父母之间的爱作文

父母之间的爱作文【汇总11篇】

父母之间的爱作文 篇1

　　在上二、三年级的时候，我可是家里的“小皇帝”。我发出的命令有谁敢不听？谁敢不执行？“部下们”受尽了“苦难”，终于忍无可忍。他们于是安排了一个周密的“政变”计划，想推翻我的统治。

　　下午，放学了，却没有一个人接我。此时，肚子早已唱起了“空城计”。我气愤的回到家，发现家人的表现有些异样。在眼前的景象，令我吃惊：爸爸坐在电脑前斗地主；妈妈悠闲地打毛衣。咦？怎么没有一个人理我？

　　我站了一会儿，不耐烦的对爸爸说：“爸，去烧饭。”爸爸瞥了我一眼，继续玩他的游戏，怎么回事？我的命令第一次失灵了。我又对妈妈说：“妈，你们……”我不甘心，又命令起其他的“部下”。可大家都无动于衷。我想：我可不是好惹的！我立即发起了进攻——关了电脑，抢下毛衣。可他们对我还是不理不睬，任凭我发脾气。爸爸向妈妈挤挤眼睛，妈妈点点头，说：“我们不是不听你的话，而是再不能忍受你的无理取闹。”

“天下没有免费的午餐，你又不给我们一分钱，当然军心不稳喽！”爸爸接着说。我变了招“求求您，大人有大量，我以后改嘛。”爸爸说：“小皇帝这样对我，我还正不敢当呢。”“哼，敬酒不吃吃罚酒。”我眼珠一转，嘿！有了，我一屁股坐在地上，耍起了性子。大“哭”起来……当我把手悄悄移开时，大家都不见了。我只好亲自下厨，这是我第一次做饭、洗碗，虽然饭不好吃，但是将就一下吧，能吃就行！这时，爸爸妈妈回来了，我不好意思的说：“以前是我错了，对不起。”妈妈开心的说：“我们家的‘小皇帝’终于长大了。”说完，爸爸妈妈们会心的笑了。

　　通过这件事情，让我知道，我们要学会独立，不要老是依赖父母，父母不可能为我们服务一辈子，总有一天，我们会走向现实社会的！

父母之间的爱作文 篇2

　　我今年满15岁了，这么多年来，父母陪我走过了的日子，这其中有酸甜苦辣。从一个刚出生屁大点的小孩，到现在的一个初三的中学生，他们给予了我细心的照顾和关心，以及数不清的感动。这么多年来，最令我回味的还是小时候的日子。那时的我无忧无虑，不知道什么叫责任，只知道饿了就吃，困了就睡，但那时的我很听话。

　　那时的我们的家庭条件普遍不是很景气，而且那时我爸妈都还年轻。记得有一次我舅舅偷了房东的一串香蕉，那时我们的房东有一片香蕉地，我舅舅还带着我去了，回到家里我妈妈叫我一定不能和别人说，我点头示意了一下，表示我答应了。有一天房东来到我家玩，给了我一些糖吃，于是我就跟房东说了，“舅舅，去你家偷香蕉了”，当时我说话不是很清楚，房东没听清楚，于是就问我，你说什么?我又说了一遍“舅舅，舅舅去你家偷香蕉了”。啊?房东还是没听清楚，于是妈妈看到这种情况，就马上把我抱走了。

　　还记得有一次舅舅在看报纸，妈妈故意耍坏，让我去装一瓶水，倒在舅舅的鞋里，我真的听话，接一瓶水去舅舅那里，舅舅还夸我很乖，以为我送给他喝的，没想到我突然就倒到他的鞋子里，我妈妈就一直在旁边笑，那时有很多人都像怎样整我，因为我那时谁的话都听。

