关于亲子活动方案范文

关于亲子活动方案范文（集锦6篇）

关于亲子活动方案范文1

　　活动时间：3月27号（9：00---11：00）

　　地点：红梅公园

　　目的：

　　1.增强子亲子之间感情，亲子踏青活动方案。

　　2.感受春天的气息，寻找春天的秘密。

　　准备：

　　1、围裙、玩具水果（可用其他物品代替），场地上划两条线，线与线之间间隔2～3米。

　　2、一次性台布数个

　　3、小礼物人手一份

　　4、欢快的音乐和录音机，电池

　　5、照相机 过程：

　　一、寻找春天的秘密。请家长带着幼儿一起寻找说明春天来到了的特征，15分钟后请大家坐在一起（做成一个圆）讨论春天的秘密，幼儿发言，教师总结。二、亲子游戏。1.亲子二人去旅行（17个家庭分六组）。

　　玩法：幼儿和家长面对面，幼儿脚踩父（母）脚上，游戏中幼儿与家长必须始终手拉手，幼儿脚不得踩地;先到终点者为胜。2.甜甜的水果（17个家庭分六组）。

　　玩法：孩子站在线后面向自己的父母的围裙里扔水果，爸爸或妈妈系上围裙，双手拉起裙角站在另一条线后接水果，规划方案《亲子踏青活动方案》。接得多的为优胜。

　　3.小蜜蜂去采蜜（17个家庭分两组）。玩法：家长背着幼儿跑到对面，让幼儿拿一个礼物（食物），跑回来拍下一位幼儿的手，下一位幼儿接着拿礼物，先完成组获胜。

　　三、大家围坐在一起听着欢快的音乐进行野餐

　　四、集体统一玩2个游乐项目。

　　五、大家三五成群，自由活动。

　　目的：

　　一、增进家园共育。

　　二、让孩子体会亲子情感，学会爱父母和周围的人。

　　三、享受大自然的美及爱护动物、环境，增强环保意识。

　　活动流程：

　　一、时间：200X年5月18日（星期五)

