捡树叶活动方案

捡树叶活动方案共6篇(小学生捡树叶实践活动)

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　　下面是范文网小编整理的捡树叶活动方案共6篇(小学生捡树叶实践活动)，供大家赏析。

捡树叶活动方案共1

　　小班捡树叶教案

　　【篇1：幼儿园小班美术《花叶子》教案】

　　幼儿园小班美术教案：花叶子

　　执教老师：钟如钟利英

　　活动目标

　　1、引导幼儿给叶子涂上各种好看的颜色，并尽量涂在轮廓内。 2、激发幼儿对涂色活动的兴趣，锻炼手部动作的灵活性。

　　活动准备

　　1、图片—枫树叶

　　2、涂色—树叶，枫叶。

　　3、幼儿用图画纸，油画棒。

　　活动过程

　　一、导入

　　出示图片：叶子

　　小朋友，你们看看这些叶子漂亮吗?

　　仔细观察一下，这些叶子是什么形状的、什么颜色的，叶子上长着什么。

　　二、展开

　　1、出示涂色—叶子

　　教师：今天我们来为小叶子们穿上花衣服好不好?

　　什么颜色最漂亮呀?

　　(教师鼓励和引导幼儿大胆发言，表达自己的想法)。 2、教师示范涂色方法

　　涂色时，顺着一个方向涂，

　　尽量将颜色涂在轮廓内，顺时涂，把颜色涂均匀。

　　小朋友们涂色时，可以选择不同的颜色，涂红、黄、绿色都可以。 3、幼儿绘画，均匀涂色。

　　鼓励幼儿自己大胆的涂不同的颜色，教师巡回指导，对涂的好的小朋友加以鼓励、表扬，涂的慢的小朋友给予指导、帮助。

　　三、结束

　　1、把幼儿作品布置在展板上，请幼儿互相欣赏，教师讲评幼儿涂色作品。 2、教师：小朋友们，在你们的帮助下，小叶子们都变得非常漂亮，它们呀可高兴了。小叶子们要谢谢小朋友呢，你们给小叶子说什么呢?

　　【篇2：小班美术活动教案：树叶拓印】

　　设计意图：

　　大自然是一个丰富多彩的物质世界，它为幼儿的艺术创作提供了天然的素材，生活化的材料也可以作为美术教育的重要工具。现在正值秋季，当秋叶一片一片从树上飘下来的时候，孩子们对此发生了兴趣，有的说树叶在跳舞，有的说树叶在飞着唱歌，有的孩子索性捡起了树叶。看到孩子兴趣盎然，何不利用树叶作为版画的材料呢？孩子用拓印的方法将树叶一片片印下来，既可以发展幼儿的小肌肉动作，又可以培养幼儿的想象力和创造力。

　　活动目标：

　　1、引导幼儿学习在树叶上较均匀地涂色并印画的技能。 2、引导幼儿探索发现，培养幼儿初步表现美的能力。 3、让幼儿体验版画活动的快乐。

　　活动准备：

　　刷子、颜料、树叶

　　活动过程：

　　一、引发幼儿兴趣

　　1、瞧、今天老师给我们小朋友带来了几张漂亮的图画，你们想不想看？

　　2、出示树叶拓印画，幼儿欣赏、交流：象什么？

　　3、这几张图画和我们以前的图画一样吗？什么不一样？ 4、教师小结：把用树叶印出来的画叫做树叶拓印。

　　二、幼儿尝试拓印，讨论交流

　　1、幼儿尝试拓印，教师观察指导。

　　2、交流：小朋友印得都很漂亮，这两个小朋友印得也很漂亮，他们两个印出来的一样吗?（不一样），请这两个小朋友讲一讲他们怎样印的?”引导幼儿说出是用树叶的正面和反面印的。

　　3、他们两个印出来的树叶哪个更好看一些呢?（反面）

　　三、教师示范树叶拓印的方法

　　1、看到小朋友印出来的树叶这么漂亮，我也想试一试，你们来当老师，教教我好吗?”

