校园春天作文教案模板
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校园春天作文教案模板共3篇 写春天作文教案
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下面是范文网小编分享的校园春天作文教案模板共3篇 写春天作文教案,以供借鉴。
校园春天作文教案模板共1
《校园的春天》教案
题
第三单元:校园的春天──设计标志
教材
七年下册
时
l时
型
设计与应用
班级
初一一班
教学目标
德育目标
培养学生形成健康向上的审美情趣及现代意识和创新精神。
知识目标
掌握标志的一般常识,丰富学生的审美素养。
能力目标
提高学生的艺术感知能力、形象思维能力、创新能力和实践能力。
教学内容
标志的一般常识和基本的表现方法。
教学重点
标志的意义及表现方法
教学方法
启发、反思、互动探究、综合
作业要求
自主选题,完成一幅传递信息准确、简洁、独特、美观的标志设计方案
教学难点
设计表达信息准确简洁、独特美观的标志
教学手段
投影仪、多媒体、图片、范作
具体教学内容的安排及时间分配
一、组织教学:稳定堂气氛,检查用具及搜集的标志图片。
二、启发导入:同学们,在当今信息时代,由于科技、经济、文化的迅猛发展,标志得到了越来越广泛的应用。谁能告诉大家,你在什么样的场合见到过什么样的标志?它给你什么样的启示?今天我们就来学习设计标志。
三、板书题:
三、校园的春天──设计标志
欣赏教材的图片及学生收集的典型图片。
欣赏多媒体,本知识结构:
标志的起源:原始部落的图腾—Tte
2标志的意义、用途。
3标志的艺术特征:准确、概括、独特、美观。
4标志的设计要素:图形、文字、图文、数字、抽象
设计标志的方法、步骤:a选题明确b构思新颖表现生动
作业:自选主题,设计一个标志设计方案。如:可为学校运动会、音乐会、朗诵会、书画比赛、艺术节、知识竞赛或为本班特色的主题班会设计一个标志。
四、学生设计练习,听音乐,教师巡视辅导并演示。辅导要点:
思维方法,大胆想像创新。“我就是设计师”。
2选择自己喜欢的生动的表现方式。
3及时表扬、展示好的构思,使学生之间沟通信息,互相启发。
五、堂小节及教学反馈:用投影仪展示典型学生作业并让学生自评互评,用游戏的方式分小组评比,表扬积极参与活动的学生,鼓励全体同学克服不足,努力进步,并由个别同学谈谈学习本的体会和受到什么启发。教师归纳。布置下节用具。
板书设计
三、校园的春天──设计标志
标志的意义、起源、用途。
2标志的艺术特征。
3标志的设计要素。
4设计标志的方法步骤:a选题──明确
b构思──新颖表现──生动
效果预测
堂气氛活跃,学生兴趣浓、积极性高,能自觉学习,主动探究。师生之间协同运作,形成和谐民主的氛围。学生在掌握基础知识和基本技能的同时,提高了想像能力、形象思维能力和实践能力,培养了学生的现代意识和创新精神,丰富了审美素养。
校园春天作文教案模板共2
春天的校园
春天来了,春姑娘乘着清风,悄悄来到了我们身边。在不经意之间,大地已经披上了七彩的春装。我们全班同学也在老师的带领下,兴致勃勃地在校园里找寻春天的影子。
