中班教案（）

中班教案（精选3篇）

　　下面是范文网小编收集的中班教案（精选3篇），以供参阅。

中班教案1

　　活动目标：

　　1.幼儿正确点数10以内物品的数量，并能找出用来表示其数量的数字。

　　2.幼儿发现物品的排列规律，并将数字1—10按从小到大的顺序排列。

　　3.幼儿能说出三角形、正方形、圆形的名称。

　　4.激发幼儿参与教学活动的兴趣，体验数学活动的好玩和有趣。

　　活动重点：

　　幼儿正确的进行点数、排序，并认识几种几何图形。

　　活动难点：

　　幼儿能准确的数出物品的数量，并快速的按物找数，按数取物。

　　活动准备：

　　教具：多媒体课件、图片（圆形、正方形、三角形，图形上面粘贴各种水果），挂图两张，数字卡片一套。音乐《小司机》

　　学具：数字卡片幼儿人手一套。小玩具若干。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1.师幼问好。

　　教师：小猫家盖了新房子，今天它邀请小朋友去做客，你们想去吗？

　　2.幼儿手口一致唱数1-30。

　　教师：现在我们来清点人数。（教师指幼儿，幼儿边拍手边数数）

　　3.律动《小司机》

　　教师：我们开着小汽车去吧。

　　二、基本部分

　　1.出示挂图，引导幼儿发现物品的排列规律。

　　教师：小猫在门上挂上了漂亮的气球。

　　（1）看看气球有什么不一样？是怎么挂的？（大小、颜色）

　　教师：在门口还摆上了漂亮的花。

　　（2）花有什么不一样？是怎么摆的？（高矮、颜色）

　　教师：这儿还有几盆没摆好，请小朋友帮助小猫摆好好吗？接下来该怎么摆？（叫个别幼儿摆）

　　2.播放课件、出示图片，幼儿点数10以内物品的数量。

　　小猫家的墙上还挂了许多画。

　　（1）看看画有什么？数数有几个？可以用数字几来表示？

　　（2）叫个别幼儿到黑板前找出相应的数字。

　　（3）教师出示数字，验证幼儿的答案。

　　3.教师出示数字卡，幼儿认数，并拿出相应数量的.玩具。

　　教师：小猫还准备了许多玩具要和小朋友玩，现在老师拿出数字卡片，小朋友看卡片上是3，就拿出3个玩具，看谁拿的又对又快。

　　（1）教师说，幼儿操作。

　　（2）教师检查幼儿的操作情况，及时小结操作情况。

　　4.出示图片，幼儿认识几何图形。

　　教师：小猫准备了许多水果想请小朋友品尝，他把水果放在了几个不同形状的盘子了，看看这些盘子都是什么形状的？

　　5.说一说、数一数、找一找。

　　（1）三角形盘子里有什么？各是多少？用数字几来表述？找出相应的数字。

　　（2）圆形盘子里有什么？各是多少？用数字几来表述？找出相应的数字。

　　（3）正方形盘子里有什么？各是多少？用数字几来表述？找出相应的数字。

　　6.出示图片，巩固复习。

　　教师：小猫家还来了几只小动物，看看是谁？他们也在玩游戏，看看玩的是什么？有几张牌？这些牌是怎么排列的？杯子里的饮料谁的最多？谁的最少？

　　7.给数字排队。

　　教师：数字宝宝和小朋友玩游戏走乱了，让我们从左边开始，按照从小到大的顺数给他们排好队好吗？

　　三、结束部分

　　1.教师小结本节内容，提出希望。

　　2.律动《小司机》。

中班教案2

　　一、教学目标：

　　1、认真倾听故事，理解故事内容，感受故事中的情趣。

　　2、了解眼睛、耳朵等五官各有用处，并懂得保护自己的眼睛与耳朵。

　　二、教学重点：

　　理解故事内容，懂得不同的五官（眼睛、鼻子、嘴巴等）各有不同的用途。

　　三、教学难点：

　　大胆说出自己的想法，懂得如何保护自己的.眼睛和耳朵。

　　四、教学准备：教学挂图

　　五、教学过程：

　　1、创设情境，激发兴趣。

　　教师：嘘………听！你们听到了什么声音？是用什么听到的？

　　小动物也有耳朵，你们知道小动物的耳朵有什么本领吗？可是，有一只小公鸡却要向别的小动物借耳朵，别的笑动物会借给它吗？为什么？听完故事你就明白了。

　　2、教师完整讲述故事第一遍，通过提问帮助幼儿初步理解故事内容。

　　* 故事里讲了什么事？

　　* 小公鸡向哪些小动物借耳朵了呢？它们借给小公鸡了吗？

　　3、利用挂图分段讲述故事，使幼儿进一步理解故事。

　　第一段：故事从开始讲至“小公鸡发愁了。”

