小小卖报童活动方案

小小卖报童活动方案共3篇 幼儿园小报童活动方案

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　　下面是范文网小编收集的小小卖报童活动方案共3篇 幼儿园小报童活动方案，供大家赏析。

小小卖报童活动方案共1

　　2011年小小志愿者活动方案

　　为进一步推进文明城市建设，大力营造志愿者服务的良好人文环境，培养学生公德意识，更好地开展志愿者服务活动，我社区准备开展以下活动：

一、办一期板报，主题“踏着雷锋的足迹”。（利用社区板报，宣传雷锋事迹，鼓励队员发扬新时代精神，争当四好少年。）

二、开展一次主题队会。（内容结合志愿者服务活动，号召学生人人争当志愿者，人人热心参与公益事业。）

三、开展一次公益劳动。（由校外辅导员组织高年级学生走进社区开展环保宣传，清理违法广告，打扫街道卫生，文明劝导等活动。向学生提出具体行为要求，教育学生从点滴做起，热心服务，奉献社会。）

四、社区利用广播，宣传雷锋事迹和身边涌现的好人好事。（营造良好的宣传氛围，号召学生从身边做起，争当有爱心、有涵养、有素质的新一代小共民。）

五、活动结束后，社区认真总结，对表现突出的小小志愿者进行表扬。

　　小报童活动方案

　　小学义卖活动方案

　　小区儿童节活动方案

　　小学儿童节活动方案

　　小学 童心向党活动方案

小小卖报童活动方案共2

　　福州市马尾区2015年“小小讲解员”活动方案一、活动目的：

　　为引导全区青少年儿童积极践行社会主义核心价值观，结合福州市承办第一届全国青年运动会的契机，为自贸区发展增加软实力。以船政“小小讲解员”比赛为载体，降低比赛难度，号召全区青少年儿童加入船政文化讲解队伍，传承中华传统文化，积极弘扬船政文化。

二、主办单位：

　　福州市马尾区教育工委、福州市马尾区教育局、区船政文化管理处、区委文明办、福州阳光国际学院、区广电局、区海峡时报社 三、活动时间： 2015年4月至11月 四、活动过程：

　　第一阶段:筹备工作阶段（2015年4月—5月上旬）

1、召集主办单位商榷今年比赛分工、比赛地点、具体时间等方案。 时间：2015年4月27日

2、联络高校优秀英语专业学生志愿者。 时间：2015年4月21日 负责人：林丽琼

3、教育局、高校学生志愿者、船政处每组各出一人，定出组长，拟订编纂组成员。

　　时间：2015年5月1日前 负责人：林丽琼

4、参与编纂小小解说词（小学中文版；中学中、英文版） 时间：2015年5月5日—11日

　　负责人：教育局、船政文化管理处、阳光学院 第二阶段：印刷、推广、实践阶段（2015年5月上旬—9月） 1、商谈拟订印刷厂家、排版、数量、价格、做出经费预算 时间：2015年5月15日—30日 负责人：林丽琼

2、召开预备会，各校分发小手册，告知使用要求并广泛发动学生参与。

　　时间：2015年6月3日—10日 负责人：各校德育负责人

3、利用暑假，引导家长带领学生参与实践，实地演练。 时间：2015年6月—8月 负责人：学生家长

　　第三阶段：比赛阶段（2015年9月上旬—11月）

1、各校开展班级、学校“小小讲解员”海选活动，激发学生参与热情。

　　时间：2015年9月

　　负责人：各校、海峡时报、区电视台 2、各校推荐人选，报名 时间：2015年10月中旬 负责人：

3、召开比赛协调会，制定评委、颁奖方案、准备奖状、奖品等物资。 时间：2015年10月下旬 负责人：

4、正式比赛及颁奖典礼 时间：2015年11月上旬 负责人：

小小卖报童活动方案共3

“我是小小卖报童”活动实施方案 一、活动背景

　　高楼的林立，科技的发展，让孩子越来越局限于自己的小空间中。且处于此时代的孩子大部分是独生子女，从小在父母的百般呵护中成长，与他人缺乏交流，缺少锻炼的机会。对劳动、付出的理解不够深刻。 二、活动目的

1.能够让孩子能够更加清晰、确切地表达自己的想法，提升学生的口头表达能力、语言组织能力以及自信心。加强学生的社会实践能力，增强与他人的交流能力提高自身的综合素质和吃苦耐劳精神，培养孩子们的社会活动能力和团队协作能力。

