成长的足迹作文

优秀成长的足迹作文（实用4篇）

　　下面是范文网小编分享的优秀成长的足迹作文（实用4篇），供大家阅读。

优秀成长的足迹作文1

　　春风拂过，大地生机勃勃，留下了春天的足迹；小鸟滑翔，天空闲情逸致，留下了飞翔的足迹；鱼儿游过，河流欢歌笑语，留下了鱼儿的足迹；我们从人生走过，留下了成长的足迹......

　　黎明的曙光揭开了夜幕，吐出了灿烂的晨光，迎来了金色的太阳，军训的第六天，我们要进行期待已久的攀岩，因此我们怀着激动好奇的心情迎来这一天。

　　炎炎烈日烤着大地，我们的心情也如这夏日一般火热。我们排着整齐的队伍，走向攀岩的地方。队友们都在议论纷纷，把这安静整齐的队伍搅成了一锅粥。等我们坐好了，还得小声讲两句。教官给我们一一说明好，准备好了，教官要选哪一班先去。我们大声的吼叫着：“一班！一班！”只听见旁边的几班也跟着大叫着：“二班！三班！五班！”这声音惊天动地，屋顶都快被震塌了。我们便开始进行激烈的嘴巴斗争赛……最后还是让二班去了。我们一个个垂头丧气，不停地叹气着。我们看着他们爬，又在七嘴八舌的安慰着说：“没事，我们还可以看他们怎么爬，收集经验呢！”我看到他们爬第二个绿色的，没有一个人能爬得上去。过了不一会儿，有一个女生居然爬到了顶端。其他的不是中途放弃，就是爬不上去。绿颜色的攀岩墙，刚开始有一个凸出来的，在中间又有一个凸来的斜坡，每一次他们都是从那里失败的。这个更激起了我的好奇心，我决定尝试绿色的攀岩墙。攀岩墙有三种，教官只允许我们爬两种，一种是黄色的，直行上去，另一种是绿色的，有两处凸起来的。

　　在我们焦急的`等待下，还时不时有着抱怨的声音。过了好久，快接近中午。我们还是没有轮到。大家都在气恼地说：“肯定是不让我们攀岩了！”但是又过了一会儿，“一班的快过去。”我们兴奋的跳起来，赶紧冲过去，都想自己第一个攀岩。我们问了教官，教官说，还是只有一个人爬上了绿色的攀岩墙。我们惊讶的张大了嘴巴，心里都想成为第二个攀上绿色攀岩墙的人。

　　终于轮到我了，我后面的两个朋友，紧张的看着我，还时不时给我加油。说：“如果你没爬上去，我们就去黄色的。”我自己给自己打气，心里想：不管怎么样，一定不能放弃。我开始爬了，看起来挺简单的，没想到这么难爬。手抓着都很难抓我想尽力抓着别的稳，而且刚开始就碰到凸起来的。我学着前一个同学的方法，努力的用自己的膝盖蹭着爬上去，手用力的抓着。第一个凸起来的成功过去了。爬着就到了第二个许多人都在这里失败的地方，我悄悄的往下看，没想到挺高的。我小心翼翼的在突出的斜坡上爬着，还有最后一个点，我就上去了。突然一个拦路虎挡在了我前面，我怎么抓也抓不到我手前面的那个点了。我想尽力抓着别的地方，可没有一个地方可以抓稳。刚刚的几下子，已经耗费了许多力气，我很想跳一下，抓住那个点，没想到一跳，没踩稳，滚到一边了。幸亏有保护绳，我又继续爬过去。我手一直尽力地伸在那上面，心里焦急的想：我要不要放弃？不行，我不能放弃！我一直想抓着，突然听到底下的教官说：“快下来吧！你脚都在抖。”我看了看，没有感觉我的脚在抖啊，只是脚站的有些酸了。教官见我不听又劝了我几遍。终于没办法，我心想：我不能耽误别人的时间呀！还是带着无奈和惋惜下来了。我一看那两个朋友早就悄悄地溜到黄色的攀岩墙去了。

