读书活动方案

读书活动方案5篇

读书活动方案 篇1

　　一、活动名称：读书月系列活动之网络征文大赛暨开幕式

　　二、活动背景：

“--挂云木，花蔓宜阳春。密叶隐歌鸟，香风留美人。”

--二十载，岁月悠悠，一路走来，风雨兼程，守着四月芳菲，--花开!

　　三、活动目的：

　　为庆祝--文学社成立20周年，为繁荣校园文化。

　　四、征文主题：

　　1、生命的灯盏

　　一人遇事不顺，去拜访高僧。

　　高僧带他进入黑暗的房间，点亮一盏灯，整个房间都亮了。然后高僧手持灯盏，走到阳光下。同是一盏灯，此时似乎感觉不到它的光亮。

　　高僧说：“越是黑暗时，越不能熄灭生命的灯盏，越要点亮人生的光芒。这光芒，就是理想、信念和希望，还有对生命和生活的热爱和渴望。有了这光芒，就能照亮我们人生的天空和方向。”

　　在人生最黑暗的时候，高僧的话，在他心中点亮了一盏灯，一盏照亮他人生的灯。

　　而在你的生命中，谁为你点亮了你生命的灯盏?而你的.灯盏又是什么?

　　请围绕“生命的灯盏”这一主题，写一篇文章。

　　字数不限，文体不限，内容新颖、充实，语言生动

　　2、最感动的

　　描写你生命中遇到的最让你感动的一幕场景。

　　要求：文笔精练，真情实感，内容积极向上，字数不得超过800字

　　3、青春是场不散的嘉年华。即使岁月的年轮轧过我们的生命，在我们身上烙下苍老的印记，但是，只要我们有一颗不会老的心，那么，我们便永远年轻下去，永远有着傲人的资本。而我们的嘉年华，依旧会持续，终不会落幕。

　　字数不限，文体不拘，内容新颖，创新至上。

　　五、活动主办方：--工贸职业技术学院校团委

--工贸职业技术学院图书馆

　　六、活动承办方：--文学社

　　七、活动时间：20--年3月15日至20--年4月1日

　　八、1)征稿对象：广大文学社及在校大学生

　　2)征稿要求：来稿必为参与者原创作品，观点鲜明，主题突出，具有较高思想性与艺术性，富有感染力。

　　九、投稿方式：

　　统一用word形式端正书写，并注明系属周年庆应征稿件，写上作者真实姓名及笔名，一经采用，会以作者笔名发表，稿件署明学校，文学社及联系方式，以便登记，审阅。

　　电子稿统一发到--文学社官方邮箱：邮箱

　　十、经费预算：

读书活动方案 篇2

　　一、推广主题..

(知识改变生活，幸福就在抬头间—迎世界读书日) “阅读改变生活，共创文明扬州”

　　二、主题说明：

　　1、为迎接第个世界读书日的到来，让更多的人可以一起来领略知识所带来的魅力——知识改变命运，知识创造未来。

　　2、激发扬州广大读者的读书热情，提升读者的自我价值观，提升扬州的精神问文明。

　　三，推广背景:

　　目前由于高科技的发展，电子书籍对纸质书籍的冲击力很大，尤其是年轻人都喜欢阅读电子书籍，学生们忙着应付考试，新华书店的销售每况愈下，各家都使出各种促销手段在推动纸质书籍的促销活动。文昌新华书店也不甘示弱，借“迎世界读书日”之机，在扬州地区搞一次大规模的书籍促销活动。

　　四，推广目的：

　　通过本次促销活动，旨在提高文昌新华书店在扬州地区广大读者心目中的地位，把更多的实惠让给消费者，吸引广大读者加入到“迎世界读书日”的活动中来，激活扬州市场纸质书籍的销售，提升广大读者的精神生活。