　　四、幼儿再次操作 1、选择一树叶，想想你选择的树叶可以变成什么东西？ 1、幼儿操作，并添画成为一形象。教师观察指导。

　　【篇3：小班数学活动教案《树叶排队》】

　　小一班数学活动《树叶排队》

　　授课人：刘旺娣

　　授课时间：2015年1月5号

　　授课地点：龙南县幼儿园

　　活动目标：

　　1、能够按照大小、颜色、形状的顺序对2以内的物体进行有规律的排序，提高思维的灵活性。

　　2、增加幼儿对数学操作活动的兴趣。

　　活动准备：

　　《树叶排队》的课件

　　活动过程：

　　1、激发幼儿对排列活动的兴趣。

　　（1）教师：今天我们小一班来了一位新朋友，我们一起来看看是谁呀？出示喜洋洋图片，并以喜洋洋的身份向小朋友打招呼。

　　（2）教师：喜洋洋还带来他的好朋友，是谁呢？出示课件一：原来是猴子。提问：这两只猴子有什么不一样？（引导幼儿说出一大一小）

　　2、出示图片和课件（水果），引导幼儿发现排队规律。

　　（1）、出示课件二：喜洋洋说猴子要排好队和我们一起玩游戏，我们来看看喜洋洋是怎样给猴子排队的？（按大小大小的规律）。

　　（2）、出示汽球的图片。喜洋洋给我们带了礼物，我们来看看那是什么？喜洋洋说我们想得到礼物就要给这些汽球排排队。

　　提问：我是怎么给这些汽球排序的？（一个红汽球一个绿汽球）引 导幼儿说出按颜色不同排序的。

　　（3）、出示课件三：按形状不同排序。提问：这些水果宝宝是怎样

　　排队的？引导幼儿发现并说出排序规律。

　　（4）、小结：猴子是按大小不同排列的，汽球是按颜色不同排列的，

　　水果娃娃是按形状不同的排列的。 3、幼儿尝试按规律排队。

　　出示课件四：（一片大树叶一片小树叶，一片绿树叶一片黄树叶）提问：小朋友们，喜洋洋还为你们准备了图片，你们看看这上面的树叶 是怎么排队的，谁能接着给树叶排队呢？喜洋洋还给每个小朋友准备

　　了图片，你们可以都来试一试。

　　活动反思：

　　本次活动重点是让幼儿感知规律，增强观察和思维能力， 已基本上完成了活动目标。但在有些环节上还有待改进，如：每按一

　　种规律排好队后可以用实物让幼儿自己尝试排列。还有本次活动缺乏

　　些趣味性，可以在活动中穿插些小游戏如：让幼儿按男女男女的顺序

　　排好队玩吹泡泡的游戏，这样更能调动幼儿的积极性。

捡树叶活动方案共2

　　中班诗歌教学活动：捡树叶 中班诗歌教学活动：捡树叶 活动目标：

　　1、理解诗歌内容，学习有感情的朗诵诗歌。

　　2、学习改编诗歌，并进行表演。 活动重点：理解诗歌内容 难点：学习改编诗歌 活动准备：

　　1、小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿等图片或头饰各一张，小船、雨伞、扇子、饼干图片或实物。

　　2、枯黄的树叶一片。 活动过程：

　　1、谈话：“小树叶到哪儿去了” 出示一片枯黄的小树叶：“秋天到了，小树叶飘呀飘，正好被看到了，把它当礼物带到了们班，你们猜猜小树叶要到哪儿去呢？”（幼儿讨论）

　　“如果是小动物们看到了小树叶，它们会把小树叶带到哪儿呢？会把小树叶当成什么呢？”（猜一猜）

　　2、欣赏诗歌，理解诗歌内容 教师提问：

　　“小蚂蚁把小树叶当什么了？” “小老鼠把小树叶当什么了？” “小刺猬把小树叶当什么了？” “梅花鹿把小树叶当什么了？”

