教研组工作计划模板

【荐】教研组工作计划模板（汇总6篇）

　　制定工作计划的好处太多了，相信大家都了解吧，提前制定工作计划会让我们的工作效率大大提高，你知道怎么制定吗？下面是范文网小编分享的【荐】教研组工作计划模板（汇总6篇），欢迎参阅。

教研组工作计划模板1

　　一、指导思想：

　　本学期我们将紧紧围绕我校教导处和市教研室英语学科工作计划展开各项工作，积极研究教育教学规律和学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的经验；加强集体备课，互相学习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础；做好师徒结对工作，帮助新教师尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高；增进组内沟通与交流，提高英语教学工作的幸福愉悦感。

　　二、主要工作目标：

　　1、搞好英语教学研究，组织好教师认真搞好课堂教学模式和集体备课的研究工作。

　　2、深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。

　　3、努力提高英语教学质量，切实提高我校学生的英语素养。

　　三、具体工作内容：

　　1、加强英语教师队伍建设，提高全体英语教师业务水平。常听课文录音，多研究教材、教法以及学生，勤写经验总结和教学反思，深入学习《英语课程标准》，树立教育科研意识，从理论上更新自己，积极转变已有理念，接受新理念，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。

　　2、改变教学观念，树立新型的课堂教学观，努力提高学科的整体教学质量，以教研促教学， 树立新型的课堂教学观，加强对学生综合能力的培养，使学生在学习过程中不断提高英语语言的能力。

　　3、加强集体备课，优化教案，精心设计，优化教学过程；提高课堂教学效率；激发和培养学生学习英语的`兴趣，不断鼓励学生参加语言活动，帮助他们树立学习英语的自信心，使他们乐学、想学、爱学英语；注重对学生学习习惯的培养，更加注重适当提高学生自学的能力。 具体工作措施：

　　4．有计划地开展丰富多彩的面向全体的学生英语活动，激发每位孩子的英语学习潜能和兴趣。

　　四、具体活动安排

周次

日 期

内 容

1

8月29日—9月4日

开学注册、始业教育

2

9月5日—9月11日

制订学科教学计划

3

9月12日—9月18日

学生作业管理心得交流

4

9月19日—9月25日

安阳学区小学英语学期教研工作会议

5

9月26日—10月2日

教学月检1

6

10月3日—10月9日

国庆节

7

10月10日—10月16日

组内研讨活动之一小学英语教坛新秀展示课

8

10月17日—10月23日

瑞安市小学英语“有效教学”专题研讨会；教师书写比赛

9

10月24日—10月30日

学科教学案例评选；五年级学生书写比赛

10

10月31日—11月6日

期中教学质量检测

11

11月7日—11月13日

课题申报 学生手抄报评比

12

11月14日—11月20日

教学月检2

13

11月21日—11月27日

组内研讨活动之二

14

11月28日—12月4日

组内研讨活动之三 区新教师研讨课

15

12月5日—12月11日

教学理论学习之一 学生英语歌曲、歌谣比赛

16

12月12日—12月18日

组内研讨活动之四

17

12月19日—12月25日

教学月检3教学理论学习之二

18

12月26日—1月1日

温州市小学英语词汇教学设计征集评比活动

19

1月2日—1月8日

期末复习

20

1月9日—1月15日

学期工作总结

21

1月16日

寒假

　　五、具体措施

　　1、充分利用课堂45分钟，向课堂要效率，保证教学进度和质量。

　　2、落实集体备课制度，教师试教、观摩、集体评课、执教教师写课后反思。书面形式上交教案、执教教师课后反思、听课教师评课稿等。

　　3、 教研组各成员做好师徒结对，学习教学经验，做好教学创新工作，积极听课，写刻后反思。

　　4、每学期每人有3篇以上创新教案，并在组内进行交流。

　　5、每个单元学习完毕，各年级必须做好英语基础过关活动，包括词汇、对话的积累，保证教学质量。

　　6、 积极参与教学案例评选活动和课题申报活动。

教研组工作计划模板2

　　一、指导思想

　　本学期围绕学校、教研组的教学计划，本着“一切为了学生健康持续发展”的阳光教学理念，做好本职工作，认真备课、上课、批改作业，努力提高课堂教学质量。

　　二、预期目标：

　　教师：提升专业素养，积累教育智慧，在教研活动，教学实践中提高教学水平。

　　学生：兴趣浓厚 习惯良好 阳光向上

　　重点：认真备课，高效课堂，课后写反思，积极参加教研活动，

　　三、重要工作

　　1、各班针对成绩较差的学生制定合理有效的.教学策略，有针对性的指导，尊重学困生，关系学困生的方方面面，激发他们的学习兴趣，增强他们的自信，在老师和家长的帮扶中努力提高成绩。