　　五，推广日期：

　　4月20日到4月25日

　　六，推广对象：

　　广大读书爱好者

　　七，推广地点：

　　扬州文昌阁路新华书店

　　八，产品策略：

　　1、调整书籍的种类，做好计划，满足读者需求。

　　2、推出新书籍，吸引读者购买。

　　3、根据消费者的需要，合理包装。

　　九，宣传策略：

　　1、在扬城市中心的几所名校门口散发宣传单，每张宣传单在购书时可抵十元购书券，每人只限一张，不可叠加使用。

　　2、在书店的门口张贴大型海报，宣传特色书籍。

　　十.活动策划：

　　1，“你来我就送”

　　在活动开始当天凡是进入店面的前二十名顾客都可以获得一份精美纪念品。

　　2“幸福生活，幸运就在你手中”

　　凡是在本店购买超过42元6的消费者可以参加抽奖一次，78元可以抽两次，78元以上抽三次。凭单次发票抽奖。(一等奖可以获得100元学习基金卡(共1人)，二等奖可以获得60元学习基金卡(共3人)。三等奖可以获得30元学习基金卡(共4人)。其他的可以获得精美纪念品一份。

　　3“价格你来定”

　　在活动期间办理会员卡满800元以上的可以享受5折优惠，满300元到1000元的享折优惠，300元以下的享折。(最低100元)

　　4“秒杀”

　　在活动期间的每天下午4点到4点10分你可以到指定柜台选购书籍，以一折起售，前十位还可以获得一份大礼包。

　　5，“知识让你我更亲近”

　　广大读书者在“爱心书箱”中捐出自己的书，去援助贫困地区的学生，每位捐书爱心人事可获得一枚“爱心天使”胸章还可以获得10元图书抵用券。

　　6，“答谢消费者”

　　为了答谢新老顾客在活动结束当天，凡是到本店购书的顾客凭购书小票均可领到一枚精美的书签。

　　十一，活动运作：

　　1、 在4月20日之前由策划部负责将纪念品设计，制作出来，并选好一些优秀的杂志交到宣传部，在活动期间由宣传部人员发放并登记。

　　2、由策划部负责购买礼品(100份)以及制作抽奖箱，设计并打印抽奖纸(1000张)和抵用券(40张)在4月18日交到宣传部，活动当天由人事部负责抽奖以及发放奖品并允以登记。

　　3、由设计部设计出会员卡，并将其制造出来(共500张)，将到策划部，并由策划部交前台工作人员。

　　4、要图书馆的空余地方设立一个场地供消费者抢购，由宣传部负责。

　　5、由人事部制作一个“爱心书箱”供捐书，并制作好登记工作，在4月19日前就做好胸章(共300个)，设计出有爱心图式的抵扣券。

　　6、由工会负责当天的发放书签，并做好登记工作，每一张小票印章后只能领一枚书签。

　　7，由设计部设计出宣传单和海报并打印出来交宣传部，派店员在4月15日开始在学校散发宣传单。在4月16日布置海报。

　　十二，注意事项：

　　1、 在活动期间，注意书店的供电设备，应采取备用措施。

　　2、 在抢书活动中应注意安全，书店派2名保安负责维持现场秩序。

　　3、 设立咨询台，帮助顾客解答疑问。

　　十三，促销费用：

　　宣传单及会员卡

　　200

　　海报

　　20

　　奖品及礼品

　　1500

　　道具费用

　　100

　　合计

　　1820

　　十四，效果评估

　　通过一周的促销活动，建树了新华书店在消费者心目中的良好形象，销售额日均提高20%，市场占有率上升10%，每天进入书店的客流量是以前的两倍，但要做好后续工作，防止促销后销售量的滑坡。

读书活动方案 篇3

　　观察记录：

　　子豪来到图书区很高兴地拿起《五颗小豌豆》从开始认认真真地看了起来，看了三页后，他开始皱眉头，然后拿着书去找紫浩，说：“这本书是你带来的，能给我讲一讲吗?我看了一半后面看不懂了。”紫浩把自己的工作材料收了，来到图书区给子豪一页一页的讲起来，两个人边讲边交谈：“对，小豌豆就是生长在北京的小花园里，”“没错，最后第五颗小豌豆也开花了”整个区域活动时间他俩都在看这本书。

