回味作文_初二作文

【精】回味作文_初二作文（汇编11篇）

　　下面是范文网小编分享的【精】回味作文_初二作文（汇编11篇），以供参阅。

回味作文_初二作文1

　　回味是什么？回味是隐藏在心灵深处的美好，是依傍在生活点滴里的珍贵。香气四溢，口感爽滑，家乡米粉带给我的不只是味蕾上的享受，更是记忆里的回味。这份回味在幼时奶奶为我精心准备的米粉早餐里积攒，在成长的年岁里发酵。

　　太阳从东方冉冉升起，射出的第一束光划破了漆黑的夜幕。没有城市的喧嚣，农村的黎明总有一片最接近自然的宁静。我懒洋洋地躺在床上，享受着早晨的宁静。渐渐地，屋外边的热闹打破了这份宁静，一股浓郁的香气也偷偷地从门缝里钻了进来，我知道——奶奶为我们做好早餐了！

　　闻着，是我熟悉的味道，我赶紧跳下床，直奔餐桌。果不其然，奶奶准备了我最爱的米粉！看着桌上热气腾腾的米粉，我的睡意立马消失得无影无踪，抓起筷子，挑起米粉，我“溜啾”地吃了起来。

　　我爱吃米粉，却只爱吃家乡的米粉。在我心里，家乡的米粉是其他米粉无法比拟的。首先是技艺方面讲究精湛，其次是配料方面讲究新鲜。记得有一次，我看见奶奶在准备什么，于是就凑上前看了看，原来是在准备汤底呢！奶奶看见我好奇的样子，一边忙活，一边细心地向我讲解家乡米粉的做法。汤底是一碗米粉的灵魂，因此，做一碗回味无穷的米粉既要有好的汤底，又要有好的米粉。

　　在汤底方面，需要耐心地花时间熬制。首先熬汤的材料必须采用新鲜的大棒骨，加少许调料，再用小火慢熬几个小时，最后熬制成功的汤底就会色如奶白，香气四溢。在米粉方面，需要选用上等的丝苗米。从米制做成米粉，不能用简单的机器，而要使用古法。这样制作出来的米粉入口爽滑，也是米粉口感的关键所在。等到汤底和米粉都准备就绪，就只剩最后一道工序：加上配料，撒上葱花，泼上热油，一份色香味俱全的米粉就完成了。

　　还没来得及细细体会童年的美好，时间就已经悄悄地从指缝间溜走，我也慢慢地长大了。升学的缘故，我离开了家乡，随父母来到了城市居住。我仍旧习惯早餐吃米粉，尝试过各种各样的米粉店，却总找不到奶奶做的家乡味道。

　　随着生活脚步的加快，我依旧清晰地记得奶奶跟我说过的米粉的做法，却很少有机会吃到家乡的米粉。渐渐地，在生活里，我对这“味道”的执着一点点减少，可是在我的记忆里，对童年里家乡米粉的回味在一点点累积，一点点发酵。

回味作文_初二作文2

　　早上，“叮——铃——铃”，上课了。王老师双手捧着教科书立于教室门口。慢慢地，教室里趋于寂静。连根针掉在地上的声音都听得清晰。老师一步一步往讲台上走去，我们和老师互相问好。老师上课了，拿起课本请同学们翻到鲁迅写的《风筝》那一课。

　　课文的情节并不复杂，少年的鲁迅踩烂了弟弟的风筝，作者到中年后，因为看了一本书，领悟到自己的错误，结果却想补过而不得。时间一分一秒地流逝着，不紧不慢。正当课堂渐趋平淡之际，王老师提出：请同学演绎哥哥踩烂弟弟风筝的过程。教室一下子变得轰动了。老师先请王之鸣来扮演一下鲁迅。他的脸一下子便红了起来，躲在课桌下面不肯出来。老师又叫王臻来扮鲁迅，王臻略显惊讶，然后就痛快地走上台去。老师要为小弟弟选角，教室里立刻沸腾起来，好多男生跃跃欲试想去扮小弟弟。老师在他们之中选了李羽剑来扮小弟弟。