　　我一路的失落与后悔，自己没有坚持下去，而且那个好难抓到，手都不够长。如果可以再来一次，我一定不会放弃的！

　　＂目标既定，在学习和实践过程中无论遇到什么困难、曲折都不灰心丧气，不轻易改变自己决定的目标，而努力不懈地去学习和奋斗，如此才会有所成就，而达到自己的目的。”这次军训攀岩给我留下了成长的足迹：在人生的路上有许多拦路虎，会阻挡你前进的道路，而你需要的是坚持不懈！只要你足坚定坚持你的信念，努力前进，就一定会成功！

优秀成长的足迹作文2

　　15年了，窗外的洋槐也无数次的开花凋零，天空的大雁也无数次的为目的地奔波。转眼间，我已爬上了人生的半山腰。仰头望望山顶，云雾缭乱，遥不可及。俯首看看身后，令人感慨万千。在人生坎坷的路上，留下了我一串串深深的脚印。

　　看，那一串渐进模糊而轻巧的脚印。哦，那是我婴儿时期的步伐。从出生，到蹒跚学步，到哑哑学语，那时的我，也许会安静的坐在婴儿床上睡觉，也许会因不顺心而大哭一场，但大家都不会责备我，在为我操心的同时，又盼望着我的成长。于是，在山脚下留下了一串尚还稚嫩的脚印。 奥，那一串整齐的脚印，是我上小学时的记忆。刚开始接触书，书对我的诱惑是那么大，我开始关心自己的学习。我会因学习考试考个"优"而高兴一整天，也会因被老师批评一两句而心情沮丧。一年级一年级的爬升，知识的增加，阅历的丰富，但同时也给我不少的烦恼。于是，我开始明白成长之路的坎坷与曲折。在山腰上，留下我酸甜苦辣的回味。

　　还有那一串最深，离我最近的脚印，是我上中学以来的历程。长大了，所见所闻多了，山路也就更坎坷了。有了对手的存在，使我懂得了奋进;有了压力的鞭策，使我奋起前行。功课重了，自由没了。成绩好了，快乐少了。我会浅唱"逍遥叹"，会吟"如梦令"，一路攀登着陡峭的山路，使我深知成长的艰辛。

　　看着先行者留下的脚印，似乎在告戒我：前方的路将更坎坷，但这就是人生之路。我将继续地往上爬，身后留下我

　　瞧，那一串时深时浅的脚印。哦，那是我幼儿时期的见证。那时的日子是最快乐的。我不会因学习而困扰，不必担心没人和我玩，不用担心做错该怎么办，一切在我眼里都是那样新奇。眼观，手摸，鼻闻，嘴啃，我总是忍不住地去研究身边的每一样的东西。在伙伴群里，我是人人拥护的"山大王"，到阿婆家偷鸡蛋，到阿伯家要茶喝，无忧无虑的`过着每一天。于是在离山脚不远处，留下了我一串快乐的回忆。

　　十五个春秋冬夏，浓缩了人生精华。当我回过头品味所走过的那串串脚印时，心中便感慨万千。

　　成长的脚印里饱含了亲情的关爱。难忘记忆里儿时的童稚。骑在父亲脖子上撒欢儿，倚在妈妈膝上数天上的星星。睡觉时缠着他们讲大灰狼的故事，半夜里被吓醒了，钻到妈妈的被窝里，让妈妈紧紧搂住，生怕被它叼去。不会忘记，在生病时，送到面前的一片片药片，一杯杯开水，一声声问候，那是同学们悉心的照顾。更不会忘记，在取得成绩时，老师送来欣慰和赞许的眼神，考试失败了她又送来鼓励的目光，增添了我与挫折斗争的勇气。所有关怀我的人都与我同欢笑，同呼吸。

　　生活中也有挥之不去，甩之不尽的少年烦恼。我希望做一只展翅欲飞的雏鹰，翱翔在自己自由的天地。当我提出自立，可是迎来的却是父母“你还小，等你长大了”的话语。无奈的我就在这一次次的拒绝中期盼成熟的希冀。繁重的学习生活压得我喘不过气，我真想向老师提出减负的建议，可是我不敢，胳膊拧不过大腿，小小的我又怎能拧过强大的老师？我想反抗，却又无力反抗。烦恼、孤寂，不被理解总是困扰着我。

