未来的未来观后感必备

未来的未来观后感【必备7篇】

　　【导语】下面是热心网友“shishouxia”收集的未来的未来观后感【必备7篇】，供大家品鉴。

未来的未来观后感 篇1

　　最近有幸拜读了温世仁先生所著的《教育的未来》一书，让我深深地感觉到资讯和网络对未来教育所带来的重要性，这本书提供了我们一种新思维和新方向。

　　《教育的未来》主要说了三个重点方面：第一个方面就是作者就自己的科技专业与创办学校的经验，说明电脑科技对教育的影响，他认为电脑与网络的应用，带来知识教育方法的改进，让教育更符合人性，而其中改进的方面主要有五点：

　　1、针对学生不易了解的深奥数理概念，教师可以采用互动多媒体教学，让学生图像等具体内容的解说，来掌握要点。

　　2、科技可以帮助学生进行个别学习，依照每个学生的状况，给予不同的学习进度和指导。

　　3、可以把学习课程编得象电脑游戏一样有趣，让学生能自然着迷学习。

　　4、透过实境模拟技术，电脑可呈现驾驶等演练情境，让学生可以在实际操作前，把技能演练得更深刻，也可避免不必要的危险。

　　5、由全球资讯网所练成的知识网络，让学生不必再记忆零碎的资讯，同时能扩充他们的学习范围。

　　作者在书中所提到的第二个方面就是教育的质变，也就是教育的新面貌，他举出四项改变趋势：

　　1、从偏重知识教育转变为全方位教育平衡发展，学生可以按照自己的兴趣与能力，选择自己要深入学习的课程，积极发展自己的潜能；

　　2、从集中同步学习转变为分散学习，学校学习不必是一周五个全天，学生可以参与不同的学习活动，或上网接受远程学习；

　　3、从阶段学习转变为终身学习，大学毕业不再是学习的终点，因为知识更新快速，而学生在学校所学的知识，能用的期间非常短暂，所以在职人员需要不断的补充新知识与技能；

　　4、从文凭认定转变为实力认定，以后专业人员的能力鉴定会变得越来越重要，各行各业将取消一试定终身的情况，而改为依公司职务所需的`各种能力来聘用人才。

　　最后作者所所提到的重点方面就是教师与学校的未来，依据美国市场调查报告，到2003年，美国有15%的高中毕业学生，将选择网络大学就读，美国现在也有许多网络高中的实验，将来学校会成为历史名词吗？未来的学校会经历怎样的转变？人人读哈佛的梦想，能够实现吗？作者就这些问题等都作了详尽的说明。

　　读完这本《教育的未来》，让我感到对于教育的种种问题，我们应该有何种思维和行动，教师与父母的角色又该有何不同的面貌，值得深思。未来的教师不再是传授知识的的工作者，应该成为帮助学生，进行电脑网络教育的课程引导，生活的辅导，创意和潜能的开发，由过去的主导教学，转变为辅导学生自主性学习的角色。未来的父母在教育角色上，要慢慢从遮风避雨的保护角色，转变为培养孩子能力的辅助角色，使自己既有的能力、条件成为培养学生的沃土，让他们自由自在地在沃土上茁壮成长，并且认识到孩子其实并不脆弱。

　　总之，《教育的未来》一书，阐述了多元化的学习面貌，以科学的方法发掘教育可能的未来，更重要的是建立以人为本的教育观，使人不由得反省过去和现在的教育，深思未来的教育。必须建立以人为本的全人教育，协助个人完成人之所以为人的意义，才能使科技发挥最大效能，也才是教育的最大目的。

未来的未来观后感 篇2

　　《小灵通漫游未来》是由叶永烈创作的。

　　本书的主人公便是小灵通，他在编辑部担任小记者。因为一次偶然，他坐上过了一艘“原子能气垫船”，去往未来城，这就让小灵通开始了首游未来城。小灵通在船上认识了船长的孙子——小虎子和小燕，与他们成为了好朋友。