　　我小时候很喜欢吃鱼，但我又不会吃鱼，次次吃鱼都要把刺一根一根的挑出来，而每次都是我老爸帮我挑出来的，有一次我吃鱼，一不小心就卡到喉咙了，而且很严重，医生叫我爸买一瓶醋来喝喝，可能管用，没想到我爸买错了，买了醋精，结果我整个人都感觉没劲，连话都不想说了。我爸就马上骑摩托车把我送去医院，打了一天的针才好了，从那次以后我连吃鱼都有了阴影。

　　我想妈妈往往给我们的感觉是温暖的，妈妈陪伴着我们长大，有着许许多多的有趣的事情。而爸爸给我们的感觉，往往是伟大的，就好像天塌下来都有他顶着的感觉。爸爸妈妈给予我们的是同年的快乐，是成长过程中支撑着我们的那两根顶梁柱，是当我们犯错误时教训我们的那个慈父慈母。

父母之间的爱作文 篇3

　　漫漫的人生道路是坎坷而艰辛的。难忘的事犹如满天的繁星，多得数也数不完。但是，我最忘不了的是二年级复习测验那件事。

　　记得那一次二年级数学复习测验，我只考了69分。要知道，平时我的成绩是很优秀的，这个鲜红的69分对我来说无疑是一个沉重的打击。而且，父亲这么重视我的数学成绩，这次我的数学考得那么差，父亲一定会骂我的。

　　放学铃声终于响了，我背着沉重的书包，走在回家的路上。树上的蝉停止了歌唱，仿佛为我考到69分而悲哀。路旁的树被风吹得“沙沙”作响，就像在嘲笑我的无能。

　　从我踏进家门的那一分钟起，我的心里就像怀着一只兔子一样，乱撞乱跳。这时父亲从房间里走出来，问我：“小怡，数学复习卷发下来了吗？多少分？”

“发……下来了。只……只考到69分。”

　　父亲听了，一脸惊讶，说：“怎么考得这么差？把试卷拿出来，给我看一看！”

　　我听了，只好慢吞吞地从书包里拿出试卷给父亲看。父亲接过试卷，然后坐在沙发上专心致志地看了起来。而我则坐在旁边，一声不吭。

　　时间艰涩的流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。试卷只有两版，可我觉得父亲读了几个小时。

　　父亲终于看完了试卷。只见他摸摸我的头亲切地对我说：“小怡，这次复习测验虽然你只考到了69分，但是这份试卷是有难度的，而且你已经尽力而为了，父亲不怪你。不过你要总结这次失败的原因，继续努力，下一次就会取得好成绩的！”

　　我听了父亲的这番话，心中那块千斤重的石头终于落了下来。

　　父亲继续对我说：“小怡，不要灰心、失望和气馁。一次失败不代表你永远失败。在以后的人生道路中，你还要经历很多次的失败。人的一生中不可能是一帆风顺的，总会有一些时候，心情会跌落到人生的低谷。但是只要你不放弃自己，一步一个脚印地走下去，那么你就会走向成功的彼岸。”

　　我听了父亲的话后，明白了很多很多……

　　直到现在，父亲的那几句话还时时鞭策着我，使我更加地坚强！

父母之间的爱作文 篇4

　　记得去年一天傍晚，我放学走在回家的小路上，一边哼着小曲儿，一边欣赏着路上的景色——远处的天空几缕晚霞;或远或近一块块棉花田，有的枝条擎着雪白的花絮，有的托着饱满的棉桃，有的微微绽放或白或红的花朵;一块块稻田，有的在晚霞的映衬下金灿灿的，有的只有一截截稻茬和散落在田里的稻草……

　　忽然，我发现前面不远处浓烟滚滚，有一个背影匆匆忙忙离开了。等我走近，火势丝毫不减，由于前一天才下过小雨，略带潮湿的稻草，浓烟中夹杂着“哔啵”声。我只好深吸一口气，飞快地冲了过去，可是眼睛却被熏得泪流不止。

　　一到家，我扔下书包，坐在凳子上一言不发。“哟，怎么眼睛红得跟兔子似的?”妈妈看到我的眼睛通红的，便故意喊道，“是谁欺负我家的宝贝儿子啦?走，找老师评理去!”我急忙拉住了妈妈，把事情的经过仔细地向妈妈说了个清楚。爸爸在一旁愤愤地说：“你知道是谁家烧的吗?我找他算账去!”妈妈也跟着一唱一和：“对，儿子，快说!”