　　二、地点：市动物园

　　三、安排：

　　1、上午9：00家长带孩子在市动物园门口与老师汇合。

　　2、9：30进入动物园，以班级为单位组织活动。

　　3、11：00-----11：30集合餐前准备。

　　4、11：30进行午餐（幼儿与家长午餐由幼儿园准备）。

　　5、12：00----12：30原地休息。

　　6、13：00全园观看驯兽表演。

　　7、14：20结束活动，家长自行安排。

　　家长须知：

　　1、一个家庭由一位家长参加，如家庭另有参加者请于班上老师联系。

　　2、根据宝宝情况，自备相关物品。

　　3、家长时刻看好自己的宝宝，请勿让宝宝自行乱跑玩耍。

　　4、请家长以身作责收好垃圾，增强孩子的环保意识。

关于亲子活动方案范文2

　　一、活动形式：亲子竞赛活动

　　二、活动目的：

　　1、通过亲子活动，增进家长与孩子之间、家长与家长之间、老师与家长之间、老师与学生之间等亲近关系配合、师生关系，有助孩子身心健康成长。

　　2、通过参与竞赛游戏，增加孩子的集体荣誉感和责任心;促进家长与孩子之间的密切配合，增进彼此感情。

　　三、活动时间：20xx年 5 月31 日(星期 一 )下午4：00-6：30

　　活动地点：高家基小学校园山顶操场

　　四、活动准备：

　　1、活动方案，有关表格。

　　2、竞赛游戏活动有关准备。

　　3、奖品准备。

　　4、发动家长。

　　五、活动内容：

　　1、活动前准备。

　　2、欢迎家长。

　　3、亲子竞赛活动开展：

　　1)活跃气氛：亲子跳大绳游戏。规则——家长牵着孩子共同成功跳入大绳，然后共同成功跳出大绳。成功者即派发小奖品。

　　2)亲子抢板凳：规则——家长和孩子分组同时进行抢凳，8个家庭同时PK，按出局家庭先后顺序定名次派发小奖品。

　　3)亲子大象抛接投沙包：规则——孩子弯腰如大象状转5圈，再抛出球，家长于远处接球。按命中数顺序定名次派发小奖品。

　　4)二人三足：规则——根据现场定跑道，5个家庭同时PK，按到终点的先后名次派发小奖品。

　　5)妈妈认孩：规则——5名妈妈蒙上眼睛，孩子们随机站于妈妈们前，妈妈们通过触摸孩子的头部或脸部认孩子;认出自己的孩子的话就抱着。按情况派发小奖品。

　　6)家长、孩子、老师分享活动体会。

　　7)亲子派发、分享礼品。

　　六、活动结束：

　　活动结束，整理相关物品;提醒大家注意交通安全，各自返家。

关于亲子活动方案范文3

　　一、活动时间：

　　3月26日周六早上9点(请提早15分钟到达现场)

　　二、活动地点：

　　森林公园

　　三、集合地点：

　　森林公园南门口统一集合

　　四、活动对象：

　　金铃童画学员和父母

　　五、写生主题：

　　《春天的故事》

　　六、活动流程

　　8:45 在森林公园南门门口统一集合，大家统一拍照留念

　　9:00 准时入园。(过时不候)

　　9:15 学生到带队老师处领取绘画材料

　　9:30写生活动正式开始

　　11：00 写生结束

　　11：15 统一拍照留念

　　11：30活动结束，大家可自行游览观光园

　　七、画材工具：

　　画室提供画具材料。

　　八、家长注意事宜：

　　1.家长给孩子自备水及适宜温度的衣物 2.写生期间需陪同孩子一同完成作品，禁止孩子随意走动或带孩子离开活动指定地点 3.因为路程较近，请家长自行安排交通工具

　　九、家长志愿者：

　　为了活动更好的开展，欢迎家长们报名志愿者，活动时协助老师分发材料和维护现场次序。

　　十、非内部学员参加：

　　需缴纳活动费100元，本次活动是课程内的课时安排，请学员按时参加。

关于亲子活动方案范文4

　　为做好家园共育工作，充分发挥家庭教育作用，促进幼儿的和谐发展，增强幼儿生活自理能力，体验自我服务的乐趣，我们小班年段即将开展了“迎五一、爱劳动”亲子活动，增进亲子交流，做好家园共育工作。

　　活动安排如下：

　　一、时间：xx年4月27日(星期五)上午8:30—11：00

二、地点：幼儿园

　　三、活动内容：

　　(一)游戏名称：我喂妈妈吃果果

　　游戏方位：操场草地

　　游戏准备：塑料框、水果模型

　　游戏玩法：幼儿与家长面对面站在指定的位置上，家长拿塑料篓子，由幼儿从球框里拿出沙包，并抛出，家长用塑料篓子接住，多者为胜。

　　游戏规则：幼儿不能够越线抛沙包水果模型掉在地上的不算数。

　　(二)游戏名称：剥花生

　　游戏方位：小五班班级门口

　　游戏准备：花生若干、汤匙、小碗

　　游戏玩法：幼儿负责剥花生并放在碗里，爸爸妈妈数好有20粒花生米之后，就可以让孩子用勺子喂给自己吃，花生吃完，计时结束。

　　游戏规则：

　　1、幼儿要自己剥，家长不能帮忙。

　　2、要用勺子喂，不能用手。

　　(三)游戏名称：双人“舞”

　　游戏方位：操场草地

　　游戏准备：宝宝袜子五双

　　游戏玩法：宝贝在起点穿好袜子，然后孩子的双脚踩在家长脚上，从起点出发先到终点获胜。

　　游戏规则：在进行途中孩子的双脚不能离开家长的脚。

　　(四)游戏名称：乐“扣”

