小学毕业考试作文

【荐】小学毕业考试作文（精选3篇）

　　下面是范文网小编分享的【荐】小学毕业考试作文（精选3篇），以供借鉴。

小学毕业考试作文1

　　一、 (一)六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑…… 如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢?请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。

　　( 二) “ 尝试” 也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次( ) 的尝试》补充完整，写一篇记叙文。要求： 1 、从以上两题中任选一题完成。 2 、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。

　　二、 根据下面所给的词语，编个故事，不少于400 字。考场 小白兔 山坡 指南针 狐狸

　　三、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。

　　四、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福…… 请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400 以上。

　　六、题目：可爱的______要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“ 表弟、表妹、小猫、小狗” 等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。

　　七、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。

　　八、我很感激她要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。

　　九、我们玩得真快活要求：1 .按照事情的发展顺序，抓住重点写。 2 .注意写出快活的情感。

　　十、题目：告诉你一件新鲜事要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整，字数400 个以上。十二、

　　他(她)这样做不好提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。要求：(1 )中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。(2 )字数在500 字左右。十三、

　　我()这堂课要求：从“ 喜欢” 、“ 不喜欢” 、“ 讨厌” 中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。

　　十四、温暖要求：(1 )写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。(2 )内容具体，条理清楚，语句通顺。(3 )文章在400 字以上。

　　十五、那件事，我总忘不了要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感;注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。

　　十六、再见了，老师提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。

　　十七、愉快的一天要求：(1 )选择一天中的一两个事例来写。(2 )中心明确，叙事具体。(3 )450 字左右。十八、 我学会了要求：(1 )先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。(2 )要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。(3 )500 字左右。

　　十九、想起这件事，我就要求：(1 )把题目补充完整。(2 )中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。(3 )字数在450 字左右。

　　二十、我得到了要求：(1 )在横线上填上一个适当的词语，如“ 表扬” 、“ 锻炼” 、“ 理解” 、“ 教育” 、“ 关心” 、“ 教训” 等，把题目补充完整。(2 )通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。(3 )450 字左右。

　　二十一、真了不起提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的'人，请你围绕“ 了不起” 选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。

　　二十四、我爱家中的要求：选择家中一喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，并表达对生活的热爱。要有真情实感。

　　二十五、毕业考试之前要求：(1 )这是你第一次参加毕业考试，你和周围的人在考试之前一定会有许多想法、说法、做法。请你认真回忆一下，恰当地选择材料，具体、真实地写出来。

　　二十六、我品尝到了成功的喜悦提示与要求： 1 、 六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动…… 每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。 2 、 有中心，有条理，语句通顺连贯。不少于400 字。 3 、 不会写的字查字典，超过四个不得优。

　　二十七、读《------ 》后的体会要求：1 、认真阅读短文《------- 》一文，写出自己阅读后的真实体会和感想。二十九_____的我。要求：⑴ 在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我……

　　⑵ 通过一件具体的事介绍自己的特点。 ⑶ 作文中不出现自己的名字。 ⑷ 字数在400 字以上。三十一、《乐》提示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的“ 乐” 事，写一篇记叙文，要有真实感，不少于500 字。

小学毕业考试作文2

　　俗话说，“编筐编篓，全在收口”，语文毕业总复习，就是六年来语文教育工程的“收口”阶段，复习效果的好坏，将直接影响阶段语文教育总体目标的实现。教学作为语文教学的重要组成部分，尤其需要有计划地、有针对性地进行灵活多样的复习指导。切记不要为了争高分，带领学生猜题、押题;也不要越俎代庖，由出一大堆题目，让学生陷入题海，茫然不知所措;更不要“系统”地大讲特讲写作知识、技巧，代替思路训练。重要的是激发表达欲望、激活习作者思路和培养毕业生良好的语言习惯。