　　我看着他们俩，很无语。在他们的一再追问下，无奈地说：“是你们烧的，我看到的那个背影像是爸爸……”

　　顿时，爸爸妈妈脸上的表情很精彩，一阵儿红，一阵儿白。后来，我们聊了很多，从焚烧秸秆给空气造成的危害到引发的火灾，从破坏土壤结构到影响飞机的通航，从对人体的伤害到引发的交通事故……

　　从那时起，我跟爸爸妈妈就有了个约定：不再焚烧秸秆，让秸秆回家!我希望所有的爸爸妈妈们都能为孩子的未来，留一片洁净的天空。

父母之间的爱作文 篇5

　　我们家是一个有四口人的大家庭：父亲，母亲，妹妹和我，我们生活得很快乐。在这个家庭里，总少不了方方面面的事情，其中最让我难忘，最让人回味无穷的是“煎饼事件”。

　　事情是这样的，那一次学校举行义卖活动，每班都有一个展位，老师再三叮嘱我们准备好义卖的东西拿来学校买，争取拿第一。

　　那是一个星期六的下午，我们班的同学来我家帮忙。因为材料准备不充分，我便和妹妹骑车去买。我们把东西买回了家，只见母亲从冰箱里拿出一袋面粉，还拿了一个面盆，把鸡蛋打碎了，放进盆里，接着就是把面粉倒进去，还烧了开水。我拿着水杯，往盆里倒热水，倒到一定的程度时，母亲就说：“够了，够了。”我很纳闷，心里想：难道这倒水还讲究多少？母亲似乎看穿了我的心思，说：“放多了热水，面粉会稀；放少了，又有一部分不能溶解，这样就不能揉好面团，也就不能做好薄饼，更别说煎饼了。”我恍然大悟，母亲搅拌均匀后，从砧板上拿一把早就切好的葱碎，就如天女散花一般撒在面粉和鸡蛋混合的混合物上。我问：“为何要撒葱末？”这时，父亲不知什么时候出现了，他说：“这样是为了让煎饼更香啊！”我点点头说：“原来是这样。”

　　待母亲搅拌完了之后，我便打开煤气炉。母亲先用勺子放了一些油下去，待油加热到一定的程度，(也就是达到一定的火候)，母亲就开始做煎饼啦。看到母亲娴熟的动作，我心里想：做煎饼也是一门技术活，也有很多学问在里面啊。“行了！”母亲用锅铲铲起煎饼，放到盘子里，看着那香喷喷的煎饼，我忍不住想马上就品尝，刚伸出手去抓，母亲就拍了一下我的手，说：“急什么，再等等，还太热了，会烫着手的！”母亲煎了一会儿，就到老爸大显身手。唉，有几个煎焦了一点。我实在等不急了，就想动手了，看着那金灿灿的煎饼，都快刺得我睁不开眼睛了，再加上那绿油油的葱，恰似是黄花丛中一点绿。我实在忍不住就拿了一块吃了起来，哇，太好了。

　　看着大家都加入到吃煎饼的行列。我笑了起来，对父亲母亲竖起了大拇指。我的同学也对我爸妈刮目相看。这次的煎饼拿到学校后，在义卖会上一下就卖光了，老师对我们大家都很赞赏！

