三年级下册语文期末考试卷

三年级下册语文期末考试卷汇总9篇

　　【前言】本文是网友“egtkl34”收集的三年级下册语文期末考试卷汇总9篇，供大家品鉴。

三年级下册语文期末考试卷 篇1

　　1、读拼音写词语5分

　　Pái huái jì mò shěn xùn zhì huì zhà lán

　　（）（）（）（）（）

　　ménglóng pān dēng pán shān líng lóng shē chǐ

　　（）（）（）（）（）

　　2、选择正确的读音4分

　　几乎（jī jǐ）朝阳（zhāo cháo）血淋淋（xuè xiě）细嚼（jiáo jué）

　　蒙骗（mēng méng）似的（shì sì）投降（xiáng jiàng）调换（diào tiáo）

　　3、形近字组词5分

　　竟（）延（）即（）渴（）载（）

　　竞（）廷（）既（）喝（）栽（）

　　4、填写完整4分

　　举世（）名横七（）八细（）慢咽全（）贯注

　　莫（）其妙不（）而走（）人心脾记忆（）新

　　5、选词填空3分

　　注视环视巡视

　　（1）他目不转睛地（）着窗外。

　　（2）他走遍祖国各地，（）了不少乡村。

　　（3）他走进地铁站，（）了一下周围的环境。

　　6、按要求改句子4分

　　1、字典不正是我无声的朋友和老师吗？（改陈述句）

　　2、功课没做完，能出去看电影吗？（改陈述句）

　　3、我们是学生，应该遵守学校的纪律。（改反问句）

　　4、这本书真好看，叫人喜欢。（改反问句）

　　7、课文填空10分

　　（1）《春夜喜雨》作者（）。随风潜入夜，。

　　（2）《送杜少府之任蜀川》作者（）。海内存知己，。

　　（3）在那里，没有奔腾的江河和潺潺的溪流，没有，更没有。

　　（4）有的地方，风还把雪堆成（）的形状：有的像（），有的像（），有的像（），晶莹剔透，造型奇异。

三年级下册语文期末考试卷 篇2

　　一、我学会了（28分）

　　1.看拼音，写词语（8分）

　　jīng měi

　　zī rùn

　　dǒng de

　　wǎn qǐ

　　méng lóng

　　pí láo

　　jiàng lín

　　chì bǎng

　　2.比一比，组词语（10分）

　　{

　　溜（ ）

　　留（ ）

　　{

　　挽（ ）

　　免（ ）

　　{

　　捧（ ）

　　棒（ ）

　　{

　　幻（ ）

　　幼（ ）

　　{

　　暖（ ）

　　缓（ ）

　　{

　　唯（ ）

　　难（ ）

　　{

　　推（ ）

　　雄（ ）

　　{

　　泥（ ）

　　呢（ ）

　　{

　　憾（ ）

　　感（ ）

　　{

　　堤（ ）

　　提（ ）

　　3.找出句子中的错别字（6分）

　　（1）春天到了，老师代领我们去田野撒步。（ ）（ ）

　　（2）忘着善良的老师，王小明望记了疲劳，流下了激动的泪水。（ ）（ ）

　　（3）达丽玛座下来，她极力忍住，才没让眼泪调下来。（ ）（ ）

　　4.照样子，给下列句子换个说法。（4分）

　　例：一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的小芳。

　　一阵清脆的铃声把睡梦中的小芳惊醒了。睡梦中的小芳被一阵清脆的铃声惊醒了。

　　（1） 蜘蛛吃掉了网上的小飞虫。

　　（2）解放军消灭了来犯的敌人。

　　二、按要求填空（19分）

　　（1）写出下列词语的反义词（4分）

　　危险（ ） 害怕（ ） 喜欢（ ） 美丽（ ） 认真（ ） 激动（ ） 朦胧（ ） 不幸（ ）

　　（2） 写出下列词语的近义词（4分）

　　到处（ ） 忽然（ ） 赶忙（ ） 马上（ ） 似乎（ ） 抑制（ ） 调皮（ ） 渐渐（ ）

