有关理想的主持稿

有关理想的主持稿（汇总3篇）

　　下面是范文网小编整理的有关理想的主持稿（汇总3篇），供大家阅读。

有关理想的主持稿1

　　如果还有明天:

　　如果没有明天，我们还有多少事未来得及说再见?如果还有明天，是否一切就能随风而散?如果还有明天，我们是否会珍惜每一次感动，是否会珍惜生命中每一个人?请欣赏由谷旭、宋健、刘泽群、李冬为我们带来的歌曲《如果还有明天》

　　爱陕北

　　如果还有明天，不知道大家又会有些什么安排，我是一定要去咱陕北看看，陕北是个好地方，地灵人杰稻谷香，黄土高坡信天游，壶口瀑布好风光，叫人怎能不爱它?请欣赏歌曲《爱陕北》

　　鸿雁

　　这是一个寄情于草原的男人自语。一个人，一杯酒，独对苍天，想一想曾经的过往，用力的遥望未来，只是希望渐渐下沉的身后，是点亮希望的曙光。歌声悠远蜿蜒，直抵内心。请听《鸿雁》

　　那年的情书

　　当我想起你的微笑，无意重读那年的情书，时光悠悠青春渐老，回不去的是那段相知相许的美好。请听《那年的情书》

　　活着

　　你是否想过，我们为何而活着?不消极、不傲慢，平心静气的去思考，以常乐的心情保持奋斗的精神，知足地面对既定的结果，然后继续追求未来，困倦的时候不费力消沉，抑郁的时候不费心沉沦。不矛盾不成活，既然一直被生活追赶却又追赶着生活，那就好好享受这个纠结吧!不要问那么多为什么，因为这才是《活着》

　　难道爱一个人有错吗

　　在喧嚣的人海里，难道爱一个人有错吗?让我们聆听付明用他的歌声带给我们的答案

有关理想的主持稿2

男：尊敬的老师

　　女：亲爱的同学们

　　合：大家好

　　男：伴随着这首激动人心的《水手》拉开了我们“理想在我心中”主题班会

　　女：首先让我们先来欣赏诗歌朗诵《理想》，作者流沙河(放诗歌朗诵)(完结)

　　男：理想像什么?有人说，理想无影无形，无色无臭，什么也不像。

　　女：我说，理想像满天繁星，驱散夜空的黑暗;理想像猎猎劲风，鼓起生命的风帆;理想像灰姑娘的水晶鞋，展现生命的光华;理想像展翅高翔的海燕，呼唤着生命风暴的更加猛烈。

　　男：对于今天的我们来说，理想更像高悬天际的启明星，指引我们攻坚克难,占领人生的制高点。

　　女：接下来，让我们看一则某银行的招聘公告，或许我们可以从公告的字里行间感受到一些东西。(讨论:感受到什么?)(感受到：知识大爆照的时代，这个社会对我们越来越苛刻和残酷的要求。)(放招聘的幻灯片)

　　男：我们头上的一颗指路明星就是——理想。那么，什么是理想?理想就是对未来的向往和憧憬。我们明天是被社会淘汰还是站在社会的浪尖做一个全取决于我们今天有着什么样的理想和追求。

　　女：寒窗苦读数载，相信我们对自己的明天都有了明确的规划。那么，

　　我们的明天到底在哪里?是不是会想他们一样呢?(幻灯片组图)

　　男：从图片上你可以感受到什么呢?(讨论)(感受到：社会的残酷和生活的艰辛)所以，现在的努力是必须的，再过十年，我们回去哪里?我想班级的大多数同学都会去这个地方。(播放招聘会组图)

　　女：在招聘会上，我们可能后悔当初没有多努力，多考几分,使自己的档次提高一点,不至于此时处在其中,像蔬菜一样被人挑选。

　　男:从上面的图片中，我们不难得出一个结论，那就是：理想决定明天。

　　女：接下来，我们探讨一下理想和成功的关系。(播放图片：刘翔、马云、马丁路德金)

　　男：我们有请---同学谈一下自己对理想和成功的看法。

　　女：不难看出，理想与我们人生的成功有着密切的关系。我们应该尽早确定自己的理想!

　　男：下面我们来做一个简单的知识问答!

