大班主题我真棒教案
【推】大班主题我真棒教案(通用4篇)
下面是范文网小编收集的【推】大班主题我真棒教案(通用4篇),以供借鉴。
大班主题我真棒教案1
活动目标:
1、能根据自己平时的劳动、卫生、学习、礼貌等方面情况进行自我评价,形成初步的对自己行为习惯评价的能力。
2、懂得保持好的表现,改正缺点,有积极向上的意识。
3、初步了解表格的内容及评价项目的`意义,有自我评价的兴趣。
活动准备:
每人一份“自我评价表格”(小)、一支笔、大表格一张。
活动过程:
一、观察评价活动。
1、起床时的穿衣裤、叠被子活动。
看看自己和别人,你的衣裤穿得怎么样?你的被子叠得怎么样?找一找,那些小朋友得被子叠得最整齐。
2、进餐时得卫生情况及餐后清洁活动。
吃饭看看自己的桌子和地面干不干净?餐后有没有自觉擦桌子收餐巾。
3、评价上课时动脑筋和听讲的情况。
4、评价早上入园和放学回家时的礼貌情况。
二、学习评价(结合日常以及以上的专门观察活动进行综合评价)
1、出示课前准备的大表格,认识表格,了解评价项目内容和方法。
引导幼儿一起数一数表格横格和纵格的格数。简单介绍表格的整体内容,教幼儿明确评语的意思。(你真棒、挺好、还可以、加油喔)
2、幼儿在小表格上进行自评。
三、请幼儿进行自我讲评,为什么评自己“你真棒!”……
四、小结评价活动。
我们除了要劳动好、爱学习、讲卫生、有礼貌外,还要做好哪些事?该怎样去做?
大班主题我真棒教案2
活动目标:
1、积极参与集体活动,体验锻炼的乐趣。
2、知道自己能参与运动,了解运动的益处。
3、学念儿歌,增强锻炼的意识。
4、能分析儿歌,培养想象力。
5、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。
活动内容设计:
“我真棒”小班综合活动设计
活动准备:
1、在活动区布置有锻炼身体的相片。
2、每小组三个红气球、一个充气垫、一把扇子、一本小人书、一根吸管、一张薄纸。
3、立体操作学具:“踢皮球”。
4、三只小老鼠头饰和一个小皮球。
5、小纸条(小尾巴)。
活动过程:
一、参观活动区
1、教师:“上次小朋友们都参加了运动会,现在,请小朋友们告诉老师,你们都参加了哪些比赛?”
2、幼儿说出比赛的项目后,教师:“小朋友们都真棒,参加了那么多的比赛,有些小朋友还在比赛的那一天照相了,现在,我们大家就一起去看一看他们的比赛吧!”
3、教师带动幼儿去参观布置好的活动区,欣赏幼儿参加比赛的`相片,并向幼儿提问:“相片里的小朋友在干什么?”
4、再引出主题:“看一看相片里的小朋友们穿的衣服多吗?”幼儿回答后,教师再向幼儿提问:“小朋友们为什么穿那么多的衣服?”
5、幼儿回答出是因为天气冷后,教师:“这么冷的天气,小朋友们都很勇敢,都不怕冷,都能参加运动会,你们真棒!”
二、欣赏故事
1、在讲故事之前,教师要说出引起幼儿注意听故事的话:“老师要给小朋友们讲故事,请小朋友们认真地听,听完故事后,老师有问题要问小朋友们。”
2、教师一边讲故事,一边做形象动作表演,感情融入集中。
3、教师:“故事讲完了,老师给小朋友们提出的问题是红气球怕不怕冷?”
4、幼儿回答之后,教师请幼儿小实验:“请小朋友们,想办法用桌子上的东西给红气球吹吹风,看你们的红气球怕不怕冷?”让幼儿运用教师为他们提供的红气球、充气垫、扇子、小人书、吸管、薄纸等材料,自己动手想办法给红气球制造冷风。
5、教师让幼儿做完实验后,再问幼儿:“刚才小朋友们都给红气球吹风了,现在请小朋友们告诉老师红气球怕不怕冷?”幼儿回答之后,教师:“小朋们怕不怕冷?教师:“冬天到了,我们要怎么做?”让幼儿回答后,教师:“那以后天气变得更冷了,小朋友们也不要怕冷,要勇敢地和老师出外面去参加游戏、运动、锻炼身体!”