　　（3）填空组词语（3分）

　　越（ ）越（ ） 越（ ）越（ ） 越（ ）越（ ） 越（ ）越（ ） 越（ ）越（ ） 越（ ）越（ ）

　　（4）照样子写一写（6分）

　　挽起袖子 （ ） （ ） （ ）

　　一动不动 （ ） （ ） （ ）

　　又蹦又跳 （ ） （ ） （ ）

　　一瞬间 （ ） （ ） （ ）

　　（5）句子中，是比喻句的用对号表示。（2分）

　　1.太阳像个火球，跳出了海面。 （ ）

　　2.此刻，我似乎看到了无边的大海和涌起的浪花。 （ ）

　　3.小明想像他姐姐一样，当个医生。 （ ）

　　4.老师像妈妈一样关心我们。 （ ）

　　三、你能给下面的句子加上标点吗？（7分）

　　1.可是（ ）忽然传来了汪汪的狗叫声（ ）猎人带着狗追过来了（ ）怎么办（ ）狐狸妈妈大声喊（ ）呜（ ）危险（ ）快逃呀（ ）

　　2.当抽血完毕后（ ）男孩立刻停止了微笑（ ）躺在床上一动不动（ ）声音颤抖地问（ ）医生叔叔（ ）我还能活多久（ ）

　　四、把下边排列错乱的句子整理成一段通顺的话，在（ ）填上序号。（6分）

　　（ ）墙里是一棵又一棵的杏树。桃树。梨树。山楂树。

　　（ ）这块园地的四面是柳枝篱笆。

　　（ ）墙里墙外的树木，就好像给这四堵墙镶上了两道铁框。

　　（ ）而墙外，是杨树。柳树。榆树。梨树。杜梨树。

　　（ ）篱笆上爬满了豆角身，豆角身里夹着喇叭藤，像密封的四堵墙。

　　（ ）框子里还搭了几铺黄风架，累累连连的黄瓜秧爬满了架子。

　　五、默写古诗 （8分）

　　村 居

　　，。

　　，。

　　六、阅读（12分）

　　漂亮的花儿开满整个村子，树木青翠（ ）发亮，清澈（ ）小河绕着山前进着，来到这里仿佛进入了一幅秀美的画中，让人流连忘返。可是这里的风沙太大了，于是村民们种了几万棵树，风沙每次来来袭时都进不了村子，所以，他很气愤，时时刻刻都想将这块风水宝地变成一片风沙地。

　　不久，这块宝地被一个地产老总看中了，准备在这里盖一座庄园。几天后，老总和工人们带着挖土机。钢筋。水泥。石砖来到了村子里。村民们阻拦过，可无济于事。两年后，庄园盖好了，漂亮，精致；但老总还是不满意，“为了让客户觉得这里的一切都是最优质的，我们要用这里最好的树木做家具”。“轰”一声响倒下了一棵树，跟着许多树都倒了下来。

　　一天，风沙又来到这儿，令他惊讶的是，那些讨厌的护卫兵竟然一个一个只剩下了半截。他呆了几秒钟后，立刻抓紧时间进了村，到处散播泥土和沙子，这儿真真正正地变成了一个风沙村。风沙得意（ ）站在那儿，仰天大笑：“哈哈哈哈，又一个地方被我占领了。”

　　1.分辨“的”“地”“得”，将它们填在下面的句子中。（3分）

　　（1）漂亮的花儿开满整个村子，树木青翠（ ）发亮。

　　（2）风沙得意（ ）站在那儿，仰天大笑：“哈哈哈哈，又一个地方被我占领了。”

　　（3）清澈（ ）小河绕着山前进着。

　　2.从文中找出下列词语的近义词。（4分）

　　精美（ ） 居然（ ） 惊奇（ ） 占据（ ）

　　3.细读第三自然段，“那些讨厌的护卫兵竟然一个一个只剩下了半截”中的“护卫兵”是指。（2分）

　　4.放飞心灵的翅膀，联系生活实际，说说植树造林对于环境的保护作用主要有：， 。（3分）

　　七、作文（20分）

　　父母对自己的爱或自己和父母间感人的事。

　　要求：要用一两件感人的事，要表达真情实感。

三年级下册语文期末考试卷 篇3

　　一、试卷整体情况分析

　　本次语文测试，从整体看凸显课改精神，以学生为主体，题型以开放为主。就内容看，主要本学期课文中要求识记的字词及语文园地中出现的句子，这样既符合学生的心理特点，又能激发学生答题兴趣，充满了吸引力。题型结构合理，难易恰当，既能检查学生对字词掌握的情况，又能拉开分数。

