小学游艺活动方案

小学游艺活动方案（精彩8篇）

小学游艺活动方案 篇1

　　一、活动意义

　　踏青春游活动、是孩子们心中美好的祈愿、孩子们渴望与大自然亲密接触、寻获春天的无边光景。通过踏青寻芳、拓展孩子们的视野、锻炼学生的`自理能力、并在集体活动中培养团结协作意识。

　　二、活动时间

　　xx年4月24日（周三）（暂定）

　　三、活动对象

　　全体师生及一二年级家长

　　四、活动地点

　　宜都奥陶纪石林

　　五、活动费用

　　每名学生55元（含往返车、保险、门票、导游）。因为是学校集体活动、学生旅游年卡不能使用。

　　六、活动内容

　　1、参观奥陶纪石林景观

　　2、观摩农家茶园及天然富锌茶的制作过程。

　　3、游览土家民俗博物馆、亲自体验磨玉米、纺线、打铁等土家民间生活。

　　4、三四年级以班为单位进行玩魔方比赛、五六年级进行24点智力游戏赛。

　　七、活动准备

　　1、行政人员进行踩点、摸清线路、制定安全预案。

　　2、给一二年级家长下发活动邀请函、统计家长人数。

　　3、召开教师大会、通报活动行程、强调出行要求。

　　4、对学生进行春游专题安全教育。

　　5、对生病不去的孩子、与家长进行沟通、落实孩子的监管及在家休息的安全。

　　6、三四年级学生带上魔方、五六年级学生带上扑克牌（没有的可互相借用）。

小学游艺活动方案 篇2

　　活动时间：20年月日，上午8:30出发.下午15：00回校

　　活动内容：放风筝比赛，远足寺

　　活动目标和要求:

　　1、春天是一年中最美的季节，是学生踏青春游的好季节.通过踏青春游活动，让学生亲密接触大自然，欣赏春天美景，拓展学生的视野，进一步感受春天的美景，锻炼学生的自理能力，培养学生团结协作意识.

　　2、教育学生爱护公物，保护环境和绿化，严禁学生攀摘花草树木，乱丢垃圾，每生自带保洁袋，返回时清理好环境卫生，为强化春游活动安全管理，增强带队老师、活动学生的安全意识，确保师生的人身安全和活动的顺利进行，在活动过程中，应急措施必须落到实处，以利于及时应变。

　　3、在举行放风筝活动过程中，让师生健脑益智、怡情养性。

　　活动计划：

(一)安全教育：

　　1、排队行走安全：一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。

　　2、游玩安全：

(1)不玩水，不去小溪边玩耍，不攀爬石头，树木;

(2)不钻草丛、树丛，不做危险游戏;不触摸电线。

(3)在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。

(二)文明教育：

　　1、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。

　　2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。

　　3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗。

　　4、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。

　　活动建议：

　　1、各班分成若干组，指定小组长负责每一场地清点人数，组织同学午饭和游戏。

　　2、建议学生讲究节约，带适量的物品，不宜多。动员不带相机等贵重物品。如果带了，请教育好注意保管。

　　3、不随地乱扔果皮纸屑，每人自带一个塑料袋，以便装垃圾。

　　4、活动结束后，对学生强调一定要立即准时回家，不能在路上、同学家逗留。

　　5、建议同学统一穿校服、穿运动鞋。每人准备一个风筝。

　　活动中可能出现的问题和应急措施

　　如遇一些突发事件，发生意外时，要注意的处理原则：

　　1、保持镇静、沉着应对。

　　2、学生优先原则。

　　3、就地抢救原则。

　　4、报警、求援原则。

　　5、维持秩序、迅速疏散原则。

小学游艺活动方案 篇3

　　一、活动目的

　　让学生在新年到来之际，在各种游园活动中度过愉快的下午。通过活动，使我们学生自主的参与到游艺活动之中，在活动中陶冶情操，在活动中获取知识，在活动中培养学生的能力，从而推进学生的全面发展。让学生感受节日的快乐气氛，体验与老师和同学共庆节日的.快乐情绪。

