小学二年级作文

小学二年级作文（优秀11篇）

小学二年级作文 篇1

　　×月×日星期×天气×

　　教师节到了，在这一天里老师终于露出了最灿烂笑脸。在这一天，同学们纷纷来到老师面前，送出最诚挚的祝福。

　　回忆过去，最辛苦的还是老师，是老师带领我们走出困境。一遇到不懂的地方，老师总会和颜悦色的解释题目，题目错了，老师总会微笑的说没关系，只要知错就改就行了，我们不乖的时候老师会严肃一点，可是我知道老师也不希望生气也想心平气和的指导我们。老师都是为了我们着想，我们真的应该懂事一点，让老师省心一点。

　　老师！敬爱的老师！好想对你们说千言万语，最后我想对您说发自内心的祝贺：祝您教师节快乐！

小学二年级作文 篇2

　　放假的第一天，我就随着爸爸妈妈去了人人乐购物中心，商场为了庆祝新的一年的到来里就开展了各种活动。

　　在到人人乐购物中心路上，我看见街上的人可真多，人们肩膀靠着肩膀脚跟脚尖，人山人海，几乎到处都是人。商店里更是优惠多多，一会儿抢购，一会儿又是幸运十分的，总而言之比平常的实惠的多。

　　我光顾看着了。突然听见旁边的柜台喧哗起来，只见一对农民夫妇摸着一件貂皮大衣，一位营业员阿姨对着那一对农民夫妇大声嚷嚷叫道：“别碰别碰，那是一件貂皮大衣，别摸脏了，价值一万多元你们能买得起吗？”那一对夫妇沉默了一会儿，说：“别瞧不起人，虽然我们俩穿的都是过时的衣服，但都还可以穿，不像你们城市人那样，过时了就不穿了。我们家有十几亩地呢，一年的纯收入就有十几万！我们不想打扮罢了！我只是想拿一件让我老婆试试呢！”那位银业员听了后，红了脸，小声地说了声对不起，说完她便拿出适合那位女士的型号。

　　这件事让我明白一个道理：就是不要以貌取人，要懂得尊重别人。现在的农村也发生了翻天覆地的变化，懂得用自己的劳动的金钱，来装扮自己了。

小学二年级作文 篇3

　　转瞬间我们中国的传统节日，元旦就要到了，元旦顾名思义，原意是：是指农历正月初一。新中国成立以后，采用公历、阴历的一月一日即为元旦，现在的我们把元旦都作为一个新的开始。

　　元旦的本意为除旧迎新，事实证明我们确实也以一种特殊的方式迎来了我们升入高中后的第一个元旦。在过去的半年里，我们由稚嫩的少年成长为了有担当的青年。或许是因为年龄与心智渐渐的成熟，我们也明白了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”让梦想成真最好的方法不是每日将梦想挂在嘴边，而是自己快点醒来。过去的光阴，终会过去，即将到来的，还有空闲。抓住现在，才是自己最后珍惜的。这些道理不是口头上说，而是要用自己辛勤的劳动去实现它的价值。

　　元旦的寓意为除旧迎新，我们又真的能除去那些旧的东西吗?说是除旧，只不过是以一种特殊的方式将它保存起来罢了。例如前几次的考试，刚升学时我是班里中下游，后来我明白了，高中生活你学也是一天，不学也是一天。唯一不同的是，你学这一天会十分有价值，而你不学知识无端的在消耗自己的大好青春年华。既然如此，为什么不好好学呢?我努力的学习，最终我的努力得到了回报，所以班级前十名里依然有我。于是我骄傲了，我认为自己可以成功了，我放弃了，我抱着那些荣誉到了下一次的考试，我最后以失败者的失落走出了考场，骄兵必败。元旦过后又会是一次考试，我知道我可以淡然的面对。

