小学生写人作文

小学生写人作文（优秀5篇）

　　本文是热心网友“shikangdoulanqiao”收集的小学生写人作文（优秀5篇），以供借鉴。

小学生写人作文 篇1

　　我的小表弟叫郑xx，今年2岁半了。小脸红扑扑、胖嘟嘟的。可爱的小脸上有一双圆溜溜、水汪汪的大眼睛，可爱极了。

　　过年了，我和妈妈、爸爸看我姥姥，车停下来，小表弟跑了过来。小眼睛瞅瞅那个、看看这个。我提着妈妈买的零食，小表弟跑到我跟前，拽着袋子不放手了。

“到屋里吃好吗？我自己提。“我蹲下来，拉着他。

“不，吃……“拽着不让我动了。我只好让他帮我拽着走。哎，真是个小谗猫。

　　走到屋里，使劲地拽过袋子，两只小手扒来扒去，找到一个棒棒糖，自己拨开了，给了我。“小贵乾，真好。“我抱了他一下。他笑眯眯地看着我。他知道我在表扬他了。

　　我们在外面玩，他一手拽上我，一手拽上妈妈就拉我们走。他才到我大腿呢。“你干吗啊，别拽。“

　　舅舅解释说，他让你们到我们家。他看着他爸爸笑了，使劲地拉着我们往他家的方向走。他家到了，放了我们自己跑了。我看见小表弟在沙发上摆弄什么玩意，仔细一看，他在把麻将抱到桌子。

“哦！原来你想玩麻将啊。你会吗？“

　　小表弟走过来说：“哥哥，来玩麻将吧。“

　　会玩什么啊，当积木摆吧，我想。走到桌前一看，夷，你还别说，他坐在那儿还真像那么回事呢，把麻将摆在自己面前，让我也像他那样摆，小样子可爱极了。我和小表弟玩的真好。

　　我喜欢我可爱的小表弟。

小学生写人作文 篇2

　　人们都说世上只有妈妈好，但在我的心中爸爸和妈妈是画等号的，我的爸爸一样是最好的爸爸。这次期中考试我考的很不理想，只得了75。5分。我哭着拿着试卷回到家，当我低着头把试卷递给爸爸的时候，心里就像敲小鼓儿一样怦怦直跳，没想到爸爸既没打我也没批评我，而是耐心的帮我分析分数低的原因。

　　通过爸爸的认真分析我找出了以往学习中的很多不足，对今后的学习又充满了信心。还有一次，那是一个星期一的晚上，按我的生活习惯八点就睡觉了，可那一天我一直到十点多了还是没有睡着，我急得哭了，今天睡不好明天可怎么上课呀！

　　正在一旁玩电脑的爸爸看到了，他急忙放下手中的鼠标，关上了电脑，爬上床一边安慰我一边给我讲故事，慢慢的在爸爸温暖的怀里我进入了甜蜜的梦乡。爸爸的爱是无私的，又是伟大的。我永远爱您，我的爸爸。

小学生写人作文 篇3

　　每个孩子都有一个印象深刻的人，我印象最深的人就是我的唠叨妈妈。

　　她海拔不高，只有一米六零左右，身材略胖，两颗大眼睛，就像熟透的黑葡萄。黄黄的头发，就像生长在贫瘠土地上的枯草。圆鼓鼓，白胖胖的肚子，让她看起来更臃肿，她可能是世界上最唠叨的妈妈了，一天到晚几乎一直在说话，声音尖细的就像春天树上的小鸟“叽喳，叽喳”叫个不停。

　　早上六点，从妈妈叫我起床开始就唠叨了：“儿子，六点半了，快点起床啊！”当我穿完衣服洗脸时，她又唠叨起来：“用洗面奶洗脸，别用昨天的牙膏了，我买了新的，刷牙刷仔细点！”当我吃早饭准备动筷子时，唠叨神功又来了：“那是昨晚的剩饭，我让你姐姐给你做了你最爱吃的黄油煎吐司面包。在锅里，你拿到了吗？”好不容易熬到了上学，终于逃离了妈妈的唠叨魔爪喽！