　　二、活动时间

　　20XX年12月31日（星期五）下午13：40—15：00

　　1、12：00前各班级活动点做好准备，正、副班主任到位。

　　2、13：40学生开始游艺活动。

　　3、三个活动结束后学生用游艺卡到年级办公室兑换相应奖品（年级组长负责）。

　　4、各班把使用过的教室和公共场地打扫干净。

　　5、14、50游园结束。

　　三、游艺费用补贴：

　　每年级300元（年级组长负责），用于购买道具和奖品，活动结束后上交购物清单。

　　四、活动地点：各班级教室

　　五、活动形式及要求

　　1、以年级为单位，每个年级自由组织三个活动节目，要求内容符合儿童实际、难易适当、人人参与、学生感兴趣并考虑安全因素和活动成本。（备注：每个节目满分10分）

　　2、全校18个班分六个组进行，即一、二、三、四、五、六年级各为一组，每位学生凭游园卡自由参加自己年级组内各个班级的活动，共可参加3个活动。

　　3、参与的学生在玩每一个节目时要求排队，同时为保证参与的公平性及广泛性，要求每个节目只准参与一次。

　　4、各班级必须精心布置好自己的活动场地与准备好本班级的节目，每个节目必须有负责人负责本节目的进行、维持游戏秩序。

　　5、学生持游园卡在游完一个节目后由所在班级教师签名或盖章有效，自己签名或涂改无效。

　　6、活动前班主任老师要向学生宣讲活动规则，并注意安全教育，反对弄虚作假。活动结束后，各班级要搞好卫生工作。

　　7、参加活动学生要自觉遵守活动场所秩序（排队、不大声喧哗、不追逐打闹等）。

　　六、活动准备与安排

　　1、各年级充分发动学生征集游园活动节目方案，讨论出本年级的节目方案后，上报德育处（放德育ftp中，简要说明游戏名称及规则，每一个组中节目不能重复），并开始准备活动的组织工作（包括各班级的人员安排与准备道具等）。

　　2、各年级的节目在12月27日（周一）前上报。

　　3、在12月31日中午，各班布置好场地，并做好各项准备，在班级显眼处粘贴一张海报，注明本班活动游戏的名称、规则等。

　　七、奖励规则（原则上人人参与、人人得奖）

　　一等奖：30分——25分

　　二等奖：24分——15分

　　三等奖：15分及以下

小学游艺活动方案 篇4

　　为庆祝一年一度的“六一”国际儿童节，让小朋友们度过一个快乐而有意义的节日，给家长们创造关心孩子的机会，x餐饮集团为孩子们精心准备了美味可口的儿童套餐、精彩纷呈的文艺晚会、五颜六色的蛋糕，各部餐厅大门饰以缤纷多彩的气球，六一期间童真荡漾，让孩子们在欢乐的天地、缤纷的美食世界中度过一个快乐难忘的.“六一”儿童节。

