小学线上活动方案

小学线上活动方案最新12篇 小学学校线上教学方案

　　【前言】下面是热心网友“guanouchenju”整理的小学线上活动方案最新12篇，供大家阅读。

小学线上活动方案 篇1

　　一、活动目的：

　　1、端午节是中国的传统节日，通过端午节活动让学生更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。

　　2、端午节的来源之一是为了纪念屈原，通过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。

　　3、端午节也不失为一个与家人团聚在一起的好机会，可以与家人增进感情。

　　二、认知：

　　技能：发展学生利用网上平台互相交流的能力。

　　情意：通过此次活动让同学更好的了解我们中华民族的传统文化，从中知道以前所不了解的文化，能更好的传承我们民族的古老文化，使之不被遗忘。

　　三、活动准备：

　　1、组织调查：

　　将全班学生分成几个小组，每个小组设一个小组长，由组长组织调查了解有关端午节的知识，并把这些知识整理成文，选派代表在全班进行交流。

　　2、明确本次活动的目的和作用。

　　3、制定活动计划。

　　四、活动安排：

　　1、举行一次有关端午节的主题班会。可以让学生准备些龙舟的图片贴在墙上，以及一些屈原写的名诗名句作为教室的装饰，既美观，又给节日增添了气氛，。将教室的气氛与此节日相呼应，让人一看就知道这是为了庆祝什么节日而装饰的。

　　（1）同学互相交流所知道的端午知识。

　　（2）开展端午的知识竞赛活动。

　　（3）以小组为单位，进行古诗文的交流或赏析。

　　（4）谈谈对端午节以及屈原的感想，说说自己眼中的端午节，以及对爱国主题的扩展，进一步深化其意义。

　　2、要求学生绘制设计有关端午节的小报。

　　3、开展为四川灾区的孩子写慰问信活动。

　　4、出一期有关端午节的黑板报。

　　5、端午节是为了纪念屈原这位伟大诗人，所以也称为“诗人节”，举办一个诗歌比赛，不但可以借此纪念死去的屈原，同时也可以让同学们互相切磋有所长进。

　　6、在家与家人一起包粽子，有条件的话可以开展学生进行包粽子比赛，或到敬老院与老人一起包粽子过端午节。

　　7、开展我与端午的征文活动，让学生谈体会、写感想。

　　五、活动的意义：

　　1、端午节吃粽子是一个中国的传统习俗。但并不是每个人都会包粽子的，我们可以趁端午的机会向长辈们学习包粽子的方法，我们作为一个富有想象力的中学生，也可以发明一下粽子的口味，形状，相信这是十分有趣的。

　　2、端午节要佩戴香囊，我们不妨在端午节前夕买好或自己制作香囊送给家人，我们送家人香囊可以表达我们对他们的爱，感谢他们平日为我们的辛劳。

小学线上活动方案 篇2

　　一、指导思想

　　中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是我们中华民族文化的根。在弘扬和培育民族精神的教育活动中，我校以传统节日教育为切入口，将其纳入学校教育教学活动之中。通过开展传统节日教育，弘扬传统美德，提高学生对民族文化的认同感和自豪感。

　　二、活动的目标

　　围绕%26quot;我们的节日——端午节%26quot;这个主题，从%26quot;为什么要过端午节？%26quot;%26quot;端午节有哪些风俗习惯？%26quot;%26quot;你想怎样过端午节？%26quot;这三个部分入手，为学生提供研究方向，让学生成为实践活动的主角，引导学生人人动手，各个参与，自主探究，培养探究能力、创新能力、实践能力和协作能力。活动目标可归纳为：端午节习俗

　　1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。

　　2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力。

　　3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。

　　三、活动的内容

　　1、结合当地的实际情况，引导学生通过调查询问、网上浏览等方法搜集有关端午节的由来及一些有趣的风俗习惯，如：了解人们为什么要过端午？端午节为什么要吃粽子？人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关情况。让学生感受到过节的快乐。通过这样的活动让学生再畅想一下%26quot;我想怎样过端午节？%26quot;

