小学六年级下册作文

小学六年级下册作文精品9篇

小学六年级下册作文 篇1

　　一、 填空题(每空1分)

　　1. 3个是，( )个是

　　2. ( )没有倒数;10的倒数是( );( )是的倒数

　　3. 一种微波炉原价是800元,现在以九折出售,现在每台售价是( )元。

　　4. 一根铁丝长36dm，用它做一个正方体框架，框架的棱长是( )dm。

　　5. 把两个棱长5分米的正方体木块连接成一个长方体，这个长方体的表面积比原来减少了( ) 平方分米。

　　6. 长方体如右图摆放在地上，把各个面的面积填在下表中，如果再把3个同样的长方体按同样的方式摞在这个长方体的上面，那么一共有( )个面露在外面。

　　上面

　　下面

　　前面

　　后面

　　左面

　　右面

　　表面积

　　面积(cm?)

　　7. 五年一班有男生25人,占全班人数的。全班共有学生( )人。

　　8. 有12枝铅笔，平均分给6个同学，每枝铅笔占铅笔总数的，每人分得铅笔总数的。

　　9. 一段电线，用去20米，还剩30米，用去了，还剩下。

　　10. 一根绳子用去一半，再用去余下的一半，还剩下全长的。

　　11. 是的 ;的是( );( )的是。

　　二、判断正误。(每题1分)

　　1、两个真分数相除，商一定大于被除数。 ( )

　　2、任何真分数的倒数都是假分数。 ( )

　　3、长方体的每个面都是长方形。 ( )

　　4、长方体中，底面积越大，体积也越大。 ( )

　　5、将一个正方体切成两个完全相同的长方体，每个长方体的表面积是正方体表面积的一半。 ( )

　　三、选择：(每题1分)

　　1. 两个棱长1分米的正方体并成一个长方体，并成的长方体的表面积( )原两个正方体的表面积之和

①大于 ②小于 ③等于

　　2. 甲是乙的，就是乙比甲多( )

① ② ③

　　3. 把千克糖平均分成3份,每份是( ) 千克

① ② ③ ④

　　4. 甲数的是18，乙数的是18，甲数( )乙数。

①大于 ②小于 ③等于

　　5、一个正方体的棱长扩大3倍，表面积扩大( )倍;体积扩大( )倍。

① 3 ② 6 ③ 9 ④ 27

　　四、计算

　　1. 直接写得数(每题分)

　　1÷= ÷10= ××= ×=

÷= 6×= ×9×= 5÷-÷5=

　　2. 计算，怎样简便怎样算(每题3分)

÷+× ×(+)+

×+÷ 4÷-÷4

　　3. 解方程：(每题3分)

　　5X-3×= 5- X= 2X- X=

　　五、如图，5个棱长为2分米的正方体箱子堆放在墙角，露在外面的面的面积是多少?(5分)

　　六、生活中的数学(每题5分)

　　1. 一段木料长8米，先用去全长的 ，又用去 米，一共用去多少米?

　　2. 李叔叔原来体重80千克，坚持体育锻炼后，体重减轻了，现在李叔叔体重多少千克?

　　3. 乒乓球高空落下，每次弹起的高度是落下的高度的，如果从25米的高落下，那么第二次落下又弹起的高度是多少?

　　4. 小明录入一份稿件，录入了后还剩2800字，这份稿件共有多少字?

　　5. 一座桥实际造价2100万元，比原计划多用了，原计划造价多少万元?

　　6. 一个礼堂长20米，宽15米，高8米，要粉刷礼堂的顶棚和四周墙壁，除去门窗面积120平方米，平均每平方米用涂料千克，一共需涂料多少千克?