　　观察分析：

　　1、根据幼儿的阅读水平，图书区经常有投放幼儿自带的有趣的图书。

　　2、从家里带来的图书幼儿更加熟悉故事内容，爸爸妈妈已经给他们讲了很多遍，带到幼儿园幼儿自己就成为了伙伴们的小老师，为大家讲述，帮助大家阅读，这对于带书幼儿及全体儿童都会有很大收益。在幼儿相互交流的过程中语言表达能力及逻辑思维水平都会有相应提高，而且我们还可以看出幼儿感兴趣的内容，熟悉的故事情节仍然是他们主动阅读的前提与契机。

　　采取措施：

　　1、教师还应有重点的选择图书为幼儿讲述使幼儿了解图书内容。

　　2、鼓励带来书的幼儿为全班或有需要的幼儿讲述。

　　3、与家长沟通配合将这种好的方法坚持下来。

　　获取成效：

　　幼儿在整个过程中非常投入，孩子的自主阅读不仅发展了语言表达能力，而且增强了幼儿的交往能力，应多鼓励幼儿多进行的主阅读活动。

　　阅读是人们获得知识和信息的基本途径，阅读能力是任何学习的基础，每一门学问都从阅读书籍开始。对于年幼的儿童来说，阅读不仅仅是视觉的，也是听觉的、口语的，甚至是触觉的，只要与阅读有关的内容、孩子的到的时多方面的发展。

读书活动方案 篇4

　　我校书香校园的创建将学生的读书活动、校园文化建设、教师专业化成长以及学生的健康成长有机地结合起来，并凸显出强有力的教育功能，促进了学校和谐发展。打造书香校园，为我们学校的品牌发展找准了支点。我们在校园内播撒读书的种子，强化阅读的理念，营造阅读的氛围，构建阅读的课程，开展阅读的活动，努力使阅读成为师生的生活方式，成为师生的自觉习惯。读书活动，使教师树立享受读书，终身学习，终身教育的理念，一生与书香为伴；读书活动，使学生真正地认识到书是人类智慧的结晶，要与好书为友，养成良好的读书习惯，以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格，形成浓厚的校园读书氛围，使师生读书活动成为学校特色发展的基础工程。我校将在元旦积极开展“阅读成就梦想”智慧园活动，方案如下：

　　活动时间：20年x月x日——x日（周一、二）

　　活动地点：小学至善厅及各班教室

　　参加人员：全体少先队员

　　指导思想：为推进全民阅读，尤其是在少先队员中倡导阅读风尚，我校大队部推出“我的一本课外书”达人秀活动。

　　活动宗旨：阅读是精神意义上的存储，希望全体少先队员能多读书、读好书，这样在人生的道路上就可以随时提取所需要的经验、智慧和能力。我们此次活动的目的，就是“今天存储知识，明天提取智慧，读书成就梦想”。

　　活动环节：

　　一、每个中队选出小河八大家“小小安徒生”、“小小李白”、“小小司马迁”、“小小朱自清”、“小小哥白尼”、“小小曹禺”、“小小华罗庚”及“小小曹雪芹”等八个方面的优秀小读者各一名作为选手。

　　二、每个参加的选手需要准备：

　　一本课外书及介绍本书中的主要内容的演讲词

　　我最喜爱的十本课外书的书单

　　小河红领巾“阅读银行”储蓄册

　　三、活动过程：

　　第一阶段：（20年x月x日——x日）

　　以各中队为单位开展“我的一本课外书”活动，评选出优秀的代表参加小学20年元旦“读书成就梦想”智慧园活动，每个中队推荐参加选手，剧作类、小说类、散文类、童话类、数学类、科学类、历史类、诗歌类各一名。

