听见天堂电影观后感

听见天堂电影观后感（集锦3篇）

听见天堂电影观后感1

　　今晚看了教育在线上的“铁皮鼓”的一篇文章中提到的电影《听见天堂》，于是就在网上搜索来看。虽然全是意大利文，但从屏幕上的中文字幕丝毫不影响我对故事情节的理解。可以说看这部影片的时候我是真有一种灵魂深处的某种东西被唤醒的感觉。这种感觉既来自无边无际的职业倦怠，更来自面对被“病”被“奴”的这些孩子时的那种不忍。在漫天大网之下，这种无力感会折磨真正有良知的教师，使他们进退两难。如果说应试教育是一间铁屋子的话，对于这些昏睡的孩子，你怎么办?唤醒他们是犯罪，不唤醒他们也是犯罪，最终撕裂的只是自己。

　　印象最深的、震撼人心的是那群盲人孩子对于自由和想象力的追求以及所做出的努力。

　　在我的印象中，电影里的学校从来不是什么好地方(生活中不就是如此么)，所谓的传统，无非是一些压制自由，蔑视性情的条条框框。有百年历史的这所意大利盲人学校的教学方法很简单，就是让盲童学会简单的识字，然后重点学习纺织和接线一类的工作，将来做纺织工人或者接线员，有一个可以糊口的一技之长。因此，在这里只有训诫，并无真正的自由可言。但是极具天赋的盲童米可，却借一个录音机来捕捉和表达自己对世界的感受，最终影响了一批盲童，他们录制了自己制作的故事，在优秀的唐老师的协助下，感动了所有家长，改变了这所学校。

　　感动我的，不是这群孩子特别是米可的天赋，而是他在黑暗世界中始终存在的对生活，对自由的渴望。在我看来，米可的意义不在于天赋，而在于始终保持着的这种渴望，这种对于世界的敏感，这种从骨子里散发出来的不屈的探究精神。而对于我们这些健全的人来说，或许真的是“五色令人目盲，五音令人耳聋”，在日复一日的琐碎的生活中消磨掉了生活勇气以及对生活的新鲜感觉，也因之失掉了创造力，离天堂越来越远。

　　印象深刻的地方：

　　1、小男孩带著他们的盲人同学，一起在半夜到街上看电影，虽然盲人看不到，但凭着对话及音效，他们也同样在享受电影的快乐。但也因为看不到，有时不能完全了解整部电影的现况，总会漏了些什么，当观众们因演员的动作笑翻时，他们跟本不知道发生什么事，但后来他们也跟著大笑，只因为其他人都在笑，而且笑的很夸张，而且他们也觉得那些人笑的很好玩，所以他们也笑。

　　2、小男孩第一次对大自然的声音的创造性模仿的过程，比如他用铁皮代替雷电、用嘴吹代替狂风、用浴室里的喷水头代替下雨……

　　3、小男孩和他的“女朋友”的第一次爱的表白。特别是他们互相真诚地去摸对方的脸，把初恋的美好、纯洁表现得淋漓尽致。

　　4、唐老师的宽容，对于第一次学用盲文，当小男孩把文具摔到地上时，这位伟大的老师没有表现出一丝一毫的愤怒、指责。而是用理解、宽容、幽默的方式引导他。

　　5、小男孩为同伴对于各种颜色的生动形象的形容……

　　我的启发：

　　1、人有无限可能，没有人有权限制了任何人的发展，但有些人往往都被“理所当然”的偏见，而限制了自己及别人。

　　2、眼盲心不盲，人的世界还是可以很丰富，但最糟的是心盲，那才是真正的盲了。想像力相当重要，一个人的想像力，可以决定人的视野的广度及生命的宽度。

　　3、不要杀死孩子的想力，因为你可能正在杀死一个未来的伟人。比如爱因斯坦、毕卡索，贝多芬。

　　4、缺陷虽然使人无法很方便，但是却不代缺陷会使人废掉，缺陷没法使人变残废，只有自己才会让自己完全的残废。缺陷虽然会使人在主流的路中，动弹不得，但不代表失去前进的能力，而是要换条路前进，一样还有前进的能力，只是不是这主流的路上，而是在其他多数人所不能走的路上，但都还是可以到达终点。所以前进不了，不该怪环境，也不是没能力，只是没有去找路或没有走对路。

听见天堂电影观后感2

　　观看了《听见天堂》这部电影，我深有感触。故事主要讲的是主人公米可在他十岁那一年，因为好奇，玩起了家中的枪，结果不小心摔倒，误扣了扳机而导致走火，从此，米可便只能与五彩缤纷的世界永远告别，只能在特殊学校读书。

