学校规章制度经典

学校规章制度经典（汇编7篇）

　　下面是范文网小编分享的学校规章制度经典（汇编7篇），供大家参考。

学校规章制度经典1

各位领导、老师、同学们：

　　上午好！

　　今天我主要是针对学校的新同学进行一些温馨提示，当然老同学也可重温，加深一下印象。

　　新学期开学已半个月了，我们的新同学对学校应该有了一个初步了解，为了更好让同学们了解学校的一些规章制度，更快的融入学校生活，在此我提醒同学们记住以下10点：

　　1、早上来校、晚上回家时，请不要乘坐麻木，细心的同学应该看到学校团委的“禁麻倡议书”还张贴在公示栏中。

　　2、任何时候不要从校外带一次性的'餐具进入校园，包括你的亲人送进来，你也要阻止他的这种行为。

　　3、你要经常理发，不得染发，也不得剪各种怪异发型。男同学头发前不遮眉毛，两侧不能有一丁点遮耳朵，后面不能接触衣领；女同学前面的留海也一样不能遮眉毛，两侧也不能盖耳朵，后面不能披发，只能扎成马尾辫。

　　4、进入校园请穿校服，且上下衣都要穿校服。所以要保管好自己的校服，建议同学们在校服里面写上自己的级别、班级、姓名，校服的外面任何同学不能乱写乱画。

　　5、贵重财物请自己的班主任或生活老师帮你保管，要用的时候找老师领取。

　　6、校园飞歌时，所有同学都要站立唱歌，且全班超过3个人未唱就要扣分。

　　7、就餐时，任何同学都要按规定的路线行进，行进队列只能是两列，同学们在行进的过程中不能勾肩搭背，不能跑步前进，路上一旦被值日生抓住就要扣分；进入食堂不能插队；打饭的时候要注意，因为政教处在食堂推行光盘行动，所以你一定要吃多少打多少，多了请食堂阿姨帮你减一点，少了请阿姨帮你加一点，打好以后你就要吃完，吃完后还要记得整理餐桌，桌上不能有剩饭剩菜。

　　8、晚上就寝时，进入寝室要立刻开始洗漱，洗澡时每个人不能占用太多时间，因为寝室里面还有其他同学也要洗，时间晚了，寝室就要关灯了。洗漱用品、鞋子统一摆放，军训时教官也经教了你们；熄灯后，寝室不能再吃零食；早上起床要叠被子，整理床铺，不穿的衣服要叠好放在箱子里，不能放在床上；离开寝室时，值日生要关水关灯后方能离开。

　　9、上美术、音乐、阅读等课时，只能站在1号楼下面的操场等候，不得进入楼梯，否则容易造成垃圾乱扔，同学在墙上写字、画画，还可能造成楼梯拥堵，留下安全隐患，这一点也请相关老师要做好强调。

　　10、集会，要快、齐、静，如果是个别同学在里面说话，会有人请你站到班级后面去，如果班级说话人多，可能你的班级分被点名，还有可能在会后单独留下来。

　　同学们，记住了吗？只要同学们记住上面十条，我相信你一定会成一名合格的隽中学生，你所在的班级也一定会成为一个团结、奋进的班级，我们的学校也会更加的和谐、美好！

　　谢谢大家！

学校规章制度经典2

　　日常规范

　　一、爱岗敬业

　　1、自尊自重自爱，师德高尚，教书育人。

　　2、加强工作责任感，一丝不苟地做好备课、上课、作业批改、培优辅差、教学总结以及午休、晚修管理等常规工作。不得私自安排和调整教学活动。

　　3、原则上不兼职，如有必要告知学校。绝不允许参与有偿家教。不能个人开各种类型的培训班。不准自作主张征订资料。

　　4、守时守信，工作不拖拉。要严守学校作息时间，上课、开会、集会、外出集体活动、约见同事、家长等不迟到，下课不拖堂。

　　5、认真对待所有工作。特别如上课、演说、谈话等务须提前作充足准备并有文字资料。上课期间不得接听电话，无特殊情况不得坐着讲课。严守岗位，如有要事或生病需离校外出，需向主管领导请假。(请假方式参照学校考勤制度。)