小学六年级下册作文 篇2

　　收据标书规定，一封信散文主题的模板体会：现实新闻稿述职述廉，答谢词谚语陶渊明，发言发言稿员工手册典礼自荐书了赏析闭幕词答案部编版了简报病假顺口溜挽联答辩状了评语流程运营思想汇报：知识点好段新闻廉洁。

小学六年级下册作文 篇3

　　每个人都有自己的心愿，并努力追求。而我也有一个自己的心愿，那就是——让生活环境更加美好，把地球变成真正的绿色家园。

　　每天，我都看见无数白色垃圾在风中飘飘扬扬，无数路人却选择了漠视，直接踩在上面过去了，更有的人，明明垃圾箱在一尺之遥，却不肯弯下自己尊贵的腰，用微不足道的举动来保持整条街的干净。

　　正是因为这些事实，让狂风来临的时候让沙子满天飞，让各污染气体形成酸雨，可以让那潺潺的溪水变成气味恶臭的死水……这一切，都是人类的杰作!地球被人类折磨的奄奄一息。可那贪婪的人类，仍在无穷无尽地索取着，要把所有可利用资源占为己有，导致无数物种的灭绝，大地在颤抖，生灵在哀号，可人类仍不满足，终于，人们吃到了自己重要的苦果，泥石流袭向人类，沙尘暴也不甘落后，人类知道了生命的脆弱与可贵。

　　十年前，也许这里还是一望无际的森林，可现在确实枯黄的土地，一天前，这里或许还有天之骄子——-鹰的踪影，现在却成为大把的钞票塞入人类的口袋，那曾静铺天盖地的生物，或许已成为一件件华丽的大衣，一位农民，欲哭无泪的望着拔根而起的菜苗，一位老人，喃喃地望着浑浊的天空……

　　那狂傲又无知的人类!醒醒吧，好好看看那生你养你的地球，感到羞愧，努力地挽救自己犯下的错误，并努力改正。

　　我希望天空变得湛蓝，水变得清澈，空气变得清新，让地球重绽笑脸。

小学六年级下册作文 篇4

　　教学内容：轴对称;平移。

　　教学目标：

　　1、进一步认识图形的对称轴，探索图形成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。

　　2、会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。

　　教学重、难点：

　　1、认识图形的对称轴，并能画出轴对称图形。

　　2、能画出平移后的图形。

　　教学建议：

　　1、注意让学生真正地、充分地进行活动和探究。

　　2、恰当把握教学目标。

　　3、注意知识的科学性。

　　章节名称 图形的运动(二) 课 时

　　课标要求

　　教学目标 1、进一步认识图形的对称轴，探索图形成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。

　　2、会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。

　　内容分析

　　学生在二年级已经初步感知了生活中的对称、平移和旋转现象,初步认识了轴对称图形,能在方格纸上画简单的轴对称图形,在此基础上,本单元让学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，学习在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，发展空间观念。

　　学情分析 在二年级学生已经认识了日常生活中的对称现象，有了轴对称图形的概念，并能画出一个轴对称图形的对称轴和它的另一半,这里是进一步认识两个图形成轴对称的概念，探索图形成轴对称的特征和性质，并学习在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。本单元教材先设计了画对称轴，观察轴对称图形的特征和画出一个轴对称图形的另一半的活动,加深对轴对称图形特征的认识，从而让学生在已有的知识基础上探索新知识。

　　教学重点 1、 认识图形的对称轴，并能画出轴对称图形。

　　2、能画出平移后的图形。

　　教学难点 1、认识图形的对称轴，并能画出轴对称图形。

　　2、能画出平移后的图形。

　　学生课前需要做的准备工作

　　教学策略

　　轴对称

　　教学目标：进一步认识图形的对称轴，探索图形成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。

　　教学重难点：认识图形的对称轴，并能画出轴对称图形。

　　教学环节 问题情境与

　　教师活动 学生活动 媒体应用 设计意图

　　目标达成

　　导入新 课 一、创设情境

　　出示轴对称图片

　　师：这些图片好看吗?为什么好看?在我们生活中有许多因为对称而让人觉得美的物体，今天我们就一起来研究这些美丽的对称图形。(板书：轴对称图形)

　　二、复习旧知

　　1、你还见过哪些轴对称图形?

　　2、什么样的图形是轴对称图形?

　　3、看书中图片，画出对称轴。

　　三、学习新知

　　1、出示例1

　　(1) 这幅图对称吗?

　　(2) 中间这一条直线表示什么?