　　3、幼儿学习有感情的朗诵诗歌

　　4、学习改编诗歌内容，进行表演

　　“如果是小鸟看到了小树叶，它会把小树叶当成什么呢？” （它是的棉被??）

　　——教师指导幼儿改变诗歌内容，并朗诵。 幼儿选择头饰与道具进行表演。

　　5、游戏：捡树叶

　　“们的操场上也飘来了好多树叶，们一起去捡树叶喽。” （师生共同去捡树叶）

捡树叶活动方案共3

　　中班捡树叶综合教案

　　【篇1：幼儿园大班教案：捡落叶】

　　【活动目标】

　　1、亲近自然，产生关爱自然的情感。

　　2、练习目测数群，尝试先目测一部分，再接着数完全部的方法进行8以内的数数。

　　【活动准备】

　　经验准备：能目测简单数群。

　　物质准备：学具：标有5、6、7、8点子卡片的布条若干，点子排列有规律；标有5、6、7、8朵花的纸袋若干，花朵排列有规律。场地：带幼儿到园内落叶较多的大树下。

　　【活动过程】

　　1、练习按点子数捡落叶。

　　（1）师：“小树叶离开大树妈妈，落了一地，好美啊。我们来玩一个捡落叶的游戏吧。（出示带点子卡片的布条）请小朋废看清卡片上有几个点子，就捡几片叶子，再用布条把叶子捆成一捆。”

　　（2）幼儿自选点卡，目测卡片上的数群，听音乐捡落叶。 2、检查点卡和树叶的匹配情况。

　　讨论：你们怎么知道卡片上有几个点子的？你发现怎么数速度最快？（重点学习“接数”的方法，即先目测一部分，再接着数完全部的方法）

　　3、再次练习按接着数的方法捡落叶。

　　鼓励幼儿多次取不同卡片，捡、捆扎树叶，比一比谁捡得又对又快。 4、给落叶装袋。

　　（1）出示4只贴花纸袋，请幼儿给纸袋编号。

　　（2）请幼儿将刚才捆扎的树叶，放入与其对应数字的纸袋中。

　　活动延伸：请孩子们把落叶带回教室，放在区角继续练习数数，也可进行手工粘贴等活动。

　　【篇2：幼儿园中班数学活动设计：捡落叶(8以内的

　　数)】

　　【篇3：捡落叶方案】

　　旬邑县职田镇中心示范幼儿园 “捡落叶”活动方案

　　一、设计思路

　　为了扩展幼儿的视野，增进师幼、同伴间的交流，丰富孩子们的社会经验，让幼儿与大自然亲密接触，我园带领幼儿走近大自然，采集树叶，巧用树叶来进行教育活动。

　　二、活动地点

　　职田镇职田街

　　三、活动日期

　　2014年12月3日

　　四、参加人员

　　大班幼儿及相关负责老师

　　五、活动目标

　　1、学习辨认几种常见树叶，进行观察，喜欢探索自然的奥秘。

　　2、尝试用各种方法对树叶进行创编，制作树叶贴画，树叶标本等。 3、通过这次活动拉近孩子与老师的距离，增进同伴之间的情感交流，充分体验参与社会实践活动的喜悦心情。

　　六、活动安排

　　1、上午室内教学活动中给幼儿欣赏各种各样树叶图片，激发幼儿探索欲望。并向幼儿提出要求：把自己喜欢的树叶带回幼儿园。

　　2、下午2：30全体幼儿在老师的带领下从幼儿园出发，在活动场地观察各种植物的树叶形态。 3、4：00，全体幼儿回园。

捡树叶活动方案共4

　　星期天到了，阳光明媚，万里无云，我一起床就想起了我还有一篇日记没做呢。于是，我连忙跑到爸爸妈妈的房间恳求他们带我去公园拍照，经过我的恳求他们终于答应带我去公园拍照了。

　　我一来到公园，就看见一棵古老的树，这课树像一朵绿色的云从大地上升起。我继续往前走，又看见一条清澈见底的小河，这条小河犹如一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时荡漾起了一道道波纹。