　　后来，小灵通又再游未来城和三游未来城。每一次游览发现的科技在不断升级，这证明着未来城的变化，从“飘行车”到五用车，再到七用车，从“人造器官”到记忆芯片，再到细胞克隆，这是科技的变化，似乎这本书仅仅在讲美好的一切。但在本书中的一篇内容使整本书与众不同。

　　书中有一段写小灵通在未来城看《焦点访谈》，而我的眼球被《焦点访谈》的内容吸引，这些短短的文字使我看到了科技的两面性。

　　比如“人造器官”可以使人长寿，但会使未来城面临“老龄化”的问题，老人太多，而青壮年劳动力则太少。后果可想而知。

　　再比如克隆，虽然可以使动物没有“灭绝”这一问题，但是可能会使人物关系混乱。

　　在科技时代，如何发展，值得深思。

　　我喜欢这本书，喜欢它的真实，喜欢它的全面。

未来的未来观后感 篇3

　　这本书是我最喜欢的散文集，它是以日记的形式记录巴金从出生到老年中，关于自己的家庭，旅行，见闻和他对生命的感悟与思考的书。

　　其中，给我启发最大，感触最深的就是巴金爷爷在这本书的结尾时所写的：“亲爱的同学们，我多么羡慕你们。青春是无限地美丽，青年是人类的希望，也是我们祖国和人民的希望，这样一个信念，贯穿着我的全部作品。理想就在你们面前，未来属于你们。千万要珍惜你们宝贵的时间。理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在理想的.光辉之中。”

　　的确，青年是我们的黄金时期，是我们理想的开端，是为了以后真正属于我们的更美好的未来努力的时期。我们不应被一些小事打倒，不要害怕，不要看轻自己。为了以后，我们应该努力地学习，积累。就像是一艘正在被海浪击打的大船上的无助的人，要站得稳稳地，不要被海浪冲倒。此刻，老师便是我们的船长，他会为我们指引方向，确定目标，向着美好的未来进发。

　　巴金爷爷的教导时刻牢记在我的心中，他对我们再次的感慨道：“我再一次向读者，向你们掏出我的心，光辉的理想像明净的水一样洗去我心灵的尘垢，我的心里又燃起了热爱生活，热爱光明的火。火不灭，我也不会感到“内部干枯”……”

　　对于我们所热爱的事物，要努力追求，热爱是我们的兴趣，我们要敢于寻求自己的兴趣爱好。它便是我们最好的老师，当你在自己的理想之路上摔倒时，请不要沮丧，更不要放弃自己的理想，请一定相信，站起来再走一步就能到达属于你的美好未来！

未来的未来观后感 篇4

　　观看了这部细田守导演的未来的未来超前放映电影未来的未来一直很喜欢他的作品画风细腻每一个细节都真实而用心每一帧都像海报一样尤其是那些大片的建筑每次看到我都忍不住惊叹天呐这得画多久每一帧都让你感觉到他笔下的世界是真实存在的他讲述的故事尽管充满着浪漫的魔幻主义色彩但是你会有很强的代入感就像我也想小时候我养的宠物其实会偷偷跟我说话就跟我的朋友一样也想自己能见到未来的家人朋友爱人未来的未来你会期待你遇见谁发生什么一切都美好而让人动容很喜欢的一部谢谢又一次带给我惊喜与感动。

未来的未来观后感 篇5

　　“少年智则国智，少年强则国强，少年强则国强，少年自由则国自由……”少年中国说的话语至今萦绕在我的耳畔，看过？我的未来谁做主？这部电影后，我的心中激情澎湃。

　　《我的未来谁做主》主要讲了90世纪，姚爱英老师倡导学生们树立目标、奋发图强，最终报效祖国，为航天事业做出贡献的故事。林志越、金鑫和馨艺的父母都因各自的原因不想让孩子继续在这个学校学习下去，姚老师想方设法，绞尽脑汁地让他们重新爱上学习，使他们都在未来从事自己喜欢的工作。在姚老师与家长们斗智斗勇中，情节一波三折，将我的心也拉得起起伏伏：为姚老师找孩子落入水中苦苦挣扎而感到揪心；为她做火箭不成功而感到担心；也为林之越最后考上理想学校，馨艺和金鑫找回自我而开心……看完了这部电影，有笑也有泪。