　　2、按时组织学生进行晨诵、午读、暮省。放飞梦想、点亮人生，让学生积累丰富的课外知识，拓宽学生的视野。

　　3、注重提高学生的书写水平，养成良好的做作业听课等习惯，充分利用预习卡促进教学，继续将批注式阅读教学带入课堂。

　　4、小教研活动安排

　　（1）、在小教研活动中每位老师根据自己所带班级存在的教学困惑或是独到的教学金点子、成功的教学案例进行汇报分享，其他老师在交

　　流互动中总结经验教训，运用到课堂实践中去提高教学。

　　（2）五六年级课型及研究主题（重点段落研读，精讲精练，利用预习单有效突破）与集体备课组内人员专人负责。

　　5、及时批改作业，设置分层作业，注重作文教学，加强指导。鼓励学生大量阅读，积累摘抄。

　　6、利用课余时间共读《小学教师》并做好摘抄笔记，组内人员进行读书交流，成果分享。人人争做“好读书、善反思、重积累、勤写作”的学习型教师。

　　7、班内学生本学期必读三本书，推荐一本与教科书中单元主题相符合的书，其他两本从《实验小学推荐书目》中选，一本为同步阅读，鼓励特色阅读、漂书活动。

　　8、按时完成学校、教务处分配的各项任务。

教研组工作计划模板3

　　一、指导思想：

　　全面贯彻学校新学期工作思路和教学教研的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以“网络技术”为平台，以“轻负高质”为原则，以加强日常语文学科教学管理、高效课堂的构建、教师业务水平的提升为重点，总体提升师生的整体实力，全面实施语文学科素质教育，努力营造书香校园、开创具有本校特色的语文教育教学新局面。

　　二、主要工作目标

　　1、继续深化课堂教学改革，积极投身“课堂改革促进月”，努力在课堂中体现高效，建立”书香班级”，营造”书香校园”。

　　2、能够及时总结教学经验，争取本学期有更多的教师在论文、教案、课题上有所收获。

　　3、充分发挥教研组作用，积极为语文教师的成长创造条件。

　　4、认真开展教研活动，争创先进教研组。

　　三、工作重点

　　(一)、加强日常学科教学管理，确保学科教学的“轻负高质”。

　　推进“轻负担、高质量”工作的有关精神，真正做好确保三条底线：精简课外作业、提高课堂效率、营造阳光心态等工作。我们要重点做好以下几方面工作：

　　1、组织组员认真学习《语文课程标准》，明确备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范，正确研读教材设计意图。

　　2、认真落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终身发展奠定基础。在我们的教学过程中要继续加强学生学习常规的学习，让每一个学生清楚怎样学才是最有效的，要科学有效地培养学生良好的学习习惯。重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。

　　3、坚持对学生进行学法指导工作。在教学过程中，要注意让学生学会学习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导工作。

　　4、学习探讨“双线五步课堂教学模式”，提高课堂教学实效性。一节课开始花3到5分钟简要回顾上节课的主要内容，明确本节课的具体的学习目标;在教学过程中，教师要严格遵守“三讲三不讲”，即：核心内容必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，学生已掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲;每节课不少于10-15分钟练习反馈矫正;每节课结束前，留一定时间让学生回顾反思，尽量做到当堂清。

　　5、重视做好“四清”教学管理的工作，达成对学科基础知识的真正落实。在学生课后辅导过程中，要采取有效的分层补基础的措施;在复习过程中，要坚持回归基础，回归课本;要让学生熟记典型的基础性的例题;教师要指导学生整理基础知识并形成学习笔记，以便于学生系统掌握基础知识，努力让每一位学生的学习达到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。

　　6、作业布置要突出层次性，落实培优补差工作。对布置学生的练习，教师自己先做，要做到“四精”：精选、精练、精批、精讲;对待学生的`作业，要做到“四必”：有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。

　　7、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

　　8、重视实施分层教学策略，认真落实培优补差工作。在教学过程中，对不同层次的学生提出不同的要求，使每一个层次的学生都能得到自己的最有效的发展。对待优等生，要注意从开学的第一天起，就重视对他们的培优工作，力求让他们在学习过程中能“吃得饱”。还要时刻关注学习方面的“后进生”，要给他们以更多的呵护和温暖，帮助他们树立学习的信心，及时给他们做好补差工作。

