教师培训方案

教师培训方案（精选6篇）

　　下面是范文网小编整理的教师培训方案（精选6篇），供大家参阅。

教师培训方案1

　　为切实加强信息化工作的有序开展，让远程教育资源真正走进课堂，为适应现代化教育教学发展的需要，使教师了解现代化的教学手段，掌握计算机知识和应用技能，推进电化教学的发展，根据中心的培训要求结合我校的实际情况，本学期制定教师电教培训计划如下：

　　一、培训目标

　　按学校的要求，本学期我们将对对教师进行一系列的培训。通过培训使所有教师都能够利用网络搜索、筛选出需要的信息；能自己维护好机器，会做安装杀毒软件，会打补丁，能够独立安装系统；能制作简单的课件；使用word、excel登记学生成绩等信息。力图通过培训，使教师了解现代教育技术的基础知识，掌握现代教育媒体在教学中的`应用原则，运用电教手段优化课堂教学，并做好网络安全方面的工作。

　　二、培训对象及内容

　　（1）培训对象是学校45岁以下教师。

　　（2）培训内容：通过培训使所有教师都能够利用网络搜索、筛选出需要的信息；能自己维护好机器，会做安装杀毒软件，会打补丁，能够独立安装系统；能制作简单的课件；使用word、excel登记学生成绩等信息；教师可以来利用新疆基础资源平台上传优课查看下载优秀教学资源。

　　三、时间安排

　　全员培训在每周三下午第七节课后。培训在微机室中进行，保证一人一机，边学边练。

　　为提高全体教师的信息技术实际应用水平，我校将在本学期结合教学需求，对全体教师进行相关信息技术的培训，分电脑基础应用和多媒体制作，具体安排如下：

　　培训内容：电脑基础应用、培训对象：45岁以下教师

　　培训时间：周三下午第七节课后（6：45—7：30）

教师培训方案2

　　为了使全镇教师及时领会XX版义务教育课程标准（新课标）的精神实质，有效的实施新课程和课堂教学改革，根据市、区教研室有关文件要求，经研究决定，在暑期进行新课程标准和课堂教学改革两方面的培训，具体安排如下：

　　一、培训内容：

　　1、已修定的新课程标准（数学、英语、科学、音乐、美术）。

　　2、课堂教学改革（导学案编写的基本内容与要求、小组学习和展示的操作要求）。

　　二、培训范围：

　　全体教师。

　　三、组织方式：

　　1、新课程标准培训：以联校为单位组织全体学

　　2、课堂教学改革培训：以中心校为单位统一组织培训。

　　四、培训时间：

　　1、新课程标准：XX年8月21—22日（8月21日培训数学学科，其它学科等培训光盘到位后，再进行相关培训，培训时间另行安排）。

　　2、课堂教学改革：XX年8月23—24日。

　　五、新课标培训地点：

　　河底中心小学

　　六、培训要求：

　　1、各中心校要将课堂教学改革培训方案于8月22日下午4：00前报送联校备案，培训结束后要撰写出详实的'培训总结，报送联校。

　　2、各学科教师必须按要求、按时（培训时间为上午8：30—11：30；下午2：30—5：30）参加学科新课标培训，并做好学习笔记（在稿纸上撰写），培训结束后，学习笔记上交联校教研室。