　　二、爱校如家

　　1、热爱学校，发扬主人翁意识，提倡奉献精神，树立全局观念，服从分工。

　　2、各办公室要建立值日制度，每天保持办公地点和工作场所干净、整洁、优雅，办公室无人时要关窗关门关电源，贵重物品自行管理好。

　　3、发扬勤俭节约作风，不浪费水电资源，夏季办公室内两人以上才开空调，各任课老师要经常检查自己管辖的场室是否及时关电源，妥善保管公物，避免损坏。

　　4、公私分明，公物勿私用。不在上班时间处理私事，(包括学历进修);不因私人问题影响工作，不将个人情绪带入课堂(有特殊原因者可申请回避);上班时间尽量不带子女进入办公室。公物不带出学校。

　　三、个人修养

　　1、心平气和，勿大声喧哗，忌高谈阔论。营造安宁的教学氛围，不过于争强好胜。反对浮夸，提倡儒雅之风。

　　2、注重仪表形象，衣着整洁大方，言行优雅，忌举止粗俗。维护学校利益与声誉，不做有损于学校利益的`事，不说有损于学校利益的话。休闲时间娱乐有度，不参与不良活动。

　　一、下级服从上级，忌阳奉阴违。

　　学校实行层级管理，下级对上级负责，不可越级指挥。同事之间平等友善相处，遇事先协商，有异议可向上一级主管申请调解;对上级有异议可当面或书面商议，商议无果可再向上一级汇报。禁止阳奉阴违，反对打小报告。

　　二、无论职级，人格平等，诚相见，礼相待。

　　学校从校长到清洁工，人格一律平等，以礼相待。教师之间互相帮助、同心协力，在同事因突发事件不能到校上课学校又未来得及安排代课的情况下主动代课或代班主任，事后及时向主管领导报告。严禁以大欺小、严禁以权谋私。

　　三、襟怀坦荡，勿拉帮派，包容异议。

　　同事之间，坦荡交往，不在校内搞各种形式的同学、同乡等聚会。对持不同意见者宽怀以待，协调相处。遇事多理解、礼让，如有意见与级科组长沟通，保持为人师表的理性，争取做到问题不出组。不允许当众争吵，更不得有粗暴言行。(在校内当众争吵、有粗暴言行者扣当月绩效工资)

　　四、真诚直率，勿阿谀，勿奉承，勿鄙视。

　　善待自己、善待他人，人前人后不抱怨，做到：做好事、存好心、说好话、保持好心态。言谈真诚直率，有问题当时当面解决，不背后损人。不挖苦嘲弄，不发牢骚不讲怪话，不阿谀奉承。上级对下级要任人唯贤、用人为公，不得接受下级宴请和馈赠。不随意承诺，严守承诺。

　　与学生相处

　　一、平等友爱，勿强压，勿呵斥。

　　建立平等友爱的朋友式的师生关系，教职员工要尊重学生，对学生以礼相待，不得因师长关系以大压小，不准呵斥学生。

　　二、爱护学生，服务细心周到。

　　树立为学生服务的观念。爱护学生，关心学生身心健康，设身处地为学生着想，细心周到为学生服务。

　　三、尊重学生，勿体罚，勿精神伤害。

　　管理学生讲求民主法制，不以传统师道尊严的观念要求学生。无论何时何地，不得体罚和变相体罚学生。不得对学生进行精神伤害。

　　(关于体罚和变相体罚的处分：一次家长投诉，经调查核实，扣当月绩效工资，全校公开批评;同一学期两次家长投诉，经调查核实，情节严重者，自动解聘。)

　　四、率先垂范，以身作则。

　　要求学生做到的，自己先做到。

　　五、严守承诺，勿欺瞒哄骗。

　　对学生讲事实，讲道理，宽严相济。答应学生的事情，切实做到。

　　与家长相处

　　一、尊重家长，礼貌周到，无论其职级高低。

　　与学生家长沟通，语言得体、行为严谨，符合教师身份。无论家长社会地位、经济地位、文化程度如何，一视同仁。不因位高而仰视，不因职低而轻慢。

　　二、友善相处，主动联络，协商教育问题。

　　与家长建立平等友善的朋友关系，经常主动家访及电访，用好校讯通，热情接待家长来访。及时地艺术地反映学生问题，与家长协商教育策略。

　　(关于家访问题：每学年至少家访十人次，电访全体学生。)