　　游戏方位：小六班早操位置

　　游戏准备：成人衬衫10件、小椅子十把

　　游戏玩法：家长坐在椅子上，孩子立于跟前，教师指令开始，孩子帮家长穿衣服、系扣子，先完成的为胜者。

　　游戏规则：家长不能代替孩子穿衣服、系扣子。

　　(五)游戏名称：切香蕉

　　游戏方位：小五班班级教室

　　游戏准备：香蕉人手一根、塑料水果刀、桌面垃圾蓝。

　　游戏玩法：宝宝先将香蕉剥好，然后用塑料刀子将香蕉切片，接着喂妈妈吃香蕉。

　　游戏规则：香蕉皮必须扔到垃圾桶里。家长不能帮忙，哪一组最先完成剥香蕉、切香蕉和吃香蕉，则为胜利。

　　(六)游戏名称：叠叠乐

　　游戏方位：跑道

　　游戏准备：装衣篮3个，每个篮子(衣服一件、裤子一件)

　　游戏玩法：宝贝和妈妈一起在起跑点将篮子用身体夹住，将衣服运到指定位置，再进行折衣服，速度最快的为第一名，以此类推。

　　游戏规则：在运送衣服过程中，不能用手帮忙。

　　附注：

　　1、每位来参加的家长到游戏入场处拿好自己的票参加活动。

　　2、每组参加活动的第一名的获得印章三个，第二名两个，第三名一个，最后累计到的印章数到门口奖品处领奖。

　　3、16-18个印章奖励风车一个，13-15个沙画一张，10-12个小支泡泡棒一个，9个以下鼓励奖贴贴纸一个。

　　4、每班出一名老师当裁判，一名教师维持秩序，一名保育员盖印章。

关于亲子活动方案范文5

　　一、活动目的：

　　通过《学会感恩，与爱同行》亲子实践活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、少先队员、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。更重要的是懂得感恩是一种处世哲学，是生活中的大智慧。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、旷达地处理。从而培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。

　　二、活动主题

　　感谢父母教育之恩，孝敬父母，服务家庭；

　　感谢辅导员教育之恩，尊敬师长，勤奋学习；

　　感谢他人帮助之恩，关爱社会，服务他人。

　　三、参与对象

　　四年（1）中队师生及家长

　　四、活动准备：

　　1、录音机、录音带《感恩的`心》《每当我走过辅导员的窗前》

　　2、让少先队员收集父母、师长关心自己和少先队员之间互相帮助的事例。

　　五、活动过程：

　　（一）、开场：激情引入。

　　1、播放背景音乐《感恩的心》

　　2、主持人合：大家下午好！四（1）中队《学会感恩，与爱同行》亲子实践活动现在开始！

　　（二）、念恩亲

　　主持人甲：人类不能缺少的是人际之间的互爱，就如人的生存不能缺少太阳、空气和水。

　　主持人乙：在人生旅途中，我们首先要感谢的是我们的爸爸妈妈，是他们给了我们生命。诗人孟郊曾经写过一首《游子吟》，让我们深深地感受到父母的慈爱就像春天的太阳一样明媚。现在，我们一起背背这首诗吧！（生背诵）

　　主持人丙：当我呱呱落地，

　　主持人丁：就迎来了爸爸、妈妈灿烂的笑脸！

　　主持人甲：爸爸的微笑，就像暖流涌进了我们的心田！

　　主持人乙：妈妈的微笑，就像人生的第一首歌谣！

　　主持人合：从此，你们日日夜夜陪伴着我们。

　　主持人丙：是谁教会你学会第一句话？

　　主持人丁：是你呀，亲爱的妈妈！

　　主持人甲：是谁教会你迈开了第一个步伐？

　　主持人乙：是你呀，敬爱的爸爸！

　　主持人合：你们就是我启蒙的严师。你们用世上最无私的爱养育我们，使我们健康成长。爸爸、妈妈，今天，就让我们向辅导员、少先队员介绍自己的父母吧！（少先队员用一两句话介绍父母的性格、爱好）

