实用教研工作计划模板

实用教研工作计划模板（最新6篇）

　　对于写工作计划这件事情，很多人都会觉得不知所措，其实只要我们认真回顾工作上的过程，明确好自己的目标，就能写出好的工作计划。下面是范文网小编分享的实用教研工作计划模板（最新6篇），供大家赏析。

实用教研工作计划模板1

　　一、指导思想

　　认真贯彻落实《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，紧紧围绕“培养学生的创新精神和实践能力”总目标，大力开展教学方式和学习方式的变革研究，积极探究全面优化教学过程的途径和方法，全面落实市教中心下发的各学科“课堂教学基本要求”，认真开展“小专题研究”活动，保证素质教育在各学科教学中取得突破性进展，不断提高教育教学质量。

　　二、主要工作和要求

　　（一）深入进行小专题研究，查找影响教学质量的关键因素，以教研促发展。

　　本学年，在教研教改方面，我们提出三个方面的要求：一是继续坚持认真学习教育理论，善于撷取各类教育刊物上刊登的国内外教研教改经验，掌握新的教研教改信息，借鉴指导自己的教学改革，二是要加强教学全过程宏观与微观指导上的研究，继续开展好说课、集体备课、评课的研究；开展好“公开课”与“优质课”的评选活动；开展好“课例教研”主题月活动。三是要加强对提高学科课非笔试类教学质量的研究，立足课堂教学，规范教学计划，加强对非笔试学科的过程检查。

　　措施：

　　1、按照市教育局《关于全面规范义务教育学段教学秩序的执行规定》，开齐学科，开足课时。

　　2、以“精细化管理”为主题，加强对教学过程各个环节的管理研究，以制度为导向，充分发挥教师的主动性、积极性。

　　3、以“海文化”为主题，加强对校本课程教学的管理，突出学校特色。

　　4、抓好青年教师的培养工作。详见“泽库中学青年教师培养计划”。

　　5、抓好校本研究，充分发挥校本资源的作用。本学期校本研究的重点是课堂教学小专题研究。主要分三个阶段进行。第一阶段（9月初），制定小专题研究计划。召开小专题研究开题报告会，成立以学科为单位的课题研究小组。第二阶段（9月上旬至11月底），以课例研究为主要形式，开展小专题研究活动。第三阶段（12月至1月）小专题研究阶段情况汇报。

　　（二）加强教研组建设，为教师队伍建设提供组织保障

　　本学期，学校以学科为单位设立教研组，各组设室长、学科组长、备课组长各一名，从政治管理、活动组织、活动准备三个方面来加强教研组建设，制定各自的职责与考核细则，从组织上为教研活动的开展创造条件。为保证各教研组教研活动质量，促进各组平衡发展，措施如下：

　　1、实行教研组长任期制，通过制定教研组长考核办法，对教研组长进行量化考核，学期末达标的组长继续任职，未达标的组长及时更换。

　　2、实行教研组长例会制度。通过定期召开教研组长会议，及时布置教研活动，交流教研成果。

　　3、以“文登市优秀教研组评选活动”为契机，加强教研组创优工作，以绩效为核心，大力表彰优秀教研组长，以推动教研工作的深入开展。

　　（三）重视多媒体教学，充分发挥现代信息技术在教研教改中作用

　　措施：

　　1、完善属于硬件的多媒体教学环境建设，配齐多媒体设备设施。让网络资源走进课堂。

　　2、成立以教导主任为组长 ，计算机教师和电教骨干教师为组员的电教研究小组，普及多媒体技术，开发多媒体教学软件，认真组织市多媒体课件比赛工作，每学期制作多媒体课件不少于30件。

　　3、不断引进优秀的多媒体教学软件，在实际应用中不断提高对多媒体教学的兴趣。

　　4、以多媒体使用为中心，全面落实“电教设施进教室，电教备课进教案，电教手段进课堂，电教结果进考核”的评估考核原则，充分发挥现代信息技术的教学中的重要作用。

　　5、组织信息技术应用能力竞赛活动，促进信息技术的普及与应用。

　　（四）积极开展教育科研，全面推进素质教育

　　教育科研是教学工作的重要组成部分，是推进素质教育的可靠保障。应该说，不善于搞科研的`学校不是好学校；不善于搞科研的教师不是好教师。要切实做到“组组有课题，人人搞课题”，并以此开展艰苦的探索和执着的追求。