三、学念儿歌
1、出示学具,让幼儿先认识三只小老鼠、一个小皮球、场地的图片。学具能活动,又有立体感,让幼儿认识儿歌里面出现的重要物体。
2、教师:“今天,这三只小老鼠就要给小朋友们表演节目踢皮球。”然后,一边操作学具,一边念儿歌。
3、教师同两位幼儿一起戴上头饰,表演三只小老鼠“踢皮球”,教师一边教念儿歌,一边同两位幼儿表演踢皮球的动作。
4、再请三个幼儿戴上小老鼠的头饰,表演踢皮球,让全体幼儿和教师一起念儿歌。
5、教师:“你们还想看小老鼠的表演吗?”激发幼儿的兴趣后表演。
6、教师:“小老鼠给小朋友们表演了,现在请小朋友们和老师一起表小老鼠看,好不好?”然后,教师和幼儿一起一边念儿歌,一边做简单动作。
四、户外活动
先让幼儿到户外走一走,感受天气的寒冷,再看看哥哥姐姐们的活动:“小朋友们,哥哥姐姐怕不怕冷?”幼儿回答后,教师再提问:“他们为什么不怕冷?”再引导幼儿一起参与活动,带动幼儿自由活动,并主持用小纸条做游戏“揪小尾巴”,体验活动的快乐,知道锻炼身体的好处。
五、放松活动
带动幼儿听音乐自由地做一些轻松简单的动作结束活动。
活动反思:
1.该活动设计比较吸引幼儿的注意力,使幼儿认真听课,积极回答教师提出的问题,学具新颖,使幼儿好奇、多看不厌,有很容易记住儿歌,运用的内容材料是幼儿刚经历过的,内容比较贴切,使幼儿容易理解,也使他们对自己有自信心。游戏活动的选择也比较能带动幼儿的活跃性,使幼儿体会到锻炼身体的快乐。但这节课的设计也有些不足,就是内容丰富、相对小班上课的时间稍长。教师和幼儿一起快乐地游戏,使这节课的活动进展比较顺利,达到了活动的目的。
2.本次活动从幼儿心理需求出发,适合孩子们的要求。
3.几乎所有小朋友多参与进来,效果还行。
大班主题我真棒教案3
活动目标
1、进一步了解自己的长处,增强自信心。
2、敢于在集体活动中展示自己的本领和长处。
3、知道每个人都有长处,要互相学习。
活动准备
幼儿用书、才艺展示所需相关物品(图书、纸张等)。
活动过程
一、回忆故事,导入活动。
——请幼儿回忆故事《我喜欢我自己》,请个别幼儿复述故事。
——请幼儿想一想,自己学会了哪些本领?自己发生了哪些变化?
二、分享交流。
——请幼儿互相说一说自己的本领。
——在幼儿互相交流过后,请幼儿说一说自己的本领和变化,说一说别人的本领和变化。(引导幼儿懂得对自己有自信的同时,也要向别人学习)
一、才艺表演。
——鼓励幼儿大胆展示自己的`才艺或长处。(唱歌、跳舞、绘画展示、折纸、讲故事、叠被子等)
四、活动总结。
——教师:每个人都在成长,每个人都有自己的长处,还可以通过不断学习别人的长处,增加自己的长处,变得更能干、更棒。
活动应变
本节活动可在学期末开展。在开展活动前,要求每位幼儿准备一样自己的才艺。
活动延伸
1、鼓励幼儿将自己的最棒之处用绘画的形式表现出来,创作图册《最棒的自己》。
2、开展活动主题活动“我最棒”,制定幼儿基本能力表格,请幼儿自己给自己评分,鼓励幼儿向别人学习,改进自己的不足。
区角活动
表演区:提供“我最棒”小舞台和相关道具,鼓励幼儿显示自己的才艺和长处。
语言区:为幼儿提供头饰“最棒小向导”,鼓励幼儿佩戴头饰,依据图册《最棒的自己》,向其他幼儿介绍他人的长处。
环境创设
将幼儿的大头像剪下贴在幼儿画的显示自己本领的自画像上,然后制作成吊饰布置环境。
家园同步
1、请幼儿绘画图册《最棒的爸爸妈妈》。
2、鼓励幼儿在日常生活中适时地展示自己的才艺等。