　　表演开始了。王臻在外面轻轻地把门推开，“温柔”地走上讲台。老师喊了一句“停”，说他刚才的表演不给力，要“怒火焚烧”地进来。老师让他出去，重新再演一次。王臻出去后，酝酿了一下感情。过了几秒钟后，只见他重重地把门推开，气势汹汹地走上讲台，用手指恶狠狠地指着李羽剑。李羽剑猛地从凳子上站起来，心惊胆战，嘴张得很大，嘴唇微微颤抖，腿脚直打颤。他们俩就这样忤视着，王瑧一直狠狠的盯着李羽剑，好像李羽剑欠他几十万块钱，眼睛眨也不眨一下。老师递给王臻一张纸，让他当做风筝撕掉。王臻用双手撕着“风筝”，心中的怒气像一把火，似乎瞬间就可以把“风筝”点燃，不一会儿它就被撕得四分五裂，最后它被王臻用力地扔在了地上，他还抬高脚，使劲地往地上踩了几下。然后王臻看也不看，便转身傲然地走出教室，只剩下李羽剑一个人呆呆地站在那儿，只见他用双手遮住脸，无助地蹲下来。

　　教室里笑得合不拢嘴，有的笑得前俯后仰，有的笑得捂着肚子，还有的笑得说不出话，连平时个别走神的同学也站起来一瞧究竟：今天的语文课怎么这么开心？

　　“叮——咚，叮——咚”，快乐伴随着秋风而离去。我们依依不舍地下课了，像两个朋友挥手而别。这一切的一切都是在经过了燥热的夏季后发生的，如今回想起来是那么地肆意而美好，如同看一场时而开心时而激动的久违的电影，让人回味无穷。

回味作文_初二作文3

　　世间的微笑很是耐人寻味。抿嘴，便是一个微笑，如此简单的一个神态，在世间却包含太多的东西。有善有恶，有热有凉，让我不禁有些迷茫了。

　　而最让我难以忘怀的，是表妹的微笑，不知为何，兴许是因为那味道太过美好。

　　表妹初次来我家时年仅一岁，在此前，我在老家见过她。比起那个新生儿，她的双眼显得越发精神了，瞳孔中纯洁得能看见她不跳动的心；小辫子一上一下，像小白兔的长耳朵；整个人缩在外婆的怀里，还一边抽泣。我们想尽一切办法逗她笑，我在她面前做了半天鬼脸，终于让她停止哭嚷，好奇地凝视着我，笑了。小嘴唇如花般绽开，眼睛眯成一条缝，尽管不太成熟，甚至不象笑容，但我们已读出那浓郁的、天使一般无邪的笑意了。这微笑，是信赖的开端。

　　转眼一个月过去，她对这个世界已没有那么陌生，跟我们相处得融洽起来。我由于要上学，跟她接触的时间少了，她对我也不甚亲近。一次在家无事可做，百无聊赖之际，决定跟表妹玩玩。我坐在她旁边，她看见我，露出好奇的表情，脸上布满迷茫与童真，仿佛在用天堂的话语询问着我：你来干什么呢？我拿起她常玩的小球，忽然亮到她眼前；又收起来，又迅速递出来。不出我所料，她开心地扑过来抓住小球。小孩子是那么容易满足啊！不象我们在欲望的綑绑下永远也不会知足。我凝视她可爱的脸，这微笑，是满足与亲切。她从此极喜欢跟我玩，并含糊地叫我“哥哥”，在我看来却如银铃般好听。

　　我是如此迫切地想念她的笑脸，她回父母身边后，我们都希望她能再来。

　　她又来了，就在上个星期！脸庞不再青涩，步伐不再蹒跚，眼神不再迷茫。只过了一年多，不料变化如此之大。她不但没有哭，还一直笑吟吟地，说着一些模糊的话，可爱极了。我曾抱过她，而她当时马上哭喊着要挣扎着下来，那是上次了。这次我又想抱她时，她不会拒绝，但她不想要别人抱，她渴望自己奔跑，冲破一切的迷雾与未知。