　　主持人丙：少先队员们，养育之恩永不忘怀啊！在我们成长的岁月里，我们的爸爸妈妈为我们付出了多少心血多少爱啊！

　　主持人丁：现在，让我们与家长一道，玩游戏《这是爸爸、妈妈的手》。

　　（二）、道师爱

　　主持人甲：父母是我们的第一任辅导员，辅导员给了我们知识，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。亲爱的少先队员们，自从我们跨进学校的大门，就生活在辅导员的身边。辅导员的工作平凡而伟大，他们默默耕耘、无私奉献，向我们传授知识，讲授道理，也像爸爸妈妈一样关心我们的成长，从他们发黑的眼圈和疲惫的面容，就知道他们每天有多辛苦。亲爱的少先队员们，你们能说出你看到辅导员们为我们做了哪些？

　　（少先队员展示在学校学到的本领。放《每当我走过辅导员的窗前》音乐）

　　主持人乙：辅导员，我们非常感谢你们为我们所做的一切，我们想大声地向你们说一声（全体少先队员向辅导员说）：辅导员，你们辛苦了！

　　主持人丙：辅导员对我们关心、爱护，我们的爸爸、妈妈有很深的感受，让我们的爸爸、妈妈也来回忆学校领导、辅导员对孩子的关心。

　　（家长发言。）

　　（三）、诉真情

　　主持人丙：在父母、辅导员的共同教育下，我们少先队员之间学会了互相关心，互相帮助，学会了关心他人，关心社会。

　　主持人丁：我们中队上的刘湘少先队员因意外受了伤，需住院治疗。少先队员们知道后，有的打电话问候她，有的在她的阵地留言，鼓励她勇敢地战胜伤痛。

　　主持人甲：校长、辅导员们除了到医院看望她外，还帮她补课。刘湘伤愈回校了，少先队员们马上围着她嘘寒问暖，还经常帮助她解决生活上的困难，使刘湘十分感动。

　　主持人乙：虽然刘湘缺了一个月的，但上学期期末考试，刘湘的成绩依然排在中队级前茅。

　　主持人丙：下面，请刘湘少先队员说说自己的亲身体会。

　　（刘湘发言）

　　主持人丁：今年初，我们学校07届毕业生现就读五羊中学的钟银燕姐姐患了白血病，只能无奈地躺在医院的病床上，接受极其痛苦的化疗。

　　主持人甲：据主治医生说，要治银燕姐姐的病，必须进行干细胞骨髓移植手术，否则她将受病痛的折磨直至离开人世。但做骨髓移植手术估计需要三、四十万元。

　　主持人乙：三、四十万对于一个普通的家庭来说，无异是一个巨大的天文数字。尽管父母东挪西借、债台高筑，却仍然无法凑齐这笔巨款。面对这个巨大的缺口，钟银燕那可怜的父母已束手无策。

　　主持人丙：当学校以大队部的名义向全校师生发出《五羊爱心铸真情，乐于奉献创奇迹——为钟银燕少先队员捐款活动的倡议》时，我们全中队少先队员毫不犹豫

　　地捐出了自己的零花钱。我们中队的捐款数名列全校第二。

　　主持人丁：我想采访一下郑国贤少先队员：你一次次为银燕姐姐捐款，是什么原因呢？

　　主持人甲：这一份份爱心早已化成缕缕阳光，汇成股股甘泉，滋润银燕姐姐的心田！

　　主持人乙：在今年5月12日14时28分那一瞬间，xx汶川发生了里氏8级大地震。在这次大地震中，不少的同胞失去了家园、亲人、朋友。

　　主持人丙：震后，学校又组织了全体师生为xx地震灾区同胞捐款。我们学校的校长、辅导员一次又一次地捐了钱。我们的爸爸、妈妈拿出了平常舍不得花的钱让我们捐给xx同胞，支援灾区人民重建家园。

　　主持人丁：我还想采访一下辛佩瑶的家长：您全家一起为灾区同胞捐款，您是怎么想的呢？

　　主持人合：在捐出的每一分钱里，都蕴存着用金钱难以衡量的真情！

　　（四）、总结

　　主持人合：少先队员们，只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢地感受，我们就会发现：我们生活在爱的海洋里，拥有的爱比天上的星星还要多。

