六年级信息技术下册教学计划
六年级信息技术下册教学计划12篇
六年级信息技术下册教学计划 篇1
“计算机的普和要从小同学抓起。”为了普和计算机基础知识,提高同学的计算机操作技能,我针对我校同学的信息技术水平和综合实践能力,制定本学期信息技术教学计划如下:
对教师自身的要求
作为一名信息技术教师,我要潜心钻研教材,努力提高业务水平,确实保证每个同学都能懂得信息技术,能够熟练操作使用计算机。开学前把机房的所有微机检修一遍,尽量让所有微机都能正常使用。开学后做好机房的维护工作,微机出现问题和时解决,确保信息技术教学顺利进行。活动内容以编辑板报和幻灯片为主,并讲述一些计算机基础知识。
对同学的要求
本学科虽然没有统一的测查,但我觉得不应该放松对同学的要求,要让他们在课堂上学到更多的信息技术知识,掌握更多的信息技术操作技能,从而为今后的学习打下坚实的基础。
三年级主要教授电脑的基础知识,主要内容包括认识计算机、学会开关机、学习输入字母数字、学习画图工具的使用。课时布置如下:
第一周:,传授微机室规则,了解什么是信息。
第二周:认识计算机的主要局部
第三周:学习开关机
第四周:知道启动写字板,学习输入数字。
第五周:启动写字板,知道输入熟悉的字母
第六周:学习输入简单汉字,比方学校名称、姓名
第七周:简单修饰字体的颜色和样式
第八周:删除键,回车键、空格键的使用
第九周:学习启动画图工具,知道画直线、圆
第十周:学会给线条变粗细,颜色
第十一周:学会怎样填充颜色
第十二周:橡皮、放大工具的使用
第十三周:怎样输入数字、字母
第十四周:画简单图形
第十五周:画小树、花草
第十六周:画房屋
第十七周:创作作品展示
第十八周:信息技术小检验
四年级主要是制作电子报,金山打字通以和微软和带游戏的学习,教授时间内容如下:
第一周:复习启动写字板工具,输入数字、字母。
第二周:大小写字母转换键、空格、回车键的学习。
第三周:删除键和退格键的使用。
第四周:怎样变字体的大小、颜色、
第五周:加粗、变斜、以和形状改变的学习
第六周:学习选择输入法,输入简单汉字
第七周:简单汉字的输入,翻页选择工具
第八周:稍微难的`汉字的学习
第九周:稍微难的汉字的学习
第十周:词语、句子的输入
第十一周:字体美化的复习
第十二—三周:练习打字
第十四周:金山打字通的学习
第十五周:金山打字通游戏
第十六周:桌上弹球
第十七周:纸牌的学习
第十八周:信息技术小检验
六年级信息技术下册教学计划 篇2
一、教材分析:
1、教材编写指导思想:本册教材包括学习好帮手和机器人两部分内容。学习好帮手主要是一些软件的应用,让学生认识到计算机是我们学习的好帮手,是本册的主要部分。
2、教材特点:
(1)体例上采用以信息为主线、任务为核心的模式。
(2)引入研究性学习方法,充分培养学生的自主性和探究性精神。
(3)强化任务淡化计算机知识。
(4)任务之间互相融合。
(5)教材使用适应性强。
3、教材主要内容:
这学期的教学内容学习好帮手和机器人两部分。
二、学生情况分析:
六年级的学生的自学能力和动手能力已经在前面几年的学习中得到了极大的提高,在学习过程中,他们更希望教师能够给予他们充分的主动权和自由,他们希望通过自己的努力掌握更多的知识。因此教师在教学时,应尽量放手让学生去做,不必事必躬亲,同时在学生动手操作的过程中给予必要的`引导。
三、教学目标:
1、知识目标、能力目标和情感目标。
(1)知识与技能
要求掌握知识点如下:
第一单元:学生应用各个软件,包括PPT制作“汉字的发展”“古诗词”“月历”“毕业留念册”演示文稿,用WORD制作“世界之最”手抄报,撰写“生活变化”研究报告,用WORD绘图工具,经过计算比例,布置房间,设置地砖。
第二单元:了解机器人的功能与主要特点。
(2)过程与方法:
培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
(3)情感态度与价值观:
通过对计算机的演示操作,激发学生对信息技术的学习兴趣,培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生热爱科学以及关心社会的情感,从而使学生认识到自己肩负的重任,从而激发学生的学习兴趣,为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
2、质量目标:
在本学期的教学中,认真学习新课程理念,进一步落实具体措施,重视潜能生的转化工作,面向全体学生,打好课堂教学主阵地,抓好中上生,促进潜能生提高,使学生的信息技术应用能力逐步提高。