　　三、倘有异议，协商解决，忌直面冲突。

　　与家长有异议时，策略地与家长相处，可与其他老师配合及时化解矛盾。任何情况下，不得与家长发生直面冲突，无论谁是谁非。

　　(关于与家长发生严重冲突的处理问题：主错方在家长，但教师态度冲动，扣当月绩效工资;主错方在教师，扣当月绩效工资，向家长当面道歉，全校公开批评。)

　　四、勿利用家长为个人谋取私利和方便。

　　不得将家长作为个人社会关系，不得利用家长权力为个人谋取私利和方便。(无论主动和被动)

　　五、勿收受家长馈赠，勿与家长私订协议。

　　任何时候，不得收受家长馈赠;尽量不接受家长宴请;不与家长私立任何协议，如有偿家教、学生生活照顾等。

　　(收受和变相收受家长馈赠的问题：如属家长主动，学校一经发现，校会批评;如属教师暗示或索要，学校一经发现，自动解聘。)

学校规章制度经典3

　　首先学习了教职年度考核方案。现在我明确的了解，我必须从德、能、勤、绩四个方面来要求自己。其中的几点学习感受颇深。关于备课，今年做了很大的调整。从上至下的出谋划策，以及每个老师对每个环节的锱铢必较，都想把自己所备的课，做到极致的完美。关于“辅导”那条。我也感受颇深。以前自己在坚持培优帮困补差上做的稍显不够。虽然课堂上都能分层教学，在拔高优秀生的同时也会兼顾到后进生，但是在课后明显对后进生的.的帮助要少很多，下学期，我计划要对班里的后进生有计划，有目标的进行课后辅导，课堂虽然是主战场，但是跟不上的学生还是会有，一定要争取不让每个孩子掉队，下学期我带三年级的4、5、6并同时担任三年级组小组长。自己觉得担负的任/务很重大。三年级是每个孩子的转折点，因为一、二年级的课本内容相对简单，三年级和二年级的英语跨度较大，我要做的不仅是让自己这三个班的每个学生都轻松地跟上队，而且我也有责任让我们三年级这个团队的每位老师都认识到这点。一定要认真对待跟不上队的学生，一定要对这些学生做到有计划的辅导，不是盲目的无计划的。今天想起来了，叫来辅导一下，忘了，几个星期月又没动静。我们一定要做好充分的工作，认真对待帮差，分析学生，做好辅导时有的放矢。争取不让学生掉队。让每个学生都能轻松自信的学好英语。

　　学习教职工考勤制度时，觉得学校真是事无巨细，每件事情都为老师考虑，特别是这个亲情假，实施了这么长时间不知道为多少老师解决了多少难题。但是极个别老师竟然钻这个空子。真是让人无语。组里虽然没有这种现象，但是对一些不良迹象也有所耳闻，心里难免有些愤愤不平，到不是觉得会对自己有什么，只是觉得，总是想着迟到早走，总是想着钻学校制度上的一些漏洞，那教学能好到哪里，这样怎么可能把学教好。

　　学习到高新一小教导处教学检查制度。里面有提到学校适时举办年级组以及全校性作业展评。以前英语很少有这样的展评，只有书写比赛的展评，其实适时地举办作业展评真的会在很大程度上激发学生的上进心，每个人都想把自己最优秀的一面展示给别人。