　　2、引导学生搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯，在此基础上可以引导学生自己尝试写一写有关端午节的诗歌。进行端午诗歌朗诵比赛。

　　3、引导学生尝试设计%26quot;怎样过一个独具匠心的端午节%26quot;？

　　四、活动安排活动

　　开展端午节赛诗会活动各班在班主任的带领下，搜集有关诗篇，先在本班进行诗歌朗诵会，然后选派一名代表参加学校的赛诗会。

　　比赛时间：6月16日下午第二、三节课比赛地点：多媒体教室奖项设置：端午节粽子

　　低年级：一等奖1名二等奖1名三等奖2名中年级：一等奖1名二等奖2名三等奖2名高年级：一等奖1名二等奖2名三等奖3名活动二：开展%26quot;与妈妈共同包粽子%26quot;活动在临近端午节期间，各班主任布置学生在家与妈妈共同包粽子，并写一篇日记，在班会课上与全班学生进行交流。

小学线上活动方案 篇3

　　为贯彻落实党中央、国务院以及省委省政府、市委市政府对新冠肺炎疫情防控工作的部署和要求，全面实施我市普通中小学线上教育教学工作，特制定本方案。

一、指导思想

　　立足我市疫情防控工作实际，坚决防范疫情向校园蔓延，切实保障广大师生身体健康和生命安全。落实“立德树人”根本任务，以学生身心健康为核心，坚持“五育”并举，对学生进行爱国主义教育、生命教育、科学教育、健康教育、艺术教育，引导学生自主阅读、自主锻炼、自主劳动、自主探究，实现自主成长。

　　坚持市、县区统筹组织、学校具体实施、家庭社会共同支持的工作机制。通过电视频道、网络平台等多种方式，在全市普通中小学全面实施线上教育教学工作。

二、教育教学形式

　　1、线上教学采取电视频道直播、网络教学互动互补相结合的形式进行。课程资源采取先录后播，在线学习以电视、网络两种方式同步进行，教学互动以网络为主。借助xx广播电视台、xx网络数字电视等开通教学栏目，周一至周五每天定时播放相关课程教学视频，并安排网络点播。

　　2、线上教学采取“双师课堂”形式，即采用录播教师统一授课与本校任课教师网上辅导相结合方式实施教学。在播放教学视频的同时，班级任课教师要同步听课，课后做好线上答疑、作业布置批改和反馈以及个别辅导等工作。

　　3、各县区、各学校根据实际情况，可继续通过线上教学方式，组织初三、高三年级的教育教学和复习迎考工作。

　　4、对确因特殊原因无法通过电视或网络参与在线学习的学生，学校要制定“一人一案”，精准施策，确保教育教学全覆盖。要特别关注防疫阻击战一线人员子女、农村留守儿童、随迁人员子女、经济困难家庭子女及学习有困难的学生，有针对性地加强学习帮扶工作。

三、教育教学要求

　　1、市教育局负责牵头协调成员单位联合开展线上教育教学工作。各县区教育局负责制定本地相应在线教育教学实施方案，组织指导辖区内所有中小学在线教育教学和线上答疑辅导。

　　2、各学校要因地制宜，制定学校在线教育教学计划，为学科教师线上教学工作提供必要支持。要加强教师、学生及家长对平台使用的指导，注重线上教学的效果跟进和分类辅导，切实提高网络环境下的。教育教学实效。要发挥年级组和班主任作用，提前将电子教材、教学计划、课程表传送给每一位学生及家长，组织并指导学生开展线上学习。要组织教师通过电话、校园平台、教师个人空间、班级空间、群和在线等多种方式提供辅导和答疑，及时解决学生在学习过程中遇到的困难和问题。

　　3、严格控制线上教学时间。要严格执行省教育厅课程安排，严格教学进度，严禁超标准、超进度、超难度、超负荷教学。要增加课间休息次数、延长课间休息时间，注意学生用眼健康。