四、教学措施:
(1)采用“任务驱动”的方式组织教学活动;
(2)重视上机操作,培养学生的动手能力;
(3)注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养;
(4)采用分组合作的教学模式,培养他们互帮互助、相互合作的精神。
五、教学进程安排
六年级信息技术下册教学计划 篇3
一、教学目标
本册学习旨在使学生通过自主的创造活动,感受信息社会、信息科学和信息技术的发展,了解掌握信息技术知识和技能,提高信息处理的能力。
二、教材分析
本册教材共分为二十三课,体现了全新的教育理念,注重对学生的综合信息能力的培养,充分考虑信息技术的发展和学生的认知水平。
三、学情分析
六年级的学生,通过三年的信息技术课的学习,已经对信息技术这门课很熟悉了,他们已经懂得了一些关于信息技术课的基础知识,掌握了计算机的基本操作,能利用画图软件绘出简单的图画,学习了Word文字处理以及利用因特网查找资源等知识。但是由于少数外来学生的底子很薄弱,会给课程带来一定得困难。这部分学生需要从基础学习,这些基础教学将会穿插在课堂之中。
四、教学措施
1、钻研教材,认真备课、上课,了解学生,针对学生的不同特点因材施教。
2、以课改理念设计、教学积极发挥学生的主体参与作用。
3、组织学生合作学习培养团队精神增强合作意识。
4、通过教学活动,让学生能有更多的时间来练习,缩短学生之间的差距。
5、.注意对不同的学生加以辅导和培养。对学有困难的学生加强个别辅导,对学有余力的学生鼓励他们开拓思维,勇于研究。
6、加强自身业务水平和能力的提高,根据信息技术课的学科的特点,深入研究信息技术课的教法和学法,使每个学生学有所获,学的轻松、愉快。
六年级信息技术下册教学计划 篇4
一、学生现状分析与机房设施:
六年级下册学生水平参差不齐,个别学生已具备一定的操作能力,但大部分学生不具备计算机基础知识和操作技能。
二、教材编排特点:
教材采用山东教育出版社《小学信息技术》(六年级下册),共六个单元,包含了以下内容:
1.欣赏电脑动画。
2.动画制作好帮手。
3.绘图工具
4.逐帧动画
5.形状渐变动画
6.运动渐变动画
7、实践活动
教材由浅到深,循序渐进地培养学生的信息素养,使学生逐步掌握计算机基础知识和基本操作技能。但在实际教学中,根据学生身心发展特点,可作适当地调整。
三、本学期教学重点、难点:
教学重点:
1.建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活、学习中的应用,培养学生搜集信息、处理信息的能力。
2.了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
3.培养学生的.创新能力、实践能力以及与他人合作的能力。
教学难点:
1.信息技术概念、术语的理解和运用。
2.学会一些操作程序。
3.使学生明确应负责任地使用信息技术系统及软件,养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
四、教学方法:
1.以“任务驱动”的方式组织教学活动。
2.重视上机操作,培养学生动手能力。
3.培养学生的自学能力和搜集信息能力。
4.注意对学生介绍当前流行的信息技术知识。
5.注意寓教于乐,发展学生想象创造的能力。
五、课时安排:
1.欣赏电脑动画。 2课时
2.动画制作好帮手。 4课时
3.绘图工具 5课时
4.逐帧动画 4课时
5.形状渐变动画 5课时
6.运动渐变动画 6课时
7、实践活动 2课时
六年级信息技术下册教学计划 篇5
一、学生知识能力分析
六年级学生已经有了一定的认识和操作计算机的能力,很多学生已经可以自行上网搜索资料,并自己进行下载,对音频、视频也有所了解。但总体的认识水平较肤浅,不能很好的应用到生活中。
二、教学主要任务
1,本册教材共设15课,有动画原理,GIF动画,简单文字特效,航拍效果图,Flash基本操作,线条图形工具,几何图形工具,文本特效,卡通画,逐帧动画,形状补间动画,动作补间动画,引导路径动画,遮罩动画,动画作品。
2,课题采用学生易于接受的描述性语言,活泼、自然、亲切。
3,本教材在内容的选择组织方面,注意到将认识能力、设计能力的发展结合到具体的学习活动之中,以促进创新精神和创新能力的增强。
4,本教材在内容的选择组织方面,关注学生各年龄阶段的心理特征和成长需要,注重学习过程中对想像力和实际操作能力的多角度的体验和尝试,注重学习内容的知识综合,利用不同类别、不同层面的知识综合,使学科内、学科间的`综合效应得到加强扩充知识的交融性和通识性,教学目标和评价标准也做了一些控制,专业要求力求降低,综合能力则相对具体。
