我是春天的小雨点作文

我是春天的小雨点作文锦集6篇

我是春天的小雨点作文 篇1

　　我是春天的小雨点，我在云姐姐的催促下，和伙伴们一起挤下来云层。

　　我在天空中漫无目的地飘，我的翅膀变成了纸风筝。我不小心被风刮到了树林里的一棵大树上，风筝的慢慢地垂泪下来，风筝又变成了翅膀。

　　我扇动着翅膀刚想离开，却发现大树身上盖满了灰尘。我招来伙伴们一起为大树洗澡，而我们耳边则传来了大树的喝彩与掌声。

　　我这次选择了以大鸟的形式飞翔。我飞到了花园，花园里的花叫我沉醉，我给予她们水分，让她们更加娇艳；我又飞到了小河边，跳了进去，溅起一些浪花，留下一圈圈波纹。一条条小鱼游了过来，像是在欢迎我的到来。

　　我从水中跳了出来，选择以蝴蝶的形式飞翔。我快速地扇动翅膀，来到了农田。农民伯伯正在认真地给水稻除草。我降落在泥土里，使麦苗露出了笑脸。

　　我是春天的小雨点，在春雷响后，争着抢着跳下云层；我是春天的小雨点，在别人需要帮助时，给予自己的帮助。

　　然而，我们不仅滴在了人们的面前，也是滴在了人们的心里......

我是春天的小雨点作文 篇2

　　春暖花开、万物复苏，我们唱着婉转的歌，从天而降。我们是活泼可爱、滋润大地的小雨点。

　　我们伴随着温暖的春风来到果园。我们落到果树干渴的枝条上，发出滴答滴答的响声；我们落到散发着清香的泥土里，滋润着树根，说：“伟大的树根，是您把养分传给树枝，树枝又把养分传给了叶子，果树才能结出累累硕果。这一切都归功于您！”

　　我们又唱着欢快的歌，来到了沙漠。我们落在沙土地上，沙土地说：“可爱的的小雨点，是你滋润着我那干涩的嘴唇，使我变得湿润，让我有了生命，谢谢你！”“没什么，没什么，这是我们小雨点应该做的，再见！”“再见哦！”我们又走了。

　　我们来到小女孩凯蒂的花园里，小女孩凯蒂坐在椅子上，她是一个双目失明的`小女孩。我们落到了她的眼睛上，一件意想不到的事情发生了，凯蒂的眼睛一下子睁开了，她激动万分地说：“小雨点，谢谢你，我能看见这美丽的世界了！”我们齐声回答：“没什么，没什么，再见！”

　　我们腾空而起，我们欢天喜地。我们级春天带来了无限生机。

我是春天的小雨点作文 篇3

　　啊！美丽的春姐姐把我从湛蓝的天幕从那轻柔的云朵里飘了下来，使我变成了小雨点，同时也让我有机会带给大地生机了。

　　我带着愉快的心情随着那轻柔的微风飘到了碧绿的地毯上，遇到了刚刚露出地面的小草。我看这株刚刚露出地面的小草还很矮小就对小草说：“小草，小草我给你浇灌一些甘露，你要快快长大呀！”说 着，我马上给小草滴了一二滴甘露给小草，一滴下去比以前高多了。小草高兴地对我说：“谢谢你。”我对小草说：不用谢。“

　　我飘到小溪里，在小溪里我发现小溪的大石头上有一条美丽的金鱼被水冲到了石头上，我立刻跳到石头上，把金鱼给冲到了小溪里，小金鱼立刻就游了起来对我说：”谢谢你。“我刚刚在小溪里遇见 了我的好朋友，我和它一起流向远方了。

　　啊！我帮助别人真快乐，我想我一定是世界上最快乐的小雨点。

我是春天的小雨点作文 篇4

　　“嘀嘀嘀……”是什么声音，像一串小铃铛，轻轻走过村边？我是春天的小雨点，和同伴一起来到大地母亲的怀里。

　　“春雨贵如油”。我要落到田野里，唤醒沉睡的麦苗，帮它们揉开惺忪的睡眼，让它们伸直懒腰，我仿佛看到农民伯伯获得丰收喜悦的笑颜；我要落在黄土高坡，让居住在黄土高坡的人们听听我们的声音，品尝我们的甘甜，让绿色的植物在这里生根、发芽，萌发绿色的春意，开出希望的花；我要来到沙漠里，浇灌绿色的植被，让沙漠变成绿洲，让沙尘暴从此消失，还天空一片晴朗；我要落到小草上，让小草快快吐绿，让大地到处绿草如茵；我要落到森林里，让一棵棵小树苗吸饱水分，长成参天大树，成为国家的有用之材；我要落在花瓣上，让花儿争奇斗艳，打扮万紫千红的春天。我是春天的小雨点，我还要悄悄地滴进人们的心田里，让理解、关心、仁爱、和谐，化为一股股暖流，在他们的心灵深处涌动。