2.体验父母挣钱的辛劳，体验劳动的光荣与不易，重视劳动，珍惜劳动成果。同时体会靠自己双手挣钱的自豪感和快乐。 3.树立正确的人生观、价值观。

三、活动名称：“体验劳动收获 我是小小卖报童” 四、智略支持： 周末快乐体验营

五、活动主办方：联盟校 六、活动内容：

1.活动时间：周六、周日或节假日

2.活动参与对象与数量：初次活动单场人数不超过100人。

3.活动地点：联盟校所在地周边3公里范围内（大型超市、商场、步行街等人流多的地方）

4.活动师资:6-10名活动“成长教练”老师（本活动家长可陪同） 5.活动安排：

　　1）集合（8：30—9:00）

　　早上8:30在主办方学校教师集合,成长教练(或者负责老师)做营员登记(十分钟) 在播放活动宣传片时,统计参加活动的营员数量以及家长数量。宣传片播放完毕，成长教练对周末快乐体验营以及“我是小小卖报童”活动做简短介绍，让学生及家长对此有一个客观的感知。（二十分钟） 2）活动安排（9:00—9:50）

　　活动主办方须准备充足的报纸，以保活动能够顺利进行。

　　成长教练为营员及家长讲解活动安排，给每个营员派发五份报纸。现场演示三遍卖报时的话术以及肢体语言。成长教练需演示说 （并强调无论对方是否买报纸，都要对其表示感谢）第一遍演示的时候要求营员认真观察、学习，并问营员是否学会。（二十分钟）

　　第二遍演示完后，再次询问是否学会如何表达，并选几个营员作为代表，将成长教练作为买报对象，演示卖报过程。成长教练纠正营员的不足并鼓励。（十分钟）

　　最后一遍演示结束，营员就地解散，进行活动沙盘演练。如遇到话术、肢体表达方面的问题，可询问成长教练或负责老师。（二十分钟） 3）活动体验（9:50—10：50）

　　营员进行分组，每组5-10人，每组派一个成长教练或者负责老师，负责营员安全，在卖报过程中提供指导，并准备充足的报纸，供营员使用。营员卖报过程中，成长教练（或负责老师）只可在旁边鼓励，适当指挥，不可过多参与。

　　卖报活动完成后，回到集合地点。 4）活动总结（10:50—11:20）

　　小营员及家长回到学校集合。趁着活动刚刚结束，小营员们会激动，会热情高涨，甚至意犹未尽。成长教练、负责老师走进营员及家长中，分别组织集体合影。（十分钟）

　　统计“卖报童”的活动“战况”，看看谁表现的最好，大家鼓掌，并颁发小礼物作为奖励。找营员代表，谈谈当“卖报童”的感觉，活动的收获。成长教练最后做活动总结。（二十分钟） 5）组织报名（11:30—12:00）

　　营员需写下此次活动的收获感想，并将文章发送至公司或教育培训机构制定邮箱，通过评比，择优在站或报刊发表，并选出一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖10名，并给与奖励（老学员第一次参加可要求带新同学参与）。

七、活动物料

　　报纸（当地影响力比较好的）至少5份/人；易拉宝两个；条幅两个；形象墙（根据学校需要待定）；营员活动期间准备几桶纯净水；小礼物数个。

八、温馨提示（注意事项）

1.如遇雨天，活动时间另行通知。 2.为了整体活动顺利进行，请家长与8:30前将学员送到学校指定地点集合，此活动尽量邀请家长全程参与。

3.所有营员必须穿戴小记者帽和马甲，卖报过程中听从老师指挥，注意安全。 4.为了活动顺利进行，希望家长为孩子准备好1元的零钱，主办方准备充分的报纸。

5.卖报活动过程中家长不要参与卖报过程，可跟随学员拍照等，希望小朋友们能够独立完成任务，切实锻炼自己的能力，但家长可在旁鼓励。 6.关于报纸价格：每份一元，卖报得到的款项由学员自行支配。 7.拍照取素材、照顾到每位同学的表现

8.如遇到问题，找活动负责老师，寻求帮助。

九、心得分析

　　此次“我是小小卖报童”活动圆满结束，达到了预期目的。营员们通过自己的努力，提升了自我表达能力，人际交往能力与自信，也快乐地体验了周末，彰显“周末快乐体验营”所倡导的思想，更体会到了父母挣钱的不易。在同学们成长的道路上，此次活动势必会为他们的人生涂抹上浓墨重彩的一笔。

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