穿过教学楼,就来到了后花园。首先映入眼帘的是一个勺形花坛,里面的杜鹃有的张开了粉红粉红的笑脸,尽情绽放;有的含苞欲放,还沉浸在甜美的酣睡之中;有的半开半闭,有点羞愧;还有的花瓣上有几颗晶莹的露珠……粉红的山茶花开得正欢哩!迎春花金灿灿的,可开心了!铁树绿叶繁盛,远看像一个又大又绿的气球,近看又像一个绿色的棒棒糖站在那里。花坛中有一盏小灯,黑色的铁杆,雪白的灯泡,那样子别有一番情趣。
花坛东面有一个小花台。紫藤萝的枝叶像柳枝一样下垂。远看,几块紫色的瀑布倾泻而下;近看,挂着几串紫色的风铃。樱花见这般情景,生怕自己落后,急匆匆地开出了几朵粉色的花。玉兰花的花瓣随风翩翩起舞,像一把把粉中带白的勺子。这些花万紫千红,盛开不败,争奇斗艳,不甘落后,叫人看得眼花缭乱,目不暇接。黄角树长出了嫩绿的叶子,温暖的阳光不是照在叶片上,反射出绿油油的光,就是穿过树梢,给后花园的地面映照出无数个星星点点的光圈,仿佛置身于五彩斑斓的舞台。
每当清脆的下课铃声响起,活泼的身影就在校园里飞跃。瞧,同学们有的打篮球,有的打羽毛球,有的做老鹰捉小鸡的游戏……
学校是美丽的花园,也是我们的乐园、家园。我爱校园的春天,更爱春天的校园。
校园春天作文教案模板共3
篇1:春天的校园
春天像一个活泼可爱的小姑娘,迈着轻盈的步伐,悄悄地走进了我们的校园。
春天的榕樟树好似一位慈祥的老人,放眼望去,人们只能看见一片绿。
榕樟树的枝干上,嫩绿的新芽羞答答地探出自己的小脑袋,打量着这个五彩缤纷的世界,它们的到来给榕樟树增添了一番生机。
往前走几步,你会闻到一阵淡淡的清香,抬头向上看,是一片白茫茫的景象,只有几片绿叶与花儿争奇斗艳,花儿像一个羞涩的小姑娘。这个小姑娘不仅身上散发着阵阵清香,而且还十分奇特。白花衬着绿叶,微微摇曳着,这真是裙裾微动摇,花气时相送啊!
它的花儿不像平常的花那样,都朝外开,而是有规律地朝一处开;它的花瓣不像平常的花那样,四面都有,而是长了五片花瓣,但朝枝的一面却没长花瓣;它的花芯不像平常的花芯那样,朝四个方向弯曲,而是有规律地朝一个方向弯曲&&它似乎从不掩盖自己的美,而是大大方方地展现自己。
你知道这是什么树吗?它有一个美丽、优雅的名字羊蹄甲。
再往前走几步,你会看见一排不起眼的树。它为什么不起眼呢?因为如果不仔细看的话,你会以为那不过是一棵不会开花的普通的树,但我认为它是一位文静的姑娘,不太爱表现自己,喜欢默默无闻地为学校付出。
它的名字叫天竺桂。浓密的绿叶底下藏着许许多多的小花和数不尽的果子。花儿小小的,果子同豌豆一般大,叶子与一个指甲大小差不多,怪不得它会被人忽略了呢!
春天的校园虽然没有塔山的美丽,没有兵马俑的壮观,但它有它自己独特的美。啊!我爱你,春天的校园。
篇2:春天的校园 李涵博
盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
在校园里,也显现出了春的气息。
在大晴天,草地里、花坛中一朵花也没有,但一场春雨后,小花就像变魔术一样从地里钻出来,看,红的象火、粉的象霞、白的象雪,美丽极了。她们在雨后越发显现出娇艳的颜色。
操场边的小草也偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。在草丛里,同学们坐着、躺着、打两个滚儿、踢几脚球、捉几回迷藏,风轻悄悄的,草软绵绵的。
在这美好的春天里,同学们都脱下了厚厚的冬装,换上了衬衫,他们玩着夹沙包、跳皮筋,踢毽子。校园里逐渐热闹起来。
校园的春天充满生机、充满活力,我爱校园的春天!