　　我和父母的那些事，用箩筐都不够装，说上几天几夜也说不完，我爱我的家，也爱我的爸妈！

父母之间的爱作文 篇6

　　在什么都不懂的幼儿园时期，把爸爸妈妈当成最亲近的人，觉得这世上你和他们是最相爱的，之间是0距离(事实上也确实如此)没办法啊，那段时间是爸爸妈妈一生中最宠你的时期，也刚好是你还什么都不懂只知道爱对你好的人的时候，所以不想爱他们都难啊。如果没什么特殊情况，这段时期一定是彩色的。

　　小学时期开始逐渐走向成熟，开始捣乱，开始变坏，开始恋爱。慢慢的，在父母那喋喋不休，永远停不下来的的唠叨声中，你开始不知不觉的越来越来疏远你得父母，因为你不知不觉的在厌烦;不知不觉的在把听他们的唠叨看成一种煎熬(我自己现在是把这看成一种磨练忍耐力的方法，以至于我现在不管别人说我什么我都不会理他)不知不觉把他们所说的对你的好看成一种对你唠叨的借口。日复一日，年复一年，终于，你发现你和父母之间已经形成了一个无底洞，不再像小时候那样什么事都跟父母倾诉;不再像小时候那样有什么困难就找父母帮忙;更不像小时候那样一难道好成绩就傻傻的拿去跟父母炫耀。你也不知道为什么，或许是因为想独立，或许是因为不信任父母，或许是对父母有偏见，再不然就是认为那件最好别跟父母说。你发现，你有无数的理由说服自己不把自己的心向父母敞开，而我觉得让我们变成这样的最大的一个原因就是——谈恋爱。当你有了女朋友或男朋友，你会经常出去跟他玩;当你有了女朋友或男朋友，你会花更多的时间去陪他聊天;当你有了女朋友或男朋友，你得整个心就被他掠去了，包括爸爸妈妈原本在你心上占得那一块。

　　初中，你开始学会叛逆，学会吵架。渐渐的，你不再煎熬或忍耐他们的唠叨，忍不住了就开始吵架。再后来，你就会无视他们的所以，不管他们怎么说你，怎么打你，你都不会在意，依旧我行我素，爱怎么样就怎么样，因为你会想;顶多就是再被骂一次，再被说一次。逐渐，你漠视了他们对你所有的好，只拿你那早已黯然无光的眼睛去看他们对你的坏，尽管你们不想这样，却情不自禁(就算真的用心去看他们对我的好，我自己也真的什么也看不到)

　　我对父母或许绝望了，这个世界还有谁跟我一样的处境和想法呢?

父母之间的爱作文 篇7

　　父母每天都会检查我的作业，每日写作业是我们学生日常每天都必须完成的任务。

　　我每天回家都会把书包里面的书全部摆在桌上，然后做什么作业就会在里面翻找我需要写的练习本写作业，做完一本我就会丢在一旁，写完作业又会用比较长的时间按照课表收拾第二天的课本装书包。

　　有一天晚上大概是晚上8时左右我正在写作业，爸爸走进房间看我作业完成的情况，发现我的课文本和练习册丢得桌子上和床上到处都是，马上就把脸色阴沉下来，然后皱起眉头，开始训斥起来：“我和妈妈平时是怎么要求你的？怎么就不能养成良好的学习习惯呢？都快10岁了，自己就不能收拾好自己的东西呢？你马上收拾好，等会我过来检查。”随后生气的把门一关去客厅了。

　　我马上停下手中的笔，开始老老实实的把语、数、英三科练习册和课本分类摆好，各自放成一叠，写完一科作业在记作业的本子上打勾，等所有作业都写完的时候，再按照课程表收拾第二天的书本时，效率明显快了很多，相信这样也就不会出现找不到书本的情况了。

　　这时爸爸又走进我的房间，看了看床上和书桌，终于脸上露出了一丝微笑，我的心情也随即放松下来，这时爸爸开始检查我的语文和数学作业，边检查边说：“养成良好地学习习惯，可以提高你的学习效率，平时习惯好，考试起来也不怕。包括遇到不会做的题目怎么办？是还是网上寻找答案？还是问父母？也可以带着问题到学校问老师，还有就是写之前是不是把看清楚了题目，这样考试也就不会丢题丢分。”