　　措施：

　　1、积极开展“十一五” 申报课题的研究工作，做好阶段性资料整理与总结汇报。

　　2、深入开展“初中活动课教学设计研究”和“创新写作教学研究与实验”、及“全国小公民道德建设实验”课题成果推广工作，按照既定的活动方案，认真进行阶段总结。

　　3、重视“小专题”与“大课题”的统一研究，立足实效。

　　4、以多元评价理论为指导，进行教学评价体系研究，加强理论联系实际能力的测试，重视学生创新思维、创新精神的培养，重视学生的过程性评价。

　　（五）加强班主任队伍建设，促进暂时发展不理想学生的转化

　　本学年，为充分发挥基层领导的模范带头作用，实行级部主任兼班主任活动，重视对暂时发展不理想学生的督导与帮助，强化问题即是课题的研究意识，使学校在班级管理及班主任工作评定上掌握更多一手资料，以“亲自下水”的方式，加强工作研究，提高工作质量。同时，进一步修订“泽库中学班级评估细则”，制定“泽库中学班主任靠班工作量考评细则”，借助评估、评优等手段，推动班级工作健康地向前发展。

实用教研工作计划模板2

　　一、指导思想

　　以《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点，课堂中以“学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨”，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现“新课程、新标准、新教法”，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

　　二、工作目标

　　1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能，确保数学教学工作达标率100%，创优率30%以上。

　　2、深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固率100%，信息交流面100%。

　　3、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。

　　4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

　　5、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，做好“查漏补缺”工作，确保我校学生各项检测及期末考查及格率达99%以上，优生率高于50%，确保教学质量及各项竞赛名列前茅。

　　三、工作重点

　　1、强化教学常规管理。

　　2、在学生中开展各种丰富多彩的学习竞赛活动，营造良好的学习氛围。

　　3、组织学习“新标准”，发挥数学教研组的作用，上好教研课。开展以“新课程、新标准、新教法”为课程的'教学研究。准确把握小学数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务。

　　4、通过骨干示范等活动，调动青年教师自发苦练教学基本功，促进数学教师整体素质的提高。

　　5、强化课堂教学，年级组统一教学进度，组织好各项质量检测和竞赛活动。

　　四、工作措施

　　1、落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。

　　（1）认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：加强新标准的培训工作，组织教师学习分解新标准，加强新标准在教学中的运用。

　　（2）开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，在课堂教学中学生信息交流面要达100%，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。

　　（3）加强对小学数学新教材的深入研究，领会教材的编写意图和特点，对照新课程标准要求，认真分析数学内容、目标、重难点，提出具体可行的教学方法。

　　2、强化常规管理，优化集体备课，提高教学质量。

　　落实“教学六认真”工作，提高教学质量，即：备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”，考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。

　　的

　　（1）备课：本学期提倡青年教师要备出优质课，中年教师要备出特色课，老教师要备出实用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式。

　　（2）上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用。课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，体现两个100%，要及时检测教学效果。

　　（3）作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的精当。不加大作业量，严格执行国家教育部对学生家庭作业总量的规定，严禁教师滥购、滥用学习资料。

　　（4）辅导：继续做好提优补差工作。各班教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，记载齐全，成果显著。

　　（5）考核：改进评估方法，对学生进行多方位评价。以新标准规定的教学目的和基本要求为依据，评估的方法和手段要多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。教师要要善于利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。

