大班英语单词学习英语教案

大班英语单词学习英语教案3篇(学前班英语单词教案)

本文由吾小秘【www.wxiaomi.cn】会员分享，供您参阅。文内整理了3篇相关范文，平均每篇913个字，阅读大概需要3分钟。

　　下面是范文网小编收集的大班英语单词学习英语教案3篇(学前班英语单词教案)，供大家阅读。

大班英语单词学习英语教案1

　　活动目标：

　　1、在游戏情节中激发幼儿学习英语的兴趣。

　　2、在活动过程中初步掌握noodles 、dumplings 、rice的发音及含义。

　　活动准备：

　　1、flash card。

　　2、noodles 、dumplings 、rice图片。

　　3、自制魔术盒三个。

　　4、大嘴巴一个。

　　活动过程：

　　1、greeting

　　教师say “good morning!” to everybody!(并配上适当的动作，指导幼儿根据你的动作做出相应的回应动作)

　　2、warm up

　　up and down。(让幼儿在念“up”的时候不断往上跳，念“down”的时候不断往下降，直至双手碰地)

　　3、新授。

　　以whole-everybody-whole的方法新授单词。

　　noodles 、dumplings 、rice (有的以拍图片的形式，有的以亲图片的形式，来让每个幼儿念单词)

　　在最后一个“whole”环节中以大声、小声的方法练习发音数次。最后把卡片请到黑板上休息。

　　4、game

(1)listening game(我和它是好朋友)

　　游戏规则：老师在两组小朋友各挑三名幼儿参加比赛，老师念到哪个单词，小朋友到站到那个单词的和后面，排成一排，动作慢或答错的淘汰，决出最后的胜利者。

　　如此反复三组。

(2)speaking game(藏图片)

　　游戏规则：教师请一位小朋友蒙好眼睛，老师负责把图片藏在另一个小朋友那里，请那位小朋友来找图片，其余幼儿一起念卡片上的单词，这位小朋友靠图片的位置越近，声音越响，反之就低。直到这位小朋友找到图片为止，以时间来计算成绩。两组每个小组请两位来游戏。

(3)大胃王

　　游戏规则：melody的肚子好饿哦，我看到妈妈啊煮了好多的东西，好香哦!现在请两名小朋友来端给我吃，我说要吃什么，你们就找什么给我吃，好不好?who want to try?

　　5、翻书：小结本节课的内容。

　　6、叮咛

　　when we go home be a little melody ,tell your daddy and mommy what you leart here,and don’t forget to listen to the tape and watch the vcd,ok?

　　7、say “bye bye”

　　byebye melody ,see you again。

大班英语单词学习英语教案2

　　活动目标：

　　1、学习单词 sad angry ，准确掌握单词的说法。

　　2、鼓励幼儿在集体面前大胆说英语

　　活动准备：

　　点读笔、单词卡片

　　活动过程：

　　Step 1：Warm-up(热身运动)

　　1、师生问好，开始课堂。

　　T：Good morning everyone!

　　C：Good morning Miss Liu。

　　T：It’s time for class，Let’s play English.

　　T：let’s dance to music. reading go!

　　2、与幼儿进行简单的谈话。

　　T: What’s wrong with you? (I am hungry.)

　　T：May I help you?(Yes, please / No, thank you.)

　　3、复习单词。

　　T：(出示单词卡片)Can you speak in English?(yes ,Smile)

　　T: Look, What’s wrong? (宝宝哭了)哭了?Do you known in English?(cry)

　　Step 2：Presentation(内容呈现)

　　1、教师用播放动画教学VCD，让幼儿通过故事来初步认识本单元的知识点。

　　T：Let us listen story and listen carefull.

　　2、通过动画片引出单词知识点。

　　T：Dodo怎么了?What’s wrong?发生了什么事情?(引出单词伤心的单词)

　　T：伤心?Do you know in English? Now listen to the DV. What did you hear?

　　C：sad。

　　T：Dodo伤心的哭了，他想家了.Don’t be cry,别哭了。(教师边说边做出哭的表情)

　　T：What did you hear?(出示单词图片sad)

　　T：Ok ,follow my mouth.

　　以相同方法再出示单词angry。带领幼儿一起学习单词的读音。

　　Step 3：Practice(活动操练)

　　1、Play game：悄悄话。

　　教师选出几名幼儿到前面站成一队，教师给第一个孩子看一个单词，然后传悄悄话，各组最后一名幼儿做出动作，看哪组传的最快，做的。

　　2、在游戏中结束课堂。

　　T：Ok ,time up .Class is over. Good bye everyone。

　　TC：Good bye Miss Liu!

大班英语单词学习英语教案3

　　目标：

　　1、过活动，教幼儿认识汉字“手”和“脚”，了解其字型结构，学习用“手”和“脚”两字组词。

　　2、学习hand和foot的正确发音，理解其中文含义。

　　3、教育幼儿爱护自己的手和脚。

　　准备：

　　录音机、磁带、电视机、影碟机，“手”“脚”图片及汉字，英文hand和foot，幼儿人手一套身体躯干卡片。

　　过程：

　　一、学生共唱英文之歌《a、b、c》入教室。

　　二、游戏“听指令做动作”。

　　三、游戏“听一听，猜一猜”。幼儿猜猜这是身体哪部分发出的声音。

　　四、出示“手”“脚”图片，提问：

(1)小朋友的手和脚会做些什么?

(2)幼儿自由发言

(3)小结：手和脚的用处大，我们一定要爱护自己的手和脚，注意保持它们的清洁。

　　五、认识汉字“手”和“脚”

(1)看一看，汉字“手”和“脚”在字形结构上有什么不一样?

(2)“手”字组词。

(3)幼儿跟教师认读手。

(4)“脚”字组词。

(5)幼儿跟教师认读脚。

　　六、学习hand和foot的正确发音。

(1)老师认读出手的英文名字hand，幼儿想想和谁的英文发音有点相同。

(2)分“hand”和“head”。

(3)学习foot的正确发音。

　　七、集体游戏：“捉迷藏”。

　　八、个别游戏“1，2，3，4，5，6，7”。

　　九、 游戏“拼图”

　　根据老师的指令拼出小男孩的手，脚，头。

　　十集体舞蹈“幸福拍手歌”

　　幼儿变跳边随教师出教室。