　　当我还在欣赏美景的时候，妈妈突然对我说：儿子，我们来一场捡树叶比赛吧，我说好呀。于是，在裁判员爸爸的一声令下后，我和妈妈就飞快地捡起来。终于，在最后的一点点时间里我加快了速度，一口气捡了好多树叶。“停”爸爸响亮的说着，现在，爸爸来数我和妈妈各自的枫叶了，爸爸数完妈妈的树叶后说，妈妈捡了五十二片树叶。妈妈听完后高兴地笑了笑，接下来爸爸要数我的了，此时我心里十万火急，爸爸数完我的树叶后又说，儿子捡了六十一片树叶。耶赢喽，我高兴地说。夕阳西下了，我依依不舍的告别了这个地方回家了。

　　啊，原来秋天不仅美丽，而且游戏还数不胜数。

捡树叶活动方案共5

　　“三城联创，从我做起”

　　———六七班捡拾烟头活动方案

　　活动目的：

　　1、从我做起，养成爱护环境的良好习惯，大家有干净的生活环境。 2、认识到吸烟的危害性，珍惜生命，远离香烟，坚决抵制香烟。 3、我们要树立牢固的主人翁意识，从我做起，从点滴小事做起，动员身边家长一起加入戒烟的行列。 活动过程：

　　1、上一节吸烟有害健康的少先队活动课。让学生认识到吸烟危害健康，污染空气，被动吸烟同样危害极大。

　　2、认识三城联创的意义，我们能为城市建设做哪些贡献。 3、给学生分成小组，每组划一责任区域，各组选拔一组长，既有分工也有合作，伙伴们在组长的安排下，分头行动，有的用手套、有的用废筷子、有的直接用双手，认真仔细的将每一个烟头捡起来收集到一起。最后到裕隆爱之城门口进行兑换。 活动总结：

　　捡烟头，看似简单，微不足道，捡起一个烟头如同大海里一滴水，很小，但是当我们每个人捡起一个烟头，当我们的行动影响身边人少丢一个烟头时，相信不管是我们内心还是外在环境都会顿时改变。

捡树叶活动方案共6

　　中班教案捡树叶

　　【篇1：幼儿园大班教案：捡落叶】

　　【活动目标】

　　1、亲近自然，产生关爱自然的情感。

　　2、练习目测数群，尝试先目测一部分，再接着数完全部的方法进行8以内的数数。

　　【活动准备】

　　经验准备：能目测简单数群。

　　物质准备：学具：标有5、6、7、8点子卡片的布条若干，点子排列有规律；标有5、6、7、8朵花的纸袋若干，花朵排列有规律。场地：带幼儿到园内落叶较多的大树下。

　　【活动过程】

　　1、练习按点子数捡落叶。

　　（1）师：“小树叶离开大树妈妈，落了一地，好美啊。我们来玩一个捡落叶的游戏吧。（出示带点子卡片的布条）请小朋废看清卡片上有几个点子，就捡几片叶子，再用布条把叶子捆成一捆。”