随机教育
在日常生活中,表扬幼儿的长处,鼓励幼儿观察别人的长处并向别人学习。
给予幼儿在集体活动中展示自我的机会。
相关链接
跟幼儿一起观看动画电影《极速蜗牛》等,体验故事中主人公通过不断努力最终成为最棒的自己的过程。
大班主题我真棒教案4
一、教学目标
喜欢自身,了解自身,能欣赏自身的优点和优点,并为此感到高兴。
二、教学重点
喜欢自身,并能从自身身上找到优点和优点。
三、教学难点
能学会欣赏他人的优点和优点。
四、教具准备
装饰盒、一面镜子。
五、教学过程
活动一:“照魔镜”——猜老师盒子里装的是什么东西
1.同学们,都听过白雪公主的故事吗? 里面有一块神奇的魔镜,它能告诉大家谁是最美的?今天胡老师把这块神奇的魔镜带来了。这块魔镜跟童话里的有些不一样。它是一块万能的魔镜。它可以回答大家提出的任何问题。比方谁是班级最能干的小朋友?谁是班上长得最美的同学?同学们你们想不想向魔镜提问题。
2.胡老师先来问问: 魔镜魔镜,谁是班里面最棒的人呢?
3.请一个小朋友上来向魔镜提问题,当你看到魔镜里面的人是谁时,千万不能出声,也不能告诉他人,能不能做到?
4.再请几个小朋友上来问问魔镜。
5.从刚才几个小朋友高兴的表情可以知道他们都有了满意的答案。请问:这位小朋友,刚才你从魔镜里看到谁是最棒的?(随机问同学)
6.胡老师明白了,原来魔镜想告诉大家,每一个小朋友都是最棒的、最美的。其实不光是魔镜,在老师、爸爸妈妈眼里,每个小朋友都是最棒的'。今天这节课大家就和胡老师一起来学会喜欢自身,相信自身,为自身喝彩。
让我们大声地把课题读一遍。让我们再次自信、大声地把课题再读一遍。
活动二:“夸自身”
1.今天胡老师和同学们都很高兴,因为发现原来自身是最棒的。但是,老师想了解同学们什么地方最棒。胡老师和同学们来个夸自身的小竞赛,好不好?每个人从自身身上找找喜欢自身的理由,看哪个小朋友说的最多说得好?我就奖励他一朵最美丽的花朵,想不想要?
2.老师先来说说自身喜欢自身的理由,好吗?同学们,你们认为我说得怎么样,能不能得到一朵小花呢?
3.请小朋友先在学习小组里夸夸自身。
4.哪位小朋友上台来夸夸自身。
5.评价,奖励小花。
6.老师小结:每个人身上都有闪光点,我们得学会从自身身上多找喜欢自身的理由。应该对自身充溢信心,相信自身真棒!
活动三:“夸他人”
1.看到同学们都能喜欢自身,并能从自身身上找到那么多优点和优点,老师真为你们高兴。小朋友们要学会喜欢自身,也要学会喜欢他人。刚才,同学们都找了自身喜欢自身的理由,我想还有很多优点自身都还不知道,那我们就来“夸夸他人”让我们去协助他人找找优点。
2.请小朋友下座位找自身的好朋友,夸夸你的好朋友!
3.请小朋友说说自身都夸了谁。
4.从小朋友刚才的夸奖中,我发现我们班每一个同学身上都有特棒的地方,都有值得我们学习的优点。同学们向其他小朋友请教他是如何做的?是怎样掌握这些小身手的?让大家也向他一样,做得更好,做得更棒!
5.老师范例。
6.同学自由找同学请教。说清要求,向他人请教应该讲礼貌,使用礼貌用语。
7.请小朋友说说你向谁请教?学到了什么?
结束
1.我们每一个小朋友都要知道自身真棒,自身身上都会有优点,应该喜欢自身,相信自身,自身为自身鼓掌!
2.同学们,学了这节课,你们知道谁真棒吗?
3.同学交流体会。
【推】大班主题我真棒教案(通用4篇)
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