　　通过这次规章制度的认真学习，我充分认识到严明的纪律对于一个团体的重要性。制度不仅是指导我们工作的指示灯，更是规范各个部门使其顺利工作的保障。

学校规章制度经典4

　　xx中学控烟制度

　　为贯彻执行省教育厅、市教育局在中学控烟、禁烟、创无烟学校的有关规定，巩固创建成果，确保全校教职工的身体健康，经研究决定，制订控烟制度如下：

　　一、提倡不吸烟、不相互敬烟。

　　二、教室、办公室禁止吸烟，禁止校园内游动吸烟。

　　三、吸烟请到吸烟室（教师休息室），烟蒂不得乱抛。

　　四、学校由工会不定时对各办公室进行抽查，发现烟蒂的.，取消文明卫生办公室评选资格。

学校规章制度经典5

　　开展“书香校园”活动规章制度

　　为了使我校的“书香校园”开展活动落到实处，取得实效，特制定以下各项制度和细则：

　　一、成立创建创建“书香校园”活动领导小组

　　组 长：范振景

　　副组长：任月安 孙志强 秦兆慧

　　成 员：罗永芳 郑文静 宋文东 王凯年 闫利荣 吴新丽 施敏 各班班主任

　　二、建立开展活动工作计划

　　学校根据市县精神制定活动方案计划，根据师生具体情况制定读书计划，书香校园活动管理制度范文。

　　三、建立各项规章制度

　　1、图书室、阅览室读书制度

　　（1）课外活动以及各班阅览指导课都是学生到图书室阅览室读书时间，图书室、阅览室工作人员要依时开放。

　　（2）图书室、阅览室读书要保持安静，遵守秩序，爱护图书，按规定借书，做文明的读者。

　　（3）工作人员要保持图书室的整洁，维护纪律，登记好借书情况和图书造册登记管理工作，做好每学期学生新书的分发工作。

　　2、橱窗制度

　　读书橱窗公布“书香校园”相关规章制度，宣传书香校园的主题、口号、读书格言等，定期更换好书推荐，展览师生征文。

　　3、早读晚阅制度

　　（1）各位老师应向学生推荐好书或报刊，班主任应定期与家长联系，了解学生在家的读书情况。

　　（2）师生应培养良好的读书习惯，有专用读书笔记，做到勤写读书笔记。

　　4、检查制度

　　读书活动领导小组对各班的书香校园活动的开展情况进行检查，以真正做到有计划、有落实。

　　四、各项活动评比细则

　　1、“读书之星”评比细则

　　学校每学期开展“读书之星”评选活动，各年级按学生总数的3%的名额推荐。评比项目及标准如下：

　　（1）有根据自己实际情况制定的读书计划，有专用读书笔记（摘录、感想或启发等）；

　　（2）有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级或学校发挥“早读晚阅”的`模范带头作用。

　　（3）能用普通话背诵课本规定的需背诵的课文、段落、句子，会背诵经典名句；每学期读一本好书，写出读后感，坚持读报刊、看杂志。

　　（4）积极参加班级、学校及上级组织的各类读书、征文、朗诵、演讲等比赛活动。

　　（5）学以致用，视野开阔，学习成绩优异，能在各项读书活动竞赛中获的较好的成绩。

　　2、“书香班级”评选细则

　　（1）有具体可行的班级读书计划与班级读书总结；主题明显，切实可行；学生在学习生活中有明显转变，亲子阅读积极开展。

　　（2）班级读书氛围浓厚，人人认真阅读推荐书目，经典诵读持之以恒。

　　（3）每班建立班级图书角，建立符合本班特色的借阅制度，班级图书角书籍丰富，班级图书管理员管理有效，并落实专人管理。

　　（4）能开展富有特色的课外阅读活动，形成自己班级的活动个性。

　　（5）读书有成果，有各类活动资料(活动方案、活动小结、活动照片、读书小报、班级文化布置的照片、证书、奖状、发表文章等)。

　　（6）珍惜图书，爱护图书，借阅图书无丢失。

　　希望各位老师对照以上制度和细则，切实做好读书活动，明德实验小学的“书香校园”建设作出自己的努力。

学校规章制度经典6

　　一、学员必须严格遵守课堂纪律，按指定听课座位就坐。认真听讲，勤做笔记，按时完成作业。上课时，不得随意使用通讯工具，手机应予关闭；有问题要举手示意，不随便讲话。

　　二、学员应遵守培训班的规章制度，不迟到、不早退，不旷课，有事必须请假。请假半天由班主任同意，1天及以上者，须持单位证明，由学校教务处批准；若无故旷课1天以上、或无故缺课超过3次或经批准缺课2天以上，不得参加本次培训的考试。可视情况，转到下期学完同类课时，方可参加考试。

　　三、培训学员采用签到制度。学员到课情况，由班主任点名记载，上、下课前各签到一次。将到课、迟到、缺课情况记录在学员签到卡上，并作为评定考勤分的依据。若缺一次签到盖章，视为半天未到课，按规定扣5分，累计扣分减理论和实务考核未达到60分，视为考试不及格，应重新按课时补课。学员补课考试再不合格的.，应重新参加下期培训学习。直至考核合格，方可发证。