　　姚老师是以为伟大的.老师，她一直以培养人才为目的，将热爱科学的种子深深扎根在每一位孩子心中，她在那个时代不畏冷嘲热讽，坚定理想，为航天事业做出了不可磨灭的丰绩，她是中国航天事业中的一大功臣。

　　听了姚老师在电影中一些语重心长的话，我懂得了一个的道理：祖国得发展全在少年，全在一些应成为国家栋梁的青年人才身上。我们要以贡献社会、国家为目标，坚定自己的梦想。做人要学会自主，要学会不依赖他人，为自己感兴趣的一方面而奋斗，才有可能在以后的工作中为社会尽自己的一份力量。

　　我们的未来就是祖国的未来，我们要使国家发展的更加迅速，更富强，位于世界之首，不再受其他国家的欺负，就只能多读书，努力读书，立定目标，争取将来有所贡献。

未来的未来观后感 篇6

　　在2月4日的晚上八点，是一个见证中国历史的时候，是北京冬奥会开幕式直播开始的时候，经过二十四秒的倒计时，北京冬奥会开始了，到处欢呼雀跃。

　　屏幕中模拟了一个草丛，飞入那个草丛中，无忧无虑地走在里面。

　　一个个国家代表队入场了，各国人民都在欢呼着，里面有美国，韩国，日本，澳大利亚，巴基斯坦等几十个国家。中国作为东道主最后一个出场，一片红色绚丽夺目，全场一片欢腾。

　　一个个代表国家的小雪花凝聚成了一个大雪花，飞舞在舞台上。一群身穿虎年元素小朋友站在舞台上高歌，高歌完了的时候，到了我最震惊的时候，六百多个和平鸽在空中飞翔。而且这次是全球首次运用了最高级的技术，脚踩在哪里，哪里的灯就会亮，这次是第一次实行这种技术。

　　紧接着运动员们持着奥运火炬，个个进入了场地，两位运动员持着一个奥运火炬，来到了了由各个国家组成的雪花中间，点燃了奥运圣火。

　　十几个滑雪运动员滑在场地上，滑出了一条条痕迹，最终，那几条痕迹变成了四个词，是更富，更高，更强，更团结。

　　这次冬奥会承载着全国人民的信仰，也是中国崛起的关卡，我是中国人，我骄傲，奥运健儿加油！

未来的未来观后感 篇7

　　世界上最幸福的事莫过于为了理想而奋斗，在看了《我的未来谁做主》之后，我对梦想有了新的理解，梦想每个人都有，但有的人满足于现状放弃了，有的人努力拼搏，坚持下去。

　　这部影片讲了姚老师和三位学生的故事。林志越对科学感兴趣，非常聪明，但她父亲一直逼他跳级;心怡的梦想是当歌星;金鑫的学习不上进，姚老师循循善诱，让他们重返校园，教他们做水火箭，主动承担责任。故事的结尾非常美好，他们从事自己喜欢的工作。

　　说起姚老师，我有千言万语也表达不清我对姚老师的感情，影片中，她把第二课堂改成科学课，并答应了孩子们下节课会教学生做水火箭。为此，姚老师和家长们打赌;为此她彻夜不眠;为此，她尝试了100多次，她是那么一丝不苟的工作，在困境中，她保持微笑。她的坚持不会白费，所以她成功了。

　　但在生活中呢，谁会这么持之以恒，谁能顶着巨大的压力仍然勇敢。我想只有少数人能做到吧。遇到难题，多数人告诉自己没事，大不了空在那儿;受了压力，多少人不堪重负，选择逃避。所以，姚老师是榜样，我们要虚心学习。当然，感触更深的是邻居的执着，他的.梦想来自于对科学的兴趣，他能实现梦想就有很多因素了。比如姚老师的支持，自身条件以及后来他父亲的统一，更重要的还是他能坚持不移地向梦想努力。在我看来，他曾经放弃，擦肩而过，就是他父亲要走的时候，好在他留下了，并完成了火箭的制造，

　　我的未来决定在自己手中。逃跑的不是梦想，是自己，无论是什么时候，机会都是留给勤奋的努力的人。