　　二、试卷内容分析

　　关于三年级语文下册期末考试试题分析：这次三年级语文试卷题型有“知识积累与运用”，“阅读理解”，“习作乐园”三大块。“积累运用”部分包括六小题：“我会写”“比一比，再组词”“补充词语或句子”、“选词填空”、“根据课文内容填空”“判断”。“阅读乐园”部分包括两篇语段阅读。“习作天地”部分是写成长过程中的经历，通过一两件事写下来，字数300字左右的习作。其题型较新颖，能贴进学生生活，覆盖面较广，既考查了学生对字、词、句的积累、理解、运用的情况，又检测了学生阅读和写作的能力，体现了《语文课程标准》的精神和要求。

　　三、考试结果及分析

　　(一)总体情况分析

　　本次测验，既考查了学生的基础知识和基本技能，又兼顾了过程与方法，体现价值观与情感态度。从整体看学生发挥的还比较理想。

　　数据分析：我班有30人参加考试;最高分分，平均分。85分以上25人，占83﹪，60分以上占100﹪。从以上数据看出我班平均分悬殊不大。但与其他班级相比，特别是85分以下人数多的出乎意料，其中有三位同学作文只写了简单几行，导致失分严重。具体情况如下：

　　1、正确率最高的是第三题，学生的答题正确率在90%左右，这说明在平时教学中，字词教学落实的较好。

　　2、正确率最低的是课外阅读的第4小题，这一题是让学生联系上下文，了解猴子到头来什么果子都吃不到的原因。学生依靠短文，没有进行设想，有些同学写了，只是表达不当，内容太少，文字表达不太准确。

　　3、从板块分析，基础知识正答率较高，但习作训练(尽管以90分进行统计)和课外阅读正答率都比较低。

　　(二)具体情况分析

　　一、基础知识

　　1、答题分析

　　第一题：看拼音写词语。这一题比较会写错的字的是：唾沫、繁殖。其主要原因：一是读不懂拼音;二是不看拼音，随意猜;三是能拼准拼音，但是由于平时练得不够扎实，有一部分同学写成了同音字，所以写错。

　　第三题：按要求填空。全部都是平时背过的言语或歇后语等，失分较多的是写错了字或不会填。

　　2、错误分析

　　写错别字的问题比较严重，每一道题都有错别字出现。在今后的教学中，应当把所教的字放在一定的语言环境中，教给学生识字、记字的方法和规律。把字词放在语境中去认读、去理解，把字词句有机结合起来，采用多种有趣的教学手段，激发学生主动识字、认字的兴趣，并且鼓励学生在习作、日记中运用学过的生字词。

　　二、习作部分

　　1、答题分析

　　本次习作是半命题作文，范围比较广，有同学不能通过具体事例写自己成长中的经历，导致失分严重，也有些同学在写内容时，写了几句话，前后却不通顺，中间没有标点符号，语言不生动等，种种错误都是和不认真审题有着密切关系。