　　4、严格控制作业量。学校要根据线上学习实际，科学设计作业形式和内容，布置弹性作业和分层作业。要统筹学生作业量，不得安排过多、过难和学生无法独立完成的作业。小学一、二年级不得安排书面作业，其他年级作业时间每天不超过半个小时；初中不超过1个小时，高中不超过2个小时，不得强行要求学生家长每天上网“学习打卡”、上传学习视频、打印和批改作业，不得向家长布置作业。

四、保障措施

　　1、加强组织领导。市教育局、市文化旅游体育局、各基础电信运营企业建立协调工作机制，加强对线上教学工作的组织领导。各县区要同步建立相应工作机制，明确一名分管负责人具体组织实施，确保各项工作顺利有序开展。

　　2、落实工作职责。市教育局负责课程教学设计，教学视频录制，教学内容审核，播放计划制定，并组织师生收看，以及开展课后线上答疑、作业批改、个别辅导等工作。市文化旅游体育局负责做好线上教育教学保障工作，协调所属播出机构、有线网络传送机构及时免费提供线上教育教学所需的电视频道资源，确保电视频道能满足各学段学生的学习需要，线上教育教学顺利开展。各基础电信运营企业负责同步联网播出线上课程全部视频资源，并分别开设“xx线上课堂”教育专区，供学生点播收看。各县区要在当地疫情防控指挥部的领导下，加强对辖区学校线上教育教学工作的领导，认真组织实施线上教育教学活动。切实研究解决疫情防控期间中小学教育教学工作中面临的突出问题，免费提供线上教育教学所需的电视频道资源，足额拨付直播课程录制、电视播放所需资金，确保电视频道能满足各学段学生的学习需要。要规范舆论宣传，营造良好社会氛围。各学校推广使用的线上教育资源面向学生全部免费，严禁各类搭车收费行为，学习空间不得发送与教育教学无关的内容，禁止进行商业宣传和误导学生参加校外培训等活动。要密切关注线上教学实效，及时听取学生、家长意见建议，回应社会关切。加强线上教学指导，及时帮助解决实际工作中遇到的各种问题。要建立激励机制，将线上教学工作计入教师工作量，纳入绩效考核体系。

　　3、推进家校协同。各县区、各学校要加强家校沟通，指导学生、家长提前熟悉掌握线上学习方法，点对点解决技术操作问题，帮助学生顺利进入课程学习。要指导、支持家长切实履行家庭教育职责，给孩子提供安全、舒适的学习环境，帮助孩子结合学校教育教学的安排制定并落实个人学习与生活计划，要督促孩子科学规范使用电子产品，严控电子游戏和上网时间，保护视力健康。要引导孩子科学文明用网，确保网络学习空间清朗、纯净，传播正能量；要引导孩子积极开展室内体育运动，主动承担力所能及的家务劳动；要引导孩子密切关注疫情形势，从生活实例中体会珍惜生命、爱护自然、友爱互助的责任担当。

　　4、统筹线上线下。各县区要统筹做好线上线下教学管理工作，指导学校认真研究和制订疫情解除后返校教育教学工作方案，做好居家线上教学与学校课堂教学有效衔接。各县区、各学校要及时精准分析学情，对学生居家线上学习情况进行全面摸底，对学习质量进行诊断评估，根据学情调整新学期教育教学计划，及时查缺补漏，对学习困难的学生以及因故没有参加线上学习的学生，要在返校后实施个别辅导。

小学线上活动方案 篇4

　　一、工作目标

　　为切实做好新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，同时保证学校教务教学活动正常开展，维护学校正常的教育教学秩序和社会稳定，按照“停课不停教、停课不停学”的总体要求，充分发挥“互联网%2B教育”作用，依托“企业中上课直播”教学工具，网络教学平台的教学资源，在全校开展线上授课、同步答疑、过程监测、自主学习、考核评价等教学活动。利用线上形式开展疫情宣传教育活动，根据学校总体工作部署，结合学校实际情况，特制定本方案。