　　一、激发毕业生的表达欲望

　　心理学家认为，儿童只有在高学段才能真正萌生表达欲望，进行自觉的写作练习。尤其在毕业之前，若能不失时机地给予适时、适当的点拨、诱导，欲望的萌芽才会在习作者的心田里茁壮成长。无须什么写作目的的生硬说教，无须什么写作动机的刻意刺激，也无须对什么写作名家故事的大肆渲染，只要把学生在不同阶段的一些有代表性的“作品”发还给学生自己，就会激起思维的涟漪，在回忆金色童年生活的思绪中，坚定“我写过”、“我会写”的习作信念，同时撞击出“写有创意”的思维火花，诱发“我爱写”，“我会写得更好”的表达欲望。笔者深信，当毕业生再次回首往事的时候，会对朝夕相处的、有话要说，有故事要讲，有心志要表白。当然，也有一些还会把对未来的憧憬告诉、校长、辅导员或……

　　情感交流的需要，自然会燃起书面表达的强烈欲望，这是考前作文复习的重要心理需求。语文如能因势利导，会收到事半功倍的效果。

　　二、激活习作者的习作思路

　　文思敏捷、写有创意是作文教学一贯追求的.目标。《语文课程标准》在5、6的习作要求中规定：“能写简单的记实作文和想像作文，内容具体、感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。学会写读书笔记和常见应用文。”考前作文复习也要遵循这个要求，加强对毕业生写作思路的训练。由于是考前作文复习，不可能面面俱到地进行专项训练。因此，最重要的是让毕业生了解、掌握阶段所涉及到的主要作文类形，以便尽快形成独立审题能力和自由选材能力，拓宽写作思路。

　　近年来，笔者收集到的语文毕业考试试卷上的作文形式主要有以下几种类型：给材料作文：

　　包括仿写型、扩写型、缩写型、改写型、续写型和自拟题型等。

　　2、限范围作文：

　　包括写人型、记事型、描景型、状物型等。

　　3、想像性作文：

　　包括想像自己的未来，想像未来世界，想像未来的事物，想像未来生活图景等科幻、科普作文。

　　4、应用文：

　　包括书信、建议书、表扬稿、读书笔记、日记等。

　　5、自由作文：

　　自由作文是自己选择材料、自己确定中心、自己确定体裁、自己拟定题目的一种自由度较大的作文形式。

　　让学生了解、掌握小学阶段主要作文形式的目的，不是要求毕业生把每种类型的作文再写上一两篇，也不是对每种类型作文的写作知识都牢记于心，只要帮助学生认识主要作文形式的一些例文的行文思路或书写格式就可以了。这样便于在心里形成一种“内部轮廓”，日后当他们看到语文试卷中作文题目时，便会成竹在胸，思如泉涌。

　　三、培养良好的语言习惯

　　培养小良好的语言习惯，也是以人为本的作文教学所追求的目标之一。《语文课程标准》在5、6的“习作”要求中大力提倡学生自己“修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范整洁”。其目的就是在于培养小良好的写作习惯。

　　养成良好的写作习惯，这对小学毕业生来说是终生受用的。叶老曾说，“阅读和写作是人生的一种行为，凡是行为必须养成习惯才好”。叶老还说：“怎样写呢，最要紧的是锻炼我们的语言习惯，语言习惯好，写的文章就通顺了。”大家知道，习惯是指由于重复或练习巩固下来并变成需要的行动方式。养成良好的写作习惯，更有益于培养未成年人的良好素质。那么在小学考前作文复习中，应注重强化哪些写作习惯呢?概括地讲主要是以下四大习惯：认真审题的习惯。即反复解读作文题目，知道该写什么内容，用哪种作文形式写的思考习惯。

　　2、严于构思的习惯。即能依据作文内容和中心确定材料的取舍和行文思路的习惯。

　　3、反复修改的习惯。即修改自己的习作，养成炼“字”、炼“意”，反复推敲文句的习惯。

　　4、讲究文面的习惯。即注重“行款正确、书写规范整洁”的习惯。

　　一句话，就是要十分注重对毕业生进行“文前慎思、文后多读、文成必改、文面清晰”的良好写作习惯的培养。

小学毕业考试作文3

　　还有不到一个月，六年级就要进行毕业考试了，现在已经进入全面复习的阶段。为此，学校今天进行了第二次模拟考试，这一次模拟考试的题目比较灵活，知识覆盖面比较广，所以学生的考的普遍不是很理想，全班平均分只有63分，最高分不到80分，下面我们就来看一看这张试卷，看看学生在什么地方容易丢分。