　　我是春天的小雨点，我更要融入到江河里，一路高唱，一路欢笑，到处播洒春的气息，让世界的明天更美好。

　　水蒸气到了天上，慢慢地变成了云，过了一会儿，我就从那天空中簌簌落落地飘了下来。知道我是谁了吗？告诉你，我是春天的小雨点。

　　我是春天的小雨点。大地妈妈看见我，把我抱到了她的怀里，大地复苏了，咧开嘴笑了起来。

　　我是春天的小雨点。小草看见了我，把我藏在它的根里，小草又吐出了嫩芽，绿得跟翡翠一个样。

　　我是春天的小雨点。小花看见了我，把我包在它的花瓣里，小花的花瓣多漂亮！五颜六色的花看上去像彩虹。

　　我是春天的小雨点。田野看见了我，把我招呼到麦田里，农民伯伯们开心地说：今年又是个丰收年！

　　我是春天的小雨点。世界万物都期盼着我，我把甘露洒向大地，我把爱播在了人们的心间，于是，人们的心全都充满了爱……

我是春天的小雨点作文 篇5

　　春天来了!春天来了!三月知时节,一年之计在于春,春雨贵如油．我是春天的小雨点，我快乐地来到了大地，飘洒下来．

　　我看见大树、小草它们张大了嘴大口大口吸收我的充足的水份，得到了雨水的滋润一个个都笑了起来！我又飞在辽阔的天空中，看见被子涂上了一层黄色的颜料，像巨大的黄色地毯铺在大地上。我站在地上时，我闻到了一片片的油菜花的清香味！黄黄的油菜们争先恐后地想和我小雨点拥抱！因为他们要吸收我的水份，我展开双臂自由自在快乐的在油菜花上飞翔！我和油菜花一起欢呼雀跃，我感到很幸福，油菜花也认为自己也很幸福！

　　我听见勤劳的蜜蜂们“嗡嗡”的声音，看见蜜蜂们正在采蜜！它们看见我来了，好像在和我一起玩捉迷藏，它们跑到哪里，我就跟到哪里，一会儿功夫都不见了！我是一个爱捉弄蜜蜂的小雨点！

　　我快乐地飞在蓝蓝的天空中，我看见一条干涸的河流。我真想去帮它，我是一点小雨点，又怎能去救一条河呢？我跑去请雷公公家，对面雷公公说：“救救小河。” 雷公公点了点头，大声吹起了号角！其它小雨点听到了，飞快地飞过来了！雷公公说：“快把这条河充满水吧！”小河微笑对我们说：“谢谢大家！春天真好！”

　　有了我，春天的草长得更茂盛；树要长得更高大；花儿长得更美丽！我滋润了大地。我唤醒了万物复苏，我让大地美丽如画！

我是春天的小雨点作文 篇6

　　学情分析：

《春天的雨点》这篇文章对于我班学生来说有些难度。师生之间的浓浓感情能体会出来，但不能深入。特别是文章中的含义深刻的句子有难度。我认为本篇文章放在五六年级比较合适。

　　制定目标：

　　1、学会本课个生字，读写“补课、竭力”等词语，理解“竭力、发誓”等词语的意思。

　　2、懂得学习要专心致志，感受教师对学生关心和爱护。

　　3、有感情的朗读课文

　　重点：

　　抓住重点语句理解课文

　　难点：

　　理解重点语句的内涵

　　设计思路：

　　本课教学我会以达丽玛的心理活动展开教学，走神、溜号（想到了小羊羔、小牛犊、叭儿狗等等）——委屈（忍住眼泪、关在笼子里的小鸟、都走了，只留下我一个）——转变情感（老师嗓子沙哑、嘴唇发干）——送我回家（感情深入）——送伞（学生对老师爱）。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、揭示课题。古往今来，赞美春雨，赞美春天的诗篇举不胜举。今天，我们学习的这篇课文，赞美的是什么呢？

　　二、学生分组学习课文。要求：

（1）通读课文，勾画出生字、新词。

（2）联系上下文或运用学习工具学习生字新词。

（3）想想课文主要写了谁的什么事。

　　三、检查自学情况。

（1）出示生字新词，让学生自主地读读，议议，记记。

　　点拨重点：

　　字音：竭、誓、唇

　　字形：誓（上半部分是“折”）补、袍、襟（是衣字旁）

（2）逐段读课文（正音），说说每个自然段的大意。

（3）课文主要写了谁？（乌汉娜和达丽玛）她们之间发生什么事？

　　四、作业。

（1）抄写词语。

（2）熟读课文。

　　第二课时

　　一、复习字词

　　二、朗读感悟

　　再读课文体会乌罕娜是一个怎样的老师，达丽玛是一个什么样的学生？

　　1、学习第一段。

　　上课的时候发生了一件什么事？

（1）自由读第一段，想想你读懂了什么？

（2）交流，重点以下几点：

“走神”什么意思？文中哪句话告诉我们达丽玛上课走神了？

（3）你觉得怎样才能达丽玛此时的心情？乌汉娜老师的话又该怎么读？指导朗读。

　　2、学习第二段。

　　放学后，乌汉娜怎样给达丽玛补课的？达丽玛是怎样听讲的？

（1）自由读第二段，质疑问难。

（2）交流：你有哪些不理解或是认为值得研究的问题。

（3）梳理问题后，再次自学，尝试解决。

（4）讨论释疑，相机理解重点句的意思，指导朗读。

“发誓”在这里指什么？想像一下，达丽玛的誓言是什么？感情朗读第3自然段。

“你没有看见闪电吗？没听见雷声吗？”乌老师问。达丽玛摇摇头。（达丽玛为什么“没看见闪电”，“没听见雷声”？）

“哦，达丽玛……你会学好的我放心了……。”（这里的省略号表示什么意思？乌汉娜老师为什么那么激动？）

　　3、默读第三段，思考，读懂了什么？还有哪些疑问？

　　4、交流中引导理解：

（1）达丽玛摸着自己干燥的衣服，依在门前深情地望着老师的`背影在蒙蒙细雨中远去……

（2）天的雨点，落在草原上正萌发勃勃生机。春天的雨点，仿佛也落在达丽玛心里。

　　两个“春天的雨点”有什么不同？

　　三、小结

　　四、有感情的朗读全文。