　　女：这些故事告诉我们，只要我们有理想，坚定信念，我们就能够成功。

　　男：接下来，到我们的互动环节。在我们的一生中，有很多事物是值得我们去珍惜和认真对待的，请仔细看下面五种事物：爱情、亲情、友谊、理想、时间。

　　女：现在请同学们拿出纸和笔，在这五种事物中，迅速划去一个你认为不是很重要的事物，注意你只有一次选择的机会，不可以后悔。以此类推……

　　男：最后我们来看看结果。大部分同学留下来的也许都是时间，因为只要还有时间，我们就有希望去获取其他四样我们认为重要的事物。可是现实却是最残酷的，我们恰恰最留不住的就是--时间。

　　女：今天是2月26日，距离中考仅有---天。我们的一轮复习已经开始一周多的时间了，那么你问过自己下面的问题吗?(幻灯片上的前三个问题)

　　男：第一轮复习，其实对我们，是基础薄弱者的机会，是成绩提升的机会，所以在这一段时间里我们要坚定信念，提高效率，抓紧时机。坚信我要成功，我能成功，我肯定会成功。

　　女：初三是什么?初三就是一次对自己身体、心理、意志品质的全面考验。初三意味了成长，成熟。

　　男：初三该怎么度过?我们来看下小沈阳是怎么说的。

　　女：面对今年六月份的中考和自己的未来，我们都有自己的理想，那么，就让我们大声的说出我们自己的理想。(请同学说理想)

　　男：血性的我们岂能没有梦想?爱因斯坦说过，没有理想的生活，那是猪栏的生活。愿我们每一位挺起腰板，远离猪栏。如此，数十年后，当我们回首往事时，我们可以无愧无悔地说：从公元20年2月起，我以一个直立的人行走至今。

　　女：距中考只有一百多天，也许我们已失去了追求许多梦想的良机，但我们完全可以利用剩下的100个日日夜夜去奋起直追，我们每位都可以笑傲中考。

　　男：冲刺的号角已经吹响，在这庄严神圣的时刻，九年级一班全体同

　　学谨以青春的名义郑重宣誓：(幻灯片上的誓言)

　　女：下面请班主任总结发言......

有关理想的主持稿3

　　升入高三已经有三个月了，学生的学习状态似乎进入了一个疲惫期。刚考入物理1班时，我感觉每位学生都憋着一股劲儿，能够考入这个班级的本身就等于是一种能力的认可，这种来自于成绩的认可能够更大程度地张扬他们的学习热情，然而，进入高三并不等于马上走入考场，所以，经过几次考试后，一些学生的成绩开始波动，甚至一个高手云集的集体带来的压力也会让一些学生产生自卑心理。再者，这个年龄的大多数学生的毅力并不顽强，没有持之以恒的精神，几个月之后，高考的压力反而有些淡去了。总之，三个月的高三生活过去后，他们不再感到紧张，班级之中弥漫着一种懈怠的气息，有些学生开始迷茫，失去了学习的方向和动力。具体表现为集体浮躁，表面拿着高三作掩护，做着紧张的状态，可是没有实质性的行动，一些学生反映效率不高，甚至出现了焦躁的情绪，没有了学习的热情和理性，没有了学习的自信和刻苦。

　　而这时候，百年一遇的08北京奥运会刚刚结束，国人尚都沉浸在无与伦比的精彩奥运的气氛中，学生也不例外，他们每天看奥运，说奥运，时时刻刻被奥运的精彩感动着，激励着。

　　目的：

　　1、通过班会课让学生认清当前的现实，明确学习的目标，找出班级存在的不利于学习的因素，自我省察。

　　2、通过班会课凝聚有些松散的集体，用刚刚结束的北京08奥运会奥运英雄的动人事迹感染学生，激励学生。

　　手段：多媒体

　　过程：

　　(一)导入

　　同学们，看过一本叫《小故事大智慧》的书吧?书中写道这样一则故事：一个孤独的旅人跋涉在漫漫的旅程上，路边的小溪欢快的为他解渴，飞翔的小鸟快乐的为他伴唱，绽开的鲜花向他微微的颔首，孤独的旅人并不觉得自己寂寞。关于梦想的主持词20xx关于梦想的主持词20xx。但渐渐的，旅人感到步履有些沉重了，背上的`负荷似乎也一点点在变重，旅人想，也许我累了，歇一会儿就行了，可是没有多久旅人却感到越来越累了，终于，他坐在路边伤心起来，小溪似乎也安分地静下来，鸟儿不再歌唱，野花也不再展开笑颜了。一位老者走了过来对他说："年轻人，为什么不倒一倒鞋里的沙呢?"当微微发亮的沙子在金色的夕阳下从鞋子里飘落下来时，旅人笑了，没有了鞋里的沙子，旅人又上路了，这时小溪、小鸟、野花，一切都又快乐了!其实，挡住他的只是几粒小小的沙子......在人生的旅途上我们都不时地扮演着旅人的角色，匆匆的路程上，可曾有人注意到自己鞋里的几粒沙子?我知道，同学们很想努力，成功的渴望是那么的强烈，可是，我也注意到，很多人疲惫了，甚至迷茫了，或者是开始怀疑自己了......我还行吗?其实，你们能够在六百多人中选择物理并考入一班，已经证明了自己的实力。只是，在这条路上行走的时候脚步已经慢下来了，于是着急了，又不知道问题出在哪里?其实，是你们没有及时清理鞋子里面的沙子啊!它虽不起眼，可是却能影响我们的旅程......