　　（6）听课：本学期小组间教师互听不少于3节，每学期参加听课总节数不少于8节。

　　3、加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。

　　（1）单元检测。年级组长要统一组内教学进度，及时做好检测分析、查漏补缺工作，但须执行国家减负标准，控制检测的次数。

　　（2）鼓励各班根据实际情况开展丰富多彩的教学活动。

　　（3）期末检测。根据“减负”的要求，学校组织期中考试、期末考试。严格把好教学质量关，及格率99%以上，优生率50%以上。

　　4、组织丰富多彩的学习竞赛活动，提高学生综合素质。

实用教研工作计划模板3

　　本学期我们六年级数学教研组工作，以学校教学计划为指导，立足课堂教学，积极开展教学研究活动，不断提高课堂教学效率，大面积地提高教育质量。结合我年级的实际情况计划做到如下几点：

　　一、加强理论学习，更新观念，提高素质。

　　坚持利用教研活动的时间，进行理论学习交流，每位教师轮流主讲，确保教研活动有成效、有实效。在学校组织的课堂教学、理论学习、案例研究分析等各项活动中要求组内每位老师严格遵守活动纪律，积极参与，不无故缺席，确保教研活动有序，有质的进行，都能积极大胆地发表自己的理解和认识，展示我们教研组的风采。

　　二、做好教学常规管理，扎实各项工作。

　　要求每位教师要认真地备好、上好每一堂课，向40分钟要质量。深入、扎实开展学校确定的小课题研究，每位老师都要积极投入到研究中来，平时多听课、多思考、多交流，要把课题研究与课堂教学有机的整合起来；以课题促课堂教学，提高课堂教学的效率。本学期我们组打算展示同学们的毕业数学小论文，培养学生的数学兴趣。

　　每位教师要严格按照学校提出的教学规范来进行课堂教学，二次备课多从教材、教学方式的改变上加强研究，提高课堂的质量和效率。精心设计作业，要求学生作业要规范、整洁，教师要及时地、认真地批改，监督学生及时地订正作业，做好复批。评选优秀作业，做到培优补差，尤其是学困生的辅导，通过采取多种方式进行辅导，使每个学困生得到不同程度的发展，同时要注意激励学生学习的积极性。

　　三、创设高效、民主、合力的教育氛围。

　　我们将继续保持以前的良好研究习惯，围绕备课、上课、课题研究等实质性问题，几天大讨论，每天小讨论，做到“务实教研，教研务实”，力争保证每堂课的教学质量高效，继续保持4个班齐头并进。

　　按进度进行单元形成性测试，在本组老师的共同研究下认真出好试卷，及时分析、总结，对试卷所反映出来的教学问题进行反思，并相应调整自己的.教学，提高课程实施水平，使得教研组在课题研究和教学质量等方面进一步得到稳步提高。

　　本学期的我们组的数学教学整理复习阶段教学时间较长，预计通过系统化、合理化、科学化的整理和复习，使学生巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识，会依据题目的具体情况选择简便的解答方法，会运用所学的数学知识解决一些简单的实际问题。这个阶段的工作任务比较繁重，除了安抚学生的情绪，还要重点的做好小学阶段知识点的梳理分类工作，借鉴近几年的毕业试题和上届毕业班老师好的经验与教训。认真研究教材和各类毕业试题，坚持随机、随时在组内开展教研，力争顺利完成本年级的教学任务，力争达到学校确定的教学目标。

　　最后还请各位老师对我们毕业班的数学教学工作提出宝贵的建议。谢谢大家！

实用教研工作计划模板4

　　一、指导思想：

　　认真学习和领会区教研室关于教育工作的精神，以贯彻落实区教研室xxxx春语文活动安排为重点，着眼于课堂效率的提高，着力于开展语文“长程两段式”校级集体备课活动及开展“学科教学中学生学习能力”培养与展示两项活动。并加强语文教学流程管理，切实提高语文教学质量。