　　元旦的本意我明白了，但我更明白的是元旦包含的间接含意，是指现在的时间，做好最基本的事。

　　我会以良好的心态迎接元旦那良好的寓意。

　　珍惜现在，抓住现在最美好的时光，拼搏出最精彩的青春。

小学二年级作文 篇4

　　萧索单调的冬季里，总是在盼望春天。盼望她的草长莺飞，丝绦拂堤，盼望她的千树琼花，碧波涟漪，盼望她的`兰馨蕙草，润物如酥；盼望她的春色满园，落红如雨。

　　如今，春季已到。春天是一年中最美丽的季节，古往今来人们几乎用尽了所有美好的词语诗句来形容、赞美春天。春天，带给人生命力，带给人希望。

　　春，暖人心脾，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”

　　春，稍纵即逝，“林花谢了春红，太匆匆。”所以“有花堪折直须折，莫待花落空折枝。”

　　春，沁凉润透，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”

小学二年级作文 篇5

　　星期天的`下午，小鸡和小鸭要去草原玩。可是它们要过河，但是小鸡不会游泳。这可把小鸡急坏了。

　　小鸭说：“别着急，小鸡。看我的。”说完，小鸭子便去森林里找了一块儿木板给小鸡。小鸡说：“你找这块木板有什么用？”小鸭子说：“我把这块木板放到水里。你跳到木板上，我推着你不就可以过河了？”听了小鸭的话，小鸡开心极了。小鸡赶紧跳到木板上，小鸭推着它过河了。到对岸的时候，小鸡对小鸭说：“谢谢你！”小鸭对小鸡说：“不客气！”

　　接着，它们一起开开心心地去草原玩了。

小学二年级作文 篇6

　　星期六早上，我和妈妈骑着电瓶车向菜场进发。

　　来到菜场内，我看到地面干干净净，每样菜都摆的整整齐齐，还有很多人，我准备买大白菜和鱼。我和妈妈先去了蔬菜区买大白菜，阿姨问我：“你要买大白菜吗？”我说：“您好阿姨，我要买大白菜，请问一个大白菜多少元？”阿姨说：“一个大白菜五元”。妈妈给我五元钱，我把钱交给了阿姨。然后我和妈妈去了水产品区，那里有鱼、虾和螃蟹等，我要买桂鱼，我问阿姨桂鱼多少钱一条，阿姨说：“十八元一条”。我看中了一条桂鱼，伸手一抓，没抓着，那些小鱼活蹦乱跳，很难抓到，阿姨拿起网兜，嗖的一下子把桂鱼抓住了。妈妈给我十八元钱，我交给了阿姨。

　　买菜真有趣！

小学二年级作文 篇7

　　今天天空下起了一场毛毛细雨。风呼呼刮着，把树枝吹得东摇西摆。

　　突然，一只小鸟被风刮到在地，都吓哭了，身体直发抖，就像一个受伤的小姑娘似的大叫：“妈妈，救救我。”我们赶紧跑过去救它。

　　张叔叔把它捧起来，小鸟在他的手上挣扎。叔叔于是把它放进一个小盒子，我用一张卫生纸给它做被子，这应该有点暖和了吧。

　　过了一会儿，我再去看它，可我发现盒子子里空空的，什么也没有。我想小鸟应该是歇了会儿脚，又有力气飞走了。

　　小鸟自由了，我仿佛又听见了小鸟的欢叫。

　　我觉得这是最有意义的一件事了。

小学二年级作文 篇8

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”这首诗写出了除夕的热闹非凡和万物更新的景象。

　　除夕原名“元日”，到那时要放烟花，放鞭炮，要剪纸，贴对联，贴大大的“福”字，走亲戚，小孩子还能够收到压岁钱，要拜年，打灯笼，祭灶……

　　为什么除夕有这些习俗呢?关于这个还有个小故事呢。

　　相传，在深海里有一只大怪兽，名叫“年兽”，每年的除夕夜，它就出来作恶，吃掉牛，养羊，猪，狗，甚至还有人。因此，每到这一天，就人心惶惶，大家就到山上去避难。在某一年的这一天，当大家准备上山的时候，来了一位老婆婆，向人们讨吃的，人们就给了她两个馒头，劝她一起逃，老婆婆却说：“你们帮了我，我要报答你们，我要留下来帮你们除掉年兽。”