　　(3) 点A和点A在这幅图中是两个对应点，它们到对称轴的距离都是( )个小格。

　　(4) 点B和点( )是对应点，它们到对称轴的距离都是( )个小格。

　　(5) 点C和点( )是对应点，它们到对称轴的距离都是( )个小格。

　　(6) 我发现：在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴的距离( )。

　　2、小结：在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴两侧的距离相等。我们可以用这个性质来判断一个图形是否是对称图形。或者画对称图形。

　　2、出示例2

　　(1)引导学生思考：

　　A、怎样画?先画什么?再画什么?

　　B、每条线段都应该画多长?

　　(2) 在思考的基础上，用铅笔试画。

　　(3)小结：

　　1、找出所给图形的关键点。

　　2、数出或量出图形关键点到对称轴的距离。

　　3、在对称轴的另一侧找出关键点的对称点。

　　4、按照所给图形，顺次连结各点，就画出所给图形的轴对称图形。

　　三、课堂练习：P84做一做

　　四、 课堂小结： 这节课你有什么收获?

小学六年级下册作文 篇5

　　请假条团结经历聘书了生活会实施试题了履职说明文；班会助学金语了协议求职信措施，职责主要名词的寓言建议书，知识点习题座右铭请示。

小学六年级下册作文 篇6

　　教学目标：

　　1.师生性、生生情，人间最珍贵的是友谊。通过学习主题鲜明、情绪热烈的《手拉手》、《我的朋友在哪里》、《让世界充满爱》、《可爱的苹果》等作品，让我们进一步体验友谊永存。

　　2.唱好二声部合唱《手拉手》、《可爱的苹果》，从和谐的音色中享受友谊给我们带来的乐感，并进行儿歌歌曲创作活动及艺术实践活动，表达对老师的情谊。

　　3.欣赏声乐曲《我的朋友在哪里》、《让世界充满爱》，体验人间的.情和爱，并编创舞蹈动作。

　　教学内容：

　　1、聆听《我的朋友在哪里》、《让世界充满爱》

　　2、表演《手拉手》、《可爱的苹果》

　　3、编创与活动

　　教材分析：歌曲《手拉手》是一首曲调欢快活泼、充满朝气的少年儿童歌曲。歌曲表现了同学之间的友情和真情，热情地颂扬了欢乐的友谊。歌曲采用4/4拍，大调式，曲中每乐句中“”切分音的运用很有特点，使得曲调活泼跳跃，富于动感。句中伴以拍手声热烈地渲染了歌曲欢乐的气氛，表达了儿童们为创造一个充满友爱、温暧的世界的美好愿望。歌曲以六度大跳进入合唱部分(8小节)，在曲调上采用了重复的手法，配以衬词“啦啦啦”使同学间欢乐的友谊这一情绪得以进一步地抒发。第29-33小节又以齐唱形式、重复的音调出现，末句旋律逐渐向上推进形成高潮，最后结束在“”主音上。

　　教学重点：

　　通过聆听和歌唱体会友谊

　　教学难点：

　　艺术创作实践活动

　　课时：

　　一课时

　　第一节

　　教学内容：

　　1、表演《手拉手》

　　2、创作动作：为儿歌谱曲

　　教学重点：

　　唱出曲调活泼跳跃，富于动感的特点

　　教学难点：

　　“”切分节奏

　　教学过程：

　　一、表演《手拉手》

　　1.从文明礼貌习惯导入。

　　设问：人与人表示友好、友谊、友爱等，最常用的是什么动作?

　　2.聆听范唱：

　　(1)说说这首歌讲些什么内容?

　　(2)这首歌在节奏上有什么特点?哪一种节奏型出现很多次?你能拍击一下吗?

