小班教案

【荐】小班教案（最新5篇）

　　下面是范文网小编收集的【荐】小班教案（最新5篇），欢迎参阅。

小班教案1

　　活动目的：

　　1、在游戏中知道小猫是晚上出来抓老鼠的，并能模仿老鼠和小猫的动作，体验游戏的快乐。

　　2、丰富词语：静悄悄、东瞧瞧西望望。

　　活动准备：

　　磁带

　　活动重点：

　　知道白天与黑夜的主要特征

　　活动难点：

　　能模仿猫和老鼠的.动作做游戏

　　活动过程：

　　一、小猫的本领

　　·师：出示手偶小猫，小猫有什么本领？小猫白天为什么睡觉？

　　我们小朋友什么时候睡觉？白天怎样呢？

　　·让幼儿学习做学校；了老鼠的动作和小猫的动作。

　　二、游戏与老鼠

　　1、老师示范唱歌曲小猫与老鼠。

　　提问：·这个歌曲唱的是什么时间的事情？

　　·夜晚是怎样的（歌曲里怎样唱的）歌曲中都有谁？

　　·小老鼠出来是怎样的？（请个别幼儿模仿，集体学做）

　　·小猫怎样走出来抓老鼠的？

　　2、幼儿跟老师学唱歌曲。

　　3、边唱边做游戏。

小班教案2

　　安全教育：

　　和狗狗玩耍要注意什么。

　　活动目标：

　　1、知道和狗一起玩耍时的安全注意事项。

　　2、在情景中学习背狗追赶是的正确因对动作。

　　3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　4、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、小狗、大狗和男孩玩偶各一个。

　　2、邀请陪班教师进行表演。

　　3、教学挂图和幼儿用书。

　　活动过程：

　　1、谈话，唤起幼儿关于与狗玩耍的`已有经验。

　　教师：

　　1）小朋友们，你们 看谁来了？

　　2）你们喜欢和狗一起玩耍吗？你是怎么和小狗一起玩的。

　　2、通过对话，知道和小狗一起玩耍时不能揪狗尾巴，不能打扰狗吃东西。

　　3、与幼儿共同观察看教学挂图，知道大狗追赶时的应对方法。

　　4、与幼儿共同练习背狗追赶时正确的应对方法。

　　教学反思：

　　安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！

小班教案3

　　活动目标：

　　1.知道哭和笑对心理健康的影响。

　　2.能准确表达自己的情绪。

　　3.愿意做乐观、开朗的幼儿。

　　活动准备：

　　1.《笑脸、哭脸娃娃》游戏卡（见教具盒）。

　　2.《笑和哭（一）》《笑和哭（二）》挂图（见教具盒）。

　　3.表情卡片（一面画笑脸一面画哭脸的圆形卡纸）每人一张。

　　活动过程：

　　1.出示笑脸娃娃。

　　教师：这个小朋友脸上的表情是什么样的？

　　想一想，她为什么笑呢？可能发生了什么事情？

　　2.出示哭脸娃娃。

　　教师：这个小朋友脸上的表情是什么样的？

　　她为什么会哭呢？可能发生了什么事情？

　　3.比较教师：笑和哭的表情有什么不同？

　　你喜欢笑还是哭？为什么？

　　4.表达组织幼儿看《笑和哭》挂图，请幼儿回答问题。

　　教师：小朋友一不小心摔倒了，他怎么了？

　　小朋友的妈妈来接晚了，她怎么了？如果你的妈妈来晚了，你会怎么做？

　　小朋友不小心把她的'新衣服弄脏了，她是什么表情？

　　小朋友抢他的玩具，他的表情是什么样的？如果别人抢你的玩具，你会怎么做？

　　5.游戏结合幼儿生活实际，提出各种问题，请幼儿举表情卡来回答。

　　教师：你的玩具找不着了，你会怎样？

　　你和小朋友不小心碰到一起，你会怎样？

　　活动建议：

　　本活动是健康领域有关心理健康方面的教育活动。活动中通过观察、讲述和讨论，让幼儿明白哭和笑对自己身心健康的影响。

　　在比较笑脸娃娃和哭脸娃娃的表情时，要重点引导幼儿从眼睛、眉毛、嘴等部位观察两种表情的不同之处。在表达的环节，要引导幼儿观察理解图片的内容，并联想到自己来表达。在游戏环节，教师可结合班级幼儿曾经发生过的事件进行提问，当幼儿举出表情卡片后，要重点引导幼儿讨论解决问题的办法。