　　三、改进措施

　　1、重视字词教学，采取种种措施牢固掌握基础知识。

　　2、狠抓课堂教学，有针对性地培养学生的阅读分析能力，

　　3、加强课外阅读，重视积累和背诵优美词语，提高语文写作能力。

三年级下册语文期末考试卷 篇4

　　一、读拼音写汉字（10分）

　　bōlàng qiāngpào qǖchí shìxiàn biānsài

　　（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

　　chūfā héngxiàn nùshì hóngqí shēngmìng

　　（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

　　二、给汉字注音（12分）

　　轰击 挥动 怒视 打仗 出塞 抗日

　　党员 驱弛 豪爽 勾搭 跪下 发抖

　　三、给下面的词语找到合适的位置（10分）

　　乘风破浪 置之度外 慷慨激昂 千方百计 张口结舌 从容不迫

　　例：迎着晨光，巨轮乘风破浪，向太阳升起的方向驶去。

　　1、他的演讲 ，极大地激发了人民的爱国热情。

　　2、李华遇到困难，总是 去克服。

　　3、小明说了慌话，面对老师的目光， ，手足无措。

　　4、吉鸿昌像平日出门散步一样， 地走向刑场。

　　5、革命先烈为了国家的安危，把自己的生死 。

　　四、把下面的词语恰当地填在句子的横线上（16分）

　　如果……就…… 虽然……但是……

　　只有……才…… 因为……所以……

　　例：陈阳不仅各门功课都学得好，身体也很棒。

　　1、小红 比小刚高， 力气没有小刚大。

　　2、情况发生变化，我马上 给你打电话。

　　3、 认真学习，成绩 能够不断提高。

　　4、 雪太大， 车不能开得太快。

　　五、把句子补充完整（8分）

　　天下兴亡， 。

　　，视死忽如归。

　　人生自古随无死， 。

　　国家对你来说应该比

　　六、阅读

　　1、出塞的作者是 代诗人 。诗中表达诗人渴盼李广 式英雄再现，保家卫过的诗句是 （ 8分）

　　2、春望的作者是 代诗人 ，这首诗表达了作者的

　　的感情。（6分）

　　3、马上作的作者是 代 ，（4分）

　　4、把古诗补充完整。（12分）

　　秦时明月汉时关， 。

　　国破山河在， 感时花溅泪， 。

　　一年三百六十日， 。

　　5、先写出画“—”词语的意思，在写出诗句的意思。（7分）

　　但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

　　南北驱驰报主情，江花边草笑平生。

　　七、用直线把恰当的词语连起来（ 8分）

　　一封 大火 密集的 战士

　　一艘 大学 英勇的 炮火

　　一所 军舰 热烈的 掌声

　　一场 家书 激情的 宣传

三年级下册语文期末考试卷 篇5

　　一、看拼音写词语（15分）

　　chènshāndīngzhǔjiàohuìángshǒutǐngxiōng

　　wǎnxīwēiwǔhénjìhéyányuèsè

　　二、组词（8分）

　　绣（）（）侧（）（）

　　透（）（）测（）（）

　　三、给下面句子中的“干”字选择恰当的解释，把序号写在括号里（8分）

　　①没有水分或水分很少。

　　②徒然或白白。

　　③不用水的。

　　④只具形式的。

　　1、地上的水晒干了。（）

　　2、你怎么喜欢干笑？（）

　　3、特务不懂俄语，只好干着急。（）

　　4、我明天把这件衣服送去干洗一次。（）

　　四、在（）里填上合适的词语。（8分）

　　（）（）

　　的天空地飞翔

　　（）（）

　　（）（）

　　优秀的飞快地

　　（）（）

　　五、选词填空。（18分）

　　审视注视

　　1、他久久地（）着远方。

　　2、老师（）了一下讲桌上的杨桃。

　　严格严肃

　　1、老师的`神情变得（）了。

　　2、爸爸对我的要求一贯非常（）。

　　激烈强烈

　　1、世乒赛男单冠军之战，双方争夺异常（）。

　　2、在（）的阳光下长时间暴晒，对皮肤没有好处。

　　六、用修改符号修改病句。（12分）

三年级下册语文期末考试卷 篇6

　　一、按要求完成下列各题。

　　1．词语集合。

　　（1）描写声音的词语：喀嚓

　　（2）描写心情的词语：开心

　　2．在括号里填上合适的词语。

　　（）的草坪（）的松鼠（）的日光（）的尾巴

　　3．牵着一条渴求的线，放飞了长尾巴和不长尾巴的——风筝。

　　（1）“渴求”的近义词是：

　　（2）我能用“渴求”写一个句子。

　　4．给“熟”选择正确的解释，把序号写在括号里。

　　A．熟练B．熟悉C．程度深D．成熟

　　（1）瓜熟蒂落（）（2）熟能生巧（）

　　（3）熟门熟路（）（4）深思熟虑（）

　　二、我是智多星。

　　考试时，小刚有一道数学题不会做，便抄了同桌的答案，自作聪明地在旁边写了“得数照写，过程省略”八个字。几天后，考卷发下来，答案上画着对钩，却没加分，旁边也有八个字：“（）（）照打，（）（）省略。”多幽默的老师！请在括号里填上合适的字。