　　提问：小公鸡的眼睛怎么啦？为什么发愁？怎么办？

　　第二段：续讲故事至“没有耳朵我会被大灰狼吃掉的。”

　　提问：*小公鸡向谁借耳朵？小狗借给它了吗？小狗是怎样说的？

　　*小公鸡又去向谁借耳朵？蝙蝠借给它了吗？蝙蝠说了什么？

　　*小公鸡第三次向谁借耳朵？小兔借给它了吗？小兔说了什么？

　　第三段：续讲故事至结束并讨论。

　　提问：小公鸡借不到耳朵，它的妈妈是怎么跟它说的？

　　*小公鸡后来是怎么做的？

　　*说一说眼睛有什么用处？我们应该怎么保护自己的眼睛？

　　小结：我们小朋友要少看电视，多看绿色植物，上小学后看书写字多了还要天天做眼保健操，保护我们的眼睛。

　　4、教师生动有表情地完整讲述故事，幼儿欣赏故事。

　　5、讨论：

　　*小动物们为什么不愿意借耳朵给小公鸡呢？

　　*你知道其他小动物的耳朵有什么用处吗？（如：兔子的耳朵很灵，能散热；松鼠的耳朵很多毛，适合住在上等等）

　　6、教师总结结束。

中班教案3

　　【活动目标】

　　1、了解语言之外还有其他的沟通方式，如：手语、旗语、行军语等。

　　2、学习一些简单的手语动作。

　　3、通过学习手语，体会有听力障碍的人的不便，进而培养幼儿的同情心。

　　【活动准备】

　　1、扩音器（喇叭）、歌曲《感恩的心》教师学会简单的手语。

　　2、旗语、行军语图片。

　　【活动过程】

　　一、以“欢迎客人老师”导入。

　　师：小朋友，今天咱们班上来了这么多客人老师，我们给客人老师表演个节目吧！

　　师：如果站在广场上，为更多的人表演该怎么办呀？

　　请一名幼儿上前表演（感受扩音的效果）

　　教师小结：话筒（麦克风）是一种传声器，借助于电的功能把我们的声音扩大了，再通过音箱放出来，我们的声音就变得非常大了。

　　——引出聋哑人。

　　二、听不见声音的人们。

　　师：我们怎样才能和聋哑人进行交流呢？

　　师：和幼儿一起创编简单的手语。

　　——情景表演

　　教师小结：手语是聋哑人特有的交流方式，聋哑人的手就是他们的嘴巴。

　　师：聋哑人能唱歌吗？他们用什么部位来演唱？

　　——表演手语歌曲《感恩的心》。

　　师：在我们的生活中有很多特殊的行业，他们在交流的时候也不能说话。

　　三、了解一些特殊行业的语言。

　　交通语

　　——和幼儿一起创编指挥交通的手势。

　　——进行情景表演。

　　——如果是在苍茫的大海上，两条船上的人想说话，他们怎样交流？

　　旗语

　　——在大海上，两艘船碰面了，他们是怎样打招呼的？

　　——和幼儿一起看图片，了解旗语。

　　（旗语是世界各国海军通用的语言。不同的.旗子代表不同的意思，我们看到的这个是手旗旗语。适用于白天、距离较近且视距良好的情况下。夜间距离较近时，一般使用灯光通信。）

　　——提供旗子和幼儿进行简单的旗语创编。

　　行军语

　　——特种部队在抓捕坏人的时候，一定要保持安静，他们也有自己的行业语言，叫做行军语。

　　——观看图片和幼儿创编简单的行军语。

　　总结性谈话：小朋友，刚才我们说到交通语、旗语、行军语都是很特殊的语言，是在没有办法说话的情况下，用手势、动作代表要说的话。由于他们说的要让人家看懂，所以都是非常简单、直接的，有些不好懂的只有他们自己的人才可以看懂的，而且还必须是有回应的语言，我们就叫它特殊行业语言。

　　——刚刚小朋友做的交通指挥手势非常帅气，很像个小警察，让我们一起开着我们的小汽车到幼儿园的大马路上指挥交通吧！