　　最后爸爸检查完了，我的心情也好多了，看样子是要改变我的学习习惯了，我不检查和不收拾已经在写作业和考试的时候吃了很多亏了，爸妈的教训是对的。

父母之间的爱作文 篇8

　　一、教学目标

　　1、了解父母的辛劳，激发学生对父母的热爱之心，懂得要孝敬父母。

　　2、在家能做力所能及的事情，并能虚心接受父母的教育。不让父母操心，做个好孩子。

　　3、能主动关心、帮助有困难的人。

　　二、课前准备

　　1、了解本班学生中关心孝敬父母的事例和在这方面存在的问题。

　　2、写有格言的投影片。

　　三、教学过程

　　（一）引出文章题目

　　1、出示投影：老吾老，以及人之老；

　　幼吾幼，以及人之幼。

　　——孟子

　　简介孟子，讨论讲解格言的含义，了解中华民族的一些传统美德。指导理解“孝”字在人们心中的意义和地位。列举历史上以“孝”闻名的人物，理解“孝”是人类与身俱来的一种责任。

　　2、出示文章题目：《孝女绳》

　　（二）学文明理

　　1、谈话，引导读文

　　平时，我们的衣食住行，父母都会给我们安排得妥妥当当，我们只要专心读书就可以了。父母之爱是那么伟大，完全不求回报，生活在父母的怀抱之中是多么幸福。那么是不是每一个孩子都拥有这种幸福呢？我们来读读《孝女绳》，看看小主人公李根的生活是怎样的。

　　2、学生各自读文章

　　3、读后讨论：

　　（1）文章的主要内容是什么？

　　（2）李跟是个怎样的孩子？她为什么能这样做？

　　（3）与李根相比，你做得怎样？你应该向李根学习什么？

　　（4）如果李根就在我们身边，你会怎么做？

　　（引导四人小组讨论后，全班交流）

　　4、明理：读了这篇文章，你明白了什么？

　　5、 小结：

　　文中李根的爸爸是不幸的，但他又是幸运的，有李根那样的孝顺女儿，李根就是他的生活支柱。李根是不幸的，小小年纪就挑起了生活的重担，但她又是那样坚强、勇敢。她不仅照顾好父亲，还保持了优异的成绩，值得每一位同学学习。

　　（三）深化导行

　　1、说一说

　　（1）你在家里是怎样孝敬父母的？

　　（2）以后打算怎样孝敬父母长辈？

　　（3）当你身边的人遇到困难时，你会怎样去帮助他们？

　　2、联系实际，见行动

　　爸爸妈妈的生日到了，你怎样为他们庆祝？

　　（四）总结

　　通过这节课，同学们都懂得了要关心、孝敬父母，老师希望大家能从一件件小事做起，以实际行动来表达对父母的关心、热爱之情。

　　（五）课外延伸

　　每天为父母做一件事

父母之间的爱作文 篇9

　　我有一个好妈妈，她给了我生命，给了我未来。

　　一个冬夜，我正在做作业，四周一片寂静，妈妈走来，悄悄地把她那单薄的衣裳披在我的身上。当时钟报了十一点，作业才作完，我一回头，看见母亲一直静静地站在我的身旁，眼中布满血丝，我心痛极了，一头撞在妈妈的怀抱中，抱住冷得发抖的妈妈，竟止不住呜咽起来。你轻轻地说：“快睡觉去，别哭了，妈妈不冷。”躺在床上，我总睡不着，在我眼前总浮现出妈妈那瘦小的身影。

