风筝飞呀飞

风筝飞呀飞（集锦3篇）

　　下面是范文网小编分享的风筝飞呀飞（集锦3篇），供大家参考。

风筝飞呀飞1

　　—教师将4只小兔粘贴在黑板上，幼儿点数。

　　—引导幼儿找出数字卡片4，表示小兔子的总数。

　　—教师添上1只小兔子，幼儿点数，引导幼儿用数字卡片5表示 小兔的总数。

　　按数取物

　　—教师依次出示数字卡片1、2、3、4、5，幼儿拿出相应数量的小动物卡片。

　　—请幼儿观察手中的5张动物卡片，问：小动物身上藏着数量几？教师引导幼儿说出：小动物都有2只眼睛，小鸡有2只脚，小羊有1条尾巴，小猫有4条腿等。

　　—教师出示数字卡片1-5，幼儿拿出其中一张小动物卡片做相应回答。如：出示数字2，幼儿拿出小羊卡片说：小羊有2只犄角，2只眼睛。

　　观察画册《风筝飞呀飞》

　　—今天的天气真好呀！小伙伴们一起到了山冈上干什么？

　　—风筝真好看，数一数共有几只风筝，有几种样式的风筝？每种样式的风筝各有几只？

　　—山冈上有几个小朋友？男孩和女哪个多，哪个少？

　　—山冈山有几个小朋友？男孩和女孩哪个多，哪个少？

　　—画面中还有哪些数量也是5？引导幼儿找出来，并用数量词正确表示。 结束部分

　　观察画册《钓鱼比赛》，引导幼儿点数，妞妞、小虎、小猪等和Q宝贝分别约了几条鱼？谁钓的鱼最多？谁钓的鱼最少？

　　将数字卡片、粘贴在数学区，为幼儿提供丰富的操作材料（如纸、笔、火柴棒、瓶盖、石子等），让幼儿做按数取物练习。

　　教师、家长指导幼儿练习《数学操作材料》P.6和P.7。

风筝飞呀飞2

　　预设目标

　　1. 会手口一致地点数5。

　　2. 在操作中体验数字的应用。

　　活动准备

　　1. 数字卡片1-5各1张：画有一只小兔的图片5张；各种小动物图片若干。

　　2. 《数学》下P.6-7和P.8。

　　活动建议：

风筝飞呀飞3

　　春天已不知不觉的来到我们之间。温暖的春天给万物带来阳光的恩惠，使大地充满生机。

　　在一个阳光明媚的星期天，小伙伴们成群结伴的走向广阔。绿色的原野。他们的手中都拿着各样的风筝。来到属于自己的`天空。这时，他们都纷纷的将手中的风筝抛向蔚蓝的天空，小伙伴的脸上都显出灿烂的微笑。抬头向天空看一下，你会不由的赞叹到：“啊好美呀！”有蜻蜓，有小燕子，有飞机，还有五角星……各式各样的风筝在蔚蓝的天空中欢跃。咦？小红怎么拉？小伙伴们赶紧放下手里的风筝，跑了过去。这是小刚走过来说：“小红，你不会放风筝吗？我们教你放。”小红垂头丧气的说：“不是，是这风筝飞不起来拉。”小刚说：“来，拿过来让我看看。”小刚接过风筝说：“没什么大问题，只是有一个地方没粘好。”这时，小明提着工具箱来拉。小明和小刚一起帮小红修风筝，不一会儿就修好拉。小伙伴一起将小红的风筝送上了蔚蓝的天空。小红急忙拉住小明和小刚的手说；“谢谢，你俩替我把风筝修好。”小明和小刚不好意思的说：“没事，举手之劳而已。”

　　这时，小伙伴们笑的更甜拉初中，万里江山显的更加美丽壮观拉，好像的这里一切。一切都在变化。