　　二、工作重点

　　1、继续抓好教育教学理论的学习，创设浓郁的学习氛围，不断提高教师的自身素质；

　　2、与先锋路小学语文教研组共同搞教研活动，让教研切实推动教改，提升语文老师专业水平。

　　3、本期继续以“阅读教学中的朗读指导探究”为主题研究，进一步增强教师的自主创新意识，全面提高教育教学质量。

　　4、开展“学科教学中学生学习能力”培养与展示活动，组织学生开展丰富多彩的语文课外实践活动，使学生在实践活动中形成一定的语文能力、实践能力，增强创新意识。

　　5、开展语文“长程两段式”校级集体备课活动。

　　6、落实“小黑板工程”及“教参工程”。

　　三、工作重点与措施。

　　（一）组内老师自主学习新的教育教学理论、新的教育教学方式方法。

　　1、要求每一位教师多阅读自订的有益的教育教学报刊、杂志等书籍，并努力将新的教育教学方式方法应用在自己的教学实践当中。

　　2、推荐好的教育教学网站给老师，老师们自主学习，促进自身专业化成长。如：A61、小学语文、特级教师家园、班主任之友、全国中小学教师继续教育网等网站。

　　3、及时完成每月1篇教学随笔，并积极向校园网投稿，参加各级各类教学评优活动。

　　（二）组织全体语文老师积极参加“年级主题教研活动”及“学带教师指导下的校际互动”活动。。

　　（三）创新校本研修的形式、方法和内容，引领老师们经历丰富多彩的.研修活动。

　　1、校内主题研修。以“阅读教学中的朗读指导探究”为主题，（形式同上期）。

　　2、组织老师观看视频。

　　3、与先锋路小学语文教研组共同搞教研活动。

　　（四）开展“长程两段式”校级集体备课活动好年级语文学科组教学研究活动。

　　每个备课组活动应以a61上区年级教研室主持下的校级集体备课活动为参照，在备课组长的带领下做好教研工作，认真进行集体研讨，集体备课，确定每单元的重难点课，认真研究教材，充分利用教师用书，找出突破重难点的方式方法，积极把本组研讨的集体备课方案以跟帖的方式上传a61。

　　（五）开展“学科教学中学生学习能力”培养与展示活动，组织学生开展丰富多彩的语文课外实践活动。

　　各年级老师注意学习“xxxx春小学语文一～六年级学生学习能力展示活动安排表”的相应年级活动安排，在平时的教学活动中切实落实活动，开展丰富多彩的语文实践活动。后半学期各年级自行组织一次语文学科展示活动。主题由各年级老师确定。

　　年级主题内容时间

　　一年级诗歌朗诵比赛由各年级自行安排

　　二年级手抄报展示

　　三年级成语积累比赛

　　四年级诗词知识竞赛

　　五年级语文知识比赛

　　六年级语文综合才能展示

　　（六）继续开展网络自主研修。

　　（七）继续落实“小黑板工程”及“教参工程”。

　　四、活动具体安排。

　　周次星期日期活动主题活动形式参加者地点

　　二各年级老师通读教材，认真学习教参，制定教学计划。

　　三四xxxx—3—13教研计划及活动安排传达教研组会议精神全体语文教师子云小学

　　四四xxxx—3—20网上通知现场观摩及研讨全体语文教师指定学校

　　五四xxxx—3—27工具性和人文性的统一课堂教学观摩全体语文教师子云小学

　　xxxxxxx—4—3如何培养学生的语文素养视频观摩及研讨全体语文教师子云小学

　　八四xxxx—4—17片区教研活动课堂教学观摩片区语文教师先锋路小学

　　九xxxx—4—24如何体现语文教学的特点课堂教学观摩全体语文教师子云小学

　　十一四xxxx—5—8语文课程的基本理念（三）视频观摩及研讨全体语文教师子云小学

　　十三四xxxx—5—22开放而有活力的语文课程课堂教学观摩全体语文教师子云小学

　　十五四xxxx—6—5学习总目标和分段目标提前阅读与跟进解读全体语文教师子云小学

　　十六教研活动总结现场交流全体语文教师子云小学

实用教研工作计划模板5

　　指导思想

　　：坚持以基础教育课程改革为契机，结合新课程实施推进，大力开展以发展性教学评价为主题的研究活动和培训活动，发挥评价的杠杆作用，彻实转变教师的观念，促进英语教师专业化的发展；加大科研力度，开展校本教研，积极开展新教材的研究，提高课堂教学效率；做好第三阶段教学设计与实施的结题工作，进一步促进我校小学英语教学改革的发展，推进英语教学过程的优化，把我校的小学英语教学质量推上一个新的台阶。