　　三、句子思维网。

　　1．关联词语就好比裁缝手中的针线，能把两个或两个以上的意思有联系的句子组合在一起，在句子中“穿针引线”，起到关联的作用。用关联词把两句合并成一句话。

　　（1）我们往足球里打气。足球变得硬邦邦的了。

　　（2）小宁活泼可爱。小宁被评为班里的好孩子。

　　2．在善于想象的孩子眼中，花儿也会放风筝，在生活中，一些平凡普通的东西，如果加上了想象，就立刻变得富有情趣了，我们来看两段文字：

　　（1）一个孩子无拘无束的光着脚丫在地板上跑起来，留下的脚印就像一条条游动的鱼儿。妈妈来了，她用拖把把这些“鱼”一“网”打尽。

　　（2）在一个钟表柜台前，晴朗摇着拳头念起来：“锤子，剪刀，布”。我们往墙上一看，原来墙上很多钟摆在来回摆动，还真像在玩锤子剪刀布的游戏呢！

　　你曾经看到过什么，引起了你美好的想象？也动笔写一写吧！

　　3．下列几组句子意思一样吗？一样的打“√”，不一样的打“╳” 。

　　老板见我醒了，说：“安心养一养，费用由我来付。”

　　（）

　　老板见我醒了，说：“安心养一养，费用由他来付。”

　　这道题目容易做。

　　（）

　　这道题目不难做。

　　4．吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。你能展开想象，其他的小虾在干什么呢？

　　小虾好可爱啊，有的，有的，有的

　　5．按要求将句子补充完整。

　　（1）他家的住房太小了，。（写成夸张句）

　　（2）这么感人的故事，？（写成反问句）

　　（3）老师是，我们是。（写成比喻句）

　　四、把句子排列成一段通顺的话。

　　（）其次，猫头鹰为保护粮食立下了大功。

　　（）它能够从天空中直冲到田鼠身上，用尖利的爪子一下子把田鼠从地上抓起来。

　　（）首先，猫头鹰捉田鼠的技能十分高超。

　　（）人们赞美猫头鹰，因为它是捕田鼠的能手，是尽职的“英雄”。

　　（）从具体的数字可以看出来，一只猫头鹰一年能捉500多只田鼠，因此，能为人类保护一吨多粮食。

　　五、课文广角。

　　1．《松鼠》一文在写松鼠的外形时，作者采用的写法，抓住松鼠的、 、 、 、和的特点，把小松鼠写得非常美丽可爱。

　　六、读读下面的新闻，回答问题。

　　野生动物与我们共同生活在地球上，是人类的好朋友。我国的野生动物资源极为丰富。据统计，兽类约有450多种、鸟类有1186种、爬行类320种、两栖类210种左右、鱼类2000多种。种类之多，数量之大，在世界上是数一数二的。

　　但是，近些年，野生动物的生存和繁衍受到了极大的威胁，其数量越来越少。其中的原因，有气候变化或自然灾害引起动物生活不适，有人类乱砍滥伐，破坏了动物的生存环境，还有人类乱捕乱杀野生动物。如果再不加以保护，这些珍贵动物就有在球上灭绝的危险。

　　1．读了这样的新闻，你有什么想法？你觉得怎么才能保护这些野生动物？

　　2．读下面的两则保护动物的公益广告，然后自己也写一写。

　　（1）保护动物就是保护我们的同类。

　　（2）地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。

　　七、仔细阅读短文，然后回答问题。

　　小松鼠看错了

　　达尔文是个英国人，他从小就喜欢观察花草树木是怎么样生长的。后来，他成了一位世界著名的生物学家。

　　达尔文每天工作以后，喜欢到树林里散步，呼吸新鲜空气。但就是在这样休息的时候，他也不忘科学研究，还要认真观察树林里的东西，思考一些问题。

　　有一次，达尔文看见树上有几只小鸟，就停下了脚步，仰着头仔细观察。他一动不动地在树下看啊想啊，站了好久。一只小松鼠顺着他的腿，爬上了他的肩头，大概以为他是一根木桩。小松鼠左看看，右看看，还挺得意哪！树上的松鼠妈妈急坏了，叽叽喳喳地直叫，好像在警告小松鼠：“孩子，你看错了，那不是木桩，是一个人哪！”

　　松鼠妈妈其实不用担心。达尔文十分喜爱各种小动物，他怎么会伤害小松鼠呢？

　　1．小松鼠看错了什么？为什么会看错？

　　2．松鼠妈妈的担心是什么？

　　3．达尔文很爱护小动物，促进生态平衡，在你的身边，有没有虐杀小动物的现象？如果有，你准备怎么样说服？

　　4．结合这篇短文，写出达尔文能成为著名的生物学家的原因。

　　八、快乐习作亭。

　　题目：《可爱的》横线上填小动物的名称。

　　提示：写小动物一般可以从“整体”到“部分”，也可以从“部分”到“整体”。要抓住小动物的外部特征、静态和动态的形态特征以及生活习性进行描写，写出小动物的可爱之处，自然表现出自己喜爱之情。