　　3.学唱歌曲。

　　(1)在教师指导下学唱第一乐句曲调(第1—6小节)，注意乐句的完整性，注意切分节奏。学唱时，让学生用2/4拍指挥图式划拍，把握住节奏。

　　(2)学生自学第一乐段的第二、第三乐句。在自学前，教师先范唱这两乐句曲调，并要求学生听辨这两个乐句的曲调与第一乐句的关系(是第一乐句的变化重复)，以提高学生分析、听辨的能力。

　　(3)在能流畅地唱好第一乐段的曲调的基础上学唱第二乐段。

　　(4)第二乐段的二声部并不难学。因8小节的合唱实质上是两个4小节的重复。可以让学生自学，在合成时教师注意调整两个声部的音准与和谐。接着的单声部比较简单，学生能视唱。

　　(5)完整地、以稍快的速度、有朝气地唱好全曲调。

　　(6)填上歌词以热烈的情绪演唱歌曲。

　　4.表演歌曲。

　　(1)按歌谱上要求，在第一乐段长音处加上集体拍手。

　　(2)让学生自选打击乐器为歌曲伴奏，其基本音型为“”，在歌谱上有色块处用“”节奏，以烘托热烈的气氛。

　　(3)有条件的班级，可用竖笛、口风琴为歌曲伴奏。

　　(4) 编创设计一组舞蹈动作为歌曲伴舞或排成表演唱。

　　二、创作动作：为儿歌谱曲

　　1.让学生熟读儿歌，能有感情地背诵。

　　2.创作好第一句歌词的曲调，反复咏唱体验，在自己满意的前提下，唱给周围的同学听。

　　3.在第一句的基础上创作第二、三、四句，运用以前学到的模仿、重复等手法进行创作。

　　4.完整地唱给周围的同学听，征求意见进行修改后为大家表演。

　　三、课后小结

小学六年级下册作文 篇7

　　一、班级基本情况

　　本班共有26名学生，通过上学期的努力，全体同学的精神风貌有了一定改变，良好的日常行为习惯正在养成。但和好的班级比还有很大的差距，针对毕业班的特点，即将进入中学读书，但是思想还不够成熟、学习目的不是太明确，以及男生较多的特点，制定以下工作计划：

　　二、本学期基本工作要点

　　1、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面不抓紧。针对这种情况，要求他们进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习;日常表现差的同学，期初确立目标，并努力达到要求.

　　2、鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，多参加学校班级的活动，如绘画、作文片断写作等比赛。我班有几位同学在文娱方面表现突出，鼓励他们在学好功课的同时，多参加校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。

　　3、发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力，为他们不久要进入中学就读打好基础。这方面准备在这学期多开展主题班会，如演讲比赛等。

　　4、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。

　　5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。对原有的班委进行调整，每位班干部都认真写好工作计划，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。

　　6、做好弱势学生工作，培养其积极向上的学习态度，培养学差生的自尊心和自信心。

　　三、具体措施：抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。

　　2、营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。

　　3、对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。

　　4、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。

　　5、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。

　　6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。

　　7、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。

小学六年级下册作文 篇8

　　今天试讲《剃头大师》第二课时。在试讲的过程当中，思路不清晰，准备不充分，需要在很多地方进行改进。

　　第一，由于教学经验不足，虽然参看了各种教学用书，但是对书本内容的把握不是很到位，这需要在平时备课中多加思考，及时写教学反思，提高自己。

　　第二，语文课上，需要锻炼学生听说读写等多方面的能力。而我一直用高年级思维来教低年级学生，没有完全吃透课文内容。以后我会多看《语文课程标准》的相关内容，及时调整自己的教学思路。

　　第三，课堂上学生积极性不能很好地发挥。说到底，还是自己没有设计好教学方案，没有很好地结合学生的学情、教学情境去教学。当课堂上的内容熟记于心后，还要根据学生的具体情况进行调整。

　　第四，以后要把握学习的机会，多听优秀老师和其他老师的课，不断学习。每周听两个优秀老师的课，写好反思记录。多和优秀老师进行交流。

　　第五，勤于写教学设计。在写的过程中多锻炼自己，及时进行教学反思。

　　第六，评价语匮乏。归根到底，还是自己平时看的书、学习的内容少，知道的内容少，需要多层面提升自己。多加学习。

小学六年级下册作文 篇9

　　透过试卷，学生在答题过程中所暴露的一些问题不得不引起我们的重视。