　　第二阶段：（20年x月x日——x日）

　　1、在各中队推荐的基础上，开展学校海选工作，评选出优秀选手进行组合训练，准备智慧园汇报展示。

　　2、方案制定策划组织成员：

　　赵红校长、高爱玲校长、刘丽萍主任、孙丽丽主任、聂峻梅老师、

　　评委组成员：

　　韩芳老师（“小小曹禺”剧作类）、 郝暁怡老师（“小小曹雪芹”小说类）、

　　赵蓓老师（“小小安徒生”童话类）、许学梅老师（“小小朱自清”散文类）、

　　常林老师（“小小华罗庚”数学类）、杜磊老师（“小小哥白尼”科学类）、

　　任众老师（“小小司马迁”历史类）、白志红老师（“小小李白”诗歌类）

　　3、“我的一本课外书”达人秀活动考核细则：

“小小李白”（诗歌类）

　　低段：

　　1、学生能熟读熟记书中内容。

　　2、学生要了解书中的作者、朝代，了解大意。

　　3、学生会用歌曲的形式演唱、表演古诗。

　　中段：

　　1、学生能够背诵书中的好段落，熟知作者、朝代、大意。

　　2、学生要了解有代表性的诗人，并且能够讲出诗人的历史故事。

　　3、学生能够归纳总结出诗歌的分类，例如：描写四季诗、出塞诗、送别诗等等。

　　4、学生能够创作出简单的诗歌，能够将创作的诗歌集汇集成册。

　　高段：

　　1、学生能够在熟记书中内容的基础上，非常熟悉本书的作者、创作朝代、大意、写作背景。

　　2、学生能够知道古诗、词、现代诗歌等等各类诗歌的特点，积累创作诗歌的知识，掌握诗歌的规律特点，创作出不同风格的作品，汇集成册。

　　3、能够将经典名作，诵、演、说、唱等等形式呈现。

“小小曹雪芹”（小说类）

　　低段：

　　1、了解所读小说的人物形象，故事情节和环境描写。（三要素）

　　2、能够流利的朗读小说中自己喜欢的片段。

　　3、能将所读的小说插图并汇集成册。

　　中段：

　　1、了解小说的分类： 按篇幅长短分类 、按作品类型分类 、按艺术表现分类、按写作语言分类、按作品内容分类 、按写作风格分类、 按文字语言分类 、按作品载体分类、 按写作人称分类、 按主义流派分类、 按年代分类、 按进程分类分类。

　　2、知道一些著名小说作者及著作、朗读小说精彩片段并积累。

　　3、将自己读过的小说制作成“好书推荐”交流册。

　　高段：

　　1、了解创作小说的细节、创作的技巧、创作的经验、创作的误区。能知道网络小说创作技巧及分类，（玄幻类 奇幻类 武侠类 仙侠类）掌握一些当代作者、古今小说主要作品、古代小说、 现当代小说的知识。创作小说汇集成《小说集》。

