实用的小学体育教案

【热】实用的小学体育教案（最新3篇）

实用的小学体育教案1

　　教材分析

　　1、本课以“健康第一”为指导思想，以学生的主动性、自主性、创造性学练为目的，重视培养学生的合作能力和集体主义精神。

　　2、跳跃运动源于生活，与日常生活有密切关系，是人类最基本的活动能力，又是学生比较熟悉和喜欢的运动项目之一，急行跳远及其游戏简单易学，在自然助跑与起跳相结合

　　学情分析

　　五年级学生较之三四年级学生的身体协调性有了进一步的发展，学习注意力集中时间进一步增长，女生身体活动能力与男生差距缩小，因此技能教学过程中，较三四年级有了更高要求，并通过教学进一步发展跳跃能力。

　　教学目标

　　A、学生通过学练，进一步发展急行跳远的能力，能把助跑和单脚起跳很好结合，并轻巧双脚落地。

　　B、学生进一步发展身体协调性和弹跳能力，体验跳远时的身体动作感受，初步形成正确的身体姿势，提高观察能力和时空感觉。

　　C、初步养成勇敢、自信、果断和克服困难的精神。

　　教学重点和难点

　　助跑与单脚踏跳结合技术

　　教学过程

　　1、激发学生兴趣、热身与导入“同学们都会跳绳吧！！那就跳起来吧！大家散开点。”

　　2、专项引导：单脚、双脚连续跳绳（111、222，11、22，1、2）（提示想尽快跟节奏，膝盖得微屈，有弹性）

　　3、教师示范完整的急行跳远动作，让学生重点观察助跑与起跳的'结合瞬间动作。教师的漂亮动作激发学生学习的兴趣。（学生和教师共同总结出：加速助跑，积极跳起的要领）

　　4、自主发展跳跃能力：先布置场地（把绳摆放成圆和正方形强调圆——单脚，方——双脚（上一步起跳、双脚落地）（安全提示：强调必须一人练习完毕回到队伍后面后，下一人开始练习）然后到3——5步助跑到自我适当的距离，期间教师个别指导与纠错。（期间多次强调加速助跑，积极跳起、看谁踏得准、落地轻、落地稳等）