　　主持人甲：少先队员们，我们的茁壮成长离不开我们父母、辅导员。

　　主持人乙：离不开我们身边的朋友，离不开曾经帮助过我们的人！

　　主持人丙：少先队员们，长辈们为我们的付出，让我们感受到爱，也学会了回报爱。

　　《学会感恩，与爱同行》亲子实践活动方案，

　　主持人合：我们相信：只要人人献出一点爱，世界将会变得更美好！

　　（五）齐唱《感恩的心》

　　六、活动后的收获和思考

　　“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人，不会理解到父母培养自己的艰辛，也没有认识到“一粥一饭当思来之不易”，真正用心去体察父母苦心和期待。所以，要让他们学会“感恩”，其实就是让他们学会懂得尊重他人。

　　这次，我们通过形式多样的亲子活动，引导少先队员从感受最深的身边人、身边事开始：学会感激父母，感激父母给我们生命，感激父母养育了我们；学会感激辅导员，感激辅导员为我们导航，感激辅导员培育了我们；学会感激少先队员，感激少先队员对我们的关爱，使他们更好的审视自己、认识自己，对帮助过，支持过和关心过自己的人时时怀有感激的心，学会感恩，养成良好的文明习惯，弘扬民族精神，增强对社会的责任感，发奋图强，用自己实际行动来回报关心自己的父母、师长、少先队员，并回馈社会、报效祖国。

关于亲子活动方案范文6

　　活动地点：亲子农庄农场蔬菜园。活动主题：亲子农庄蔬菜主题活动方案

　　走进亲子农庄农场蔬菜园，孩子们发现蔬菜不仅名称不一样、颜色不一样，形状也不一样，有的像弯弯的月亮，有的像小棒，有的像小猪......真的很有趣。在打扮蔬菜时，孩子们很兴奋，有许多创意，如把黄瓜用刀片切开挖掉些就成了张大嘴巴的鳄鱼，给洋葱扎个蝴蝶结就变成了小姑娘......。为了让每个孩子或亲子家庭有实现自己创意的机会，也为了让家长更走近我们的亲子农庄主题活动，这次蔬菜主题亲子活动旨在加强师、幼、家长之间的互动，让孩子体验亲子农庄活动的快乐，让家长了解幼儿园亲子农庄主题活动的意义。

　　【亲子农庄蔬菜主题活动设计特点】

　　整个亲子家庭农业活动环节安排紧凑，充分体现带队老师的主导作用、幼儿的主体性发挥和家长的主动参与。活动中家长能注意和自己的孩子一起商量、讨论、分工，按要求创造出许多别具一格的蔬菜造型，形象逼真，充分发挥了亲子家庭家长、幼儿的想象力。幼儿在活动中能充分表达自己的发现和想法，口语表达能力、动手能力得到了进一步提高，也开拓了视野，体验了亲子农业制作的快乐！