　　2、背诵积累经典片段。

“小小司马迁”（历史类）

　　低段：通过阅读历史类书籍学生可以绘制历史人物形象，

　　写出历史人物姓名。

　　中段：通过阅读历史类书籍学生可以根据历史故事情节绘制小报。

　　高段：通过阅读历史类书籍学生要进行经典故事演读。

“小小曹禺”中队、个人（剧作类）

　　低段：了解什么是剧作，知道一些著名的剧作家和剧作类书籍。

　　中段：通过读剧作类的书籍，表演喜欢的故事情节。

　　高段：阅读剧作类的书籍，以阅读指导的形式呈现阅读班会课。

“小小安徒生”（童话类）

　　低段：

　　1、喜爱阅读童话故事，能借助拼音自己读童话故事。

　　2、可以以亲子共读与师生共读的形式阅读童话类书籍，并共同写出阅读感受。

　　中段：

　　1、有阅读童话故事的浓厚兴趣，主动阅读中外童话故事。

　　2、将自己读过的童话制作成“好书推荐”交流册。

　　高段：

　　1、能够主动而独立的去阅读童话类的书籍，能从童话中感受人物性格特点，体会作者表达的思想感情。

　　2、通过阅读积累童话的写作特点，创作各类童话汇集成册，以各种形式体现所阅读的童话故事。

“小小朱自清”（散文类）

　　低段：

　　1、阅读经典散文，精读精彩的片段。

　　2、能够有感情的配乐朗诵优美片段。

　　中段：

　　1、了解散文的基础知识，名人名作。

　　2、精读散文名著，交流心得，创作简单的散文汇集成册。

　　高段：

　　1、能背诵名家名作，开展漫步散文殿堂知识竞赛。

　　2、了解作品的主要内容、文章中的优美语言，结合具体的描写能说出自己的独特感受。

“小小华罗庚”（数学类）

　　低段：

　　1、有兴趣的去阅读数学类书籍，了解书籍中的数学知识及数学家的故事。

　　2、用亲自共读、师生共读的形式让学生掌握更多的生活中的数学。

　　中段：

　　1、主动去阅读数学类的书籍，在阅读的过程中结合课本上的知识掌握数学学习的技巧。

　　2、通过阅读数学类的.书籍，养成良好的数序学习习惯。

　　高段：

　　1、结合阅读数学类的书籍，讲出成功数学家的故事。

　　2、通过阅读数学类的书籍，解决生活中的数学问题，以《生活中的数学》编辑成册进行智力竞赛。

“小小哥白尼”（科学类）

　　低段：

　　1、通过阅读科学类书籍，了解中外的科学家及著作。

　　2、制作所读书籍的读书卡。汇集成册《我知道的科学家》。

　　中段：

　　1、通过阅读科学类书籍，能够让学生有创作和研究的愿望。

　　2、以班级为单位集体制作小发明或小创作。

　　高段：

　　1、主动的去阅读科学类书籍，能够了解科学家的分类及科学家的实验课题，掌握科学家对发明及创作的历程。

　　2、对科学知识要熟悉，智力竞赛。

　　第三阶段（20年x月x日——x日）

　　小学20年元旦“智慧园”活动，选出的选手汇报展示、颁奖活动。

读书活动方案 篇5

　　为进一步推动读者协会读书活动的深入开展，培养协会成员良好的阅读习惯，提高他们的阅读品位和鉴赏能力，特举办以“阅读、交流、共享”为主体的读书沙龙活动。

　　一、活动主题：

　　阅读、交流、共享——“对我鼓舞最大的一本书”

　　二、活动时间：

　　20xx年3月20日——20xx年3月31日

　　三、活动内容：

　　1、我读书的那些事儿现场交流读书经历的故事，读书过程中的心得收获，读书与学习、生活的联系，读书的方法与时间安排，自己对读书这件事儿的个性观点等。

　　2、原创读书心得读书心得是由读书引发的思考，是读书精神的升华，大学生希冀的读书生活应该是什么样的？请你们用纸和笔记录下来，展开想象的翅膀，参加“我看、我读、我思”原创读书心得征文大赛。

　　3、经典名著推荐推荐你所认为的具有励志意义、思想积极向上、对年轻人影响较大的经典名著。

　　4、书韵流香，你我共赏现场相互推介好的书目，为同学们提供更大的选择平台。

　　四、文章征集方式：

　　请协会成员在3月23日前将文章交至读者协会会长手中，电子稿可发至读者协会会长邮箱。

　　五、联系方式：xxxxxxx

　　说明：

　　此次读书沙龙活动针对丰富读者协会网站内容展开，针对“原创板块和经典名著模块”征集文章，优秀文章挂在读者协会网站上供大家阅读欣赏，另有博库书城购书卡奖励。希望读者协会成员积极参与！