区角游戏活动方案

区角游戏活动方案共4篇(怎样开展区角活动游戏)

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　　下面是范文网小编分享的区角游戏活动方案共4篇(怎样开展区角活动游戏)，供大家阅读。

区角游戏活动方案共1

　　中班区角游戏活动方案

　　中班区角游戏活动方案

　　区角游戏是孩子们最喜欢玩的游戏，在玩中培养幼儿相互沟通、交往协调的能力，促进幼儿语言发展；幼儿学会合理运用自己的角色，通过行为、肢体语言及相应的动作来体现角色特征，感受到游戏带来的快乐。幼儿能用自己喜欢的方式运用各种材料进行活动。

　　活动一：《娃娃家》

　　材料：布娃娃、娃娃小床、小型桌椅，小型衣柜、电话、塑料瓜果蔬菜、娃娃餐具一套等。

　　规则：在活动中指导、帮助幼儿模仿成人照顾家人和收拾屋子等活动。

　　活动二：《叮叮美发屋》

　　材料：梳妆台、各种洗发水瓶、毛巾、小镜子、吹风筒、剪刀、梳子、喷水瓶、发胶等。

　　角色：发型师2-3人，顾客2-3人。

　　规则：发型师帮助顾客做头发、洗头，不能随便离开自己的工作岗位，玩好后将各种物品收拾放回原位摆放好。

　　活动三：《阳光超市》

　　材料：日常生活中的各种矿泉水瓶子、饮料瓶子和盒子、牛奶罐子好盒子、酒盒、香烟盒、饼干盒、茶叶盒、药瓶、药盒、电器盒、废旧电话、玩具、娃娃、袋子、纸人民币等若干。

　　规则：在游戏中，要求幼儿能认真参与区域活动而有秩序依次地进行，游戏后将每一样玩具物品收拾、摆放好。会用简单的语言介绍物品用途并能按价销售。

　　活动四：《星光大道》

　　材料：各种表演的道具、舞台服装、舞鞋、T形台、话筒等。

　　规则：让幼儿展示自己的才能，加强孩子们的表演力。

区角游戏活动方案共2

　　方案

　　2020年4月19日

　　1

　　大班区角游戏活动

　　大班区角游戏活动方案

　　大班区角游戏活动方案

　　区角游戏一

　　名称：我和音乐一起玩

　　材料：筷子，各种瓶瓶罐罐

　　设计意图：对幼儿实施音乐教育，使幼儿能主动参与音乐活动，能大胆表现自己的情感体验，培养她们的创造力，欣赏力，审美能力，激发自信心。

　　玩法：本区角采用打击乐开展游戏，这是一种尤为幼儿喜爱的教育活动形式，是为孩子自由选择，自主探索，操作摆弄的自主活动。我们为孩子提供了乐器及活动空间，以小组为形式，给孩子一个开放的，充分发展个性的空间，改变了以往集体教学中老师说一步，幼儿做一步的传统做法。

　　区角游戏二

　　2

　　2020年4月19日

　　名称：我爱厨房

　　材料：各种厨具，调味瓶若干

　　设计意图：午餐时，我们发现有的幼儿挑食，偏食，因此我班设计了这一区角游戏，让她们扮演爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，进厨房煮饭，烧菜，体验大人们的辛苦，同时也培养幼儿参与活动的积极性，今后做到不挑食。

　　玩法：此游戏以部分幼儿的形式开展，发展幼儿的兴趣和需求，及时填补教学内容中的空缺。在游戏活动中，幼儿的自主性比较高，更容易看到幼儿最自然地一面，改变了孩子们日常生活中一些不良习惯。

　　区角游戏三

　　名称：宝贝舞台

　　材料：各种舞台服装

　　设计意图：大班幼儿的表现欲望比较强烈，参与活动的积极性也较高，“宝贝舞台”的创设就是想让孩子们在自己的空间里大胆地表现自我，经过自主选择舞台服装与同伴游戏，培养她们能大

　　3

　　2020年4月19日

　　胆表演及获取舞台经验。

　　玩法：教师为幼儿准备一些舞台表演的道具，供其自由挑选，教师可与幼儿一起游戏，引导她们，启发她们，鼓励她们，顺利地完成游戏。

　　区角游戏四

　　名称：快乐书吧

　　材料：幼儿自带与教师共同准备图书若干

　　设计意图：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。书是伴随幼儿养成良好习惯，影响她们一生，给她们带来快乐和知识的一种工具，因此我班让每个孩子都带来一些有意义的图书，一方面供孩子们阅读，另一方面使孩子们懂得分享就是快乐。

　　玩法：由于孩子较多，我们将“快乐书吧”设置在走廊里，方便幼儿自由挑选，学会安静阅读，看后能做到及时整理书刊。

　　区角游戏五

　　名称：巧手工作室

　　4

　　2020年4月19日

　　材料：剪刀，胶水，各种彩纸，蛋糕盘

　　设计意图：幼儿的经验是在操作与探索过程经过自身的活动来获得的，我在这个区角活动中创设并投放了大量的，适合本班幼儿发展水平的活动材料及工具，鼓励孩子进行充分的自主探索和表示表现，为幼儿营造一个宽松，自由，和谐的创造环境氛围，从而获取广泛的经验。