　　一次，我给她一个玩具时，我惊讶于那微笑——那已包含着感谢。这动人的笑靥，融化在我心中，给希望、给我动力，甚至在教我感恩——当父母给我关怀时，我何曾微笑过？

　　微笑的味道，也许我一辈子无法渗透。但至少在我表妹的笑中，我已领略至纯的美丽。

回味作文_初二作文4

　　“天才就是1%的灵感加上99%的汗水，”爱迪生的这句话令我回味无穷。

　　“天才就是1%的`灵感加上99%的汗水，”是从《吟古诵今》里背到的，当时背这句话无非是为了应付考试，不去理会它的意思，只是将它背得滚瓜烂熟。本以为它只是句普通的名言警句，可它却对我产生了无法言语的重要性。

　　今年有一段时间，我的学琴状态不是很好，原来一首曲子五六个星期就能结课。可最近，一首曲子弹了两个多月了还处在刚接触的阶段。眼看着以前比我落后的可妮渐渐地超过了我，我心里很不是滋味。

　　在圆梦杯乐器比赛中，我的成绩向来在民乐A组中名列前茅，可这次不知怎么了，一下从凤头沦落到鸡尾的位置，看着那惨不忍睹的成绩，我的心越发着急。

　　老师看到了我的成绩，心里更是急躁，她把我拉到旁边，语重心长地说：“?祁０。?你自己看看，最近你做了什么？进步了吗？进入状态了吗？以前，我一直觉得你是一个好苗子，可你最近的表现让我不是很满意。”听了老师的话，我默默地低下了头，沉思起来。她接着说：“以前的你，每每遇到什么问题，都会及时告诉我，让我帮你解决，练琴的时间也不少。可现在，你基本都不怎么练琴，怪不得成绩不好。要知道一分耕耘，一分收获。别以为自己天资聪明就可以不努力，要知道‘天才就是1%的灵感加上99%的汗水。’世上是没有天才的。”

　　老师的话使我茅塞顿开。是啊！小鸟生下来不会飞，经过了一遍遍的练习后飞上了辽阔的天空；婴儿生下来不会走路，经过了一遍遍的练习后奔跑在祖国广阔的大地上！谁都不是天才，那些成功的人都是经过自己的努力获得的，我也不是天才，要想成功也需要付出自己的努力。

　　从那以后，我开始努力练琴，把每一首曲子的每一个细节都练得完美，10遍不行练50遍，50遍不行练100遍。就这样，我取得了巨大的进步，状态也越来越好了，比赛的成绩更是锦上添花。

　　“天才就是1%的灵感加上99%的汗水。”因为这句话使我离我的音乐梦想更进了一步，每当我遇到挫折不想练琴时，我总会回味起这句话，这句话给了我前进的方向。

回味作文_初二作文5

　　每当一个漫长的学年结束，炎热的暑期的到来，就又让我想起五年级大那个夏天，一种不能言说的滋味便有涌上心头。是怀念，也是回味。

　　那一年我12岁，他16岁。认识他是在老实验中学的那个篮球场上。我们有共同的嗜好：爱篮球，更爱NBA。那个时候，他就已经初中毕业。他有着一米七的身高，灵活的身躯，惊人的速度，当他启动的时候，人们都只能望而止步。不仅如此，他还有着一手投篮绝活，踩在三分线外，一记漂亮的干拔，篮球脱手而出，在空中划过一道完美的弧线，球只能乖乖地落入篮筐。

　　之所以说到他，是因为他是我童年里最好的朋友。说是朋友其实毋宁说是大哥哥一般，虽然这样，但我们之间却又存在着一种微妙的平衡。

　　场上，我们是队友，是兄弟，我们分享着出手机会。虽然我的实力远不如他，但他总是非常照顾我，在我找到空位的时候，时不时来几个妙传，让我很轻松的投篮得分。场下，我们更像是一对相识已久的老朋友，谈起话来滔滔不绝，难分难解，像是有说不完的话要说。我们聊得是什么呢？无非就是篮球、NBA。说到中国男篮的时候我们时常直言不讳地道出男篮的致命弱点，以及吐出对男篮未来的憧憬，真有种恨铁不成钢的滋味。谈到NBA，自然少不了姚明所在的火箭队。每当火箭队有新的动态，我们就非常关注。一听到火箭队引进强援的时候，我们有少不了为之兴奋、欢呼雀跃。