　　妈妈多好啊!多年前的往事纷至踏来，我陷入了往事之中。

　　那是夏天的一个夜晚，多从梦中醒来，感觉很不舒服，浑身发烫。因为我爸爸是医生，所以我清楚的判断出我发烧了。我连忙爬起来，哭叫道：“妈妈，我发烧了”。妈妈一下子翻身起来，把我抱在怀里，着急地摸着我的额头，接着很快给我吃了药，又拿来湿头巾敷在我头上，把我紧紧地搂在怀里。

　　早晨，我从睡梦中醒来，发现妈妈正坐在床边。见我醒了，她微笑着问我：“好点了吗?”我望着妈妈那和蔼的面容，点了点头，激动地说：“好多了!妈妈，谢谢你……”我鼻子一酸，再也说不下去了。

　　想到这里，我不禁想起了姐姐教我的一首歌《世上只有妈妈好》，是啊!我的妈妈是世上最好的妈妈!然而，我将怎样报答母亲的恩情呢?

父母之间的爱作文 篇10

　　在生活中，每个人都有父母对我们的爱，哈哈，我也有。

　　首先是爸爸的爱。

　　有一次，我想去银泰城玩，可是妈妈却说：“去那里干嘛呀？这大热天去，不热吗？再说你爸爸还要上班，又不能去呀？不去。”我听了，生气了，不由自主地说：“哼，看来不能去了，哎！”这时爸爸说：“我已经跟老板请假了，所以我们现在就去银泰城玩，”我一听，立刻不生气了，对爸爸说：“耶，爸爸你真好哇！”我说完，爸爸的`脸上露出了笑容，对我说：“因为你是我的女儿呀！”

　　然后是妈妈的爱。

　　有一次，我感冒了。妈妈二话不说，立刻去超市买了梨和冰糖。回到家后，妈妈马上打开煤气炉，把炖锅放上面，开火，再把冰糖放入炖锅里融化，然后再往炖锅里加入水，最后再把梨洗干净切小块，放入炖锅里炖，等待几分钟。

　　不一会儿就好了，妈妈用勺子舀了几勺冰糖炖梨放入碗里，再放在桌子上晾几分钟。然后妈妈就把冰糖炖梨端过来，喂了我几口后，对我说：“桐桐，喝了冰糖炖梨后，有没有好了一点呀？”我咳了几下，对妈妈说：“妈妈，喝了你给我炖的冰糖炖梨后，真的好了一点呢！谢谢你，妈妈。”我刚说完，妈妈笑了，对我说：“不用谢，因为你是我贴心的小棉袄。”

　　在这里，我想对我的爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，我爱你们，就像你们爱我一样。”

父母之间的爱作文 篇11

　　1、 知识与能力

　　人的生命是父母赋予的，体会父母为养育自己付出的辛劳，知道孝敬父母，能够尊敬父母和长辈，学会理解亲子之间的“爱的冲突”

　　2、教学过程和方法

　　通过“探究园”中的“八重奏：亲子之间”活动，展示在亲子之间的各种表现，体会父母的关爱，正确认识与父母之间的矛盾。

　　通过“探究园”中的“节日的礼物”活动，以实际行动回报父母的关爱。

　　3、情感态度与价值观

　　学会爱，学会理解，学会感恩。要爱自己的父母，理解他们，尽自己的能力孝敬父母和其他长辈。

　　体验父母的爱

　　理解“爱的冲突”

　　一课时

（创设情景，提问导入）

　　老师：是谁赋予我们生命，是谁把我们抚养至今，是谁每天为我们准备可口的饭菜，是谁将我们成堆的衣服清洗干净，是谁对我们嘘寒问暖，关心备至，又是谁在我们每晚挑灯夜读时陪在我们身边？