　　(二)第一环节

　　1、问：请同学们想一想，哪些是我们鞋子里面的沙子呢?

　　(提示：好吃懒做，自由散漫;自私自立，不满、抱怨、愤怒、绝望等情绪;多玩一会儿、多睡一会儿等等一些不好的习惯等等。这个环节的目的就是让全体学生面对现实，反省自身，自己找出影响学习的各种因素)

　　2、在这些"不起眼的沙子"的影响下，我们个人或者集体有哪些不利于学习的状态出现?

　　(提示：学习效率不高，情绪骄傲，甚至产生自卑心理;感觉前途迷茫，丧失学习的动力和兴趣;心里着急可是又不知道该怎样克服，于是就(2020xx年会主持词)愈加着急等等，这些状态的最终结果就是影响学习的效率，成绩下降)

　　班主任：

　　刚才同学们提及的"沙子"真的是太不起眼了，它甚至小到不易引起同学们的注意，可就是这小小的沙子却在不知不觉中又往我们的负荷上加重了砝码，终有一天，被负荷压垮的不仅是我们，还有我们的自信，人生跋涉路上大的动力。我们无法保证活在真空的环境里，就好像不能避免粘到灰尘，不能保证鞋子里不进沙子一样。阴雨天气本身不能够使人抑郁，如果你抑郁，那是因为你自己对天气的反应使你感到抑郁。消极的态度于事无补，只会让我们更加消沉。对于这些，我所能做的只是轻轻掸掉灰尘、把鞋里的沙子倒出来，卸下羁绊，及时清理，才能轻装上阵，快步前进以到达成功的彼岸。其实追求成功的过程就是克服自身的惰性，克服"下一次"、"明天"、"以后"这类的问题。做到了就是与众不同，就能够成功!成功的过程就是一个不断与自己的惰性和缺点做斗争的过程。

　　(三)第二环节

　　问：怎样克服?请同学们共同想办法。

　　(这个环节的目的是让同学们认识到这种状态已经严重影响到了一个集体的学习氛围和学习效率，请学生自找办法也是为了加深对这种状态的认识，因为，估计同学给出的大多数办法还只是限于理论上，或者是表面化的东西比较多，就是学生自身也觉得作用不是很大。这样，可以使学生迫切地认识到鞋子中的这粒"沙"是不能小视的，必须想更好的办法把它从鞋子中倒出来。)

　　(四)第三环节

　　问：奥运会刚刚结束，大家来说说奥运会的感受好吗?

　　(突然从上面的话题中岔开到奥运会上，许多学生可能会感觉到差异，但是，由于奥运会刚刚结束，余热尚在，他们会很快忽略这种话题突然转移带来的差异。而且，有关奥运会的话题是所有学生都十分感兴趣的，又没有主题的限制，他们可以随便地说。这时

　　候，老师要保持清醒的倾听状态，掌控交流的人数和深度以便抓住学生交流的契机以引出以下的环节)

　　师结：在学习这条路上，每个人都会遇到困难和困惑，如同奥运健儿一样，不是所有的人都能站在的领奖台上。即使站在领奖台上的也不都是冠军，虽然和冠军只差那么一点点儿。但是，他们还是来了，带着信心和勇气，带着平和和坚韧，带着飞翔的梦想......

　　(教师出示ppt"飞翔之梦")

　　问：这些奥运健儿可不都是站在领奖台上的胜利者，但是，没有人对他们以成败论英雄，包括我们在座的同学们。是什么震撼了你?

　　(这个环节的目的是让学生经过思考后提炼出来英雄应该具备的品质，诸如如一的目标，永不言败的精神，坚持不懈的意志品质，面对磨难能够自我调整的积极的心态等等，更重要的是要引领学生认识到奥运健儿们自身拥有的大的武器：爱与责任!然后，班主任总结这些都是倒出鞋子里面的"那粒沙"的最行之有效的方法。)

　　(五)第四环节

　　请同学们拿出一张纸头，把影响自己学习状态的"沙子"揪出来，写在纸头上，一会儿我收上来处理。

　　(六)班主任结束语

　　我们生活在这个世界上,虽然有种.种不尽如人意之处,但总有一种力量在支撑着我们：那就是爱和责任。为了爱与责任，我们顽强拼搏，永不放弃，成就坚韧和坚毅的品格。然而，在品格养成的路上，总会有无数这样的沙子在消磨我们的耐心和韧性