　　3、河底小学要提前做好新课标培训相关设施、设备的准备工作，确保培训活动顺利进行。

　　4、各单位要特别强调培训教师注意安全。

教师培训方案3

　　一、入口管理

　　坚持“选人大于培训人”原则

　　二、重点考核：

　　1、教师的个人形象

　　2、工作态度

　　3、个人语言修养

　　4、教学能力

　　5、培训综合知识

　　三、考核

　　实行“情景模拟面试+笔试”结合

　　四、今后依然要实行过程管理

　　坚持“不间断培训”原则。处于不同阶段的老师都要做培训

　　1、新入职教师

　　（1）教学流程类

　　第一次课、第一次家长会等

　　（2）专业技能类

　　个性化教学模式培训、沟通技能与技巧等

　　（3）基础类

　　企业文化与行业展望、人事制度等

　　2、教师在岗培训

　　（1）新课程标准学习、实施与研究

　　（2）学生个案研讨与分析

　　（3）中高考备考专题研究

　　（4）公司试题库的筹备与建立

　　3、骨干教师培训

　　确立公司骨干教师团队，带动公司教师团队的良性发展。促动教师之间良性竞争，达到“共优”标准。

　　一、中青年教师

　　1、抓双基。基础知识、基本的解题思路和解题能力

　　2、抓自我成长的能力。老鹰的敏锐、医生的执着、运动员的进取、农民的勤恳、司机的敏捷、科学家的不断创新，这样的个性化的教师将是最优秀的个性化老师。

　　二、老年教师

　　1、抓意识转变。老年教师（退休、内退等），由教学的.传授者变为教学的服务者。

　　2、抓“个性”。个性”“1对1”PS“大班”“共性”。用心管理抓“心”爱心、耐心、责任心、良心教育就是一个良心的事业！结果管理

　　要求：

　　1、深度关注家长的个性化需求；

　　2、高度关注学生的心理状态；

　　3、时刻关注学生成长过程；监督、反馈、跟进、再监督

教师培训方案4

　　为了帮助新招录大学生尽快转换角色，尽量缩短适应期，顺利走上教师工作岗位，以进一步优化我校师资队伍的整体素质，根据我校实际，特制定本计划：

　　一、培训对象：

　　新招录的全体大学生。

　　二、培训时间：

　　从报到之日起至正式上岗阶段。

　　三、培训内容及要求：

　　1、熟悉所担任学科起始年级全学年教材（其中文化课教师以初中教材为主）；

　　2、提前备课量不少于半学期授课任务，内容为所担任学科起始年级第一学期讲授内容；

　　3、平均每天听课不少于2节；

　　4、在指导教师的指导下，平均每周上课不少于2节；

　　5、完成所熟悉教材的.相关训练题，包括基础训练类习题、单元测试题、近年中高考试题等；

　　6、主动帮助指导教师批改作业；

　　7、主动学习、了解指导教师的班级建设和班级管理情况。

　　四、培训形式：

　　1、采取学校集中培训（专项）与指导教师分散指导（业务）相结合的形式。

　　2、学科指导由各相关负责领导结合本学科特点统一协调、灵活安排、合理布置。

　　五、检查与评价：

　　1、采取自评与学校检查相结合。培训结束时，每位大学生均要写出个人小结和心得；

　　2、检查时间：分两个阶段进行检查，具体时间为暑假放假前和暑期补课期间结束时；

　　3、检查内容：上述所有培训内容。

　　六、组织机构：

　　学校专门成立由常务副校长牵头，教育教学部具体负责，有各部门、各年级和教研组共同参与配合的培训组织机构，以确保此项工作顺利有效开展。

教师培训方案5

　　一、教师的培训

　　教师培训是指专门教育机构为提高教师的素质、能力对在职教师进行的一种继续教育。国家教育部制定了《中小学教师继续教育规定》，并于1999年9月13日正式发布。该规定就中小学教师培训的原则、内容、类别、管理、考核与奖惩、条件保障等方面作了全面规定。中小学教师培训应坚持“因地制宜、分类指导、按需施教、学用结合”的原则。

　　二、教师的考核

　　教师的考核是指各级各类学校及其他教育机构依法对教师进行的考察和评价。教师考核制度是教师规范化管理制度的重要组织部分。我国的《教师法》为教师考核工作提供了重要的法律依据。教师考核是由教师所在的学校或其他教育机构组织进行。学校及其他教育机构的主管教育部门，负责指导和监督。

　　教师考核的'内容包括：

　　（1）政治思想。主要包括政治态度和职业道德。

　　（2）业务水平。主要是指与教师所任职务相应的专业知识水平和业务能力。

　　（3）工作态度。指教师在履行教育教学职责中的工作积极性、事业心和责任感。

　　（4）工作成绩。是指教师在教育教学工作中的成绩和贡献。

　　教师考核应当遵循以下原则：客观性原则、公正性原则和准确性原则。

　　以上便是教师培训和考核办法的相关知识点，内容虽然不多，但小编希望通过这一点一滴的积累，帮助大家取得理想成绩，最后踏上三尺讲台，实现自己的教师梦！

教师培训方案6

　　一、指导思想：

　　以国家省市《关于组织实施新一轮以基础教育课程改革为核心内容的中小学教师培训的意见》为依据，以提高小学教师实施素质教育和新课程的能力为目的。

　　二、培训目标：

　　以促进教师专业发展为核心，以提高教师课堂教学能力为目标，通过专家讲座、名师引领、问题研究、实践反思等系列活动，使培训对象在思想觉悟、师德修养、教育理论、专业知识、科研能力、教育教学能力、班级管理能力，以及实施素质教育和基础教育新课程的能力等各方面都有显著的提高。

　　三、培训内容：

　　本次培训的内容体现教学的实用性、前瞻性、注重实效性、以教育理论的探讨、现代教育技术的应用和课程改革中的热点问题为切入点，聚焦课堂，引领教师提升教育教学的实践能力和研究意识等。

　　四、培训方式：

　　按着省市“十一五”小学教师继续教育培训规划方案的进程，结合小学教师的`实际情况，本次培训采取集中培训的方式。

　　五、参加培训人员：

　　小学一、二年级班主任和小学六年级班主任。

　　六、培训时间：一个月（七月十六日至八月十六日）。

　　七、培训日程：（略）

　　八、培训管理：

　　1、本次集中培训分两个学段进行培训。

　　（1）小学1、2年级班主任。

　　（2）小学六年级班主任。

　　2、参加培训单位要有领导带队，严格遵守时间，完成培训期间的学习任务。保证培训期间安全。

　　3、各学校的带队领导要做好参加培训教师学习记录和出勤记录。

　　4、建立教师培训跟踪档案，纳入教师业务档案管理。