三、教学目标
1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式;
2、建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的能力和意识;
3、在使用信息技术时学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习;
4、能够在他人的帮助下使用各种通讯手段远距离获取信息,与他人沟通,开展直接和独立的学习,发展个人的爱好和兴趣;
5、知道负责任的使用信息技术系统软件,养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
四、教材的重难点
教学重点:图形工具的使用方法及动画、效果的设置。
教学难点:动画的原理及基本制作方法。
五、主要措施
1、基本要求要明确,着重强调学生的观察能力和一定操作能力。
2、练习之前让学习充分地围绕主题谈一谈,说一说,让主题在学习的头脑中有深刻的印象。
3、注重作业评介,学习自评,他评与教师点评相结合。
4、展示优秀作业。
六年级信息技术下册教学计划 篇6
一学情分析
六年级学生对学习计算机有一定基础,基本知识技能掌握情况还比较理想,但大部分学生在计算机应用方面还嫌狭窄,少部分学生正确使用计算机习惯还没形成,考虑到五年级学生本学期上课特点,所以,本学期将继续激发学生学习计算机兴趣外,着重继续巩固加深对信息技术学习,让学生能尽量熟悉使用计算机,提高学生对计算机应用能力,努力让每个学生都能学到知识,提高计算机应用能力,为下阶段计算机学习打下较扎实基础。
二对教师自身要求
作为一名信息技术教师,要潜心钻研教材,努力提高业务水平,确实保证每个学生都能懂得信息技术,能够熟练操作使用计算机。开学前把机房所有微机检修一遍,尽量让所有微机都能正常使用。开学后做好机房维护工作,微机出现问题时解决,确保信息技术教学顺利进行。活动内容以编辑板报幻灯片为主,并讲述一些计算机基础知识。
三教学措施
教学中以教学大纲为纲,从教材学生实际出发,在开学初制订出切实可行教学计划。认真落实“五认真”具体措施
1认真备课明确教学重点难点关键,探索研究疑难问题微机实践。分析学生情况,做到每课必备,写好教案。领会大纲精神,钻研教材内容,从学生实际出发。
2认真上课以启发式教学为原则,以操作训练来强化概念,形成技能技巧,体现以学生为主体,教师为主导教学思想,精讲多练,采用多种切合学生实际教学方法手段,调动学生学习积极性,注重学生能力培养,做好教学后记。
3认真布置作业要求学生每节新课前做好预复习工作,以利于巩固教学重点克服薄弱环节,有利于强化信息技术术语信息技术基础知识基本技能训练。
4认真组织信息技术操作考核对学过每一单元时进行双基考核,时分析指正查漏补缺。
5认真组织辅导根据学生实际情况采用多元化辅导,帮助分析原因,启发思维,寻求正确操作习惯方法。采用多关心多提问帮助学困生,激发学困生学习兴趣。
六年级信息技术下册教学计划 篇7
新世纪,信息技术将成为更新最频繁、发展最迅速、影响最广泛的科学技术之一。为了适应科学技术特别是信息技术高速发展的需要以及迎接经济全球化的挑战,我们要把注意力放在培养学生的各种能力上。为此,从小学好计算机就成为学校工作的一项重要任务,为使每个小学生掌握有关计算机的知识特制定计划如下:
一、教材分析:
小学“信息技术”教科书共分三册,六年级学习第三册。今学期学习第三册下。本册分为三个单元:神奇的LOGO王国;算法思想初步;信息技术的初步。
二、教学目标和任务
目标是培养学生以下几种能力:
1、操作能力:
(1)学习一些计算机的基本操作方法。
(2)学习常用软件的使用方法。
(3)学习怎样利用计算机辅助于其它学科的学习。
2、思维能力:利用常用的一些操作软件培养学生的归纳概括能力、分析综合能力、推理能力。
3、想象能力:根据画图过程想象图画的样式等。
4、创造能力:指导学生利用计算机创造出优美的图画,优美的音乐等。
三、学生情况分析:
学生活泼开朗,大部分学生遇到问题能积极动脑思考。总的来说两个班整体学习风气欠浓厚,上课不能专心听讲,积极动脑,主动大胆的回答问题。但大部分同学学习态度端正,学习目的明确,上课积极动脑,遇到不懂的问题能主动问老师,勇于发言,勤学好问,是班里的学习标兵。