　　5、挑战赛：分自我挑战（及格赛，小组互帮互助，使尽量多的同伴过及格线，男女稍有区别；小组推优赛；全班争优赛）把课堂气氛推向高潮。

　　6、创新游戏：小组编织图形赛（期间播放舒缓的轻音乐！）

　　7、小结与回收器材

实用的小学体育教案2

　　学习内容：

　　1、行进间运球2、“S”形运球接力

　　学习目标：

　　1、学会比较原地与行进间运球的异同点。

　　2、体验行进间运球的身体姿态，发展灵敏协调素质。

　　3、有序练习，表现出良好的体育道德和集体主义精神。

　　教学重点：

　　会比较原地与行进间运球的异同点。

　　教学难点：

　　能在行进间运球中保持用正确的身体姿态

　　器材准备：

　　篮球12个标志瓶若干

　　教学程序：

　　一、身心准备阶段

　　1、体委整队、报告人数、师生问好、宣布本课内容。

　　2、队列练习：

　　要求：注意力集中、站对快、静、齐。

　　1、螺旋跑、蛇形跑。

　　要求：一路纵队跑，紧跟队伍。

　　2、准备活动：徒手操

　　要求：动作到位

　　二、学习阶段

　　（一）、自主学习

　　1、复习旧知（原地运球）

　　(1)、强调有关安全问题及要求。

　　(2)、熟悉球性：学生成散点状用各种玩球方法展示自己。

　　原地运球：教师巡视学生练习情况，讲解运球技术，并根据学生实际技术的掌握，进行针对性练习。2---3次

　　2、 自主自学（行进间运球）

　　（1） 老师提出问题，（原地与行进间运球有什么不同？）请学生回答并独自练习、体验。

　　（2） 教师示范，讲解行进间运球技术，重点讲解原地与行进间运球的异同点。

　　（3） 近距离行进间运球（走步运球）。

　　（4） 学生再次练习（老师个别点拨、对技术差的学生有目的指导）。

　　（5） 集体练习: 慢跑运球

　　3、 体验成功，增加难度（“S”形运球接力比赛）

　　（1）老师讲解比赛方法、要求。

　　（2）小组运球练习

　　（3）组间比赛：不断增加障碍，进行往返运球接力赛

　　（4）老师评价。

　　三、放松身心阶段

　　放松游戏：滚球比赛

　　四、知识回顾与小结本课：师生共同收放器材。

　　五、教学反思：

　　在本次课中我采用小组合作学习，小组成员一起练习，一起评价，一起纠错，并且为每个小组设置了一名小组长，负责组织和帮助同学。在本次课中，各个小组在老师布置练习后都积极开展活动，但是小组长发挥的'作用还不够，同学们出现的各种错误动作没有得到相互的纠正，取得的效果没有达到预期的目标。其次表现在主教材教学中，在这个过程中，我先让学生跟着老师一起做固定练习，然后让学生进行小组练习，要求学生之间互相观察、纠错，这个时候学生表现的很积极，对其他同学进行指导和纠错不够主动积极。在分散开自由练习的时候我要求各个小组长组织好队伍，并且对同学进行指导帮助，小组同学进行相互评价，课堂气氛比开始活跃了很多，并且学生在小组讨论，相互帮助，相互评价中得到全面发展。

　　本次课的不足之处：

　　表现不够亲合力。在课后讲评，我发现自己的语言不够委婉；一直是命令式的语言，一些激励性、鼓励性的语言很少运用。教师的语言的作用很重要对学生的发展有很大的催进作用，在今后的教学中多向其他老师学习语言技巧。

　　总的来说本次课上比较顺利，教学目标基本上达成。同时也看到了自己的一些不足地方。今后我要多在自己的教学基本功上努力，特别是教学语言上多下点工夫，多向一些老师请教。

实用的小学体育教案3

　　一、指导思想：

　　坚持以“学生为本，健康第一”的指导思想，在教学中落实基本的技术和技能教学，强调学生的积极性和实际锻炼的过程和效果，紧扣新课改的标准要求，培养学生学习的兴趣、爱好、自觉养成自我锻炼的意识和运动习惯，为终身体育和全民健身计划的实施奠定了基础，培养学生德智体美劳全面发展，为学生更好的适应社会和健康成长奠定基础。

　　二、年级情况分析

　　六年级一共有三个教学班，大约共有学生185人，上学期进行了学生体质健康测试和期末内容测试，大部分学生在各项测试中能达到国家体质健康测试标准，及格率达到有95，优秀率有60。但是在跑和体操垫上技巧的细节方面的'掌握还有些欠缺，需要有更进一步的提高。

　　三、本学期教学目标：

　　1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

　　2、初步学习掌握田径项目耐久跑当中的定时跑、追逐跑以及耐久跑的起跑姿势和方法；跳远项目当中的立定跳远和蹲踞式跳远的方法和技巧；篮球项目当中的运球、接球和投球的方法和技巧。掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

　　3、培养学生学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。

　　四、教学重难点分析：

　　在以上内容当中，根据年级学生的特点进行教学划分不同的重难点内容。体育卫生保健知识是贯彻理论联系实际的原则，建立体育锻炼与卫生保健教育相结合的重要措施之一。根据小学生的年龄特点和认识水平，体育课的理论教学主要是通过通俗易懂的讲述，使学生懂得粗浅的体育锻炼卫生保健常识。而径类项目中跑的内容学生接触得较多，而且小学生的年龄段特征及爱好各异，对田类和球类的接受学习能力各不相同，应作为重点内容，组织好课堂教学。

　　五、教学措施：

　　1、与学生配合模拟演示，讲解、示范

　　2、 领做指导学生模仿练习，动作协调连贯

　　3、指导学生分组练习，组织学生进行分组教学比赛

　　4、指导分组练习并相互纠正、观摩、交流和评价

　　5、选拔优秀生进行展示

　　六、教学进度：

　　1 安全教育课：体育课的要求须知

　　2 复习上学期内容：垫上技巧系列动作

　　3 耐久跑——定时跑

　　4 耐久跑——追