　　(二)、加强学科“高效课堂”的研究，致力构筑“理想课堂”

　　1、认真落实教师个人的备课工作，教师要根据课程标准、教材内容以及班级教学实际，分析学情，调整好教学方案，在备课过程中，要把学生作为备课的一个重要环节。

　　2、努力提高学科教研组的工作实效，在教学教研过程中落实教师专业发展的同伴互助，规范和深化校本教研活动，打造校园合作教研文化，有效增强教师开展自主教研的内驱力和专业素养，努力构筑“理想课堂”。

　　(三)、拓宽教师专业培养的渠道，打造水平过硬的师资队伍

　　1、继续认真做好各种校本培训工作。本学期将结合教师在教学过程中的实际需要，开展师德、教学技能、教学理论等多方面的校本培训工作。认真开展以培养能教、能说、能写“三能”教师为目的的学科教师培训活动。

　　2、本教研组的教师不定期的互相听课和经验交流。认真学习其它组的先进经验，博采众长，取长补短，开拓思路。

教研组工作计划模板4

　　随着基础教育课程改革的不断深入，学科的整合表现的更加全面，对教师的要求也越来越高。当然在课改浪潮中成长起来的我们也不断学习，不断探索，不断进步。综合组集科学信息技术、思品、音乐、美术、英语、体育等学科，从表面看他们各自成一体，好象互不相关。但是他们的理念是一样的：为了学生的终身发展，培养学生的良好态度，重视实践。针对我组学科特点，结合我校实际，特制定教研工作计划如下：

　　一、指导思想。

　　以《基础教育课程改革纲要（试行）》和各学科课程标准为指导，重视学生的实践参与，密切结合学校教研工作计划，以学科间的相互渗透，相互关联为载体，以研促教，以研兴教，提高教师的科研素养和科研意识，锻炼教师的科研能力，全面落实基础教育课程改革下的学生全面发展观。

　　二、工作目标。

　　1、继续深入学习新课程标准，熟悉、了解不同版本的教材特点，认识学科特点及地位，能灵活处理教材，合理使用教学方法开展好教学活动，加强学科间的知识渗透，树立正确的教育观，人才观和质量观。

　　2、继续加强各学科教师之间的经验交流，相互学习，相互促进，共同提高教育教学能力和科研意识。

　　3、进一步加强教师的`教学理论和教学技能的学习。发挥骨干教师作用，带动其他教师的提高，使各项教学活动得到落实和提高。

　　4、进一步完善学科学习评价体系，真正体现评价的激励作用。真正落实过程性评价的真实性、可操作性、科学性。使学生真正重视评价，重视学习的过程。使教师能针对评价中存在的问题及时调整教学进度和计划。

　　5、挖掘多学科间的综合实践活动，使学生能从一个活动中得到更多的锻炼和提高。

　　三、方法措施。

　　1、认真制定好本期活动计划、方案，做到每次活动定时间、定内容、定中心发言人，人人有备而来，有得而归。

　　2、认真贯彻教研活动制度，提前做好准备，加强资料收集整理。

　　3、教师间加强经验交流，互相学习，共同提高。

　　4、加强教师的专业知识和教学理论的培训与自修，鼓励教师大胆改革创新，彻实提高教育教学能力和科研意识。教师提前收集有关资料，做好交流发言的准备。

　　5、尝试研究，探讨学科间的相互渗透和相互影响，整合各学科的教学资源。

　　四、活动安排

　　次数 时间地点参加人员活动主题

　　1 3月份 远教室 综合科的教师学习学科整合新理念

　　制定多学课综合实践活动

　　24月份 办公室 综合科的教师多学科综合实践活动开展实施的优势

　　和存在的问题。

　　35月份 远教室 英语教师集中备课和探讨教法

　　46月份 远教室 综合科的教师多学科综合实践活动

　　开展对学生发展的影响

教研组工作计划模板5

　　一、指导思想：

　　本学期，语文教研组仍将以义务教育《语文课程标准》为指导，掌握新课程标准的基本理念，明确语文新课程的总体目标和途径，进一步推进初中语文新课程改革，努力转变教育教学观念。全面贯彻落实学校教育教学工作计划，积极实施新课程改革，开展教改实验，加强课堂教改力度，按照教导处要求开展集体备课并将集体备课真正的落到实处，加强对新教材的学习和研究，深入课堂、及时调研、适时反思和总结，切实提高语文教师的素质，提升教育教学的质量，确保语文教师教学水平、学生语文成绩再上新台阶。多开展读书活动，让经典文学走进我们的生活，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。