　　我的脚印里也充满着艰难的选择。时光真的是十分可贵，可惜的是我曾经蹉跎了岁月。上中学时，同学们已懂得了“一寸光阴一寸金”的道理，都在拼命学习。只有我还在虚度美好的光阴，每天在金庸的江湖中和游戏里度过本该努力的生活。成绩对每个人都是公平的，当同学们手捧沉甸甸的硕果时，我却躲在角落里黯然落泪，后悔，沮丧。老师告诉我：“业精于勤，荒于嬉。只有付出了，才有收获。失败了，爬起来，做个生活的强者。”我懂得了这个道理，于是再次融入莘莘学子的行列，优异的成绩让我重新赢得自信。正确的选择让我更明白了，人不能第二次在同一地方摔倒，否则你会摔得更惨的道理。共页，当前第页 12

优秀成长的足迹作文3

　　人生在世有多少的时间给我们挥霍，有多少的时间给我们去浪费，其实这些时间都是很少的。不经意之间我就从一个还在妈妈怀抱里嗷嗷待哺的小娃娃长成了一个高大结实的小伙子了。这段时间可以说是弹指一挥间啊!这是我们长大的日子，也是我们成长的日子，我们都在快乐的成长着，我们一步一个脚印在向前走着。我们的身后是伴随我们成长的记忆，和成长的足迹。

　　听了《成长的足迹》的报告，才发现原来我们已经不再是原来的我们了，我们已经长大了。报告中成长的足迹是那么的美好动人，让我想起了自己这一路走来留下的回忆，此刻的我脑子里不断在回放那一幕幕的回忆，就像是在放电影一样，让人激动不已，回味无穷，感觉就好像是自己又回到了那个时候。

　　一路走来，我们有过欢乐，有过哭泣，有过伤心，有过绝望。尝过了人世间的酸甜苦辣，有过风，有过雨，当然也有太阳和彩虹。这一路上不管我们遇到了什么困难，但我们还是走了过来，我们都是最棒的。因为我们已经战胜自己。回想起来，我们都还是最棒的自己。真可谓：”志存高远磨砺成锋，脚踏实地奋发成才“！母校以他们为骄傲，我也将以他们为榜样！梦想在望，我已做好破釜沉舟的准备，决心勇往直前！远方，梦想的呼唤，开始在心房激荡，我相信是梦想让他们的生命发亮！“爱是生命的火焰，没有它，一雪变成黑夜。”是那些人当坚

　　强的后盾，才让他们有精彩的故事可说。手中的茶杯慢悠悠地飘浮出一圈圈的茶烟，萦绕上升，像我的.思绪一样飞散，迷糊地，记忆里的一些画面在重现。

　　回首过去，我们是那么的天真活泼。小学我们是最纯真的自己，我们无忧无虑快乐的生活着。每天你都不会因为一些小事去和别人计较。你是那么的快乐，整天都不知道什么叫作烦恼。走过了小学我们进入了初中，那时的我们是那么的无知，感觉自己好像走进了另一个世界一样，好多东西都不了解。对此我们心中又多了一份好奇，对于这份好奇我们刚开始也不知道该怎么去处理。所以我们都是懵懵懂懂的过着。度过了初中，我们走进了上学时期最累的时期，高中三年可谓说是尝尽了酸甜苦辣。在不经意间，大学“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”！来到大学，踏上人生新的征程，前方是泥泞？还是有荆棘？呵，我不去想，“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”！远方，梦想在望！我会做好准备，这一回，起跑后绝不撤退！阅读《成长的足迹》过后，我用心读完他们用饱蘸真情的笔墨写下的语重心长的话语，引人深思！娓娓道来的故事，行云流水般的文字，里中道不尽心酸，却更有一番幸福滋味，令人神往！每字每句皆似甘露滋润着我的心灵。潜移默化地，我心中不觉生出一股勇气--我要追求一种“千淘万滤虽辛苦，吹尽黄沙始到金”的人生绝对感受！是的人生就是这样，成长就是

　　这样的。这都是我们必须都要经过的，是我们每个人的必经之路。

　　人生路上有很多是我们所不能够预料的。难以否认，成功有时还得靠机遇，然而，偶然性因素虽是无法预测的，但成功总是垂青于那些有准备的人的！当今时代呼唤人才，“是金子总会发光的。”所以，不要埋怨什么，“只为成功找方法，不为失败找借口”！此外我第一次离家万里，对家的思念是那么深！床前月光照不透我心中愁，却又不忍父母隔着千山还得为我操心，手中握着个拨出的电话——“嗯，我一切都好！”眼里却点点泪花！是的，就是这样的。这就是我们的成长，这就是我们的足迹。，属于自己的成长足迹。