　　主要工作：

　　1. 认真学习基础教育改革的有关信息及新课程改革的相关文章和广州市小学英语科开展发展性教学评价研究的工作意见和相关理论，提高自身的业务能力。积极开展发展性课堂教学评价、发展性学生评价教师专业水平发展的评价的学习研究，扎实推进新课程。

　　2、成立科组教材教法攻关小组，定期组织集体备课、听课研讨。以抓好学生的“双基”为目标，以激发学生兴趣为关键，认真组织教师研究教材，集体研究教学内容的处理，教法的选用，加强教师之间的沟通，将一切有利于新教材教学的资源收集，实行资源共享，提高课堂教学效率。

　　3、认真贯彻广州市《关于加强中小学学生学业质量监测的`通知》，提升教师的质量观，加强对教学质量的分析，做好对小学四年级英语教学抽查准备工作，保证教学质量的提高。推进学科考试评价改革。

　　4、组织教师对《小学英语教学法》、《小学英语教师手册》、《新课标》等进行学习，加强对新英语教师的听课调查和教学指导，参与他们的备课，对他们的教学提出建议，明确小学英语教学的大纲要求和教学特点，从而提高他们小学英语的教学技能保证小学英语教学质量。

　　5、开展各项英语知识竞赛。本学期六年级参加广州市英语知识竞赛，我们要做好准备，挑选好苗子，教师要做好辅导工作，力争好成绩。另外，各年级做好单词检测和期末校级英语知识竞赛。