　　二、工作目标：

　　1、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。

　　2、规范常规教学，保证新课程的全面实施。

　　3、继续进行课堂教学改革与研究，提高课堂教学效率。

　　4、加强青年教师的培养，促进语文教师队伍素质的全面提高。

　　三、主要工作及措施

　　（一）加强教研常规管理，进一步形成语文教学的研究氛围

　　1、每月两次的教研活动要按照教导处的安排落到实处。

　　2、开设组内教研课，开展听评课活动，促进语文教研工作的开展。听评课活动主要以本学科的课为主，认真写好听课笔记，做好评课。听评课安排与教导处安排一致，提倡教师个人相互听评课，相互学习，互帮互助，提高自身课堂教学水平。

　　3、备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思不走过场。各备课组按照要求提前一周或提前一课备课，针对教学中可能会出现的问题进行研究。

　　4、学生作业每个年级组要尽量一致。周记、摘抄、练字、随笔等各项作业可以采取多种批改形式，但一定要做到有布置就要有检查，有记载，把作业落到实处。

　　5、检测试卷的出题和批阅要严格按照教务处的安排执行。备课组长要提前早做安排，出题教师的命题要符合各年级学生的年龄特点和知识水平，注重基础和考查能力并进，检测试题必须经过备课组长的检查才能印刷。

　　6、九年级语文老师要特别加强中考复习的研究和指导，在上新课的同时有针对性的对学生的薄弱环节进行补救，为今年的中考能取得好成绩奠定基础。

　　（二）加大课堂教改力度，提升教师的.课堂教学水平，提高课堂教学质量。

　　1、根据学科特点开展课堂教学的研讨，通过集体备课展开对话争辩，群策群力，让教师的教学有章有法，有规有矩。并在平时的教育教学中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使课堂变得有序而生动！

　　2、组织全体老师利用教研时间认真学习教育理论，学习研读“名师课堂实录”，加强课堂教学研究，努力提高课堂教学质量。

　　3、认真组织所有语文教师学习《语文课程标准》，提倡课题研究，促进教师不断改进教学策略，转变教学方式和学习方式，扎实地开展课题研究，努力探索提炼构筑理想课堂的策略，形成本校的课题研究特色。

　　（三）开展“读经典文学，与好书相伴”的读书活动。

　　1、每周每班至少安排一节读书课。尽量争取到学校图书室借阅或阅读教育主管部门配发的阅读材料，学生也可从家里自带书籍，帮助学生养成良好的读书习惯，让学生爱上读书。

　　2、每学期至少安排一名老师给学生进行读书讲座，告诉学生读什么书，怎么读？

　　3、要求每个学生坚持做好读书笔记，在适当的时候班内可安排进行读书笔记展览，可一个班级也可多个班级同时进行，让学生相互学习，取长补短。

　　4、在期中考试以后开展一次以“读书”为主题的演讲比赛，作为本次读书活动的总结大会。

教研组工作计划模板6

　　一． 指导思想

　　贯彻新的课程标准，认真学习领会课程标准，积极推进课改工作，改革教学方法，切实提高音美课的质量与效果。加强师德师风建设，树立以学生发展为本，以德育为核心，强化科学精神和人文精神的培养，以改变学习方式为突破口，重点培养学生的创新精神和实践能力。

　　以课改为主线，切实加强新课程教材和教学的实施。引导教研组老师学习教育教学理论，用新的理念设计教学，研究并创新教法，探讨课改理念，提升教师专业化能力和水平。

　　二． 计划内容

　　1．认真学习新的课程标准，改进传统的教学方法，积极开展多种形式的教学研讨活动，以培养学生创新意识为目标。

　　2． 抓好教学常规管理工作，力求做到备课认真、规范，

　　教研活动有内容有总结、有实效、有提高，注重课堂活动的设计、教学内容的扩充和深化，注意课时教学计划案例的积累，以适应教材变化给教师带来的新要求。推进教师教学改革，进一步提高教学质量。

　　3． 面向全体学生，形成和谐民主的`师生关系，培养学生自主学习的能力。不断地更新教学手段，给学生直观、全新的艺术感觉，发展学生想象力，促进思维，开发智力，通过了解不同年代，不同文化背景，不同民族地域的音乐美术文化，拓宽学生的视野。

　　三． 活动安排

　　1． 二月份 参加区初高中音、美教材分析活动

　　2． 三月份 参加区初中美术研究课活动

　　3．四月份 黄远略、陶瑛老师上好校对外公开课

　　4． 五月份 陆蕙芳老师校级公开课