　　那段时间过得很快乐，很有意义，每天晚上我们分别得时候，就又期盼着明天早点到来。

　　想到这，我又不禁难过起来，惋惜之情油然而生。

　　半年前，我再次来到那个篮球场时，给眼前的景象惊呆了。场地空荡荡的，四周有秩序的停满了车，篮球架也都拆了。我顿时明白过来，这里已经改成停车场了。

　　从那之后，我们就失去里联系，我连他的联系方式也没来得及要。那段美好的时光从此成了美好的回忆，深深烙在我的脑海里。虽然时光不可倒流，现在的我永远也不可能回到那时，但我想，让美好的回味永驻心间，时不时的带来温暖、幸福，使我们对生活充满信心，找到更大的快乐、幸福，不是更好吗？回味真好！

回味作文_初二作文6

　　不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚每当读到这篇课文，我就会产生许多新奇的想法：桑葚好吃吗，皂荚树有多高大，木莲是什么样子的？我憧憬百草园，却又不免遗憾，一是这些植物现在已经难觅踪迹，二是即使有，也只能怪自己是城市孩子，见识短浅，识不得它们。

　　幸运女神最终还是与我握手了。一天早上，我的几个好朋友忽然神秘地告诉我：我们在江边找到了一株桑葚，可有趣啦！想去看吗？中午放学跟我们走。

　　我心里禁不住一阵翻动、狂跳，接着便是一连串的最终幻想。早上的语文课我听得比以往都认真，因为我要尽力吸收作者的描写精华，以便更好地欣赏这些大自然的神奇产物，然后比较一下看与课本有无异同；但我又在不停抱怨时间过得太慢，巴不得马上就融入作者的体会，走进神妙的世界。

　　自打走出校门那一刻起，我就感觉到今天的天气格外清爽，蜂蝶在跳舞助兴，小鸟在鸣唱生辉，还有一江绿水在波动着和谐的音符，--而这些平时不细心观察是体会不到的。我们一行四人步伐轻盈，谈笑间来到了江边的聚友亭。

　　看吧，这就是你梦寐以求的桑葚。朋友指着亭后绿地上的一株绿色植物说。这是桑葚吗？我点点头又摇摇头。面对一株同样有绿叶，有茎，有干的植物，我疑惑了--除了叶子是卵形，具有深度缺刻以外，我实在看不出它与四旁的植物有什么不同，而课本上也没有对它的茎、叶、干进行描写。

　　但我毕发现了叶腋部的小果子，有红的，紫的，还有连红带紫的，一粒粒圆长的珠子成团成串，就像葡萄的缩微对，这就是课本上所说的紫红的桑葚！

　　我欣喜若狂，仿佛不能控制自己的感情，不停地翻了看看了翻，虽说眼前的绿地芳草远不及百草园的盛况，但这桑葚--哪怕是一株桑葚，也已经让我找到了珍贵的感觉，那向往已旧的让我的心境完全明朗起来！

　　正在我滔滔不绝的时候，朋友们摘了一些果子，叫我放进嘴里细细品尝。我轻轻一咬，嘴里便含满了琼汁玉液，它既甜又酸，不是清新的甜、浓烈的酸，而是柔美的甜、可口的酸！我一口气吞下了好几个果子，手上也被汁水染得红一块紫一块。吃完了桑葚果儿，朋友们又谈起课本上的覆盆子，有刺儿，用小珊瑚珠攒成的小球我于是又浮想联翩，只可惜这里不产这种植物。

　　我们在笑声中结束了桑葚大探秘，我在回家的路上一直都在思索，在回味。直到现在，一想起、这件事我就会由衷会感到高兴，产生出神往和自豪的感觉。

回味作文_初二作文7

　　“回味”这个文题文体比较开放，考生发挥的弹性空间较大，能够让所有考生都“有话可说”。文题“回味”虽然是单个的词，但仔细分析应该有两个要点。除了从其字面意义“食物吃过后的余味”理解外，我们更应该注意“从回忆里体会”。“回”，回忆，指向过去，可以写过去的人、事、物、现象等；“味”，品味，体味，体会，咀嚼。“回味”既有“回忆”也须有“体会”。只有“回忆”，没有“体会”是不准确的。“回味”写作内容宽泛，不论是自己亲历的事；还是他人的事，古人的事，或者国家、民族的事，只要是过去的事，都可以写。但又都得品出点东西来，体会的可以是认识，可以是情感，可以是蓦然回首的感动，也可以是痛定思痛的酸苦，可以是拨云见日的顿悟。

