幼儿园大班工作总结范文

幼儿园大班工作总结范文（最新3篇）

　　总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以使我们更有效率，让我们一起来学习写总结吧。那怎么写总结吗？下面是范文网小编分享的幼儿园大班工作总结范文（最新3篇），供大家阅读。

幼儿园大班工作总结范文1

　　孩子们最终放寒假了，兴趣班也没有了，现在已经开头了欢乐的寒假生活，可是爽歪歪了啊！

　　20xx年9月份开头，虎子已经成为一名大班的学生了，一切都是新的，教师是新的，教室也是新的，连课桌椅子都和原来中班的不一样了，一切都是新奇的，所以在大班上学期，孩子们经受了新奇、压抑、习惯这个自然阶段。

　　新奇是由于全部的都和以前不一样，对于孩子们来说都是新奇的，每天特殊的兴奋，认为自己长大了。压抑是新奇劲儿过了之后，教师的要求不一样了，许多要求都会变得很严格，孩子会觉得压抑，直到之后的渐渐适应渐渐习惯，上学期完毕孩子们还是依旧的欢乐！

　　在这里，要说说虎子压抑的那十天，那还是刚升入大班，九月份中旬的时候，虎子一家自驾去了云南，去云南之前根据教师的要求拿了两个装着黄豆的矿泉水瓶子去学校，从云南回来之后，虎子的两个小瓶子就找不到了，教师只是问了虎子的瓶子去哪里了，虎子答复没有拿，教师让虎子其次天带瓶子到学校，虎子回到家和妈妈说了之后，虎妈说去云南之前已经带了瓶子了，结果虎子其次天又空着手去了幼儿园，又被教师问起这事儿，虎子觉得很没有面子，所以心里很是不爽，回到家心情也不好，还说就是忘了带瓶子而已，就不要去幼儿园了，有时候早上起床就很委屈的哭起来，虎子姥姥和虎妈觉察这事儿大了。其次天虎子姥姥送虎子去幼儿园并向教师说明白状况，并马上又给虎子预备了两个一模一样的瓶子，可是虎子就是认为教师对自己严峻了，始终不愿上幼儿园，这是以前从来没有发生过的事情，每天到了幼儿园之后要求姥姥看自己吃饭，缠着姥姥不让姥姥回家，可怜兮兮的样子真的让人心里很不舒适，但是作为家长，肯定要帮忙孩子度过这个难关，克制心理障碍。也许十天的时间，虎子姥姥和虎妈始终劝告虎子这是很正常的事情，批判也是一种爱，况且教师也没有批判，男子汉要有男子汉的气概，度量要大一些。十一期间小家伙玩得很快乐，临上学前一天又说了一次不想上幼儿园的话，但是在虎子姥姥和虎妈的劝慰下略微有些不甘心的去了幼儿园，但是当拿着教师夸奖做的比拟好的灯笼去幼儿园之后，还看到每日之星是自己的照片时，这小家伙的心一下子就点亮了，再也没有说过不上幼儿园的事儿了，而且是越来越喜爱自己的大班生活了。

　　压抑过去了，虎子越来越习惯新生活，虎子是个比拟爱学习的孩子，每天的作业都按时完成，上学期数学是五以内的加减法，没有书写的要求，重在阅读，从九月份开学后，每天的.作业都有传话作业和阅读小故事，传话作业就是教师传给孩子们的一句话，孩子们放学之后再传给家长，家长要把孩子复述的内容写在家园反应本上，其次天上学带到学校给教师批改，这是一个特别好的方式，让孩子学会倾听并复述，提升孩子的专注力。

　　阅读小故事是每天必需做的事情，固然指的是课外阅读，虎子从第一阶段的每天100-200字，到其次阶段的每天800-1000字，直到第三阶段的每天20xx字左右，有时候碰上自己喜爱的内容都可以读到3000字左右，虎子小朋友完全是自读，想来识字量有了大大的提升。虎子第一阶段阅读量为14151字，其次阶段阅读量为44536字，第三阶段阅读量为78950字，整个上学期一共阅读量为137637字，已经到达了初级阅读水平。如今放寒假了，教师布置的唯一一项作业就是每天坚持阅读小故事，虎子小朋友对此已经成为一种习惯，每天临睡前都会主动阅读，盼望这个好习惯能够长期坚持下去。