　　学生异口同声：父母

　　活动一：爱的清单

　　思考1：父母除了赋予我们生命外，在我们成长的过程中还为我们做了什么？

　　学生讨论回答：①教我们说话走路 ②为我们生活奔波忙碌，提供物质保障 ③为我们学习操心④教我们怎样做人┄┄

　　思考2：将“爱的清单”另一半完成，回忆一下在自己的成长过程中，我为父母做了些什么呢？

　　学生讨论回答：在父母生病的时候照顾他们，帮父母干家务等

　　老师：世界上最伟大无私的爱就是父母对子女的爱

（故事）一、《天亮了》的创作背景 二、唐山的地震中以对父母为救自己的儿子而牺牲自己的生命三、《青春的童话中》莫南和妈妈的故事

　　父母对我们的爱河我们对父母的爱分别放在天平的两端，那将是不平衡的，父母为我们做得太多太多，而我们为父母做的又太少太少我们要永远记得父母的恩情

　　活动二：观看书本“探究园”中的“八重奏”，哪些表现了亲子之间的“相互关爱”，哪些表现了子女与父母之间的“爱的冲突”

　　老师：小时候，我们无论是衣食还是精神上都完全依赖父母，那时候感觉父母就是自己的天和地。可随着年龄的增长我们发现开始与父母之间有了间隙，与父母争吵的次数越来越

　　多，有时我们会抱怨：父母变了，他们变得好罗嗦，再不像以前那么通情达理，爱我疼我了。

　　我们与父母之间出现了“冲突”。

　　思考：既然我们和父母的关系如此血脉相连，又为什么会出现“爱的冲突”呢？双方要怎么样才能化解“爱的冲突”？

　　学生选择最有感触的事情，讨论怎样化解冲突。

　　典型冲突：父母偷听孩子的电话或偷看孩子的日记

　　学生讨论：如果这种事情发生在你的身上，你会有什么感觉，进而会有什么行为？

　　学生发言：我会很生气，因为父母侵犯了我的隐私权，是对我的不信任和不尊重，我可能会跟他吵起来。

　　老师根据学生回答引导：这样的“爱的冲突”就出现了，如果我们以为地站在自己的角度来看问题，那么冲突就可能会升级，最终会伤害到父母的泥，那么如果我们来换位思考，你来站在父母的立场上体会一下父母的用心，看看会有什么感觉。

　　学生换位思考：假如你是父母，当你面对因为被偷听电话或者被偷看日记在一旁生气的孩子，你准备说些什么来表明你行为的用意或者此刻的心情呢？

　　活动三：设计发言——孩子，我想对你说

　　学生可能设计的发言：孩子，父母偷听你电话是想知道现在你都在和什么人来往，身边是不是有对你有帮助的朋友；父母偷看你日记，是想了解你最近的想法，想知道你遇到了哪些困难，父母只是希望能在你需要帮助的时候帮你，能够了解你的想法，真正成为你的朋友，希望你平安幸*白话文 *福的长大。

　　老师小结：尽管有时父母会做出一些让我们很不开心的事情，会使我们和父母发生争吵冲突，但我们知道我们最需要的还是父母的理解最关心最疼爱我们的也还是父母，父母给与我们的只有爱。也许有时候会因为其方式的不恰当回小小的伤害到我们年少的自尊，进而演化为冲突，但不管怎样，这都是“爱的冲突”他以为爱而产生，只要我们和父母互相理解学会体谅，那么这些“冲突”也必将在爱中化解。

　　活动四：节日的礼物

　　活动导言：父母赋予我们这么多，我们又将用什么来报答他们的养育之恩呢？让我们在一个特别的日子为父母献上一份特殊的爱的礼物，并谈谈你的礼物有什么特别的含义。

　　课堂总结：通过这堂课的学习，我相信同学们对自己的父母有了进一步的了解，你的心中一定有许多话要对他们说，那么下面就让我们把这些话记录下来，作为给父母的一封信。在这封信里你可以表达自己对父母的感激之情，也可以为自己的某一次任性胡闹向父母道歉，还可以向父母提出一些小小的建议，希望大家能写出自己心里最真实的想法，把最暖人的话送给自己最亲的人——父母。

　　我和父母

　　一、相互关爱

　　二、爱的冲突

　　要学会换位思考，理解父母