　　1．通过亲子农庄寻宝活动，收集、认识一些常见蔬菜的名称和特征。

　　2．能与家长、材料互动，学会利用蔬菜的自然形状和特点，制作蔬菜造型，体验亲子制作的快乐。

　　【亲子农庄蔬菜主题活动准备】

　　1．发动亲子家庭孩子和家长一起收集各种各样的蔬菜：茄子、茭白、洋葱、土豆、青椒、红辣椒、玉米、菜瓜等。

　　2．辅助材料及工具：牙签、大头针、树叶、瓶盖、豆子、双面胶、各色彩纸、粘贴纸、剪刀、美工刀等。

　　3．PPT演示制作：蔬菜造型。

　　【亲子农庄蔬菜主题活动过程】

　　1．讨论、分享活动，知道蔬菜名称，了解、熟悉蔬菜的明显特征。

　　（1）组织幼儿说说，自己收集的蔬菜的名称和特征。

　　农庄老师：小朋友们很能干，和爸爸妈妈一起收集了许多蔬菜。现在我们来介绍一下，你带来的是什么蔬菜？

　　幼儿1：我带来的是茄子和胡萝卜。

　　幼儿2：我带的是白菜、黄瓜。

　　幼儿3：我带来了好多，有土豆、萝卜、花菜，还有一个像莲花一样的。

　　家长：这个是百合！

　　幼儿4：我带来了南瓜、辣椒、胡萝卜。

　　农庄老师：真棒，我们带来了各种各样的蔬菜。仔细看看，你的蔬菜是什么样子的？看上去像什么？

　　重点引导幼儿说出蔬菜的特点，如颜色、形状像什么等。

　　幼儿1：我的萝卜像小老鼠。

　　幼儿2：我的茄子像枪。

　　幼儿3：我的番茄像人的头。

　　（2）亲子活动小结。

　　农庄老师：对的，蔬菜不仅种类很多，而且颜色、形状都不一样，但是它们都可以吃，吃了会让我们的身体更健康，因此我们要多吃蔬菜。

　　设计说明：活动一开始，让孩子相互介绍自己斫带的蔬菜，让孩子进一步感知了蔬菜的丰富多样。对不认识的蔬菜，教师能适时请家长来介绍，充分发挥了家长的作用，丰富了孩子的经验。在观察蔬菜像什么时，孩子的想象力丰富，为下面的蔬菜造型制作做了很好的铺垫。