　　此活动可以延伸到日常生活中，教师要注意观察幼儿的表现，根据偶发事件进行随机教育，鼓励幼儿做一个乐观、开朗、勇敢的孩子。

小班教案4

　　活动目标：

　　1.理解故事内容，了解几种常见水果的基本特征。

　　2.在故事的情境中，喜欢吃水果，知道多吃水果身体好。

　　活动准备：

　　1.PPT、flash课件。

　　2.奶牛、水果等操作卡。

　　活动过程：

　　一、开始部分。

　　1.出示图片。

　　提问：小朋友们，看，这是什么动物呀？（牛）它的肚子里有什么？（水果）他的肚子里藏着许多的水果，那么，请你来找一找，有些什么水果？

　　小结：有香蕉、葡萄、菠萝等等。

　　2.提问：我们小朋友，谁也喜欢吃水果的，举手我看看，哦，大家都喜欢吃的。

　　你最喜欢吃什么水果？

　　小结：我们小朋友有的喜欢吃苹果，有的喜欢吃香蕉，还有的喜欢吃菠萝呢。

　　3.那么知道图片中，谁也爱吃水果吗？（奶牛）诶，那么今天啊，我就要来给你们讲一个故事，故事的名字就叫做：爱吃水果的牛。叫什么？一起来说一说。

　　二、基本部分。

　　1.理解故事。

　　提问：牛吃了什么水果?这些水果是什么样的？

　　提问：一天晚上，天气突然变了，主人和邻居们都怎么了?

　　提问：为什么牛没有生病？

　　讨论：为什么多吃水果不容易生病？

　　提问：那它是怎样帮助生病的主人和邻居们的？

　　小结：原来，因为奶牛每天都吃很多的水果，身体很强壮，所以才没有生病。那小朋友们，你喜欢爱吃水果的牛吗？我们以后也要像爱吃水果的牛一样，怎么样？对，多吃水果！

　　2.游戏：送水果。

　　提问：老师这里呀，也有很多的水果，有什么？什么颜色的?那他做出来的'牛奶会是什么颜色的？

　　提问：这里呀还有几个颜色的杯子。看，有什么颜色？

　　师：好，请你们来把水果送给奶牛吃好吗？谁来送一送可以做出红色牛奶的水果？（分组操作）

　　3.完整欣赏故事。

　　师：小朋友们，这个故事好玩吗？你们想不想再来听一遍？

　　三、结束部分。

　　师：小朋友们，回家以后，你们也可以去找一找，尝一尝，你喜欢的水果。

　　附故事爱吃水果的牛在一个长满各种果树的森林里，住着一头爱吃水果的牛，每天主人都要喂它吃很多水果。有红红的西瓜，有黄黄的木瓜，还有像星星一样的杨桃……一天晚上，突然刮起了一阵冷风，主人着凉感冒了，所有的邻居也都感冒了，只有爱吃水果的牛没有生病，它还在津津有味地吃着各种水果。

　　爱吃水果的牛给主人端来了从自己的身体里挤出来的各种果汁牛奶，有草莓牛奶、香蕉牛奶、苹果牛奶，还有葡萄牛奶让主人喝。

　　喝了牛奶后，主人的感冒渐渐好了。后来，邻居们吃了水果，也都不生病了。

　　最后，大家都变成爱吃水果的人了。

　　课后反思：

　　问题设计具有趣味性。阅读活动提问设计的巧妙，会激发幼儿继续往下看书的兴趣，引发幼儿扩散性思维。

　　如：《爱吃水果的牛》中，老师的提问设计不仅激发幼儿兴趣，更让幼儿主动思考、发现奶牛的故事。“爱吃水果的牛和它的主人会发生什么有趣的故事?”“为什么爱吃水果的牛不会生病?”等等，幼儿在老师的启发式提问中，与老师呼应，在师生互动中推动着活动的进程。

　　巧妙地激发幼儿情感。阅读活动中幼儿情感的激发是整个活动的高潮，如何通过故事内容激发幼儿情感，也是老师提问设计的关键。

　　如：活动《爱吃水果的牛》中，老师以奶牛帮助人们的方式引发幼儿喜欢喝牛奶的情感，从而了解多吃水果的益处，进一步激发幼儿在生活中要爱吃各种各样的水果，这样才有益身体健康。同时，也激发幼儿继续阅读的兴趣，在活动后仍意犹未尽地继续翻阅着图画书。

小班教案5

　　活动目标

　　1、练习清晰的发音。

　　2、发展记忆力。

　　活动准备 图片-山羊、水牛和猪。

　　活动过程

　　1、出示图片请小朋友说出他们叫什么。

　　幼儿往往能说出动物是羊、牛、猪。

　　2、肯定他们的.说法。

　　并介绍“这是山羊，能爬很高、很陡的山”，以及它的角与别的羊的不同。水牛喜欢呆在水里……

　　3、一段一段地教幼儿说绕口令。

　　4、老师一次举一张图片，幼儿看见图就说相应的两句绕口令。

　　鼓励小朋友课后互相比赛，看谁能说好。

　　绕口令：

　　山羊上山

　　山羊上山，

　　山碰山羊角。

　　水牛下河，

　　水没水牛腰。

　　猪仔进圈，

　　猪拱大猪槽。

　　小班语言山羊上山教案

　　小班语言山羊上山教案

　　小班语言山羊上山教案

　　小班语言山羊上山教案

　　小班语言山羊上山教案