爱的教育学生读后感范文

爱的教育学生读后感范文（精选3篇）

爱的教育学生读后感范文1

　　今年暑假，我读了一本书，叫《爱的教育》。读完后，我深有感触。

《爱的教育》是一个叫安利柯的小学生的日记，但他写出了人间最朴实，最平常，最感人的真情，让我对爱有了更深的理解。书中有安利柯的许多同学，有助人为乐的卡隆，有学习优秀的代洛西，无赖的弗兰谛，可怜的贝谛……其中，我归喜欢的是助人为乐、保护弱者的卡隆，因为卡隆乐于助人，不求回报，我们要学习卡隆不求回报，乐于助人，保护弱者的精神。生活中，有许多人十分可怜无助，像有困难的同学，为了孩子乞讨的母亲，他们是多么地痛苦，我以后要多多伸出援助之手，即使就给人一句安慰，一块钱，别人也会万分感激你。我不由地想起文圣孔子的一句名言：爱人者人人爱之，敬人者人人敬之。这句话是多么地有道理啊！我还喜欢卡隆的行为，我对他十分敬佩。书中有一段关于卡隆的故事：弗兰谛欺侮克洛西，笑话他的母亲驼背，克洛西忍无可忍，飞起墨水瓶砸向弗兰谛，没想到打中了老师。老师生气地问谁干的，卡隆竟然站起来为克洛西顶错。多么高尚的行为！一般我们犯错，都是不肯承认。而他舍己为人，为克洛西顶错，这是常人所做不到的。所以我喜欢卡隆。

　　从这本《爱的教育》中，我悟到了真爱，让我感受到人们是多么需要相互关心、相互理解、相互帮助！多奉献一点爱吧！让更多无助的人感受到爱的温暖！我要抱有一颗爱心，对痛苦无助的人多一点关心，对他人多一点诚心。这是我读《爱的教育》最大的体会。

爱的教育学生读后感范文2

　　今天吕老师让我们写关于爱的故事，我想来想去，写爱的教育吧。这本书中有许多动人的故事，让我给讲两个故事吧!

　　每个故事都有爱。接下来给你讲两个故事——父子情深和陪护“爸爸”。

　　父子情深讲的是一个小学中年级的学生——朱里奥。朱里奥的爸爸非常辛苦，他的爸爸要养活全家人，很不容易。他的爸爸不仅干正常的公事，还联系公文来抄写，经常抄到深夜12点。朱里奥的父亲写字大大方方，可是500张公文才有3里拉。“好辛苦啊”我自言自语地说。朱里奥看见爸爸很辛苦，就请求帮爸爸抄写，却被爸爸拒绝了。

　　朱里奥知道爸爸抄到12点才睡。父亲入睡后，朱里奥悄悄下床，来到父亲的书房，模仿父亲的笔记抄写，字条已有160条了，可以换1里拉了，他高兴极了。回到了房间里。他一连写了好几夜，父亲都没发现。有一天，朱里奥心烦意乱，碰掉了一本书，他非常害怕，直到没有声音，一颗悬着的心才放下来。可这是父亲已经站在他背后了，他的父亲看了一下朱里奥，突然恍然大悟。他的父亲把朱里奥带到他母亲面前，父亲把经过对他的母亲说了，母亲的眼泪夺眶而出。朱里奥一连熟睡了几个小时，当他睁开眼时，看见爸爸在他旁边睡着。这是朱里奥这几个月来第一次睡的这样安稳、香甜。

　　有一个少年他叫——西西洛，西西洛每天都给“爸爸”整理枕头或被子，倒水给“爸爸”喂药，西西洛把杯子送到“爸爸”的口边时，“爸爸”脸上似乎掠过一丝微笑。

　　有一天，西西洛看见有一个人提着包袱走了进来，这个人是西西洛的父亲，父亲看了看床上的病人，对西西洛说：“走吧!今晚赶到家还来得及!”西西洛望了望病人，说：“爸爸，我已经守他5天了，我们明天再走好吗?”“你留下来，我先回家，给你妈妈报个平安，”父亲说。

　　爱是人类最美好的情感，爱，使人间充满温暖，我们身边有许多爱，让我们去感受。

爱的教育学生读后感范文3

《爱的教育》这本书我在大学时期、任教以后、学校校本培训、和自己孩子共读等诸多时候读过，百看不厌。作者艾得蒙多·德·亚米契斯，他把自己儿子的日记改编而成了一部小说。

　　书中以一位四年级男孩安利柯的眼光来透视日常生活中的学校和家庭关系、老师和学生的关系、以及父母和兄弟姐妹间的天伦之爱。 爱究竟是什么?每个人都有自己的看法。在这纷纭复杂的世界里，我与一个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。

　　书中所写的只是一些普通善良的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师……以及他们的日常生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把我带入一个爱的世界，让我每每有心灵的震撼，在爱中受到感悟和教育。

“爱是什么”不会有明确统一的答案，但我知道“爱”是没有限制，没有尽头，没有边界的。比如学校生活中同学之间的友好交谈，和睦相处;老师对学生的鼓励肯定;家庭中父母对孩子无微不至的关爱陪伴;萍水相逢的人们一个微笑或者点头;困境中的人们得到的雪中送炭;相爱的人相濡以沫，彼此尊重理解……

　　人非生而知之者，而是学而知之。每个人的成长中总有教师的相伴，教师对学生的爱更是影响孩子的一生。

　　爱孩子动物都会，这是本能;但真正做到“爱”别人的孩子，这真不简单。师爱是山，师爱是海;比山更深沉，比海更宽广。它是一种诚挚心情，是一种奉献精神，是一种负责的态度，也是一种巨大的力量。