走进高三作文

走进高三作文【汇总5篇】

　　【前言】每当我们走进高三作文这个阶段，为了更好地应对挑战和压力，我们需要掌握一些技巧和方法。那么，走进高三作文，我们该如何写作才能取得好的效果呢？下面是会员“isyzn57186”分享的走进高三作文（共5篇），以供借鉴。

走进高三作文 篇1

　　追忆似水年华，我用一段旋律，纪念高三的青春。

——题记

　　时间犹如白驹过隙，飞快流逝，来看时间的列车，经营高一的懵懵懂懂和高二的略有所悟，我走进了高三。

　　上了高三，坐在教室里，望着讲台上老师忙碌的身影，同学们转动的笔，爸爸妈妈敏感而温柔的眼神，我偶尔会想起小时候蓝天白云下的嘻戏，小学时红领巾下的稚嫩，和中学时校园里悄悄长大的友谊，偶尔也会想我上高三了。

　　可是高三是什么？是学哥学姐眼中的人间地狱，是老师眼中的“只要肯攀登”的山峰，还是成功人士眼里的基石，我无法用语言解释高三，更无法用文字给高三下定义，我只能说高三像一段旋律，像一段激昂、充满挑战，割达的青春旋律。

　　高三是一段激昂的旋律，成功就在彼岸，高三的我们应该信心满满，扬起理想的风帆，在知识的海洋里畅游，面对高三的一次次考试，即使失败也不能倒下，即使遍体鳞伤也要斗志不减，为了心中的梦想迸发激情，奏响一曲气势昂扬的歌曲，青春本该充满激昂。

　　高三是一段充满挑战的旋律，前方的路途一片荆棘，所有人每在都有做不完的事，总有做不完的题，背不完的公式，理解不完的知识点，所以高三充满挑战，既要克服学业上的难题，使六门功课齐头并进，又要克服面临心理恐惧，面对失败的痛苦；可是这就是高三，疼痛让我们感到真实，充满挑战的青春才值得回味。

　　高三，也是一段割达的旋律，眼里的流泪，而愈益清明，心因饱经忧患，而愈益温厚，高三的我们应该从容面对挫折，失败了不哭泣，因为这次的跌倒为了下次的站起来。高三如品苦丁茶，前面的苦是为了口留余香的甘醇。

　　我开始渐渐读懂了高三，拒绝无痛感的高三，哭过笑过也是一种收获。

　　当激昂、挑战、割达融在一起就组成了一段旋律，一段只属于青春的旋律，也许没有观众，也许没有掌声，但只为了证明自己，为了无悔于这段青春的旋律。

高三作文 篇2

　　我就住在一个孤岛上，四周除了海还是单调的海。所谓的岛不过是块贫瘠的戈壁，寸草不生，只是重复着坑坑洼洼，重复着死人脸般的土黄，重复着我的孤独和无奈。

　　我的岛没有一些人的岛那么生机盎然，那些岛每天早上接受晨曦的爱抚，每天黄昏沉浸于夕阳的浪漫，那些岛上的的`访客很多，我很羡慕。

　　我的岛没有一些人的岛那么地域辽阔，那些岛上也会有扬沙天气，也会有暴雨雷鸣，但他们有那么广博的土地，以至于那些小气象都太微不足道了，我很羡慕。

　　我的岛没有一些人的岛那么睿智聪颖，那些岛上发生着这个时代最引以为荣的事，他们是浮在空中的岛，活在无形的上层，我很羡慕。

　　我固执的以为我在海的中央，所有的岛都在围着我旋转，可我又一次固执了一个错误，不知是别人不了解我，还是我不被别人了解，抑或是我的岛上荒芜一片。

　　我每天从岛的一边出发，试图很顺利地到另一边去与太阳告别，但每天都有风夹着尘埃吹乱我的脚印，吹散我的心情，每天都有涩涩的海风带着显现的空气钻进我每一个毛孔，疼得我想流泪。也会有秃鹫从头顶掠过，给我抛下点臭鱼，这些虚伪的鸟，只是想利用我罢了，只是施舍。

　　其实，我也曾试着把我的岛打扮得欣欣向荣，可我付不起那么高的代价；我也曾想着拓宽疆域，可又没有愚公的毅力和耐力；我也曾想与上层的岛主结交，但又受不起他们对我自尊的践踏，于是我还是生活在这方戈壁上，这块与周围的海格格不入的戈壁，这片刺眼又不得不存在的戈壁。

　　有人羡慕我的自由自在，有人把荒凉归结为我的自私，可从没有人留意过我那重的令人窒息的孤单。人也许就是这样吧，因为有一颗跳动的心，于是无休止的思考，可思考带来的是无休止的疼痛。

　　每当我带着我的岛路过那些歌舞升平的岛时，那上面很张扬的笑声触手可及却遥不可及，我摇摇头，摇落满眼的泪。

走进的作文 篇3

　　走进文学，我领略了花木兰巾帼不让须眉的风采；走进文学，我感受到了宋江义薄云天的气概；走进文学，我领会了岳飞精忠报国的忠心耿耿；走进文学，我体会了海伦·凯勒“假如给我三天光明”的迫切；走进文学，我看到了保尔·柯察金为人类解放而斗争的伟大人生追求……走进文学，我与李白畅谈，与列夫·托尔斯泰一同深思，与高尔基一同探讨人生意义。

　　走近鲁滨逊——开拓创新

　　当你一个人被抛弃在荒岛时，你能活多久？当你凭借自己的意志，你能在荒岛上怎样生活？鲁滨逊用他的经历告诉我们——乐观机智是存活的最重要因素之一。如果，你整日郁郁寡欢，消极不已，那你又怎么能等到被营救的那一天呢？如果你不能成文机制的面对现实，那你又怎么能躲避得了野兽的自己而生活下来呢？