　　（2）幼儿自选点卡，目测卡片上的数群，听音乐捡落叶。 2、检查点卡和树叶的匹配情况。

　　讨论：你们怎么知道卡片上有几个点子的？你发现怎么数速度最快？（重点学习“接数”的方法，即先目测一部分，再接着数完全部的方法）

　　3、再次练习按接着数的方法捡落叶。

　　鼓励幼儿多次取不同卡片，捡、捆扎树叶，比一比谁捡得又对又快。 4、给落叶装袋。

　　（1）出示4只贴花纸袋，请幼儿给纸袋编号。

　　（2）请幼儿将刚才捆扎的树叶，放入与其对应数字的纸袋中。

　　活动延伸：请孩子们把落叶带回教室，放在区角继续练习数数，也可进行手工粘贴等活动。

　　【篇2：幼儿园健康教案捡落叶】

　　幼儿园小班教学案例：一次有趣的捡落叶活动

　　反思：

　　陈鹤琴先生指出：“大自然是我们最好的老师，大自然充满了活教材，大自然是我们的教科书。我们要张开眼睛去仔细看看，要伸出两手去缜密的研究。” 在主题活动“秋天”中，我们充分利用社区资源带孩子到小区里、马路上去观察和领略秋天树叶和草的变化以及风吹过树叶飘落的动人舞姿，让孩子在大自然社会中培养孩子能力的思考与实践。打破了幼儿园狭小的空间限制，为幼儿提供锻炼的机会，在直接认识自然、社会的活动中，孩子的语言能力得到了进一步的发展，同时也激发了孩子的求知探索的欲望。满足幼儿主动发现、主动探索的心理需求，吸引他们主动参与到看看、听听、想想、做做的过程中，才能更有效地发展他们的观察力、记忆力、想象力和思维能力，使幼儿创造潜能的发展具有了必要性。大自然社会是一本包罗万象的百科全书，我们只有走出幼儿园狭小的天地，把孩子们解放出来，带他们到社会中、自然中，孩子们眼中的世界就会变大，心胸宽广，性情快乐，生活活力、思想情感、身心素质都得到了提高，正如陈老先生所说：“儿童的世界，是儿童自己去探索、去发现的，他自己所求来的知识才是真知识，他自己所发现的世界才是真世界。”

　　篇2：幼儿中班健康说课稿：小兔拾落叶

　　体育活动：小兔拾落叶

　　活动目标：

　　1练习双脚在直线两侧行进跳，跳跃时前脚掌轻轻落地。 2能遵守游戏活动时的规则。

　　活动准备：

　　1、幼儿所拾落叶、圆圈、兔子妈妈头饰

　　2、检查幼儿的衣服、系紧鞋带;布置好游戏场地。 3、兔跳音乐磁带一盘。

　　活动过程：

　　(—)激发活动兴趣，重点练习两侧行进跳。

　　1、激发兴趣：“今天天气真好，小兔子跟着妈妈一起听着音乐来跳健身舞。

　　2、呀，这儿有条小路，我们从这条小路上过去，到那一边去玩玩好吗?怎样走过这条小路，请你自己想个办法，最好和别的小兔子不一样的方法，比比谁最聪明。

　　3、我刚才发现**的方法比较有趣，我们也来学学吧。请**幼儿演示，了解在两侧跳的基本方法。

　　4、让幼儿听音乐有节奏地在圆点两侧进行行进跳练习。 (二)游戏：小兔拾落叶。 1、激发兴趣：“秋风一吹，树林里落下了许多小树叶，小树叶等着小兔子把它们捡回去做成各种各样的东西。拾落叶时，先要左右跳过直线，走过小桥，拾起地上的落叶，回来放入篮中，再回到队伍后面。”

　　2、先练习一次。

　　3、竞赛1—2次，比比哪组的小兔子速度最快。 (三)放松游戏：大风和树叶

　　“树叶是怎样从树上落下来的呢?小朋友来学一学，现在老师来扮风，秋风吹得大，落叶飞得快，风小就飞得慢，风停就飘落到地上。”活动延伸：

　　把孩子拾来的落叶放在美工区，引导孩子做各种工艺品。

　　篇3：中班科学活动《捡落叶》

　　中班科学活动《捡落叶》 中班科学活动《捡落叶》

　　活动目标

　　活动准备

　　活动过程

　　一、练习按点子数捡落叶

　　1．老师：“小树叶离开大树妈妈，落了一地，好美啊。们来玩一个捡落叶的游戏吧。 (出示带点子卡片的布条)请小朋废看清卡片上有几个点子，就捡几片叶子，再用布条把叶子捆成一捆。”

　　2．幼儿自选点卡，目测卡片上的数群，听音乐捡落叶。

　　二、检查点卡和树叶的匹配情况

　　讨论：你们怎么知道卡片上有几个点子的?你发现怎么数速度最快? (重点学习“接数”的方法，即先目测一部分，再接着数完全部的方法)