三年级下册语文期末考试卷 篇7

　　一、读拼音，写词语。

　　wān yán lǒng zhào huáng kǒng āi chóu chūn gēng gǎn chù yù liào fú lǔ pò liè huái yí lì hài chuí diào guān jiàn lǘ tú xián cài mí dǐ

　　二、连线，组成词语读一读。

　　把握 平衡

　　遵守 火燎

　　斩钉 截铁

　　烟熏 规则

　　三、比一比，组词。

　　钓（）感（）陷（）错（）

　　钩（）惑（）蹈（）措（）

　　够（）寓（）汤（）篇（）

　　构（）预（）趟（）翩（）

　　四、照样子写词语。

　　1、七上八下（数字）

　　2、七上八下（反义词）

　　3、清凌凌（ABB）

　　4、血红（颜色）

　　5、风平浪静（事物）

　　6、干干净净（AABB）

三年级下册语文期末考试卷 篇8

　　一、看拼音写词语(15分)

　　衬衫叮嘱教诲昂首挺胸

　　惋惜威武痕迹和颜悦色每字分，共15分。

　　书写不规范酌情扣分。

　　二、组词(8分)答案略。

　　每词1分，有错字不给分，共8分。

　　三、给下面句子中的“干”字选择恰当的解释，把序号写在括号里(8分)

　　1.地上的水晒干了。(①)

　　2.你怎么喜欢干笑?(④)

　　3.特务不懂俄语，只好干着急。(②)

　　4.我明天把这件衣服送去干洗一次。(③)每小题2分，共8分。

　　四、在( )里填上合适的词语(8分)

　　答案略

　　每空1分，共8分。

　　五、选词填空

　　1.注视

　　2.审视

　　1.严肃

　　2.严格

　　1.激烈2.强烈每空3分，共18分。

　　六、用修改符号修改病句。(12分)

　　1.“做到”改为“养成”。2.加一个主语，如“我”“同学们”等。3.“各种各样的”和“摆着”交换位置。4.去掉“经常”或“有时”每句3分，共12分。

　　七、默写古诗《咏柳》(7分)

　　答案略。每句分，作者1分，句中有错字不给分。

　　八、排列顺序，把序号写在括号里。(6分)

　　(3)(6)(1)(5)(2)(4)每空1分，共6分。

　　九、阅读短文，按要求做

　　1.答案略。

　　2.：“，!”

　　3.(3)懂得了怎样做人。(√)

　　4.尊老爱幼

　　1.每空1分，

　　2.每空1分，

　　3.题4分

　　4.题3分

三年级下册语文期末考试卷 篇9

一、看拼音写词语(15分)

　　衬衫叮嘱教诲昂首挺胸

　　惋惜威武痕迹和颜悦色每字分，共15分。

　　书写不规范酌情扣分。

二、组词(8分)答案略。

　　每词1分，有错字不给分，共8分。

三、给下面句子中的“干”字选择恰当的解释，把序号写在括号里(8分)

　　1.地上的水晒干了。(①)

　　2.你怎么喜欢干笑?(④)

　　3.特务不懂俄语，只好干着急。(②)

　　4.我明天把这件衣服送去干洗一次。(③)每小题2分，共8分。

四、在( )里填上合适的词语(8分)

　　答案略

　　每空1分，共8分。

五、选词填空

　　1.注视2.审视1.严肃2.严格

　　1.激烈2.强烈每空3分，共18分。

六、用修改符号修改病句。(12分)

　　1.“做到”改为“养成”。2.加一个主语，如“我”“同学们”等。3.“各种各样的”和“摆着”交换位置。4.去掉“经常”或“有时”每句3分，共12分。

七、默写古诗《咏柳》(7分)

　　答案略。每句分，作者1分，句中有错字不给分。

八、排列顺序，把序号写在括号里。(6分)

(3)(6)(1)(5)(2)(4)每空1分，共6分。

九、阅读短文，按要求做

　　1.答案略。

　　2.，：“，!”

　　3.(3)懂得了怎样做人。(√)

　　4.尊老爱幼1.每空1分，

　　2.每空1分，

　　3.题4分

　　4.题3分