西游记读后感高二

西游记读后感高二（汇编3篇）

西游记读后感高二1

　　断断续续读完《西游记》，在大学的时候听邓雅琴兄讲《西游记》原著非常好看，当时兴趣不在此，一直未览，但又想看看到底怎样好，现在算是了结了。可能在下心境大变，读完后没什么感触，记得当年邓兄还讲了这部书如何如何好，不过在下没记住，惭愧惭愧，看来以现在的知识水平是无法欣赏个中妙处了。尤其是书里面篇幅较多的诗，每每看到这种地方就几乎看不下去，出来一个人要形容一下，就来一大段诗，到了一个地方要形容一下，又来一大段，打起架来要形容一下，再来一大段，这些诗有隔断前后文的坏处，简直不胜其扰，像书中杂草一样枯燥无味。

　　印象比较深的地方也有，比如猪八戒讲了不少俚言俗语，很有趣很亲切(电视里面是沙僧挑担，书里面是猪八戒挑担)，还有一个就是太上老君简直是宇宙第一大兵器学家，他家里就是宇宙第一兵工厂，那里流出来的兵器着实让孙悟空吃了苦头。

　　然后第六十五回，唐僧被黄眉大王抓走，孙悟空屡救不能，叹道“你是那世里造下这迍邅难，今生里步步遇妖精，似这般苦楚难逃，怎生是好!”这一句看了很沉痛，孙悟空想不通，面对这个困境该怎么办?尤其是故事结尾这个黄眉怪是如来故意让弥勒佛设的一个局，原来就是要让唐僧师徒吃这个苦头，吃完了苦头再把这个妖怪收走，这叫什么事?无法想象孙悟空的世界里怎么可以接受这种局面，这种无形的五指山让人透不过气来。

　　再就是奔波儿霸和霸波儿奔两兄弟了，真亏作者想出这么两个好名字，让人念念不忘，可惜在书中他们并不怎么有趣(还有一对叫古怪刁钻和刁钻古怪，也不怎么有趣)。总之觉得书没有想象中的好看，电视剧的成功很大一部分是演员的功劳，编剧也出力不少，特别是到了女儿国那一段，书里面平平无奇，编剧愣是写出了一出荡气回肠的爱情故事，佩服佩服。推荐一本书，《踉跄西游行》，忘了谁写的了，作者是个西游迷，写了不少他的感受，当时看了觉得很好，很有收获。

　　最后要吐槽一下岳麓书社，号称全国著名古籍出版社，印象中并没出什么高明的著作，倒是四大名著，真是印的天下到处都是，印完了精装本又印平装本，印完了平装本再印另外一种书皮颜色的精装本，真是印了又印无有穷时，他自己觉得当然没有什么，在下看多了就有点烦。

西游记读后感高二2

　　我三岁就开始接触《西游记》了，从漫画书、动画片，到真人演的《西游记》电视剧。我知道有四个主要人物，分别是：孙悟空、猪八戒、沙和尚和唐僧。除了这几个主要人物之外，还有：神仙、佛祖和大大小小的妖怪等。