　　读了这本书让我明白了许多，也想清了为什么在过去我们会有那样的举动。

　　飞吧，未来是属于我们的，青春是属于自己的。

优秀成长的足迹作文4

　　又有孩子在日记中提我的意见了，因为刚忙完优质课，耽误了给孩子正常批改日记的时间，我接班前他们也写日记，老师只不过是批上一个日期就罢了，我是几乎每一篇后面都要写上一句话的，这样他们就会带着一种期待来写日记，希望能和老师交流，去说自己的心里话。可是这几天因为没有按时批改，就有人把这种怨言说出来了，说我不批改，她就不写了。

　　实在是有意思一些。但是，我一直在强调，写日记是给谁看的么？不是。

　　写日记的意义更多的在于：

　　第一，记录生活，记录自己成长的经历，留下成长的足迹和记忆。我不让你们写一些无所谓的事情，而是几个星期都要写同一个主题的日记，去观察和记录我们周围的人和事。比如写父母、写老师、写班级新鲜事、写班干部等，一写一个主题就是两三个星期，这些内容真实而有意义，增进了彼此的理解和了解，加强了班级的凝聚力。

　　第二，积累写作的材料，练习写作的方法和技巧。我有时候也布置一些练笔在日记中，强调一些新学习的写作方法。比如动作、心理描写的运用，比如环境描写的开头，比如练习写诗歌等等。这些都是我们采用实际操作的方式来强化写作的好方法。

　　第三，倾吐心中的不快，反思、总结自己的一天，寻找新的方向和目标。每次考试前后，每一个星期的周末和一个月末，班干部或者全体同学，都要针对自己的工作和学习进行反思，进行总结，在这个过程中来更明确自己的任务，让自己不断的在清醒的认识中进步。即使有一些不足，也能够及时的得到发现和改进。

　　第四，寻找心灵的空间，释放内心的真实情感，学会沟通。和老师之间，自己对自己的反思，还有与父母、同学之间的观察和记录，都是彼此增进了解的途径，更是一个自我觉醒的过程。孩子们有许多心里话要说，也许有一些想不通的事情，告诉你，信任你，也是一种释放和得到安慰的过程。

　　其实做好一件事情，就是举一反三的事情。而不是仅仅为了让老师看一看这么简单。学生提意见说我不按时批改日记了，我很欣慰，说明他们喜欢和我交流沟通，喜欢听我说话，喜欢我那简单的批语。他们也知道，自己并不是仅仅为了那句话而写，但是那句话，却又给他们带来了多少努力的力量啊。

　　学生写作文往往感到语言枯燥，并非没有生活，而是没有学会将生活的`例子进行运用，他们缺少对生活的感悟和思考，所以不能留下深刻的印象，所以，用这样的方式来记录生活，很好的解决了这些问题。

　　其实写日记和写作文还是两码事，那么我们老师就应该在写日记的过程中对他们的写作和发现生活的方向进行引导，发现好的文章可以共享，让他们自己从中体会，感悟生活的美好，他们自然的就会发现记录生活本身就是一件很有意义和有价值的事情，更是一件快乐的事情。

　　一旦日记成了他们的习惯，那么他们就会对生活更加热爱，对写作也就不会感到头疼和无话可说了。更重要的是，他们走过了人生一个或许会逐渐忘却许多记忆的阶段，而我们却让他们把这一段人生的历程记录下来了，这是多么珍贵的人生记忆啊。他们心灵的成长过程，在这个小小的日记本里，得到了最好的见证，若干年后，当翻开的一瞬间，他们会笑，笑自己的幼稚和可爱，笑自己当初怎么那么的单纯和伟大。

　　知道与不知道的人生境界

　　这毕竟是小孩子，小孩子怎么说都应该鼓励，可是却也不能因此就对他们的毛病无视，更不去助长孩子的骄傲和不虚心不认真的态度。于是我想到了曾经读过的这样几句话：“不知道自己不知道，知道自己不知道，知道自己知道，不知道自己知道。”

　　这几句话反复在我的脑海中已经储藏了好几年，总是不能悟透。不知道该怎么在自己的身上去套用一下。或许这四句话恰好是一个人的成长轮回吧。