　　走进文学，我乐观机智的面对一切。

　　走进范仲淹——政治抱负

　　唐代，曾经有这么一位文学才子，他终日为国担忧，却苦于投过无门；他同情人民的疾苦，能感受到人民生活之不易。他有“不以物喜，不以己悲”的豁达情怀，同时，他也能“先天之忧而忧，后天下之乐而乐。”

　　走进文学，我领略了范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”

　　走进张海迪——用文学的翅膀飞翔

　　曾经，她让我震撼，从小高位截瘫，几次濒临死亡边缘。在他的努力下学会了四种语言并且翻译了几万字的外国著作，还写下了多篇长篇小说。就是这样一个拥有不平凡人生的女子，用文学的翅膀飞翔，成就了他那美丽的梦想。

　　走进文学，我敬佩她的用文学的翅膀飞翔。

　　走进文学，我与贺知章一起感受春风的和煦、神奇“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”走进文学，我与杨万里一起品味莲的亭亭玉立“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”走进文学，我与王勃一同感受秋的唯美“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”走进文学，我与谢道韫一同欣赏雪的纯洁“撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。”

　　走进文学，纵观万物变化，让我们不断超越自我，完善自我。

走进高三作文 篇4

　　轻轻地挥挥手，作别昨天的喜与忧，不去计较曾经的推动与拥有。抬起头，望着通向成功的路，兴奋，畏惧，急切，踌蹰，心中百味杂陈。

　　走进高三，走进了青春的单行道，除了勇往直前，我别无选择；走进高三，走上了梦想的跳板，我将聚集全身力量，完成好一个最美的动作。走进高三，我成了一名人生战舰的舵手，在这巨浪涛天中，前有古人后有来者。为了前方的港湾，只有把正航向，勇往直前。

　　有人说，高三是一段在刀尖上起舞的日子，稍不留神就可能弄得皮开肉绽；有人说，高三是一段推着巨石上山的历程，不管你有多么旺盛的精力，稍有懈怠就可能跌入深渊。然而，在我的内心，高三有着特别的定义，它只有紧张的代名词，或许它更是充实的诠释；它是汗水的堆积，或许它更是幸福的奠基。自然，它必定是一程在长满荆棘之路的跋涉，是一首奋斗者的青春之歌。走进高三，有书山，有题海；有人怨，有人叹。有时，为了解一道数学题，就算想破脑壳，答案还是千呼万唤不出来；为了写一篇作文，就算就咬破笔头，凑出的几段话得到的却是一个可怜的分数。

　　走进高三，教室成了一个让人害怕的吸引地。听不到有关明星的高谈阔论，看不到往日嬉笑打闹的身影。唯有笔与纸的摩擦，一个个像埋头在流水线上的操作工。我曾经期待过，期待高三充实而富挑战的生活，想让它成为生命中一个精彩片段，在以后的生活中发酵品尝。我也曾经畏惧过，畏惧每一根神经紧绷后的麻木，深怕有一天自己会把持不住，无力的瘫倒在生活坦途的起点。

　　然而，当我真正走进了高三，似乎惊奇地发现，自己不再是那个懵懂的孩子，已告别了昨天的幼稚。一脚踏进高三，一下长大了许多。

　　对于我们来说，高三只有一次，每一个人都要倍加珍视，全力以赴，背水一战；高三只有一次，我们要好好地过！

走进高三作文 篇5

　　时间与笔尖擦出火花，关键的时刻已经到来。黑板上的字迹写了又擦；鼻梁上的眼镜戴了又摘；教室里的桌椅换了又换。一切只为高三，为那能让我们纵情遨游的蓝天。

　　这是个挑灯夜战，埋头苦干的时刻；这是个挥洒汗水，抛撒泪水的时刻；这更是个激情澎湃，放飞梦想的时刻。

　　十七岁的我们放弃暂时的光鲜亮丽，保留那份为梦想坚持的勇气与恒心。眉间的毅然决然是我们坚定的代名词；傲然挺起的胸膛是我们不屈的信念；光彩靓丽的校服是我们存在的标志。

　　我们在成长路上欢笑着，奔跑着，向着梦想前进着。若无梦想，何来远方。只有春天辛勤的播种，才有秋天累累的硕果。如西汉史学家司马迁在狱中决心撰写《史记》，虽然条件艰苦，但皇天不负有心人，终于写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的不朽之作。

　　但梦想并不是一帆风顺的`，如陈欧所说：“梦想是注定孤独的旅行路上少不了质疑和嘲笑。”但无论道路多坎坷，哪怕遍体鳞伤，也要坚持梦想。

　　梦想无所谓多少，亦或大小。但凡有梦想与决心，就能闯出一片天地。

　　褪去十五六岁的叛逆迎来十七八岁的理性和傲然。也许我们有过不切实际的梦想，哪怕最终未能实现，但至少我们努力过，终不负那一段韶华。既然来到了高三，就要义不容辞。

　　别说自己不能，不行，你所有的限制都来自于自己的设限。在这个场合里人人都平等。就算有些人落后于起跑线，但别担心，他们只是在为下一次的冲刺蓄积能量。

　　时间送走了高三，又将我们送去最后的冲刺阶段。梦想是自己的，我们要审视自己然后做出改变。将要成年的我们应该懂得最后这个阶段的紧迫与辛苦，少壮不努力，老大徒伤悲！别到最后因为一时的错择承受更多的挫折。

　　拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。同学们，高三之际，离别之际，更是放飞梦想之际。别小看那彻夜透亮的台灯、堆积如山的试卷，这些将见证你的努力，展现你的成果。走进高三，放飞梦想，唱响梦之歌，用那跳动的旋律吹响扬帆的号角！