　　6、加强课题管理，开展课题研究。对已确立的课题要跟踪落实，逐步收集课题的资料。有选择地撰写教学论文和教学反思，做好第三阶段发展性评价研究的结题工作的准备。

　　7、加强评价工具的研究与实践，强化对课堂中学生活动的评价，特别是口语测试的研究，要认真落实学生口语水平检测；进一步落实《课程标准》的要求。

　　8、加大对毕业班教学调查和教学指导，认真做好复习指导工作。

　　具体安排

　　周次

　　星期

　　内容

　　备注

　　1

　　1、科组会议 新学期教研计划及思路

　　科长

　　2

　　二

　　四

　　1、周二各年级教材分析（街口小学）

　　2、六年级中心组会议（团星小学）

　　3、做好六年级英语竞赛辅导工作安排

　　有关老师

　　3

　　1、本周上送论文、教学案例和反思

　　科长 有关老师

　　4

　　四

　　五

　　1、教研室低年级中心组到我校听课调研

　　2、教研室三年级课例研讨

　　有关老师

　　刘娅

　　5

　　五

　　1、教研室到温泉镇送教活动

　　有关老师

　　6

　　五

　　1、教研室到吕田镇送教活动

　　有关老师

　　7

　　1、教研室到太平镇送教活动

　　2、理论学习（自学）

　　有关老师

　　8

　　1、教研室到鳌头镇送教活动

　　有关老师

　　9

　　五

　　1、教研室六年级复习指导（街口小学）

　　龙老师

　　10

　　各年级中段单词检查

　　有关老师

　　11

　　1、广州市英语智力竞赛

　　2、中段科组小结

　　龙老师

　　科长

　　12

　　五

　　六年级毕业复习研讨课

　　龙老师

　　13

　　五

　　四年级研讨课

　　李守丽老师

　　14

　　四

　　广州市教研室到我市听课调研

　　有关老师

　　15

　　检查教学进度

　　科长

　　16

　　五

　　三至六校级英语知识竞赛

　　有关老师

　　17

　　做好复习计划

　　有关老师

　　18

　　六年级毕业水平测试

　　有关老师

　　19

　　四

　　四年级广州市调研抽测

　　四年级老师

　　20

　　学期复习考试

　　有关老师

实用教研工作计划模板6

　　一、工作目标：

　　落实各年级教学常规工作、力争九年级中考再创佳绩。

　　二、主要工作思路：

　　1学习理科组工作规范

　　补充部分

　　（1）备课

　　个人提前备课（可手写、也可用电子版教案但要有针对性的二次备课痕迹）、组内落实每两周一次集体备课。

　　（2）上课

　　推广学案制教学，反思跟二次备课添注在备课本后,初三按三轮复习计划安排进行复习。

　　本学期组内教师准备毕业班复习备考研讨课和七八年级学案研讨课两种课型，本学期安排每位教师一次或两次组内研讨课。

　　（3）听课

　　本学期教师每周听课一次，并相互交流或组内进行评课。

　　（4）作业

　　学生作业每个年级要尽量一致。各项作业可以采取多种批改形式，但一定要做到有布置有检查，把作业落到实处。

　　2外出学习

　　从中汲取优秀教师的.教学思想和教学方法并学以致用。

　　3师徒相互听课

　　相互听组内毕业班复习备考研讨课和八年级学案研讨课。

　　4读书交流及博客更新

　　每位教师本学期读两本指导性强的专业书并做好每周一篇读书随笔（可上传至博客），上传原创教育教学案例。

　　具体安排

　　（1、2）2．21--3.5完成教学计划、教研计划（上传至博客）、自订书籍，肖逸琳（先发教案给组员集体备课时主讲，本周五在七年级上研讨课）上传教后感、公开课图片（附点评）、教学读书随笔等内容（第二周末完成）

　　（3）3．6--3.12侯麒（先发教案给组员集体备课时主讲，第四周在八年级上研讨课）上传教后感、公开课图片（附点评）、教学读书随笔等内容（第四周末完成）

　　（4）3.13—3．19张显俊（先发教案给组员集体备课时主讲，第五周在九二班上复习研讨课）上传教后感、公开课图片（附点评）、教学读书随笔等内容（第五周末完成）

　　（5）3.20—3．26谢新良（先发教案给组员集体备课时主讲，第六周在九一班上复习研讨课）上传教后感、公开课图片（附点评）、教学读书随笔等内容（第六周末完成）

　　（6、7）3.27—4.9侯主任上传教学案例、教学读书随笔等内容、常规检查（优秀作业评比）（第七周末完成）

　　（8）4.10—4.16侯主任（九年级复习研讨课）上传教后感、公开课图片（附点评）、教学读书随笔等内容（第八周末完成）

　　（9）4.17—4.23汪主任（八年级研讨课）上传教后感、公开课图片（附点评）、教学读书随笔等内容（第九周末完成）

　　（10）4.24—4．30肖逸琳（先发教案给组员集体备课时主讲，第12周在七年级上研讨课）上传教后感、公开课图片（附点评）、教学读书随笔等内容（第十二周末完成）

　　（11）5.1—5．7五一期间各年级至少命20套数学试卷返校后评比（用学校统一提供的纸，选择题14道、填空题4道、解答题6道共24道题）、谢新良上传教学案例、教学读书随笔等内容（第十一周末完成）

　　（12）5.8—5.14张显俊（先发教案给组员集体备课时主讲，第13周在九二班上复习研讨课）上传教后感、公开课图片（附点评）、教学读书随笔等内容（第十三周末完成）

　　（13）5.15—5.21侯麒（先发教案给组员集体备课时主讲，第14周在八年级上研讨课）上传教后感、公开课图片（附点评）、教学读书随笔等内容（第十四周末完成）

　　（14）5.22—5.28汪主任上传教学案例、教学读书随笔等内容

　　（15）5.29—6.4侯主任上传教学案例、教学读书随笔等内容

　　（16）6.5—6.11肖逸琳上传教学案例、教学读书随笔等内容

　　（17）6.12—6.18侯麒上传教学案例、教学读书随笔等内容

　　（18）6.19—6.25张显俊上传教学案例、教学读书随笔等内容

　　（19）6.26—7.2上传教学教研总结、论文，整理资源包

　　（20）7．3—7.9期末收尾工作

　　20xx年2月24日