　　届时将推出系列精品菜肴和美食，通过本次活动的开展，提高x在x的美誉度，吸引更多的家庭来江南各部消费，让家长和小朋友们来分享美食、体验快乐。

　　一、活动时间：

　　5月28日——6月1日

　　二、活动主题：

　　欢乐童年精彩无限——x艺术儿童节

　　三、活动内容

　　届时，各部通过策划主题活动给参与活动的儿童朋友一个惊喜、一份快乐、一份难忘的记忆、一个一生都难以忘怀的儿童节。

　　(一)大酒店“欢乐童年精彩无限”艺术儿童节晚会节目设计

　　凡是点到大酒店儿童套餐的小朋友，在晚会开始前均可到主持人处报名参加以下活动比赛(书画比赛要提前报名参加)，获奖小朋友均有礼品赠送。

　　1、儿歌演唱比赛：曲目为背景音乐里的二十首儿歌，一部、三部、大酒店同时进行，各部根据情况确定小朋友报名数量。

　　2、儿童舞蹈演出：由东方佳艺演出公司提供，只在大酒店晚会中间参差进行，——由x负责落实。

　　3、儿童书画比赛：凡是提前来店预订儿童套餐小朋友均可报名参加书画比赛，晚会现场所有来宾是裁判，取前六名在大酒店合影留念，并颁发奖品

　　4、趣味谜语竟猜：共设谜语100条一部、二部、大酒店同时进行，大酒店晚会随机进行安排，由主持人负责。

　　5、六一儿歌朗诵比赛：在一部、二部、大酒店同时进行。

　　(二)联动促销

　　活动一：5月28日——6月1日期间，凡在x一、二、三部定大酒店儿童乐套餐者，均可获赠大酒店“欢乐童年精彩无限”主题儿童文艺晚会免费门票一张;

　　活动二：5月28日——6月1日活动期间，凡在六一期间来x各店用餐者，均可免费获赠气球一个。

　　(三)大酒店晚会现场装饰

　　1、舞台“欢乐童年精彩无限”主题背景布，周边用粉纱和印有六一祝福语的气球装饰，突出童真、竞技的氛围。

　　2、宴会厅内布置：用气球装饰与彩色纸花布置。

　　3、其他点缀：在宴会厅内各个音响和玻璃上张贴征集到的儿童图画，作为展览。

　　四、活动宣传

　　1、背景音乐：在酒店大堂和包房里播放儿童喜欢的歌曲，如《小燕子》《读书郎》《歌声与微笑》《好爸爸，坏爸爸》《红星歌》《快乐节日》《两个小星星》《让我们荡起双浆》《山里的孩子》《少年先锋队》《生日快乐》《世上只有妈妈好》《蛙哈哈》《我爱北京x《我们多么幸福》《每当我走过老师的窗前》《雪绒花》《外婆桥》《找馍馍》《小兔乖乖》，共计20首儿童歌曲，即可在殿堂内和包房里播放，又可以让小朋友们学着演唱;

　　2、门厅装饰：一部、三部、大酒店用气球做彩门装饰，营造六一热闹氛围。

　　3、媒体宣传：x省交通台、x交通台、x日报《x时讯》、x晨报。

　　4、视觉宣传：5月28日(提前三天)各店开始宣传，主要以条幅、易拉宝、彩页菜单、口碑传播、向新老客户介绍等多种形式推广，以达到的效。

　　五、套餐设计

　　本次活动套餐设计以营养为主，主要在大酒店宴会厅以销售套餐的形式进行，套餐分设六款，共计46套。

小学游艺活动方案 篇5

　　基于本学期以“课题引领式校本研训助教师成长”为主题的理念下，为了不断提高我校教师业务素质和教育教学能力，提升教育理念、教育能力、政策观念、课例研修的科研意识和水平，促进教师专业化发展，提升学校依法办学理念，最终达到提高学校办学质量。根据我校校本教研计划，确定本学期第14周为校本教研教学周，这次的教研主题是“课题引领教师成长”。

　　一、时间：

　　第7——14周

　　二、地点：

　　xx五小会议室及相关班级

　　三、教学展示科目和相应负责教研组：

　　语文（语文教研组）音乐心理（综合组）

　　四、参与对象：

　　全体老师

　　五、具体操作流程：

　　1、教研组开展主题式阅读：

　　由课题负责人解读20xx年所立项的课题内涵，并围绕课题推荐相关主题的教育专著、学科资料、网络等，以自学为主要形式，开展主题式阅读。

　　2、根据课题要求选定课题；

　　3、组内人员分工，收集有关这节课的不同时期的相关资料，包括案例、论文、教学设计、教学大纲、教材解读、视频等等。

　　4、组内成员商讨、敲定教学设计，并围绕课例研究的主题制定课堂观察量表；

　　5、开展组内研讨活动，包括说磨课过程、上课、评价、谈反思等环节，3人小组的其他成员分别做磨课过程汇报和围绕主题做这节课课堂观察后的课例观点汇报，其他组内成员做议课交流；