　　四、学员要讲文明，有礼貌，做到尊敬老师，团结同志，爱护公物，讲究卫生，不乱丢纸屑，不随地吐痰，自觉维护公共秩序。

　　五、服从培训班安排，若有不同意见，先向班主任反映，班主任不能处理时，可向培训学校教务处反映。学员一经违反培训学校的有关规定，视情节轻重予以警告或取消培训资格。

　　六、考试时，必须严格遵守考场纪律，对监考老师劝告无效者。监考老师有权取消其继续考试的资格，并报学校教务处处理。

学校规章制度经典7

　　为了进一步加强教学管理，规范教师的教学行为，根据我校的实际情况，特制订本校《教职工日常工作考核与奖励方案》，内容如下：

　　一、备课

　　1、熟悉课程标准和教学内容。要认真学习新的课程标准，钻研任教学科的教材，明确本学科的教学任务，编排体系与结构，在了解本学科全程教材的前提之下，深入钻研本学年的教材，以及它在整个小学教材中的地位和作用，准确把握各单元之间的前后联系，明确教材特点以及重点、难点。本项主要检查年级组的教科研活动记录。

　　2、认真制订学科教学计划。教学计划应包括以下内容：教材分析、教学总要求、分单元或类型教学要求和重难点。教学进度要明确各周次的教学内容，复习、考试的时间安排等。

　　3、备课要讲究实用性，要建立“以学定教”的教学理念，体现出教师的引导和学生学习的过程。备课要以个人钻研为主、集体备课为辅，平行班级应建立备课小组，定期研究教材教法，商讨、交流备课体会，教学进度和测试要求。各科教师均要以学校的备课要求提前一周准备教案，认真研读教材、参考教案或者备课手册，杜绝无教案上课。

　　二、上课

　　1、严格按课表上课，不得随意调课，课务调整应经过教导处批准。

　　2、遵守课堂教学常规，提前准备好需用的教具，预备铃时应进课堂，上课时不擅离课堂，无特殊原因不坐着上课，不做与本课无关的事，学生做作业时应巡回指导。按时完成教学任务，不得拖堂，以免影响学生休息和下一课的教学活动。不嘲讽、训斥学生，不责令学生退出课堂，严禁体罚和变相体罚学生。

　　3、上课要以学生自主探索、合作交流为主要方式组织教学，适时地运用现代技术手段，提高课堂教学的质量。教师要充分调动学生的学习积极性，使全体学生都能够主动、有效地投入到学习活动中；教师能根据具体的教学内容，引导学生开展有效学习，体现自主探索、合作交流等有效方式。课堂上，教师要面向全体学生，尊重学生个性，允许不同的学生从不同角度认识问题，用不同方式表达想法，用不同的`知识与方法解决问题，尤其对学习有困难的学生给予切实帮助，耐心解答学生疑问，让学生在学习过程中获得成功体验，在学习过程中建立自信心。

　　三、作业

　　1、学生方面

　　⑴作业质量：视学生的书写习惯、字迹、格式和正确率。

　　⑵作业数量：检查时根据各学科的具体情况给分。

　　2、教师方面

　　⑴作业内容与形式：精心设计，内容与形式要切合教学与学生的知识水平，作业量轻重适度，避免机械性、重复性的抄写。

　　⑵批改格式：以区教研室《学生作业书写与批改规范》规范批改的格式、批改符号和综合等第的评价。

　　⑶批改态度：批改要及时、认真、细致，对学生作业中倾向性的问题要及时予以评讲。

　　四、辅导

　　1、辅导内容及形式：语文、数学、英语学科的辅导指培优、提中和辅差；其它学科的辅导指兴趣小组的辅导情况，要有资料反映。

　　2、辅导效果：学生的作业、作品及知识质量调研和竞赛成绩的进步情况。

　　五、成绩考查

　　1、单元综合性练习可以在每单元教学结束后进行，单元练习后教者应认真及时批改，做好情况分析、等第记载，并及时对学生进行评讲。

　　2、学期期中和结束对学生的考查由学校统一安排。每位教师均应服从学校的统一安排，认真组织，精心实施，做好学生成绩的分析与评定，深刻总结教学工作得失的原因。

　　六、课外活动

　　根据教学内容，每单元要组织一次综合性学习或实践活动（有备课设计、有资料反映）。

　　考核与奖励办法：

　　以上“六认真”是关于教学工作的要求是基本的，是《教师法》、《中小学教师日常行为规范》和相关法律、法规所明确规定的，所以也是刚性的。学校将根据定期与不定期检查的情况，视教师工作的岗位与工作的质与量，评定一、二、三等奖。对违反“六认真”规定，造成家长群体来访或引起社会不良反响者取消全部奖励，学校还将视其态度与改观效果综合评定年度考核的等第。