　　第一题还是看拼音写词语，考查学生对生字词语的掌握情况，出现的词语有“坚持不懈”，"不耻下问"，"书籍"，"领域"，"美妙"，在这些词语当中，学生出错比较多的有“不耻下问”，还有“书籍”的“籍”字。

　　第二题选择题，第一小题选择字形和读音完全正确的一组，B组中“甘拜下风”的“拜”字错误，c组“侮辱”的“侮”字读音错误，D组“实事求是”书写出现错误。所以应该选择A

　　第二小题选出与“这件事是他干的”意思不相同的一项，应该选择B"这件事是他干的吗？"这是个是个疑问句，和原句意思不符。

　　第三小题依次填入文段空缺处，正确的一项应该选择B，先“发现”，然后“发明”，接着“前进”，最后才是“创造”，这几个词语之间有一定的顺序逻辑关系，不能调换。

　　第五小题没有语病的一项应该是是D，A句中“提高和培养”应为“培养和提高”，逻辑错误，，第二个句子应该删去“使”，C组句子是属于词语搭配不当。

　　第六小题选词填空，结合上下文和词语意思可以得出应该选择C，"豪放若大江东去，婉约如小桥流水，粗犷如旭日喷薄,细腻似风拂杨柳"。第七小题下列诗句中不是描写民俗节日的是"举头望明月，低头思故乡"。

　　第三大题词语大比拼，第一小题根据提示写成语：形容处境危险或者情况危急的，可以写“千钧一发”，描写自然风光的有很多，比如“桃红柳绿”，“万紫千红”，含有反义词的成语也很多，像“出生入死”，“三长两短”等等，出自寓言故事的成语就更多了，“自相矛盾”，“拔苗助长”，“叶公好龙”等等

　　第三小题，用“严”字组词填入句中的括号，不能重复使用：“他瞪着眼睛（严厉）地对我说，好好干工作，要有（严格）的要求，（严肃）的态度，（严密）的组织，（严明）的纪律，看你能不能经受住这（严峻）的考验？

　　第五题按要求写句子，第一小题”家里人不反对你这种做法“，改为肯定句应该是”家里人同意你这种做法“。第二，小题缩句应该缩为”荧光融入了信念“。第三小题用关联词语把两句话合成一句话”我们只有把精读和泛读结合起来，才能取得最佳的读书效果“。第四小题改转述句应该改为：诸葛亮对鲁肃说，借他20条船，他自有妙用。第五小题仿写句子可以写：语文是美丽的风景，让人流连忘返。

　　第六大题是积累填空，这一题主要是考学生对于要求背诵的内容的掌握和理解情况。比如俊俊总是不讲信用，请你送一句名言警句给他，可以写：”言而无信，人不知其可“，或者”言必信，行必果“，爷爷拉二胡出神入化引用《文心雕龙》中的话应该是：操千曲而后晓声，观千剑而后识器。对即将毕业的同学，可以说”海内存知己，天涯若比邻“，最后一小题让写出一句孔子的名言，可以写”三人行，必有我师焉“，也可以写”有朋自远方来，不亦乐乎“。

　　第七题是综合实践题，要求学生谈一谈对小学生适不适合配手机的看法？这样的题目没有一个标准答案，只要言之成理，语句通顺都能得分。

　　第八大题是阅读天地，第一小题课内阅读节选的是《为人民服务》的片段，这段话的中心句是：人总是要死的，但死的意义有不同。从这段话中，我们能得到的`启发是：要树立正确的生死观。

　　课外阅读的题短文题目是《流不进大海，就流进杯子》，“顽劣”的近义词是“顽皮”，“惶恐”的近义词是“惊慌”，“平庸”的近义词是“平凡”和颜悦色的近义词是“和蔼可亲”。

　　阅读短文的题目一定要先认真地阅读短文，理解短文内容，在此基础上再进行答题，一般来说，阅读题在短文中都能找到答案。

　　最后是习作，本次作文的题目是“在——中成长”，学生的成长过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的相伴，这些都是人生的一大财富，横线上可以填“逆境”，“磨练”，“呵护”，“关爱”等词语，要求写清楚事情的经过，内容具体，重点突出。