　　还记得第一次看《西游记》的时候，我最喜欢孙悟空了，既有金箍棒，又会七十二变，还能上天入地，在我眼中简直就是无所不能;猪八戒贪财爱占小便宜，好吃懒惰，怕困难，总是退缩，还特别爱吃，但唐僧有危险，他也会用九齿钉耙奋不顾身地去救师傅;沙僧老实本分，他的本领比悟空、八戒弱一些，总是挑着行李默默跟在身后;唐僧没什么本领，但能够不辞劳苦，不畏艰险，为了求取真经而不惜远行。今年暑假我认真的看了《西游记》这本书，我的想法不同了。《西游记》带给我不再是对神话的幻想，而是教会了我善良，宽容，感恩，还有面对困难的勇气。孙悟空虽然神通广大，形象讨人喜爱，但我也很佩服唐僧坚持不懈和不畏艰险的精神。他是一个凡人，但在取经路上却不怕妖魔，抵制住各种诱惑，经历九九八十一难，终于取得真经回到东土大唐。这使我联想到今年夏天进行长跑锻炼身体的事情，第一次去大操场跑步，跑了半圈就感觉腹部疼痛，爸爸告诉我这叫做“吸气疼”，我感觉气都喘不过来，只好停下来;第二次、第三次跑步还是这种感觉，当时我就想放弃了，心想我可能不适合长跑吧，可是在爸爸的鼓励下，我还是决定再坚持几天试试，每一天傍晚，大操场上都有我的身影，我努力一圈、二圈、三圈……终于，我能一下子连续跑六圈了，照照镜子中的我，今年夏天居然没有长胖，我感到无比的自豪。

　　如果没有坚持，就没有现在的成绩。我们在学习中也是一样，语文、数学、英语中的难题就像是一个个的妖魔鬼怪，我们要有孙悟空的精神，用自己的聪明才智去解决难题;还要有唐僧那种执著的精神，坚持不断地学习，从小学开始打好基础，多看书，多看好书，不断丰富自己的大脑，像海绵一样不断地汲取知识的营养，使自己成为自信、自强、自立的人。

西游记读后感高二3

　　孙悟空刚学到功夫时自我膨胀自封“美猴王”“齐天大圣”，不服管教，没有任何规矩意识，天不怕，地不怕，和咱们家猴子(孩子)差不多。

　　父母想让他修成正果(孝顺父母，懂事，有礼貌，爱学习，积极上进)送他来学堂读经!来的时候有的是“骗”来的，有的是“哄”来的，总之，自愿来的不多。

　　送到学堂，师傅送他一顶小花帽，很漂亮，很可爱，很喜欢!(带读经典，静场，收心，猴子很兴奋)猴子忍不住想把帽子戴在头上。没想到很快紧箍咒戴头上了，学堂宣布纪律、规矩，讲《弟子规》并要求践行。违反规定要念紧箍咒(适当惩戒)。

　　滴水不漏，绵绵密密，老实大量读经是取经(求道)的过程。

　　这期间，要调整生物钟，适应学堂时间安排，要达到学堂要求坐姿端正，要适应学堂环境，要遵守学堂种种规矩，要和新的同学认识熟悉，要每天读经八个小时，要早上五点半起床，要跑步锻炼身体，要克服网络、手机、电视、零食诱惑，要克服放假时间可以好好玩一下的心理，要调整好别人都在家玩手机吹空调吃西瓜造成的心理不平衡，要克服读经时候还想着父母对自己的种种承诺!

　　总之，就像取经路上经历的九九八十一难一样难熬，随时可能想着要退出，要通过哭闹、装病来达到自己退出的目的。这时父母应配合学堂态度坚决，不能中途退出，半途而废。

　　但读经典的声音如春风化雨，浸润心灵，沁人心脾，一遍一遍，绵绵密密，人性的光辉不断闪现。逐渐化掉孩子们的抗拒心理，渐入佳境。

　　因每个人的资质不同，经历不同，心理变化快慢不同，家庭环境不同，年龄不同，阅历不同，读书的专注度不同，生活习性不同。只要坚持，都一样进步，只是进度不同罢了，但大体上诵读100遍部分孩子能背会，诵读150遍大部分孩子都能背会了，诵读200遍以上绝大多数都能包本，此时经典已逐渐融入孩子的生命。

　　老师们需要随时引领、引导、鞭策、鼓励、激励、护持，付出艰辛的努力。孩子们达到克己、自律、自觉、主动、积极向上、奋发有为的状态需要持之以恒、久久为功。

　　当孩子们包本背诵一本就会充满喜悦和自信，包本背诵越多就越自信。包本背诵的过程磨练心性，启发光明性，开启智慧!