　　最终，要说说本学期完毕的总结，小家伙期末测验100分，并获得了优秀全能奖荣誉证书。教师一共在四个方面表扬了一些小朋友，竟然每一项都有虎子小朋友的名字，这四个方面分别是吃饭不挑食的孩子、上课积极发言的孩子、养成阅读好习惯的孩子、书写习惯好的孩子，话说虎子小朋友表现越来越棒了啊，不能傲慢哦，下学期还要再接再励！

　　好了，大班上学期最终画上了一个圆满的句号，虎子越来越喜爱自己的大班生活和教师，这个寒假就只剩下快欢乐乐的撒欢儿玩耍了，肯定会特别快乐哦！

幼儿园大班工作总结范文2

　　回忆这学期工作中的点点滴滴，收获也不少。为了能更好的总结本学期的教学工作，从中吸取教训，为今后的教学工作供应依据。

　　这一学期，我从班级的实际动身鼓舞幼儿独立、自理，使幼儿在活动中开心、自主地承受新的学问，从不同的”角度促进幼儿的进展。

　　一、养成教育方面：

　　结合语言教学的特点，主要进展了喜爱祖国绚烂文化的教育，并培育幼儿的倾听力量和表达力量，使他们能够宁静地倾听，理解他人谈话的内容，并能用恰当的语言表达自己的`情感，与同伴共享感受，愿意与人交谈，讲话有礼貌。我会将教学活动、嬉戏活动和日常生活、语言角联系起来，多方面，多角度的进展培育他们在学习时要仔细，一丝不苟的学习习惯。

　　二、语言教学方面

　　（一）拼音汉字教学方面在上学期的根底上，本学期学习了１４个复韵母、４个鼻韵母，２３个声母，要求他们能熟悉全部的拼音字母，发音精确，正确书写局部拼音字母，把握了根本的拼音方法，利用拼音学习了一些一般话，学习了４０个常用汉字，要求他们正确书写，并且发音精确，能理解汉字的意思，会组词。

　　结合学生的实际承受力量和他们的年龄特征，本学期主要采纳直观型、多练习的教法，每教一个拼音汉字都考虑学生怎样才能记得坚固，学得敏捷，同时让学生进展观看思索，拼音汉字的组成以及之间的比拟，同时，示范发音，直到学生能发准音为止。在识记方面，主要采纳形象记忆法和比拟记忆法，让学生记得敏捷，不易遗忘。

　　（二）口语交际方面、通过简洁对话、儿歌、小故事，培育学生的汉语表达力量，学会使用简洁汉语与人交往，发音精确，练习有表情、完整地朗读儿歌及叙述故事。

　　要求学生连续学说一般话，在校活动中和教师或同学交谈，都强调学生用一般话进展沟通。

　　为了进一步丰富词汇，鼓舞和引导学生阅读课外书籍，在故事，儿歌当中体会、理解新词语，并要求和引导学生在日常生活中敏捷运用。

　　通过授课状况分析，本学期授课密度适中，学生能够完成学习任务，课业负担不太重。

　　三、缺乏之处及努力方向

　　由于双语班儿童汉语水平薄弱，教学内容比拟乏味，幼儿在学习时积极性不太高，自主学习性较差，幼儿的合作学习意识不强，少局部幼儿把握不了课堂所学的学问。

　　在今后的教学中要留意以下几个方面：

　　努力培育幼儿的自学力量和合作学习的力量。

　　想方设法调动幼儿的学习积极性。

　　积极探求适合幼儿学习的教学方法。

　　双语班的教学工作，我熟悉到有难度，有压力，但是为了让学生更好地把握汉语拼音，提高汉语交往力量，不管压力有多大，我都会专心去领悟孩子们的心声，仔细挖掘孩子们的潜能。这就需要我们教师在课堂教学中，奇妙合理的运用教学方法和教学手段，激发学生的兴趣，让学生轻轻松松学好拼音、写英雄字、说好一般话，迈好学习语文的第一步。

　　半年的工作又完毕了，对于我来说，我还要虚心向其他教师学习，不断提升自己的政治及业务水平，更新教育观念，勇于创新，把今后的工作做得更好！

幼儿园大班工作总结范文3

　　时间过得真快，转瞬之间，一个学期很快就过去了，我们大班的幼儿也马上离开幼儿园，升入小学，成为一年级的小学生，开头新的学习和生活。幼儿经过一年的幼儿园学习和生活，各方面的力量都有了不同程度的提高，现将本学期的工作从以下几个方面作一个总结。