从以前的学习情况来看,大部分学生学习认真,积极动脑动手,掌握了许多计算机的基本知识,本学期要在他们原有的基础之上,加深对计算机的认识熟练掌握计算机的基本操作,掌握用电脑使用的技巧,掌握LOGO和算法思想的一些基本操作。
四、教学措施:
1、充分调动学生学习微机的积极性,首先让学生对这门学科产生浓厚的兴趣,能使学生在学习中自愿的学、主动的学。
2、采取边讲解,边上机实践的原则,做到理论联系实际的原则。
3、对于学生操作中的故障,教会学生处理的方法。
4、加强备课,特别是上机课的备课与准备工作。
5、发挥更多的自然优势搞好教学。
6、发挥学生的好动性充分利用课余时间上机。
7、利用优生指导差生的方法进行教学。
六年级信息技术下册教学计划 篇8
一、学情分析
学生们对学习信息技术课很感兴趣。经过三年半的信息技术学习,学生对电脑有一定的认识能够使用一些简单的应用程序。由于每一学期信息技术课时比较少,每周只有一节课,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时间练习,课后就没有巩固的机会,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作易生疏。
二、教材分析
下学期以复习《小学信息技术》四册教材的教学内容为主。基础模块中的信息技术基础、画图、网络基础、文字处理、WPS演示分别用两课时进行复习,因为这些是学生在小学阶段必须要掌握的核心内容,共有10课时;Scratch、logo、机器人、物联网分别用一课时进行复习,共有4课时。每个模块的复习,除了以知识点的复习外,还可以安排相关的主题活动来进行。
三、教学目标
“中小学信息技术课程指导纲要(试行)所确定的中小学信息技术课程的主要任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。特制订本学期教学目标如下:
四、教学措施
1、教学活动要以理论和实践相结合。
2、认真备课,针对教学内容具体分析。
3、结合实际,以实物或图片演示组织教学。
4、根据实际情况,合理安排教学进度。
5、对学生学习信息技术的目的进行引导,端正其学习态度。
6、对学生进行严格的要求,让他们能充分利用好课堂40分钟时间。
7、对每个班都培养一名信息技术代表学生,由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。
8、加强复习与巩固,培养学生兴趣。
六年级信息技术下册教学计划 篇9
全册教材的目的和要求:
1、初步了解程序设计的基本思想和方法;
2、培养学生的逻辑思维能力。
全册教材共十二课,可分为三个单元。总课时十五
单元内容如下:
1、我们来训练小海龟;
2、小海龟登台表演了;
3、看看小海龟的高招。
学生情况分析及教学措施:
教材是小学《信息技术》六年级(下册),供已经具有一定信息技术基础知识和技能的小学生使用。学生经过3个学期的学习,已经对信息技术具有了一定的理解和操作能力。教学中采用任务驱动的方式,通过小学生易于接受和掌握的Logo语言的学习和训练,让学生初步了解程序设计的基本思想和方法,培养学生的逻辑思维能。
绘图是Logo语言中最主要的功能,它通过控制一个“海龟”图标,在屏幕上描绘爬行路径的轨迹,从而完成各种图形的绘制。除了绘图功能,我们可以用Logo语言的命令编写程序,直接指挥机器人画画、做数学题、灭火、走迷宫、踢足球、做游戏,还可以指挥机器演奏动听的乐曲,做你想要做的许多事情。
学期研究课题:
如何培养学生的逻辑思维能力
六年级信息技术下册教学计划 篇10
“计算机的普和要从小同学抓起。”为了普和计算机基础知识,提高同学的计算机操作技能,我针对我校同学的信息技术水平和综合实践能力,制定本学期信息技术教学计划如下:
对教师自身的要求
作为一名信息技术教师,我要潜心钻研教材,努力提高业务水平,确实保证每个同学都能懂得信息技术,能够熟练操作使用计算机。开学前把机房的所有微机检修一遍,尽量让所有微机都能正常使用。开学后做好机房的维护工作,微机出现问题和时解决,确保信息技术教学顺利进行。活动内容以编辑板报和幻灯片为主,并讲述一些计算机基础知识。
对同学的要求
本学科虽然没有统一的`测查,但我觉得不应该放松对同学的要求,要让他们在课堂上学到更多的信息技术知识,掌握更多的信息技术操作技能,从而为今后的学习打下坚实的基础。
三年级主要教授电脑的基础知识,主要内容包括认识计算机、学会开关机、学习输入字母数字、学习画图工具的使用。课时布置如下:
第一周:,传授微机室规则,了解什么是信息。
第二周:认识计算机的主要局部
第三周:学习开关机
