快乐的。

　　冬，你并不是无色的，无趣的。你不像夏天的雨，也不像春天的光，更不像秋天的风，你是独一无二的，我爱你冬天，爱你那独特的恬静之美。

写景四年级作文 篇4

　　这个夏天可真热呀!看，那太阳在烘烤着大地，就连动物们都在避暑，更何况是人呢。

　　我正在家里做作业，实在闷不住了。

　　我趁爸爸、妈妈不在家里，偷偷溜了出去，可不是嘛，就在我刚跨出门时，一滴滴汗珠爬上了我的额上，脸上。汗珠慢慢地留了下来，我叫着：“真的快受不了了。”但是为了能痛痛快快地玩了一下，我还是坚持跑了出去。我想，这么热的天该到哪里玩才是的呢?不如，邀请几个小伙伴一起到小溪边去玩，因为那里凉爽还有大树为我们遮太阳。

　　于是，我以最快的速度将几位小伙伴邀在了一起，她们都认为这是不过的主意了，但是她们都有一个疑问：为什么不到河边去玩?因为河边是最危险的地方，河水那么深，要是失足，谁担得起这个责任呢?再说了，河里以前淹死过很多人，只有小溪才是最安全的，河水清澈见底，环境也很美了。

　　在小溪里能干些什么呢?只有捉捉鱼儿、龙虾、小螃蟹，还有把脚放进溪水里，小鱼儿擦着我的脚背、脚腕而过，怪怪的、痒痒的滋味。

　　首先，我们捉小鱼儿，这里的鱼儿有大有小，有胖有瘦，有长有短，不到一会儿，就捉了一条大约十厘米的胖胖鱼，这只鱼儿好可爱，可真让人同情，最后呢还是放了它。有的鱼儿太难捉了，好不容易捉到手了，不知是什么原因就从手中溜走，也许是鱼儿的挣扎让我们同情，也许是鱼儿本身的光滑，我们不容易放在手上。唉，到最后连一条鱼儿也没有捉住。

　　没事，没事，我们还可以洗洗脚。哇!那溪水简直是太凉爽了，多舒服。为了不让小鱼受到伤害，我们让小鱼都跑到另一个地方去了，我们开始嬉戏，把水洒到别人身上，凉爽极了，我们别提多高兴啦。

　　天渐渐黑了，该回家了，我们道别后，各自回家了。

　　到家后，回想白天的事真是令人高兴不已，原来炎热的夏天，还有这么一件快乐的事!

写景四年级作文 篇5

　　1、在你的笔下“xx”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。

　　2、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

　　3、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

　　4、作者通过描写自己的xx的景色，可以说是借景抒情，抒发了自己对学校的爱，语句通顺，中心明确。

　　5、 本文文笔优美，抒情浓郁，是一曲对童年生活的美好颂歌。作者以抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了xx一角的春夏秋冬四季景色，深情地回忆了在那里度过的美好童年生活。

　　6、抓住春天的`草树花等不同的特点，按照“xx”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。

　　7、传神地写出了“xx”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“xx”的美。

　　8、对“xx”和“xx”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“xx”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。

　　9、春天的“xx”真美，抓住了“xx”写，写出了“xx”的特点，也写出了“xx”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。

　　10、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“xx”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。

　　11、这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“xx”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。

　　12、因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“xx”比作“xx”，xx把“xx”比作“xx”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“xx”。

　　13、写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态颜色，抓住了形状特点。

　　14、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。

　　15、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

　　16、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。 文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。

　　17、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。

　　18、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。

　　19、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。

　　20、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。

　　21、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。详略得当，虚实相生，是的两大特色，……内容更丰富，更生动。

　　22、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

　　23、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章形象生动。

　　24、 本文以“总分总”的架构，通过抽取xx中的“大树花草同学”等关键要素，“化大为小”地描写了xx四季美景，层次分明，条理清楚，是一篇很好的写景习作。

　　25、文章在字里行间都流露出对xx的喜爱之情，巧妙的运用了动态立体感知，让xx融于一年四季之间，有了时间的拉长，显示出了动态感和活力感，此外小作者一直怀着一颗不断探求未知的心，对知识的渴望，对祖国的热爱，让每位读者欣慰。

写景四年级作文 篇6

　　荒蛮的沙漠上，阳光炙烤着滚烫的砂石，吞噬着已经绝无仅有的水分。死一般的寂静。毫无生气。但仙人掌，却在这人迹罕至的地方奇迹般地生存了下来。

　　这种带着刺的植物，在很久很久以前，或许也是有叶子的吧，它也曾经郁郁葱葱，枝繁叶茂的吧......可漫长的岁月流逝和残酷的命运安排，却把它带到了这渺无人烟的荒漠，为了适应这里的环境，他不得不忍痛将曾经翠绿的叶子演变成了一根根细小但尖利的刺；给自己穿上坚硬的外衣，把自己密不透风地保护起来，为了，不让别人再次伤害......仙人掌变得顽强，同时也变得冷漠。它隔绝自己和世界的一切交流，它眼中只有它自己。造成这一切的，却不是自私，而是抹不平的伤痛。它可以用坚硬的刺毫不留情地扎伤别人，不管是童稚的婴孩还是体弱的老人。却忘了，自己也曾被伤害

　　仙人掌外表十分坚强，但如果撕去它坚强的外衣，就会看见汁液从它体内汩汩流出。仙人掌，不过是用带刺的外表包住流泪的心罢了。

　　仙人掌，你真的太傻。眼泪，不一定要隐藏，也不一定要释放，换种形式，把他人带给你的伤害向纯净的蓝天诉说，让清风把它们带走，带到你再也看不见的遥远天际，就，行了。

写景四年级作文 篇7

　　秋天是一个金色的秋天，果实芬芳，天空晴朗！

　　秋天就像一个画家，描绘了大自然的活力。在果园里，树上的梨子穿着黄澄澄的衣服，橘子和柿子挤在一起，苹果又红又红，像小孩子的脸，葡萄又紫又亮

　　，像一串晶莹剔透的宝石！田野里，金色的水稻笑弯了腰，高粱举着红色的火炬，油菜花漫天飞舞，到处都是大豆和金色的玉米。太神奇了！在树林里，枫叶

　　“头发”变红了，一阵微风吹过，树叶像红蝴蝶一样飞舞，像红色的风筝，多么美丽的枫叶啊！就像古诗词里说的：“停车坐爱林峰晚，霜叶红二月。”看，淘气

　　我银杏叶哥又蹦极了！公园里的菊花五颜六色，紫红色、浅黄、雪白，有的像躲在花坛里的羞涩的小女孩；有的像模特一样挺拔。

　　秋天给大地带来了丰收之歌，给人们带来了欢乐之歌！