　　玩法：根据各个幼儿的年龄，能力差异，面向全体幼儿，自由选择材料进行操作。

　　5

　　2020年4月19日

区角游戏活动方案共3

　　大班区角游戏活动方案

　　大班区角游戏活动方案

　　区角游戏一

　　名称：我和音乐一起玩

　　材料：筷子，各种瓶瓶罐罐

　　设计意图：对幼儿实施音乐教育，使幼儿能主动参与音乐活动，能大胆表现自己的情感体验，培养他们的创造力，欣赏力，审美能力，激发自信心。

　　玩法：本区角采用打击乐开展游戏，这是一种尤为幼儿喜爱的教育活动形式，是为孩子自由选择，自主探索，操作摆弄的自主活动。我们为孩子提供了乐器及活动空间，以小组为形式，给孩子一个开放的，充分发展个性的空间，改变了以往集体教学中老师说一步，幼儿做一步的传统做法。

　　区角游戏二

　　名称：我爱厨房

　　材料：各种厨具，调味瓶若干

　　设计意图：午餐时，我们发现有的幼儿挑食，偏食，因此我班设计了这一区角游戏，让他们扮演爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，进厨房煮饭，烧菜，体验大人们的辛苦，同时也培养幼儿参与活动的积极性，今后做到不挑食。

　　玩法：此游戏以部分幼儿的形式开展，发展幼儿的兴趣和需求，及时填补教学内容中的空缺。在游戏活动中，幼儿的自主性比较高，更容易看到幼儿最自然地一面，改变了孩子们日常生活中一些不良习惯。

　　区角游戏三

　　名称：宝贝舞台

　　材料：各种舞台服装

　　设计意图：大班幼儿的表现欲望比较强烈，参与活动的积极性也较高，“宝贝舞台”的创设就是想让孩子们在自己的空间里大胆地表现自我，通过自主选择舞台服装与同伴游戏，培养他们能大胆表演及获取舞台经验。

　　玩法：教师为幼儿准备一些舞台表演的道具，供其自由挑选，教师可与幼儿一起游戏，引导他们，启发他们，鼓励他们，顺利地完成游戏。

　　区角游戏四

　　名称：快乐书吧

　　材料：幼儿自带与教师共同准备图书若干

　　设计意图：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。书是伴随幼儿养成良好习惯，影响他们一生，给他们带来快乐和知识的一种工具，因此我班让每个孩子都带来一些有意义的图书，一方面供孩子们阅读，另一方面使孩子们懂得分享就是快乐。

　　玩法：由于孩子较多，我们将“快乐书吧”设置在走廊里，方便幼儿自由挑选，学会安静阅读，看后能做到及时整理书刊。

　　区角游戏五

　　名称：巧手工作室

　　材料：剪刀，胶水，各种彩纸，蛋糕盘

　　设计意图：幼儿的经验是在操作与探索过程通过自身的活动来获得的，我在这个区角活动中创设并投放了大量的，适合本班幼儿发展水平的活动材料及工具，鼓励孩子进行充分的自主探索和表达表现，为幼儿营造一个宽松，自由，和谐的创造环境氛围，从而获取广泛的经验。

　　玩法：根据各个幼儿的年龄，能力差异，面向全体幼儿，自由选择材料进行操作。

区角游戏活动方案共4

　　小班区角游戏活动方案

　　小班区角游戏活动方案

　　活动准备：图形板、各类图形块若干

　　活动目标：

1.发展幼儿的大脑灵活，开创幼儿的思维灵敏性。

2.能够通过观察发现并寻找相对应的图形块。

　　玩法：

　　在活动中幼儿通过各种熟知的图形块寻找正确的摆放位置，在图形板中有挖空的各类图形，供幼儿观察摆放。

　　娃娃家

　　活动准备：油泥、泥工板、各类工具若干、娃娃若干、废旧材料制作的梳妆台、废旧材料制作的衣柜、废旧材料制作的电视机和微波炉等等

　　活动目标：

1.能让幼儿通过活动学会照顾和关心别人的情感

2.通过一些简单的工具制作各种不同的食物，并能够懂得好东西要给别人吃

3.知道老师和妈妈照顾自己是多么的辛苦，激发幼儿热爱照顾自己的每一个人。

　　玩法：

　　通过游戏区的各种工具，知道每个工具的作用以及玩法，制作出各种各样的食物，能够学会如何照顾小宝宝，会抱和喂宝宝吃东西，能够给宝宝穿衣服，穿鞋子、梳头、擦脸、系鞋带、扭纽扣等一些日常生活中的小事情。

　　小小表演家

　　活动准备：各类小动物头饰若干、废旧材料制作的衣服若干、各类打击乐器

　　活动目标：

1.能够通过一些简单的故事情节进行正确的头饰选择

2.正确使用打击乐器，根据音乐节奏有节奏感的运用各种打击乐器

3.能够进行简单的情景表演和对话，发展幼儿的语言能力

　　玩法：

　　在幼儿学习过的故事中，教师可以将一些故事图片粘贴在表演区，让幼儿通过观察图片简单叙述出故事内容并找出相应的头饰进行情景表演。也可以让幼儿随意的找出自己喜欢的头饰进行创编式的表演形式进行表演，还可以配上打击乐器和一些音乐等多种形式进行表演