　　6、展示汇报。

　　7、开展课例研讨后“教学沙龙”，各教研组围绕课题负责人推荐的教育专著、学科资料、网络等方式，以“沙龙”的形式，开展主题交流，谈收获、反思，总结经验。

　　六、（第14周）具体活动时间安排：

　　时间

　　活动形式

　　活动内容

　　地点

　　参与人员

　　负责人

　　总负责

　　第7周周一下午

　　15：40——16：20

小学游艺活动方案 篇6

　　一、模块教学建议

　　语言功能：用can和cant表述自己和他人能做和不能做的事情

　　学习任务：He/She/They cant by himself/herself/themselves、运用任务：1、结合课文和自己的生活，谈谈动物对人类的帮助；设计保护动物的海报，介绍他们对人类的帮助；2、介绍人自己能做的和不能做的事情。

　　模块分析：Unit 1中的对话宜通过听的形式来完成，由于文字较多，可以选择让学习能力强的学生进行类似新闻报道的形式进行，增加语言学习的趣味性；Unit 2主要是让学生使用can和cant来进行叙述和描述，可以让学生模仿一些动作，由另外的同学介绍说can/cant by himself/herself；Unit 3的重点同Unit 2。

　　二、活动建议

　　活动1、我的朋友可真棒

　　活动目的：巩固和使用句式：He can/cant……She can/cant……

　　活动准备：根据实际情况让学生准备一张自己朋友的照片；准备彩色铅笔和纸张

　　活动过程：让学生借助句式He can/cantShe can/cant来介绍自己的好朋友。如果介绍得贴切，其他同学还能猜到被谈论的对象究竟是谁。也可以让学生画出自己朋友的画像，再配上如“He can/cantby can/cantby herself、”的简短介绍。作品在班级内进行展览。

　　活动2、谈论梦想中的SUPERMAN

　　活动目的：运用语言知识进行表述

　　活动准备：彩色铅笔和纸张

　　活动过程：给学生们分成小组，各组写一篇小作文来介绍自己梦想中的超人。组内可先进行策划，利用句式He/She can将他/她最过人的本领写出来，再将超人的形象设计出来。各组将设计说明讲与其他人听，选出“最高超的设计”奖。教师建议将这张图文并茂的设计稿保存好，鼓励大家好好学习，长大以后将它变成现实。

　　NSE BOOK 5 MODULE 8

　　一、模块教学建议

　　语言功能：描述学校的日常生活

　　学习任务：Their school is different from our school in England，children dont sit in sit in I ask ou some questions？What do you do at break？运用任务：仿照本课的信笺，向外国朋友介绍你的学校生活；能够与朋友互相询问有关学校的信息；调查朋友的学校生活，

　　模块分析：Unit 1的内容适合大家先听录音后归纳，提炼各部分内容，归纳出简单的文字，让学生围绕简单的文字进行讲解和说明；Unit 2可完全采用采访式进行，让学生两人一组去采访其他同学，记录采访结果；教师可以考虑将Unit 3中的歌曲选择放在前面的两个单元中进行。

　　二、活动建议

　　活动1、小调查

　　活动目的：操练出现在本模块第二单元的几个特殊疑问句

　　活动准备：按照班级人数印制调查表，表中的包括的问题是：What time do you get up？How do you go to school？What do you do at break？What do you do after school？Waht time do you go to bed？What do you do at the weekend？

