大班科学教案范文

大班科学教案范文（实用4篇）

　　下面是范文网小编整理的大班科学教案范文（实用4篇），供大家阅读。

大班科学教案范文1

　　活动目标：

　　让幼儿初步感知空气的特性：看不见、摸不着；到处都有；空气能流动。

　　材料准备：

　　透明塑料袋若干个、积木玩具、每人一组图标和一张记录卡、铅笔、牙签、小棍等。

　　活动过程：

　　一、出示塑料袋，引出空气，空气是看不见，摸不着的。

　　1、今天，老师给小朋友请来了一些小客人（出示塑料袋），提问：它有什么用呀？（装东西用）

　　2、老师演示用袋子装苹果或玩具，让幼儿说出瘪袋子变鼓，并透过袋子可以看到里面装的东西是什么。

　　3、老师变魔术：不装东西，也能让袋子变鼓（装空气，不要让幼儿看见）

　　4、幼儿尝试变魔术：不装东西，让袋子变鼓。提问：什么原因？袋子里装的`是什么？（引出"空气"这个概念）

　　二、幼儿用塑料袋捉空气，证明空气到处都有。

　　1、幼儿在教室里捉到了空气，猜一猜，在幼儿园什么地方还有空气，你能捉住它吗。

　　幼儿边说，教师边展示图标贴在黑板上。（如果幼儿说园以外地方，教师可引导幼儿下次去那些地方试试）

　　2、幼儿拿着袋子去图标所代表的地方去捉空气，捉到后把图标贴在记录纸上，从而验证空气到处都有。

　　3、幼儿按图标 逐一实验后，把幼儿的记录卡展示在黑板上，进行小结。

　　这个空气朋友真淘气，它到处都藏，可是小朋友们可聪明了，把它们从水房、厕所、楼道……都找出来了，空气到处都有，有的小朋友还说在公园里，在家里等许多地方都有空气，那小朋友回家以后和爸爸妈妈一起去找一找，看看能不能把空气朋友找到。

　　三、证明空气是流动的。

　　我们的好朋友空气说："小朋友真聪明，我藏哪你们都能把我找到，你们把我装在袋子里，我可闷得慌了，我想出去亲亲你们的小脸蛋，还想和你们做游戏。小朋友想想，你们不把袋子口打开，怎样才能让我（空气）流出来亲亲你们呀？"（让幼儿先猜用什么办法）

　　提示：用准备好的牙签、铅笔、小棍等帮忙，在袋子上扎个眼，然后把眼对准脸，就可以感觉到空气流出来了。

　　四、联系生活

　　1、在生活中，小朋友见过什么东西开始是瘪的，后来充上空气，就变鼓了？（皮球、充气玩具、轮胎等）

　　2、教师给瘪皮球打气。

　　3、幼儿到户外玩吹气球的游戏。

大班科学教案范文2

　　活动目标：

　　1、启发引导幼儿在闯关游戏中进一步感知磁铁能吸磁铁和铁制品，磁性具有穿透性等特征，探索和发现磁铁的作用，并运用磁铁的特征解决简单的问题。

　　2、激发幼儿的探索欲望和对科学活动的兴趣。

　　3、幼儿能表达交流探索的过程和收获，感受成功的乐趣和助人的快乐。

　　活动准备：

　　1、红蓝条形磁铁人手一个，小铃铛、细小磁铁若干，回形针等各种铁质小物品若干；非铁质物品若干，放在分类盒里；芭比娃娃图片若干（背面贴有小磁铁）；各种材质的盒子、袋子、杯子等物品。

　　2、闯关图一张；幼儿记录板人手一份，记录笔等。

　　3、废旧条幅一条，木质小彩鱼、回形针、小铁夹、小磁片、扭扭棒等若干。

　　4、音乐和播放器。

　　活动过程：

　　一、导入活动 。

　　1、谈话引导幼儿进入情境。

　　有一群非常美丽、善良的芭比娃娃，被巫婆施了魔法关起来了，要想救出她，必须闯过4关才行，小朋友愿意去营救她吗？（老师相信你们都是勇敢善良的好孩子）

　　2、出示闯关图，交代闯关规则。

　　3、给每人一个营救芭比的武器——条形磁铁，准备行动。（磁铁怎么能救芭比呢？）

　　二、闯关活动。

　　出示闯关图，交代闯关游戏规则。今天的营救工作很紧张，大家一定要集中注意力，动作要快，而且时刻保持安静，万一暴露了，就不能顺利救出芭比。

　　第一关：完成门票。

　　1、师发给幼儿人手一张记录板（上面有门票）：“但是你们必须要完成门票上的.记录才能生效。”

　　看哪些能吸，哪些不能吸。并将探索结果填在记录表里。

　　门 票

　　将探索结果在空格里打上“√ ”或“ × ”。

　　2、幼儿操作完成门票。（幼儿依次探索盒子里的物品并及时做好记录）

　　3、幼儿表达记录表结果并共同验证，师进行小结提升。

　　第二关：扫雷行动。

　　1、巫婆在前方草地上埋了许多地雷，这些地雷都是用铁质的材料做成的，我们用手中的扫雷工具——磁棒，看能不能将地雷扫除掉。记住：千万不能踩到地雷，也不能用手摸，否则地雷就会爆炸，还有不要发出声音，当心巫婆发现我们。