　　三、再次练习按接着数的方法捡落叶

　　鼓励幼儿多次取不同卡片，捡、捆扎树叶，比一比谁捡得又对又快。

　　四、给落叶装袋。

　　1．出示4只贴花纸袋，请幼儿给纸袋编号(如图2)。

　　2．请幼儿将刚才捆扎的树叶，放入与其对应数字的纸袋中。

　　延伸活动

　　请孩子们把落叶带回教室，放在区角继续练习数数，也可进行手工粘贴等活动。 活动评析

　　一、设计意图 如何充分利用和发挥幼儿园现有环境中的有利因素及其潜在教育功能，让幼儿在环境中接受数教育，同时得到潜移默化的情感熏陶，从而产生亲近自然、关爱自然的情感是本活动的宗旨。本次活动把课堂搬进了大自然，把随处可见的落叶这一自然物作为幼儿练习数数的工具，既节省了教师制作教具的时间，又巧妙地发挥了环境中事物的潜在教育功能。通过捡落叶和数落叶的游戏情节，为幼儿创设了一次亲近自然的绝好机会，让幼儿在与环境的交互过程中既获取知识，又得到情感的熏陶。

　　二、效果分析

　　本次数学活动，教师巧妙地利用了自然环境中的落叶进行了数数练习，自然地渗透了环境教育。整个活动以“捡落叶”的游戏形式贯穿始终，趣味性极强。最后的“装袋”游戏既检查了幼儿的数物匹配能力，也让幼儿再次练习了目测数群后接着数的方法。孩子门边听音乐边捡落叶，学中有玩，玩中有学，心情特别轻松愉快，从而油然而生一种与自然亲密无问的情感。

　　篇4：实践活动 捡落叶

　　社会实践活动 《捡落叶》

　　秋风吹，叶儿黄，在这落叶纷飞的季节里，为培养孩子们的观察、比较和探索的能力，

　　今天我们中班开展了“拾落叶”活动。

　　老师带领孩子们到户外捡拾落叶，孩子们非常高兴，积极动手捡到了许多不同形状的树叶。教师引领孩子们观察落叶的形状，认识了几种落叶树，幼儿从叶子的大小、形状及质感等方面，探索出常绿树和落叶树的不同特征并让幼儿从小知道要爱护花草树木，保护环境，培养孩子们的环保意识。