　　活动过程：将调查表分发到学生们手中，待学生们熟悉了全部的问题后，让他们在全班范围内自由选择提问的对象，并将回答进行记录。鼓励他们在单位时间内多进行几人次的调查。

　　活动2、写给海外朋友的信

　　活动目的：仿照本课，给国外的朋友写信介绍国内学校和西方学校在课程设置、上放学时间、班额大小等方面的不同

　　活动准备：准备相关的资料帮助学生丰富信笺的内容，如西方的班额很小，最少的.只有10个学生等。

　　活动过程：教师提议给Lingling写回信，将一些在她的信笺中没提到的中西学校间的不同告诉给她，让她可以将这些不同点介绍给她在国外遇到的朋友们。请学生们介绍他们所了解到的国内学校与西方学校的不同点。如果学生们在这方面有困难，教师可以将自己了解到的情况讲给学生们，帮助他们完善自己的作品。教师可以考虑帮助学生通过互联网认识一些国外的小学生，结成笔友，互相通信。

　　NSE BOOK 5

　　MODULE 9

　　一、模块教学建议

　　语言功能：围绕情绪和感受进行表述和问答

　　学习任务：Are you feeling sad/bored/angry/happy？You are sad/bored/angry/ do you feel？Do you feel sad/bored/angry/happy？运用任务：调查学生们今天的情绪；将自己的情绪和家长交流，并询问家长的情绪感受。模块分析：Unit 1的内容学生们一定很喜欢，让学生们将它表演出来，对于条件允许的班级建议表演短剧：Are you feeling sad，Mum？孩子们看见妈妈在掉眼泪以为除了什么事情，实际上是妈妈做饭得到时候切洋葱辣到了眼睛；在Unit 2中让学生手持自己制作的表示各种情绪表情的脸谱进行表演，当听到哪个字，就将那种情绪的脸谱戴上；演唱Unit 3中的歌曲时，让学生们做出各种表情来增强歌曲的表现力。

　　二、活动建议

　　活动1、小小情报员

　　活动目的：全员操练几个表示情绪的词语

　　活动准备：

　　活动过程：将全班分成三个或四个组。教师分别对各组第一坐的同学小声说一个句子，如：I am bored、然后第一坐的同学小声告诉后面的同学，依次传递，到达最后座位时，这个同学要边说这个句子边用动作表演出来。最先完成且无误的组获胜。

　　活动2、画脸谱竞赛

　　活动目的：操练几个表示情绪表情的单词

　　活动准备：制作写有happy，sad，tired，bored，hungry的卡片，每词一张

　　活动过程：请两名学生到黑板前做好画画的准备。另一学生从单词卡片中随意抽取一张，领全班同学齐读，大家要边说边做动作。黑板前的两人要迅速话出听到的表情。画的正确、无误、优美的人获胜。

　　活动3、小练笔：My feelings today

　　活动目的：运用几个表示情绪感情的单词进行书面描述

　　活动准备：写作文用的纸张

　　活动过程：教师先抛砖引玉，问：Are you happy/sad/bored/today？Why？鼓励学生们先

　　说一说自己在今天的情绪或感受，再进行书面的写作。优秀的作品可在班级中进行表奖。

小学游艺活动方案 篇7

　　一、活动目的：

　　为丰富我校文化生活，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，提高学生的全面素质，让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六一”国际儿童节。我校将精心安排20xx年庆“六·一”文艺汇演活动。

　　二、领导小组：

　　组长：xxx。

　　副组长：xxx。

　　成员：xxx及各班班主任。

　　音响、电器装备：xxx。

　　横幅、气球悬挂：xxx。

　　化妆：五六年级女生。

　　队形场地：xxx。

　　评委：xxx。

　　三、活动时间：

　　20xx年6月1日。

　　四、活动主题：

　　放飞童心快乐成长。

　　五、活动地点：

　　xx小学。

　　六、活动要求：

　　1.本次节目内容要求健康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力，突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。

　　2.节目形式不限，相声、小品、双簧、课本剧、歌舞、快板、器乐表演都可以。

　　3.为了保证演出的质量，学校将进行初选、复选及多次彩排。

　　4.各班可以自己承办，也可以联合演出，原则上每个年级上报至少两个高质量的节目。

　　七、活动构想：

　　1、为了提高节目质量，学校准备排练五个节目一是英语小品突出双语特色。二是经典诵读(由我校老师撰稿，歌颂双语人)、古诗韵律操突出明德特色。三是书画、器乐表演展现我校素质教育成果(其间加入我校宣传语)。四是教师节目展现我校教师风采。五是开场舞由学校舞蹈队表演。