　　2、幼儿用手中的条形磁铁把地上的地雷（各种造型的铁质小铃铛）吸上来。让幼儿再次感受磁铁吸铁的特点。

　　3、小结。

　　第三关：钓吃人鱼。

　　1、教师：前方有一条河，河里有许多吃人鱼，我们必须用我们的磁棒将鱼吸上来，才能顺利通过小河。

　　2、提供了许多木质小彩鱼，幼儿尝试用磁棒吸，不成功的情况下提供给小铁夹子、回形针、扭扭棒，提示可以借助这些铁质的物品将小鱼吸上来。

　　3、幼儿必须用手中的磁铁将小鱼吸上来，放到老师的大盒子里。

　　4、小结：幼儿个别展示自己的操作方法。知道有些东西虽然不能被磁铁吸住，但是可以借助一些铁质材料同样也会被磁铁吸住。

　　第四关：营救芭比。

　　1、师：马上就要看到芭比了，可是巫婆施了魔法，让她们每人身上都背了一个小磁铁，并且把她们藏在了小瓶子里、盒子里，还有袋子里。小磁铁门，你们千万要记住两点才能救出芭比：（1）、不可以直接用手去拿芭比；（2）、必须用你们手中的武器，在盒子、瓶子、袋子的外面救出芭比。听明白了吗？

　　2、幼儿分头行动，分别在玻璃瓶里、纸盒里、塑料袋里、以及布包里用磁铁救出芭比。（通过操作感受磁性的穿透性）

　　3、比比谁救的芭比多，并把她们吸在磁棒的另一头，小结营救芭比的过程，进一步提升对磁铁的穿透性特征的认识。

　　三、分享与交流

　　让芭比躺在小床上（记录板）复活。请小勇士们告诉芭比，我们营救她们闯过哪几关？用了什么办法？（帮助幼儿提升对磁铁的特点和作用的认识）

　　四、延伸活动

　　1、欢度胜利，在操作板上做使芭比随音乐跳舞的游戏。

　　2、师当磁铁、幼儿当芭比或者幼儿两两组合，做“磁铁和芭比”的游戏。

大班科学教案范文3

　　活动目标：

　　1、学习查找资料、收集信息、整理信息的方法。

　　2、初步了解蚯蚓。

　　3、会按节奏行走，体验合作游戏的快乐。

　　活动准备：

　　经验准备：家长与幼儿一起收集蚯蚓的相关资料，丰富幼儿的经验。

　　物质准备：家长与幼儿查找并收集蚯蚓的相关资料；音乐《找朋友》、播放器。

　　活动过程：

　　1、谈论蚯蚓的话题，导入活动

　　（1）幼儿自由交流自己收集的信息。

　　（2）教师与幼儿集中分享交流。

　　提问：你收集了蚯蚓的哪些资料？在收集的过程中，你知道了关于蚯蚓的哪些知识。

　　2、引导幼儿了解并交流查找、收集资料的`方法。

　　3、引导幼儿观看操作材料《蚯蚓》，并将自己收集的材料粘贴或画在空白处，学习整理资料的方法，并布置是"我知道的蚯蚓"展板

　　（1）引导幼儿分类整理资料

　　（2）教师与幼儿共同布置"我知道的蚯蚓"展板

　　4、邀请同年段的幼儿参观、分享"我知道的蚯蚓"展板。

　　区角活动：

　　重点指导幼儿在科学角绘制自己收集到的蚯蚓的资料。

大班科学教案范文4

　　活动目标：

　　1、通过观察，了解太阳是个大火球，能放射出光和热。

　　2、能迁移生活经验进行交流与讨论，了解太阳与动植物及人类的关系，知道有了太阳，植物才能生长、动物和人才能生存。

　　3、让幼儿积极参与观察和交流，进一步激发他们探索宇宙的兴趣。

　　活动准备：

　　挂图、深色太阳镜或深色玻璃。

　　活动过程：

　　一、猜谜语引入。

　　圆球红彤彤挂在天空中，雨天看不见，晴天就出现，小朋友猜猜这是什么？（太阳）小朋友真棒，我们先自己表扬自己，（棒、棒、棒、我真棒！）好，这节课老师教你们学习《活力太阳》。

　　二、通过观察，了解太阳是个大火球，能放射出光和热。

　　1、讲解：太阳是个大火球会发光发热，太阳的能量巨大给我们带来了无限的光明和热量。

　　（1）观察太阳的时候我们要意识什么呢？（引导幼儿认识太阳光的强烈，不能用眼睛直接看太阳）

　　（2）教育幼儿如何看太阳安全。

　　（3）集体交流自己观察到的太阳。

　　（4）感受太阳会发热的特点，引导幼儿摸摸自己的`头发、衣服等感受太阳带来的温度。

　　（5）小结：太阳像个大火球，不仅会发光，还会发出热量。讲解太阳与动植物及人类的关系。

　　2、了解太阳与动植物及人类的关系，知道有了太阳，植物才能生长、动物和人才能生存。

　　（1）请幼儿仔细看一看图中的动物、植物和小朋友，你们告诉我们太阳有哪些好处。

　　（2）小树大声地告诉我们：有了太阳，我可以长得更壮。小花说：有了太阳，我才有美丽的颜色。小花猫说：有了太阳，我才能晒着太阳，舒服地睡觉。小青蛙说：有了太阳，我才能活蹦乱跳的。小朋友说：有了太阳我们才有明亮的教室。老师说：有了太阳，我们才能生活。

　　（3）小结：万物生长靠阳光，没有阳光，植物就不能生长，人和动物就没有办法生活，我们离不开太阳。

　　3、学习诗歌《太阳》。

　　太阳火红太阳照四方，它的好处说不完，太阳不晒草不绿，太阳不晒花不香，太阳不晒果不熟，太阳不晒苗不长，被褥也要太阳晒，太阳晒了暖洋洋，人体更要太阳晒，太阳晒了才健康。

　　三、让幼儿积极参与观察和交流，进一步激发他们探索宇宙的兴趣。

　　引导幼儿说说对太阳的了解。个别、分组、集体读诗歌《太阳》。