　　第二天，人们从山上下来，发现村子里什么东西都好好的，只不过门上贴了对联，窗花，院子里还放过了爆竹。原来，年兽怕火，红颜色，和霹雳啪啦的响声。从此，人们每逢除夕，就贴对联，剪窗花，放炮竹以吓唬年兽。为了庆祝新年的第一天，也为了庆祝年兽被赶走，久而久之就形成了除夕的习俗。

　　当然，这只是神奇的传说，可是，它寄托了人们战胜自然的勇气和智慧，还有对新生活的向往。除夕是新年的第一天，也是春的第一天，很快，华夏大地就会是一片春意盎然的景象了!

小学二年级作文 篇9

　　伟大的教育家高尔基曾说过：“我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。”是啊！劳动是打开幸福之门的钥匙；是防止一切病毒入侵的消毒剂。

　　记得有一次，学校大扫除。同学们都早早来到了学校，老师便开始分配任务。我们小组被老师支配到楼梯间里打扫。打扫楼梯可不是一件简单的事呢！整座学校共有七层，我们将从头开始打扫。首先要有两名同学在前头扫地，而另外两名拖地的同学便在一旁“备战”，一个小组里有六人，还剩下两个同学，便拿起抹布，一位同学来擦护栏、一位同学来擦墙壁上的板砖。扫地的同学扫完一层，拖地的同学就跟着拖一层，擦护栏的同学与擦墙壁上的板砖的同学也跟着我们的脚步。就这样一层接着一层，我们很快就心力交瘁，但才奋斗到了四楼。

　　老师来检查时，发现我们全都瘫在楼梯上，累的像条不停喘气的狗。便说道：“瞧瞧！瞧瞧！你们瘫在楼梯上，该成何体统？你们先坐起来，老师让你们休息一会儿再干活，老师我也参与你们的“扫楼梯小分队”，好吗？”我们有气无力的说：“好，谢…谢老师！”过了几分钟后，我们就满血复活，就好像一人能干两只老虎一样有精神。我们望着这长长的楼道，突然就有了动力。随后与老师又重新投入到了工作里，经过我们的努力、奋斗后，整个楼梯间都变得崭新、明亮起来。我们每一个人都满头大汗、精疲力尽，但是我们都很快乐。就如美国最伟大的主义诗人朗费罗所说的：“劳动才能给人以安乐。”

　　通过这次学校大扫除，让我明白：只有劳动，才能创造出美好生活。

小学二年级作文 篇10

　　今天，是五一劳动节，每到这一天，世界各国的劳动人民都要集会，游行，以示庆祝，我也打算好好劳动一下。

　　一大早，我就起了床，一丝丝白色的雾悠悠地围绕在，黄中透红的初升太陽身旁，就像给太陽姐姐的腰间系上了一缕白丝带。我欣赏着这美丽的景色，并招呼着从四川来的姨妈。姨妈和妈妈急匆匆地出了门，直留下我和爸爸。

　　我无聊地甩动着胳膊，抬起沉重的腿跨向卧室，这才看见床上的被子乱糟糟的，像麻花一样弯弯曲曲地揪在一起，我心想：唉，妈妈走了，床上又这么乱，不如，我来整理一下吧!刚想到这个，我又自言自语地说：“不行!妈妈回来了，肯定以为是爸爸整理的，我也不会得到什么好处的。”

　　刚想走开，我又转了一个身，想：算了，反正今天我无聊，没事干，而且又是劳动节，就做一件事吧!