　　2．观察蔬菜造型，了解制作方法，激发兴趣。

　　（1）引出话题：蔬菜不仅可以做各种美味的菜肴，而且蔬菜形状各不一样，还能制作一些有趣的造型。

　　（2）出示PPT蔬菜造型，引导幼儿观察，说说是什么，是用哪些蔬菜做出来的？

　　农庄老师：你看到些什么？

　　幼儿1：我看见了蜗牛和大象。

　　幼儿2：我看见了蜻蜓。

　　幼儿3：我看见了小娃娃。

　　农庄老师：我们来看看大象，它是用哪些蔬菜做出来的？

　　幼儿1：它是用藕、胡萝卜做出来的。

　　幼儿2：它的脚是用香菇的脚做的。

　　农庄老师：大象的鼻子和尾巴是用什么蔬菜做的呢？幼......？

　　家长：是用姜芽做出来的吧。

　　农庄老师：是的，是用姜芽做出来的。原来大象是用藕、胡萝卜、香菇、姜芽做出来的。这些蔬菜是用哪些材料连起来的呢？

　　幼：是用牙签连起来的。

　　农庄老师：对，是用牙签和大头针连起来的。

　　农庄老师：再来看看这是什么？它是用哪些蔬菜做出来的？

　　幼：洋葱和土豆。

　　幼：还有小辣椒。

　　农庄老师：对了，仔细看看，除了用这些蔬菜，还用了哪些辅助材料呢？

　　幼：毛线。

　　幼：还有一朵拉花。

　　农庄老师：对了，这些蔬菜造型是用两种或者三种蔬菜做出来的，用大头针或牙签连接起来，还可以用一些毛线、小花、贴纸来装饰，让它们变得更漂亮。

　　（3）讨论：想做什么？用哪些蔬菜？哪些材料？

　　我们也带来了这么多蔬菜，我们也来变变变。今天你想做什么呢，用哪些蔬菜，需要哪些辅助材料呢？怎么分工呢？和爸爸妈妈商量一下。

　　（4）介绍：想做什么，用哪些蔬菜，哪些辅助材料。

　　农庄老师：大家都想好了，谁来介绍一下，你和爸爸妈妈准备做些什么？爸爸妈妈帮助你做什么呢？

　　幼儿1：我和妈妈准备做一只刺猬和章鱼。我扎牙签做刺猬的刺，妈妈要用刀切茄子，做章鱼。

　　幼儿2：我们准备用南瓜做一辆汽车。

　　幼儿3：我想做鳄鱼，妈妈说要做企鹅。

　　农庄老师：好的，我们都想好了，现在我们就要和爸爸妈妈一起动手做了。

　　设计说明：这一环节老师的设计分为两部分，第一部分是通过欣赏课件，很形象地让孩子感知了，这些有趣的造型......大象、老虎、娃娃、金鱼、蜻蜓等都是用各种各样的蔬菜做出来的，蔬菜之间是用牙签、大头针连接起来的，而且还可以用辅助材料进行装饰。这部分起了示范讲解的作用，但充分发挥了幼儿的主体性，是孩子通过观察发现的，这样不仅激起了孩子创作的欲望，还让孩子和家长充分了解制作蔬菜的步骤和方法。第二部分为家长、孩子的互动，并提出了活动的要求：一起设想，想好了做，要和孩子一起做，不能家长包办等。两个部分环环相扣，紧扣主题，充分体现了幼儿的主体性，谪动了他们主动参与的积极性。

　　3．亲子家庭制作蔬菜引导。

　　（1）简单介绍材料

　　农庄老师：老师这儿也准备了许多蔬菜和辅助材料，有各色皱纹纸、粘贴纸、绒线、刀片、剪刀等材料和工具，如果你需要可以自己来选择。

　　（2）提出亲子活动要求

　　农庄老师：我们要想好了再做，要根据自己蔬菜的特征来做，需要辅助材料可以到材料框里取，用完后放回到原来的地方，保持桌面整洁。简单的可以孩子自己完成，如果需要用美工刀、小刀的，可以请爸爸妈妈帮助。

　　（3）本领大的动作快的可以做两样。先完成的可以将自己的作品放到展览台上。

　　设计说明：简单地介绍材料，并提出了制作要求，简明扼要，直奔主题。同时教师注意了操作中的安全问题，考虑全面。

　　4．亲子家庭制作蔬菜造型。

　　教师巡回指导，给予随时的提醒和帮助。在操作时轻轻播放钢琴曲，并将孩子和爸爸妈妈一起制作的瞬间、制作的作品拍摄下来。

　　设计说明：轻柔的钢琴曲为家长和幼儿创设了创作的氛围，大家都投入到了创作中。教师适时的提醒和帮助给了家长和孩子灵感。同时教师能抓住幼儿和家长在锄作中的瞬间，用拍照的形式记录下来，为下面的欣赏、亲子体验提供了保障。

　　5．蔬菜造型展览会——欣赏蔬菜作品，体验亲子制作的快乐。

　　组织先完成作品的幼儿将制作的蔬菜造型放在展览台上，看看最喜欢哪一样，用了哪些蔬菜做出来的。

　　（1）欣赏和爸爸妈妈一起制作的情景和作品的照片。

　　农庄老师：大家都做好了，我们一起来欣赏一下是怎样和爸爸妈妈一起做蔬菜造型的，都做了些什么？

　　（2）一起欣赏ppt照片，并和幼儿、家长一起交流和分享，感受亲子制作的快乐，并适时交流分享，欣赏蔬菜造型。

　　幼儿1：我和妈妈用南瓜和胡萝卜做了南瓜车。窗户是用辣椒切成一片一片做出来的。

　　幼儿2：我做了一只鸭子，脖子是用半个茄子做的，身体是用白菜做的，嘴巴是用胡萝卜切出来的。

　　幼儿3：我用土豆做了小刺猬，和妈妈用茄子做了章鱼。

　　幼儿4：我们做了几只小企鹅，很好玩。

　　幼儿5：这是我爸爸用番茄刻出的孔雀。

　　农庄老师：我们真棒，和爸爸妈妈一起做了这公多的蔬菜造型，真开心！要谢谢谁呀？

　　幼：谢谢爸爸妈妈！

　　农庄老师：蔬菜真有趣，我们每个人的生活都离不开蔬菜。以后，我们还可以利用蔬菜的根、茎、叶和爸爸妈妈做更多的蔬菜造型。

　　设计说明：利用拍摄的照片，结合展览台上的作品，和孩子、家长一起欣赏、分享、交流，把活动推向了高潮。每当看到自己和爸爸妈妈的身影，看到自己的作品，孩子都不由自主地拍手，自豪地介绍，成功感溢于言表，真正感受到了亲子制作的快乐，体验了或功的快乐！