　　人们常说：上帝关上了你的一道门，定会为你打开另一扇窗。在一次偶然的机会，米可无意间用双手摸到了录音机。渐渐地，他明白了录音机的功能，也喜欢上了这个"神奇的小盒子"，并用它来领略这个多彩的世界。经过老师的帮助，米可最终成为了著名的电影音效大师。

　　是呀，正如电影里的唐老师所说：人有五个感官，为何只选择其中一个?失去了双眼，还可以用耳朵去听，用嘴巴去说，用大脑去思考。有些名人，像爱迪生，他儿时虽然生活艰苦，甚至被学校老师称为"低能儿"，但是经过不懈的努力，他依然研究出了多项发明。

　　通过这部电影，也让我想到了自己。我们身心健全，生活的也无忧无虑。因此，在生活中我们也许会嘲笑那些在某一方面有所缺陷的人。其实，他们和我们没什么两样，我们又有什么资格去讽刺、嘲笑他们呢?只要肯花功夫，肯努力，任何人都有追求梦想，取得成功的权利!

听见天堂电影观后感3

　　初二时看过这么一部电影，叫《听见天堂》。让我重新拾起追梦的勇气。

　　主人公米可，因太调皮爬上高墙，把墙上的枪碰落到地上，而又刚好触碰到机关，一颗子弹让他视网膜受损，迫不得已，他的父母把他送往盲人学校。

　　十岁的他孤单一人看着窗，外面是父母离去的背影。为何那个背影那么模糊?是因为隔着毛玻璃吗?还是视网膜?或者，是泪水……

　　进入学校第一天，就认识了一个男生：菲利契。他是个有眼病的人，看不到任何东西，不知道世上除了黑色以外的颜色。他问米可，天空什么颜色?米可在现实与曾经中挣扎着，他说他知道，天空是蓝色的，是风吹在脸上暖暖的感觉。

　　课上，他把唐老师给的写字板扔在地上。少年，总有一股骄傲不羁的反逆，他不想承认他已经失去眼睛，他想要昂起头告诉全世界他看得到。可事实往往相反。于是唐老师告诉他“你只是失去了眼睛，为什么要放弃其他感观呢?”

　　是的，米可还有一双灵敏的耳朵。

　　一次偶然的机会让他找到一个录音机，让他进一步了解声音。

　　我觉得人很奇怪，仗着自己有眼睛，就给瞎子不公平的待遇。看得见的人凭什么欺负看不见的?如果，你在电影院看到瞎子，你会觉得可笑对吧。但是，你要知道，那个人可能比你更用心“看”电影，他只能以耳朵去了解，如体会。

　　米可去过影院后，对声音更加痴迷。

　　他和伙伴们创作的《四季交响曲》，得到唐老师的赞美，而校长却百般阻挠。

　　每一个人的价值都是自己创造的，为什么要践踏他们的梦想呢?这是大人所不能了解的，孩子的世界，孩子纷飞的梦。唐老师就不同，他送给米可一部录音机，让米可继续他的梦想。

　　往往，信任和支持回让低谷中的人备感温暖。多么希望，有一个人守护着。

　　又一次偶然的机会，米可遇到了法兰丝，这是一个热爱文学的女孩。于是他和她一起制作广播剧，她写剧本，他录音。俩人一起寻找适合的声音。

　　渐渐的，班上一半的人都加入他们的创作中，有菲利契，也有当初打他的维利欧。

　　米可并不拒绝维利欧的加入。每个人都很善良，请相信这句话。看似可恶的人，必有他可怜的地方，原谅曾经的过错吧。

　　尽管校长还是从中阻止，甚至要米可退学，但是，米可有不尽的勇气、信心和朋友，老师，以及游_示_的队伍都在背后帮他。

　　最后，在满满的热情之下，他的《王子历险》故事完成了。在家长来看演出时，唐老师让全部人戴上眼罩，用耳朵倾听孩子的心声。大人的世界，勾心斗角，阿谀我诈，谁都以为自己经历得多了，老成了，看透了，自己是王者。可是，大人们，你们知道孩子的世界吗?那么简单，你们却猜不透，亦或是从来不去了解?

　　米可成功了，他的努力，奋斗，使他成为一个声音剪裁师。他是瞎子，他以一个瞎子的身份，用声音演绎生活。

　　米可虽然看不到灿烂阳光下小溪的粼粼金光，但他可以听到溪水潺潺的乐音;虽然看不到玄月或圆月华美的景象，但他可以听到虫鸣风舞的夜曲;虽然他看不到色彩斑阑的四季，但他可以用与众不同的声音描绘它。

　　他的成功，源自他不会在失明后堕落在混浊的世界里，而是重新振作起来，奔跑着，微笑着，追寻心中的阳光，期待花开的声音。