　　思路一：在“回味”中学会遗忘。取得成绩，获得荣誉，当然令人髙兴而自豪。但是，在“回味”成绩与荣誉带给自己的自豪与幸福的同时，要懂得将成绩归零，要懂得遗忘过去的自豪与骄傲，那样才能跨入人生新的境界。

　　思路二：在“回味”中学会感动。运动会上一直为“我”加油呐喊的同学和老师；没有完成作业，老师不是批评“我”，而是陪着“我”一道一道地做；在上学路上自行车坏了，不留名的叔叔帮“我”修好了。

　　思路三：在“回味”中学会感悟。过去的日子里，难免会有孤独和寂寞，难免会有挫折与失败，当你沉下心来，一个片段一个细节地回味，比如，一场聚会、一次对话、一回参与，会从中获得许多的感想，让你在“回味”中思考人生，感悟生活，懂得直面生活，懂得只有笑对一切，才会跨越人生的一道道坎坷。

　　思路四：在“回味”中学会进取。一个人的时候，日子或许是清闲的，然而就是这样的一种宁静，会有更多的时间与心思去回忆，去品味过去的点点滴滴，从中逐渐找到了进取的方向与动力

　　思路五：在“回味”中学会超越。超越自己可能在一次主动的发言，可能在一次主动的参与，可能在一次克服从未有过的困难，或者是做一件从未做过的事，超越后的自己是全新的自己，超越后的自己是勇敢的自己。

回味作文_初二作文8

　　那日，艳阳高照。朋友要回家乡了，我陪伴着他一路来到了车站。

　　这是一个不大的汽车站，来来往往的人很多，使这个原本不大的汽车站看起来愈加拥挤了。

　　“买……买鸡蛋了……”一阵沙哑的声音从不远处传入我的耳畔。

　　于是，我朝那个方向转过身去。一个年迈的老奶奶手里握着一个鸡蛋，有人经过她身旁，她就马上伸手给来人瞧手上的鸡蛋。可是，经过她身旁的人没有一个人停下脚步。

　　过了一会儿，她看起来好像有些气馁的样子，就蹲下了身子，抚了抚放在脚边的那一篮子鸡蛋。

　　“奶奶，我要一个鸡蛋。”一个小女孩牵住妈妈的手来到她身边。

　　“哎——好咯——”老奶奶一听到有人要买她的鸡蛋，脸上马上溢出了笑容。

　　“哧——”一辆三轮车也朝着这个方向驶来，车上的大汉连连喊着：“让开!让开!”

　　我的心一下子提到了嗓子眼。那篮鸡蛋，几乎都被压碎了。稠稠的蛋清流满地，破蛋壳也是东一个西一个的。过路的人一下子傻了眼，都纷纷停下脚步驻足围观。

　　“这……这不是我的错……”大汉见围观的人愈来愈多了，扶起了翻到在地的三轮车。灰溜溜地穿过人群逃跑了。

　　没有一个人去追那个大汉，见没好戏看了，也就纷纷散开了。

　　“我的鸡蛋呦，这叫我在该咋活呢?”老奶奶急得瘫坐在地上，哭天喊地地闹了起来。

　　多么可怜的人啊!

　　我踏着沉重的步子来到了她的跟前，她头上的那头斑白的花发，让我不由地想起了我早逝的奶奶。我打小就爱吃奶奶亲手煮的鸡蛋，而奶奶则会点点我的鼻子，叫着我的小名儿——小蛋儿。

　　“奶奶，这篮鸡蛋我要了。”我扶起了坐在地上的她，拭去了她满面皱纹的脸上的一行泪珠，指了指那一地的碎鸡蛋说道。

　　“咋?”她睁大了眼睛，用怀疑的眼神打量着我。

　　我又将刚才说的话再重复了一遍，她这才弯下腰同我一起去捡地上的鸡蛋。

　　“闺女，谢了你了。”当我将钱递到她的手上，她激动地抓住了我的手，老泪纵横地说道。

　　我投给她一个微笑。

　　车要开了，我将那篮鸡蛋送给了朋友。朋友激动地一把抱住我连连说“谢谢”。

　　一篮鸡蛋，换得了两句谢谢，我又何乐而不为呢?