　　一、教育教学工作

　　本学期是孩子们在幼儿园的最终一个学期，开学初我们就明确了本学期的教学重点工作，依据幼儿园《教育指导纲要》、《幼儿园教育教学规划》，综合本班幼儿的实际状况，制定出每周的详细教育教学规划，每周仔细填写周规划表，每天按规划进展教育教学，在教学过程中留意多学科的整合。大班幼儿的学习力量比拟强，汲取新的学问比拟快，所以在教学过程中我们常常采纳操作、探究、争论等教学形式，这样能较好地激发幼儿的积极性和主动性，通过一系列的活动孩子们在认知、情感、动手操作等方面的力量都得到了肯定进展。

　　二、保育工作

　　本学期我们积极做好卫生保健工作，搞好班级卫生、个人卫生工作，对活动室、午睡室，幼儿用品等按要求进展定期消毒、清洗、爆晒，仔细做好消毒记录。在幼儿的日常生活环节中连续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，催促他们留意个人卫生，对生病的孩子多留心，提示他们喝水、吃药，发觉幼儿有特别状况准时进展处理并记录。平常积极鼓舞幼儿大胆参加各项体育活动，并在体育活动中渗透安全教育，让幼儿把握一些根本的自我爱护意识。坚持让幼儿每天记录天气状况，并教会幼儿能依据气温的变化准时地增减衣服。

　　三、科研活动的开展

　　本学期开展了丰富多彩的科研活动，春天我们带着幼儿来到田间地头采摘野菜，观看小麦、笋林，在饲养角饲养各种小动物，并和孩子们亲自捉来了小鸡饲养。夏初带着幼儿在种植园里种瓜、点豆，采摘蚕豆。在自然角，我们带着幼儿进展了，《我是这样长大的》、《我们的根一样吗》、《根是怎样和水的》等科学小试验，并设计了各种表格让幼儿把在平常活动中观看到的结果进展记录。

　　四、环境创设

　　结合季节，节日的变换，我们对班级的环境进展了积极的'创设，教师和幼儿共同创设了《我爱幼儿园》《我们爱祖国》《纸朋友》《你了解钱吗？》等墙饰，在创设材料的选择上充分利用废旧材料和农村自然材料，注意让孩子参加到其中，让他们亲自去制作。

　　五、幼小连接工作

　　幼小连接工作是本学期的一个重点工作，为此我们开展了《我要上小学了》主题教育活动，并围绕该主题组织了一系列的活动和环境创设。组织幼儿到小学参观，参观后让幼儿画出心目中的小学和小学教师，说出小学生的学习生活和幼儿园有什么不同的地方，让幼儿在心里上作好上小学的预备，以积极地态度迎接马上到来的小学生活。利用开家长会的时间向家长宣传、介绍如何做好幼小连接及入小学前应做的一些预备工作。

　　六、家长工作

　　平常利用电话联系、家长早晚接送孩子的时机与家长随时沟通幼儿在园状况和在家的生活状况，争取与家长的教育思想达成全都。学期末发放《家园联系册》让家长了解幼儿在园的表现。

　　充分利用一些节日资源组织丰富多彩的活动让家长参加进来与幼儿度过，如“三八”妇女节让家长来园和幼儿一起放风筝；“六一”儿童节让家长来看幼儿的体操和舞蹈表演节目；“端午”节让家长来和幼儿一起包粽子。在六月底我们召开了家长会请小学教师来向家长们介绍一些小学状况，准时的解决家长们的困惑。通过这一系列的活动让家长了解了幼儿在园内的生活学习状况以及幼儿园的教育教学特点。

　　七、缺乏及反思调整

　　当看到孩子们安康成长，就要进入小学学习，我感到很快乐。总结这个学期点点滴滴，不仅孩子们的各项力量得到了进展，我们也取得了很多珍贵的工作阅历。但在工作中也存在着一些缺乏：幼儿常规工作不抓得到位。在户外活动和日常生活环节中幼儿之间有追赶打闹现象，安全意识不强等。