小班数学教案《拔萝卜》

小班数学教案《拔萝卜》（最新4篇）

　　下面是范文网小编收集的小班数学教案《拔萝卜》（最新4篇），供大家赏析。

小班数学教案《拔萝卜》1

　　活动目标：

　　1． 通过拔萝卜的游戏，复习5以内手口一致点数，并能说出总数

　　2 . 感知5以内的物体的不同排列形式。

　　3 . 培养幼儿思维的准确性和对数活动的兴趣。

　　活动准备：

　　课件

　　活动过程：

　　一、出示 t课件，提问：

　　1． 今天老师请来一位小客人，它是谁呀？（小兔）

　　2． 小兔最喜欢吃什么呀？（请幼儿说一说）

　　二、介绍游戏玩法；

　　1． 兔妈妈请小朋友去帮忙拔萝卜，搬运萝卜。

　　2． 出示萝卜地的萝卜，提示：点数方法（可以目测也可以手口一致点数），并用集合圈的动作，说出总数。

　　三、游戏"拔萝卜"（点数）

　　1． 幼儿分批自由挑选一长萝卜卡片点数。

　　2． 幼儿听指令去取相应数量的萝卜卡片，要求幼儿说出总数。

　　3． 以弟弟朋友找一找，与圆点卡片上相应数量的萝卜卡片，要求幼儿说出总数。

　　4． 请妹妹朋友找一找，与圆点卡片上的圆点一样多的萝卜。

　　四、帮兔妈妈"装运萝卜"

　　出示3只筐，分别装有3、4、5的圆点标签，请小朋友帮助兔妈妈把萝卜点数后装运到相应的大筐里，边送边讲"几只萝卜放在几个圆点的筐里"。

小班数学教案《拔萝卜》2

　　设计背景

　　在刚开学的一次户外活动时，老师让幼儿一个一个排队。可幼儿表现的比较迷茫，知道一，但不知道一个一个的意思。所以我设计这堂活动课就是让幼儿了解一个一和许多一的区别。

　　活动目标

　　1、进一步感知“1和许多”的关系。

　　2、学习用语言表达“1个，1个……，合起来是许多，许多可以分成1个1个……”。

　　3、能够在日常生活中运用1和许多。

　　4、培养幼儿比较和判断的能力。

　　5、发展幼儿逻辑思维能力。

　　重点难点

　　重点;1个1和许多1的区别。

　　难点：幼儿在生活中会用。

　　活动准备

　　1、自制一个小兔子妈妈头饰。

　　2、自制萝卜图片若干。

　　3、环境布置;将幼儿座椅排成半圆，中间布置菜园，园内放置许多个萝卜。

　　4、幼儿用书，科学与数学。

　　活动过程

　　(一)导入部分

　　教师扮演兔妈妈入场，请全班幼儿扮演小兔子。请幼儿观察菜园里有多少只大兔子，有多少只小兔子。引导幼儿用“1和许多”表示兔子的数量。

　　(二)展开部分;游戏“拔萝卜”

　　1、教师指着菜园，问“菜园里有多少萝卜”然后请幼儿扮演小兔子，每人拔一个萝卜，并问“你拔了几个萝卜?”

　　2、教师;“菜园里有许多萝卜，每人拔一个，许多萝卜，分成了一个一个……许多可以分成1个1个……”

　　3、请幼儿把自己拔的萝卜放在老师的篮子里。

　　教师：“1个，1个……萝卜合起来是许多个萝卜，1个，1个……合起来是许多个。”

　　4、分组玩游戏

　　将幼儿分为4-5组，请一位幼儿扮演兔妈妈，其他幼儿扮演小兔子，继续玩拔萝卜的游戏，并鼓励幼儿自己进行描述：“许多萝卜分成了1个，1个……1个，1个萝卜合起来是许多个萝卜。

　　教学反思

　　通过本节数学活动，大部分幼儿掌握了“1个1和许多1的.区别。但在实际操作时就会表现的不是太清楚。在以后的教育教学中要鼓励幼儿多去观察，多去发现，要从开发幼儿的智力为教学的出发点，培养幼儿浓厚的学习兴趣和求知欲。

小班数学教案《拔萝卜》3

　　活动目标：

　　1、感知5以内的数量，并根据物体的数量和形状分类。

　　2、乐意参与活动，体验活动的快乐。

　　活动准备：

　　场地准备：萝卜地。

　　材料准备：点卡的篮子、红萝卜、黄萝卜若干、贴有标记的盘子、音乐。

　　活动过程：

　　一、情景导入，按点拔萝卜。

　　1、今天，天气真好，兔宝宝们我们去萝卜地拔些萝卜送给兔奶奶、兔爷爷好吗？

　　2、瞧！妈妈给你们准备了小篮子，我们来看看篮子上有什么？（引导幼儿观察篮子上的点卡）

　　3、那你们等会儿就按照篮子上的点卡数量来拔萝卜。

　　4、幼儿拔萝卜

　　二、看特征分类，送萝卜。

　　1、宝贝们，时间不早了，我们该去兔奶奶家了。

　　2、咦！兔奶奶家门口有两个篓子是干什么的呢？哦！妈妈想起来了，原来兔奶奶喜欢吃圆形的萝卜，

　　兔爷爷喜欢吃三角形的萝卜。我们来将萝卜分好再送进去吧。

　　三、根据物体的数量和形状特征，二次分类

　　1、兔奶奶：好多的萝卜，我们一起分享吧。

　　2、兔奶奶家的碗好神奇，上面有什么呀？

　　3、引导幼儿观察碗上的标记，并分类。

　　4、宝贝们，吃饱了吗，那我们该回家了。

小班数学教案《拔萝卜》4

　　【设计背景】

　　平时教学中发现小班幼儿在1—5的点数问题上往往表现出手快口慢或手慢口快的现象，另外他们很喜欢听故事，尤其是情节带有重复性的故事，所以在此基础上，我设计了这样一个数字故事。

　　【活动目标】

　　1、掌握五以内手口一致点数并能说出总数。

　　2、感知数量的递增。

　　3、培养幼儿对数活动的兴趣。

　　【活动准备】

　　PPT课件

　　【活动过程】

　　一、出示ppt课件。

　　谈话：今天老师给小朋友们带来一个故事，它的名字叫《拔呀拔呀拔萝卜》。

　　二、老师边讲故事边提问。

　　1、讲述故事第一段：老公公拔萝卜。

　　提问：刚才谁在拔萝卜呀？数一数这是几个人？

　　2、讲述故事第二段：叫来老婆婆一起拔萝卜。

　　提问：刚才谁在拔萝卜呀？数一数这是几个人？

　　3、讲述故事第三段，叫来小妞妞一起拔萝卜。

　　提问：刚才谁在拔萝卜呀？数一数这是几个人？

　　4、讲述故事第四段，叫来小花猫一起拔萝卜。

　　提问：刚才谁在拔萝卜呀？数一数这是几个？

　　5、讲述故事第五段，叫来小老鼠一起拔萝卜。

　　提问：刚才谁在拔萝卜呀？数一数这是几个？

　　三、小结：

　　人多力量大，拔出大萝卜，五个好朋友回家炖萝卜汤喽！