　　活动的开展，不仅培养了孩子们喜欢树、爱护树的情感，也提高了孩子们的探索兴趣。 篇5：小班数学捡落叶反思

　　篇1：小班数学：捡落叶

　　小班

　　数学：捡落叶

　　小班数学：捡落叶

　　活动目标：

　　1、观察落叶，感受捡落叶的乐趣。

　　2、复习5以内的数数，能够按数取物。

　　3、提高幼儿的环保意识，产生观察自然现象的兴趣。 活动准备：

　　在园内选择一块安全、便于活动的场地。带上装落叶的篮筐

　　活动过程：

　　一、谈话引出，激发幼儿对落叶的观察兴趣。

　　小朋友现在是什么季节？对，春天到了，有许多美丽的树叶会从树上飘落下来，这么美丽的

　　公园看上去怎么样啦？

　　2、今天老师带你们去捡落叶好吗？丰富词：落叶（飘落到地上的树叶叫落叶）

　　二、复习五以内的数数。

　　1、提问：落叶是怎么样的？大小、颜色是怎么样的？

　　2、提出捡落叶的要求（如让幼儿捡一片落叶、捡两片落叶、捡四片落叶等）

　　3、幼儿四散（必须在教师的视线范围以内）捡各种各样的落叶。

　　三、捡落叶，学习按数取物。

　　1．在捡落叶活动中复习5以内的数数的关系，如问幼儿：你捡到了多少落叶？

　　2．让幼儿把树叶一片一片地装进蓝里，边放边数。感知“1”和“许多”的关系。

　　四、活动延伸。

　　现在，公园怎么样啦？还能可以有什么办法让公园变得更漂亮呢？今天小朋友捡了许多落叶，

　　我们带回幼儿园还可以用落叶拼贴成各种有趣的动物。

　　篇2：幼儿园小班教学案例：一次有趣的捡落叶活动

　　幼儿

　　园小班教学案例：一次有趣的捡落叶活动

　　风和日丽的一天，我带着班中的孩子来到离幼儿园不远的小区中捡落叶，一来到社区里，飘

　　落的树叶引起了南南、凡凡、阳阳三位小朋友的好奇，她们时而追逐时而伏地捡着，时而头

　　碰头嘀嘀咕咕地说着什么，“一、二、五、八┅┅”，原来他们在边捡落叶边数数。听着孩子

　　们那稚嫩而零乱的数数声，一股强大的责任感驱使我加入她们的行动，也边捡边大声地 数儿：“一、二、三、四、五┅┅”，我用正确而响亮的数数声引导着孩子们，孩子们的数数

　　声不再零乱而变得逐渐有序了，越来越多的幼儿加入了我们的捡落叶队伍。我拿了一只大塑

　　料袋让孩子们将捡的树叶放进去，孩子们有的捡一片放一片，有的捡了许多片一起放，孩子

　　们在落叶与塑料袋之间穿梭。 “哇！许多许多树叶耶”，金昕哲小朋友的一声欢呼，引来了

　　全部捡落叶的孩子。 “这片树叶是黄颜色的”。 “这片树叶是绿颜色的”。 “这片树叶好像

　　爷爷奶奶喝茶的茶水颜色”。 “我的树叶大，你的树叶小”。 “咦，这片树叶上怎么有小洞

　　洞呢？” “哗，已经有这么多树叶了哇”。 “那你们手里的树叶有多少呢？”我及时得问道。

　　孩子们马上说了起来：“许多树叶”，而有的还把树叶摆放在地面，趴下一片一片很认真小心

　　地数着。望着孩子们认真的神情，专注的探索、努力数数的样子，我看见了真正孩子的自主

　　学习，孩子是会自己学习的！我用点头、微笑和抚摸肯定着孩子们的发现，及时地鼓励他们。

　　活动结束了，孩子们还恋恋不舍地不肯回去，提议要把树叶带回班上，我点头笑着同意了他

　　们的建议。

　　陈鹤琴先生指出：

　　“大自然是我们最好的老师，大自然充满了活教材，大自然是我们的教科书。我们要张开眼

　　睛去仔细看看，要伸出两手去缜密的研究。” 在主题活动“秋天”中，我们充分利用社区资

　　源带孩子到小区里、马路上去观察和领略秋天树叶和草的变化以及风吹过树叶飘落的动人舞

　　姿，让孩子在大自然社会中培养孩子能力的思考与实践。打破了幼儿园狭小的空间限制，为

　　幼儿提供锻炼的机会，在直接认识自然、社会的活动中，孩子的语言能力得到了进一步的发 展，同时也激发了孩子的求知探索的欲望。满足幼儿主动发现、主动探索的心理需求，吸引

　　他们主动参与到看看、听听、想想、做做的过程中，才能更有效地发展他们的观察力、记忆

　　力、想象力和思维能力，使幼儿创造潜能的发展具有了必要性。大自然社会是一本包罗万象

　　的百科全书，我们只有走出幼儿园狭小的天地，把孩子们解放出来，带他们到社会中、自然

　　中，孩子们眼中的世界就会变大，心胸宽广，性情快乐，生活活力、思想情感、身心素

　　得到了提高，正如陈老先生所说：“儿童的世界，是儿童自己去探索、去发现的，他自己所求

　　来的知识才是真知识，他自己所发现的世界才是真世界。”