　　2、汇演结束后有全校师生、专家评出“我最喜爱的六一节目”，从而评出一二三等奖。

　　3、向上级领导和友情演出的请帖印发彩页，学校宣传页也与演出当日散发。

小学游艺活动方案 篇8

　　一、活动由来

　　为庆祝一年一度的“六一”国际儿童节，让小朋友们度过一个快乐而有意义的节日，给家长们创造关心孩子的机会，**餐饮集团为孩子们精心准备了美味可口的儿童套餐、精彩纷呈的文艺晚会、五颜六色的蛋糕，各部餐厅大门饰以缤纷多彩的气球，六一期间童真荡漾，让孩子们在欢乐的天地、缤纷的美食世界中度过一个快乐难忘的“六一”儿童节。届时江南各部将推出系列精品菜肴和美食，通过本次活动的`开展，提高江南在太原和山西的美誉度，吸引更多的家庭来江南各部消费，让家长和小朋友们来江南分享美食、体验快乐。

　　二、活动时间： 5月28日——6月1日

　　三、六一儿童节活动方案主题： 欢乐童年 精彩无限——江南艺术儿童节

　　四、六一儿童节活动方案内容

　　届时，江南各部通过策划主题活动给参与活动的儿童朋友一个惊喜、一份快乐、一份难忘的记忆、一个一生都难以忘怀的儿童节。

　　（一）大酒店“欢乐童年 精彩无限”艺术儿童节晚会节目

　　凡是点到大酒店儿童套餐的小朋友，在晚会开始前均可到主持人处报名参加以下活动比赛（书画比赛要提前报名参加），获奖小朋友均有礼品赠送。

　　1、儿歌演唱比赛：曲目为背景音乐里的二十首儿歌，一部、三部、大酒店同时进行，各部根据情况确定小朋友报名数量。

　　2、儿童舞蹈演出：由东方佳艺演出公司提供，只在大酒店晚会中间参差进行，——由徐鼎明负责落实。

　　3、儿童书画比赛：凡是提前来店预订儿童套餐小朋友均可报名参加书画比赛，晚会现场所有来宾是裁判，取前六名在大酒店合影留念，并颁发奖品

　　4、趣味谜语竟猜：共设谜语100条一部、二部、大酒店同时进行，大酒店晚会随机进行安排，由主持人负责。

　　5、江南六一儿歌朗诵比赛：在一部、二部、大酒店同时进行。

　　《六一宝宝好福气，江南餐饮表情意》

　　迎六一，笑嘻嘻 妈妈疼爱小宝贝

　　来江南，齐相聚 合家欢乐过六一

　　吃大餐，玩游戏 宝贝都要爱妈咪

　　猜谜语，得奖品 江南给你表情意

　　唱儿歌，跳跳舞 照张合影甜蜜蜜

　　东走走，西逛逛 玩的开心都欢喜

　　斟满茶，端来菜 服务都是俏阿姨

　　只要宝贝能高兴 阿姨累点没问题

　　六一江南来聚会，吃的玩的数第一！

　　（二）联动促销：

　　活动一、5月28日——6月1日期间，凡在江南一、二、三部定大酒店儿童乐套餐者，均可获赠大酒店“欢乐童年 精彩无限” 主题儿童文艺晚会免费门票一张；

　　活动二、5月28日——6月1日活动期间，凡在六一期间来江南各店用餐者，均可免费获赠气球一个。

　　（三）大酒店晚会现场装饰：

　　1、舞台“欢乐童年 精彩无限”主题背景布，周边用粉纱和印有六一祝福语的气球装饰，突出童真、竞技的氛围。

　　2、宴会厅内布置：用气球装饰与彩色纸花布置。

　　3、其他点缀：在宴会厅内各个音响和玻璃上张贴征集到的儿童图画，作为展览。