　　可好景不长，十一小时的学习很快就结束了，我的双脚就像灌了铅一样，不敢往家走。一到家，令人头痛的唠叨又来了：“晚饭做了西红柿、秋葵在桌上。吃完了先做学校作业，然后做你姐姐的数学作业，你爸爸明天就会回来了，他发现你要是不学习，不看书，写完作业就打游戏，咱俩全完了……”好不容易写完作业，当我打开电视时，令人不耐烦的唠叨响彻整个屋子：“七点半了，洗洗睡吧！在床上记得看一会书喔！”

　　好不容易熬到了妈妈去二姨家了，一开始我们欢呼得几乎跳了起来，可是只过了一天，我们都觉得屋子静得难受。原来妈妈的唠叨已经让我们习惯了。其实这“唠叨”中也包含了妈妈对我们的爱！

小学生写人作文 篇4

　　在我的回忆中，大多数老师都是用严厉的教学方法，但是，我们新来的这位音乐老师不是严厉的，而是温柔的，她很爱笑。

　　她长得很漂亮，身材小巧玲珑，很像我们的姐姐。她和学校其他老师不一样，她幽默，对工作非常认真负责、

　　她能把每一堂课都讲得津津有味，让同学们都非常喜欢上她的课。这不，问好的方法也很有趣。上课了。老师走上讲台，整好扩音器，弹起钢琴唱：“同学们好。”我们齐声回唱：“你好，你好，老师你好。”是不是很有趣呢?

　　老师还在课堂上给我们打气呢。如果唱得不好，老师就会带着微笑地指出我们的错误，给我们鼓励，让我们加油，改正错误。如果有进步，老师就仍带微笑的说：“你们好棒，有进步，继续加油，争取下会唱得更好。”如果唱得好了，老师就立马为我们拍拍手，伸出大拇指夸奖我们。此时此刻，老师脸上开了鲜花一般，我们也很开心高兴。

　　我爱音乐课，我爱我的音乐老师。

小学生写人作文 篇5

　　难以区分左右的人是被别人嘲笑的对象，我不喜欢被别人嘲笑，但我小时候确实经常分不清哪边是左？哪边是右？

　　有很多事其实都不难，就像区分左右两边一样，只要你掌握了那个方法。 小时候，我最怕体育课——每回老师都要叫我们“左转右转……”我由于难以分清左右，经常被弄得晕头转向，难分左右。每当被同学嘲笑时，我的心就像火烧一样。 一次，老师告诉全班同学要在星期五来一场比赛，规则就是听老师的口令——左或右，学生按要求转动——错的人要到讲台上继续练，直到全对，那一时刻，我害怕极了，担心自己在比赛时很难堪，而且肯定会被叫到讲台上单独练，我根本不知怎么区分左右，上讲台肯定会被同学笑掉大牙。我强烈地涌起一个欲望——一定要在比赛前学会区别左右！

　　我回到家把比赛的规则告诉了父亲，更诉说了自己的担忧。我不想出丑，但区分左右太难了，我明明记得在书房时，书柜在左，书架在右，但我看不到它们时，我便糊涂了。爸爸若有所思，忽然笑着对我说：“你是害怕事物不同而难以区分左右吧！那么记住——拿筷子吃饭的手是右手。”就这么一句，我茅塞顿开，有一种前所未有的清晰——拿筷子吃饭的手我再清楚不过了！它的方向是右，那么另一只手的方向肯定就是左了！我有一种前所未有的自豪，也很深刻地觉得这是我的一个里程碑。

　　后来在比赛中，我不再担心——手在我旁边！拿筷子的是右手！老师每念一个方位，我心中默默酝酿此话，成功地分辨左右，有一种不断进步的快感。

　　比赛的输赢不重要，更重要的是感悟与心得——人往往可以根据自己熟悉的事物，分辨出较陌生的事物。就像一个摔伤左手的小男孩以后更能清楚地分辨左右一样。