篇3:春天的校园
我的校园叫永曜北小学,我爱这美丽的学校,在春姑娘的点缀下,它变得焕然一新。
走进学校大门,可以看见两棵高大挺拔的大树,一棵刚抽出嫩芽,一棵郁郁葱葱,它们是我们学校的卫兵。再往里走一些,你会看到庄严的升旗台和主席台,只见旗杆上端飘扬着鲜艳的五星红旗。主席台后面是个漂亮的小乐园,旁边就是拥有奇花异草的生物园。
生物园的小路弯弯曲曲,两旁栽满了漂亮的植物,有变化多端的五彩千年木,有雪白的小菊,还有香香的非洲茉莉&&其中我最喜欢孔雀木和龙吐珠。孔雀木的叶子很大,就像一把把扇子,翠绿的叶子之间有五颜六色的小花,远看真像孔雀那有特色的尾巴。还有龙吐珠,它有散开的叶子,形状像龙的角,一丛一丛地卷起来,犹如蜿蜒的飞龙。龙头的叶子是张嘴的,嘴的叶子上有小巧的几朵红花,好似龙嘴里的珍珠。
接着就来到华丽的教学楼,阳台上种满了红彤彤的杜鹃,那就是教学楼的装饰品。
这就是我那可爱的校园,自从她穿上这春姑娘送的衣裳后,我越来越爱我的校园了。
篇4:春天的校园 说起我们的校园,我就有说不完的话。今天我就来说一说春天的校园。
我们学校有两个高高的教学楼,那里经常传来朗朗的读书声。教学楼周围挺立着两棵松柏,像守卫教学楼的士兵。
春天时,一棵棵桃树花儿粉红粉红的,藏在稀疏的嫩叶中间,真像一个害羞的姑娘。
学校墙边有几棵红叶李。春天时,暗红的叶子中有许多若隐若现的小白点那是它那小巧玲珑的花儿。
还有春梅。它开起花来可不得了,花儿们红艳艳的,密密码码地挤在一起。远看你会以为是一团火,引得蜜蜂总是围着它转。
学校的柳树都有着又细又长的叶子。风一吹,柳树绿色的长辫子随风飘舞,像一个婀娜多姿的少女。
后楼操场上还有一个紫藤架,春天茂盛的紫藤枝条缠绕着藤架,枝头还开着一串串淡紫色的小花,散发出令人陶醉的香味。那是低年级同学最爱的地方。
学校里总有许多小鸟。早晨上学的时候,它们在一棵棵权上欢愉地鸣叫,声音可清脆了!真不知道鸟儿们在开会还是在唱歌?也许它们是在欢迎早到的同学们?
怎么样?喜欢我的学校吗?如果喜欢就来这上学吧!
篇5:春天的校园
春姑娘来了,她用她那神奇的画笔,给大地上的每一处都增加了一派春天的景象。
春天的校园处处都生机盎然。瞧,校门旁的大树个个精神抖擞地迎接着同学们,并奋力吐出一个个新芽。操场中间的草地,经过春雨的洗礼,小草们都和大树们的新芽一起探了出来作文吧,来欣赏这一生机勃勃的季节,真是野火烧不尽,春风吹又生。
在教学楼的旁边,红梅花争奇斗艳,各有各的的特色,有的还羞涩地包裹着花瓣,不肯露面,有的只打开了几片花瓣,像害羞的少女,用自己的手帕遮住了自己的半边脸;有的昂首怒放,像是在炫耀自己的美丽。在红梅群有一株白梅花,显得格外引人注目,它那洁白如雪的颜色,蕴含着一种说不出纯净。它那婀娜多姿的身材,像一位轻盈的舞者,在寒风中翩翩起舞,它那不可计数的花朵,远远望去就像一个偌大的雪球。
同学们陆陆续续地来了,伴着小鸟的叫声,琅琅的读书声传遍了校园的每一个角落。那声音刚硬带着柔软,高亢中又不少些许的低调。
这就是春天的校园,一个充满活力的地方,每个人在这里都精神抖擞,没有丝毫的怠意。