　　篇3：小班数学教学反思

　　小班

　　数学教学反思

　　篇1：小班数学教学反思

　　秋天是一个美丽的季节，自然界的植物都有了明显的变化，特别是各种各样的树叶纷纷 飘落给秋天涂上一种神秘的色彩，通过本次活动，我把孩子们平时最喜欢的树叶作为幼儿操

　　作的材料，能激发幼儿的操作兴趣，满足幼儿的好奇心和探索欲望，这种以大自然中的“活

　　教材”支持幼儿的学习，引导幼儿开展的探究活动符合《纲要》“既贴近幼儿的生活来选择幼

　　儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”的要求，很好地把数学与生活融

　　合在了一起。

　　这节数学活动主要是让幼儿能尝试用动作表示大小，并用符号形象的对比初步体验大小的意

　　义。学习按大小、颜色、形状等标记将树叶分类摆放，并大胆的讲述自己的分类理由。乐意

　　参与操作活动，并表达自己的操作结果。在整个分类的过程中，我始终引导幼儿用完整的话

　　表述自己的分类结果，如在按树叶的大小分类时则引导幼儿说出“大树叶我送你进有大标记 的家里，小树叶我送你进有小标记的家里。”在数学教学中很好的渗透了语言领域，做到

　　了个领域的相互渗透。

　　活动中，我采用是树叶朋友和各种标记图案的箩筐作为教具。通过有大小、形状、颜色区别

　　的树叶，让幼儿目测、对比观察，大胆的表述自己的观察结果。小朋友都能认真的观察并大

　　胆的说出自己的发现，大部分小朋友都观察出树叶在大小、形状或颜色上的差异，这样让幼

　　儿走在了活动前面，老师跟着幼儿的思维走，不是让幼儿当做听众，而是让幼儿成为活动中

　　的主体，老师起引导作用。活动中大多幼儿都能又快又对的发现树叶大小这一明显的差异，

　　我又通过引导幼儿用有趣的身体动作去表现树叶大小的不同，即加深了幼儿对大小的理解和

　　感受，又增添了活动的乐趣，使整个活动有动有静，做到动静交替，使幼儿处于积极的学习

　　状态中。在接下来的根据树叶形状及颜色的不同为树叶分类时，即巩固了数学分类这一

　　【篇3：中班美术教案-了不起的树叶】

　　[中班美术教案-了不起的树叶]目标：1、尝试用重叠的画法画出小树叶的作用，中班美术教案-了不起的树叶。 2、体验绘画的乐趣。 重点：学会重叠画 难点：把握树叶的大小和方位 设计思路：秋天是一个美好的季节，水果成熟了，树叶从树上飘落下来，很是美丽。在儿童的眼里，树叶不仅仅是一片树叶，它可能是一把伞，可能是一件美丽的衣服，可能是想象中的玩具。我们班的小朋友以有了画简单树叶的能力，在此基础上，我想他们能够画好不同作用的树叶，表现出丰富的想象能力。 过程： 一、谈话导入、图片演示。 1、谈话引出小动物。 秋天到了，一片片小树叶往下飘，地上落了许多小树叶。 小动物们都来捡树叶了，你看见谁捡起树叶干什么了？ 2、根据幼儿的回答出示小动物图片。 来了一只小蚂蚁，它捡起一片小树叶当渡船。 捡哪片树叶呢？为什么？（渡船是弯弯的，比蚂蚁大） 渡船在小蚂蚁的哪里呀？（脚下） 奇怪了，小蚂蚁后面的一部分树叶怎么不见了？（引导说出：挡住了，看不见，幼儿教案《中班美术教案-了不起的树叶》） 来了一只小老鼠，它捡起一片树叶当雨伞。 捡哪片树叶呢？为什么？（雨伞很大，有一条长长的柄。） 雨伞在小老鼠的哪里呀？（头顶上） 奇怪了，小老鼠的耳朵怎么不见了？（挡住了） 来了一只小刺猬，它捡起一片小树叶当帽子。 捡这片树叶好吗？ 帽子在小刺猬的哪里呀？（头上） 奇怪了，小树叶的下面怎么不见了。（被小刺猬的头挡住了。） 来了一只小鹿，它捡起一片树叶当饼干。 捡哪片树叶呢？为什么？（饼干很小） 你怎么知道饼干在小鹿手里的？（有一部分露出来，有一部分挡住了。） 总结：小动物捡起落在地上的小树叶，把它们当成各种各样有用的东西。但是，你们看，小动物有的地方被小树叶挡住看不到，有的小树叶挡住了小动物看不到。 就象xx小朋友站在我的面前，看得到老师的手吗？对，被挡住了。 三、示范作画 我们一起来帮这些小动物拍个照好不好？ 卡嚓，拍好了，小树叶忘拍了，我们一起来画上，好吗？ （边画边说，遇到小动物被它挡住了，看不到，不画。） 四、幼儿操作 教师指导，留意幼儿画画时的言语。 五、分享与交流 请幼儿用散文中的语言介绍自己的画。