　　那日，那篮鸡蛋，填满了我的心。它充实了我，投给我再多值得回味的地方。

回味作文_初二作文9

　　往事许许多多，可是值得回味品尝的却寥寥无几。但我心头似乎仍惦念着那一次，或许

　　是永生难忘。

　　那是一个夏季的周末，我与爸爸一同驱车到石根山爬山。酷暑烈日里的阳光无情地炙烤着大地，可这丝毫没有扰了我那兴致。一路上山，有说有笑，时而用树枝拨乱地上的落叶；时而拿出相机“咔嚓”一声留住那瞬间美景；累了便停下来拭汗停息。

　　很快便到了那半山栈道，我往外俯视，四处云烟缭绕山间，地下之物若隐若现，宛若仙境般，如诗如画，真忍不住驻足多一会儿！“哇！”我似乎陶醉其中，不欲离去。“唉！别拍了，走吧。”爸爸真是一言惊醒梦中人。“哦。”我些少有些不情愿，但也无可奈何。“要不走这小路上去吧！”爸爸一边指着那崎岖的山路。“为什么放着平坦的栈道不走，去走那又陡又弯的？”我揉着酸疼的腿，不解地问道，“栈道好走多了！”“走小路吧！遮阴避暑的，还可以与大自然零距离亲近。”真是秀才遇上兵——有理说不清，我拗不过，唯有应了。

　　走山路果真是个体力活，特别是这种石头路。累了，歇下，擦下汗，喝口水，继续前进。几个回合下来，我早已败下了阵来。“还得走多远？”“快了，加油！”

　　又是一段山路，到了晌午，太阳最烈的时候，我又累又饿，所带的水也没有了，望着遥不可及的顶峰，加上之前因为鞋底打滑摔了个癞蛤蟆，我泄足了气。“还有多远？”“快了！”“这话您已经说了不下十次，可每次都是那么遥远。”“你看，都可以见到山顶了，估摸着也不会太久。”爸爸劝慰道。我有点想半途而废，“我不去了，又没水，非得渴死。”“这么点困难你就向它所屈服了吗？”我不语。“一百步的行程，我们都快走了九十步，成功近在咫尺！”“可是真得很累很累！”“持之以恒！你看跨越了前面的一个弯就像你解决了一道数学难题更像是踏过了人生的一个坎，不要向它所屈服，就该征服它。”我似懂非懂。“走吧，孩子。不经历风霜哪得雨后的彩虹。山顶有的美景在等着我们呢。”

　　我始幸听了爸爸的话。攀上山顶的我环顾四周，底下一切皆是那么渺小，就像那挫折一般，站在顶峰又何尝不是一种君临天下？

　　那时我还未真正懂得爸爸那番话的所在，现在想起，也真是回味无穷！

回味作文_初二作文10

　　“多年之后她在灯下一页页翻着泛黄的纸张，回忆使一麻袋土豆变成了星星。”

　　阵阵“嘭嘭”的声音是我早上独特的闹铃。我睡眼惺忪地从床上爬起来，揉着眼睛顺着声音走到厨房。简单的厨房里锅碗瓢盆刚刚洗干净。铁锅的旁边是准备好的食材。每天，我都悄悄地看听着这个忙碌的声音，一天一天，一月一月就在阵阵响声中匆匆度过。

　　深圳终于入冬了。我躺在被窝里久久不愿起身，关掉闹钟闷头又睡了。“丫头，起床啦。”她悄悄打开我的房门，走到我的身边温柔地说道。我被空气中弥漫着地的香味吸引。她已经做好早饭了。生怕一会就凉了，我冲进厕所梳洗。我静静地坐着吃面，她在晾晒刚刚洗好的衣服。时间悄然无声地走着，悄悄的走到她面前，我才发现她额上几道深深的皱纹，是时间离开的印迹，脸和手被冷风吹的通红。