　　我先是来到床边，将枕头分别拿到沙发上，再牵着被子的一角，放在相应的床角上，其它的被子角也是如此，我接着确定被子的中心，用手分别从中心向上，下，左，右将被子上的皱起的布抚平，以看起来更加洁净，随后，我小心翼翼地拿着枕头放在床头上，然后，把放在枕头底下多余的被子折叠起来，使枕头底下没有被子，最后，我吃力地拿着姨妈送给我的“大鳄鱼”布娃娃，斜着放在被子上，这样，我的“杰作”就完成啦!看着我的“杰作”，不禁心里美滋滋的。

　　在五一劳动节这一天，我自己动手整理了被子，并得到了妈妈的夸奖，啊!今天真快乐!

小学二年级作文 篇11

　　教学目的：

　　1、知识与能力：认识8个字，会写3个字。能正确流利地朗读课文。

　　2、过程与方法：随文识字

　　3、情感态度价值观：热爱祖国的语言文字，感受泉水的美。

　　教学重点：

　　识字

　　教学难点：

　　缶字旁，在具体环境中理解字义。

　　教学手段：

　　多媒体课件

　　生字卡片

　　教学过程：

　　一、激趣引入，学习第一段的三个生字

　　同学们，开学已经一个月了，在这段时间里你们感受到大自然的变化了吗？对于北方来说，春天来得比较晚，进入四月，春天的脚步就越来越近了。你们听，（播放流水的声音）看画面（泉水从山上流下来），听到了什么？看到了什么？

　　出示课文第一段，自由读，贴出生字：哦

　　股缝

　　1、读准字音

　　2、用多种办法识记生字：

　　“哦”有什么好办法记住这个字吗？这个词表示明白了，在句子中该怎样读呢？个别读。师生对读。

　　怎样记住“股”字？月字旁的字大多跟身体有关，“股”指的是大腿，在这句话中指什么呢？读一读，用“一股”说话。指导书写。

　　同学们和老师一起看看自己的手指缝，缝，就是物体间的空隙，谁还能用这个字组词？贴卡片：石缝。

　　过渡语：泉水就是从岩石的裂缝或地下涌出地面的水，这节课我们就来学习第五课《泉水》。齐读课题。泉字大家已经认识了，怎样写呢？教师范写。

　　二、初读课文

　　画出生字

　　1、教师范读

　　2、学生自由读，对照屏幕画出生字。

　　3、检查生字认读情况

　　（1）读音节，纠正字音。

　　（2）把生字的音节去掉，找朋友。

　　（3）齐读生字

　　三、随文识字

　　1、请大家借助小组内的生字卡片，用多种办法记住字形，看哪个小组最会合作。

　　2、小组汇报生字

　　“塔”我们用三种办法记住了“塔”字，（换一换）（加一加）（想象记字），指导书写。看看图片，发现塔有什么特点了吗？谁能用这个字组几个词？指导书写。理解“水塔”的意思，“天然水塔”指的是什么呢？请大家读读课文。泉水从山上源源不断的流淌下来，整个样子就象一座自然形成的水塔，可见，泉水真的是很多很多。怎样读出泉水的多呢？指导读文。

　　“罐”泉水很多很多，所以，山里的姐姐就提着瓦罐来打水了。出示

　　“瓦罐”的图片，怎样记住罐字？罐是缶字旁，缶是什么意思呢？出示课件，知道缶是一种大肚子小口的器皿。所以，带有缶字旁的字大多跟器皿有关。

　　泉水从山腰流向平地，他又看见了谁呢？指读第三段。

　　出示“杜鹃花”的图片，由鹃字的鸟字边，你想到了什么？出示“杜鹃鸟”的图片。可见，鹃字也是形声字。师生对读第三段。

　　小组选择自己喜欢的方式读课文的4、5自然段，看看泉水又遇到了谁，说了什么？

　　让我们来听听画眉鸟的叫声吧！（播放课件）学习“脆”字。在哪里见过这个字？还能用“清脆”说话吗？

　　四、巩固练习

　　1、这些字跑到别的地方，认识吗？游戏，点击花朵，读出句子或词语。

　　2、配乐读全文