第四周:知道启动写字板,学习输入数字。
第五周:启动写字板,知道输入熟悉的字母
第六周:学习输入简单汉字,比方学校名称、姓名
第七周:简单修饰字体的颜色和样式
第八周:删除键,回车键、空格键的使用
第九周:学习启动画图工具,知道画直线、圆
第十周:学会给线条变粗细,颜色
第十一周:学会怎样填充颜色
第十二周:橡皮、放大工具的使用
第十三周:怎样输入数字、字母
第十四周:画简单图形
第十五周:画小树、花草
第十六周:画房屋
第十七周:创作作品展示
第十八周:信息技术小检验
四年级主要是制作电子报,金山打字通以和微软和带游戏的学习,教授时间内容如下:
第一周:复习启动写字板工具,输入数字、字母。
第二周:大小写字母转换键、空格、回车键的学习。
第三周:删除键和退格键的使用。
第四周:怎样变字体的大小、颜色、
第五周:加粗、变斜、以和形状改变的学习
第六周:学习选择输入法,输入简单汉字
第七周:简单汉字的输入,翻页选择工具
第八周:稍微难的汉字的学习
第九周:稍微难的汉字的学习
第十周:词语、句子的输入
第十一周:字体美化的复习
第十二—三周:练习打字
第十四周:金山打字通的学习
第十五周:金山打字通游戏
第十六周:桌上弹球
第十七周:纸牌的学习
第十八周:信息技术小检验
六年级信息技术下册教学计划 篇11
一、学生现状分析与机房设施:
六年级下册学生水平参差不齐,个别学生已具备一定的操作能力,但大部分学生不具备计算机基础知识和操作技能。
二、教材编排特点:
教材采用山东教育出版社《小学信息技术》(六年级下册),共六个单元,包含了以下内容:
1.欣赏电脑动画。
2.动画制作好帮手。
3.绘图工具
4.逐帧动画
5.形状渐变动画
6.运动渐变动画
7、实践活动
教材由浅到深,循序渐进地培养学生的信息素养,使学生逐步掌握计算机基础知识和基本操作技能。但在实际教学中,根据学生身心发展特点,可作适当地调整。
三、本学期教学重点、难点:
教学重点:
1.建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活、学习中的应用,培养学生搜集信息、处理信息的能力。
2.了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
3.培养学生的创新能力、实践能力以及与他人合作的能力。
教学难点:
1.信息技术概念、术语的理解和运用。
2.学会一些操作程序。
3.使学生明确应负责任地使用信息技术系统及软件,养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
四、教学方法:
1.以“任务驱动”的方式组织教学活动。
2.重视上机操作,培养学生动手能力。
3.培养学生的自学能力和搜集信息能力。
4.注意对学生介绍当前流行的信息技术知识。
5.注意寓教于乐,发展学生想象创造的能力。
五、课时安排:
1.欣赏电脑动画。 2课时
2.动画制作好帮手。 4课时
3.绘图工具 5课时
4.逐帧动画 4课时
5.形状渐变动画 5课时
6.运动渐变动画 6课时
7、实践活动 2课时
六年级信息技术下册教学计划 篇12
一、指导思想:
1.让学生掌握计算机的基础知识,掌握WINDOWS操作的基本技能。
2.让学生更加了解计算机的广泛用途,从小就树立学习科学、热爱科学、运用科学方法处理信息的意识。
3.从小培养良好的用机习惯,掌握正确的操作方法。
4.培养学生处理信息的能力,提高学生的逻辑思维能力、创新思维和创新能力,开展创新实践。
二、教学重点和难点:
(a)教学内容:
继续学习如何使用FrontPage制作网页,学习网络知识,上网冲浪。
(二)教学(培训)要求:
T
班上有46名学生。班级整体情况有点差,主要是因为学生上课兴趣不高,导致学生上课听力不够认真。很少有学生自制力差,但是全班的学习氛围还是很好的。
四.教学方法的思路和措施;
1、想象一下:
以“计算机基础知识、网络知识、FrontPage”为主,游戏、竞赛为辅,提高学生兴趣。
2.措施:
一、以学生电脑操作为主,老师讲解为辅。
b、注意差异,培养优秀,提高
c、注意解决学生学习过程中遇到的典型问题,能举一反三。
d、尽量增加学生的计算机操作,从而掌握所学的知识。
e、注重学生的主体作用和自学能力、创新能力的培养。
f、通过组织相应的比赛来提高学生的兴趣。
g、自觉注意学生之间的互助,培养学生的合作精神。
六年级信息技术下册教学计划12篇
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