　　萧瑟的寒风中，热乎乎的面条温暖着我的心。

　　等到放学，已经是晚上九点半了，她一向在家等着我。我却没看到她，也没看到我的摘抄本。去她房间找她，跃入双目的是一本蓝皮笔记本，很厚，里面似乎还夹着写纸张。本子是摊开的，边角已经微卷泛黄。我轻轻拿起，样式是我很少见到的，可以说已经过时，却记录着岁月的陈旧，点滴美好。

　　“咔擦”，开门声响起，我一惊，一下放回桌上，转眼一瞬，对上了她疲倦的双眸。她似乎注意到我手边的本子和疑惑，腼腆地笑了笑，给我看了看手中提的东西，是两本简单到的本子。“我看到你的摘抄本快用完了，就去给你买本子了。”

　　我的眼睛又转向蓝皮笔记本，我能看吗？

　　她拿起本子，牵着我的手到沙发上。一边翻看一边轻声说着，“我知道你有摘抄的习惯，所以我每天等你去学校后拿你的本子来记，今天忘记及时放回去了。”我的目光始终停留在蓝皮笔记本上，还有那双岁月留下痕迹的双手。这些句子都是我抄过的，我一边回味着，一边默然。那一瞬我却觉得有些陌生，有了新的理解。

　　“妈妈年轻的时候很喜欢文学，但是你外婆生了七个孩子，我后来...这是我唯一能追求的方法了，但很多句子我不理解了解句子，只觉得，它很美。”似乎勾起的陈旧的遗憾，她有些失落。

　　美，一个简简单单的理由。是啊，那些句子意蕴多深刻，真的不重要。重要的是，这是母亲对最美的韶华的回味，对匆匆人世的热爱。

　　冷风还在吹着，我依偎在母亲的怀里，回味着点滴温暖。

回味作文_初二作文11

　　我常常坐在书桌前，去回味那些来自母亲的味道。

　　——题记

　　母亲生病了，需要去外地看医生。而我则因为要上学，所以留在了家里。母亲不放心我独自一人在家，将我送到了大姨家暂住。大姨是一个泼辣、爽朗的人，同时也伴有不拘小节的特点。她的性格与母亲截然相反，我也就愈加怀念母亲那淡雅细腻的味道了。

　　茶

　　母亲离开时，刚好是期中考试的前两周。因为这是母亲第一个不在我身边的考试，我极力地想把它考好。不幸的是，我生病了。这场病反反复复了十几天才好，在此期间我一点也没有复习。

　　考试前的最后两天是周末，我心想：老天爷还是照顾我的，给我了两天复习。周六，我从床上艰难地爬起来，开始努力地复习。时间一晃而过，在我混不自知时就到了深夜。

　　我的神智开始迷糊，眼前的一切渐渐朦胧起来。随手拿表一看，原来是十二点了，母亲该来了吧？门外，一阵脚步声由远至近。门将要被推开时，我下意识想说：“妈，你来了。”之后，猛地想起来现在我身处大姨家，来的应是大姨，于是将嘴边的话咽了下去。她端进来了杯咖啡，我抿了一口，苦涩涩的。我突然回味起了母亲那杯清雅的茶。

　　汤

　　大姨同母亲一样，都喜欢做汤，尤其是大酱汤。大姨的汤很辣，就像她这个人一般。母亲说，大姨年轻时在镇上是一等一的大美人，娇艳的像朵玫瑰一样。母亲呢？它的汤很淡，却回味无穷。喝下一口，口齿留香，就像她这个人一般。初见母亲，淡雅清隽，愈看便觉得愈美，愈割舍不下。

　　针和药

　　我得了病，大姨照旧带我去门诊打针，那可真不好受，腰酸背痛，手脚冰凉。我从不明白大姨，为什么得重感冒了一定要去打针？也许是她的性子急罢了。反正，我并不喜欢打针。针冷冰冰的，药水也冷冰冰的，一点人情味、烟火气也没有。

　　我想着若是母亲在，定会煎碗药汤给我。虽然那苦涩能令我回味一天，可它的人情味、烟火气却让我痴迷。

　　我怀念母亲，回味着她的味道，回味着与他在一起的每分每秒，回味着她的一切。

　　短暂的离别可以用数次的回味来抚慰，那永久的离别呢？是沉醉在永久的回味中吗？我无法想象，也不敢想象。

　　——后记