　　二、组织领导

　　建立和完善学校领导机制，负责线上教学工作的领导和协调，制定防控工作方案，成立由校长、教务、教科室、班主任、教研组长组成的工作领导小组，积累好的线上教学经验，确保线上研讨、教学工作扎实、有效。

　　领导小组：

　　组长：王超

　　成员：张鑫、许庆芝、杜永清、周敏、郭鹏、王妍妍、孙晶、宋世梅、肖军、苗翠翠等教师

　　三、总体方案

　　坚持“只改变教学模式，不改变教学目标”的原则，合理调整理论课和实验课教学环节的安排，结合课程大纲实施线上授课，有效组织学生进行网络线上学习。

　　1.组织备科组长开展教学研讨，以利于开展线上教学。制定网络教学方案，开发网络教学课程，妥善安排因疫情误课学生的补课或网络教学工作。提供有效的网络教学平台(采用钉钉或者企业)。

　　2.做好线上与线下教学衔接配合。加强校本教研，做好线上教学和线下教学衔接工作，研究改进线上教学方法，提高教学成效;开展测试、访谈等调研工作，了解学生线上教学的效果，针对了解到的情况，对线上课程内容进行疏理、复习、巩固。

　　3.化解线上教学存在困难。对部分学生因家庭条件，延期期间无法线上上课的问题，学校要安排时间补课。可以通过调减周末时间进行补课。

　　4.做好学生居家观察期间线上同步教学工作;

　　5.重点关注毕业班教学工作，采取线上线下方式，辅优导差。

　　6.做好线上线下教学衔接工作。做好开学复课的准备工作。

　　7.制定劳逸结合的课程方案，避免线上教学疲惫感。提前做好师生返校后做好心理疏导工作，保障师生的心理健康。

　　四、教学时间

　　小学一、二年级每天线上学习时间不超过60分钟，每次连续学习时间不超过20分钟；小学三年级至六年级每天线上学习时间不超过80分钟，每次连续学习时间不超过20分钟；

　　要增加课间休息次数、延长课间休息时间，注意用眼健康。严禁超标准、超进度、超难度、超负荷教学。

　　五、作业量

　　各年级要根据线上学习的实际，科学设计作业的形式和内容，布置弹性作业和分层作业。要统筹学生作业量，不得安排过多、过难和学生无法独立完成的作业。

　　小学一、二年级不得安排书面作业，其他年级作业时间每天不超过半个小时；不得强行要求学生家长每天上网“学习打卡”、上传学习视频、打印和批改作业，不得向家长布置作业。

小学线上活动方案 篇5

　　为了让学生走出课堂，走进社会，丰富学生的课余生活，拓展学生的知识面，进一步感受大自然之美，感受和了解家乡的变化和深厚的历史文化。培养学生热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的情感。我们班应家长建议，经学校批准，特在这春暖花开的季节开展一次春游活动，具体活动安排如下：

　　一、活动时间：月日下午14：00—17：00

　　二、活动地点：公园

　　三、带队老师：

　　四、活动流程：

　　1、集合：地点在大酒店路北公园入口处

　　2、参观：文化墙、方鼎、华表、四季河等

　　3、趣味游戏

　　4、谈心休息

　　5、结束：17：00在公园入口集合的地点接孩子。

　　五、注意事项

(一)安全教育：

　　1、排队行走安全：一切行动听从老师和的指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤。

　　2、游玩安全：1)不去河边玩耍，不攀爬不做危险游戏;2)在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。

　　3、回家安全：学生要等待来接的家长，不得自行回家;

(二)文明教育：

　　1、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。

　　2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。

　　3、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，爱护花草树木，在参观过程中做到文明、安全。

　　4、到指定地点后遵守规则，有秩序地参观玩耍。

　　注：本次活动本着自觉自愿的原则，家长也可陪同参加。学生穿校服戴红领巾。

小学线上活动方案 篇6

　　一、活动主题：

　　向xx快乐进发!

　　二、活动目的

　　为庆祝xx年元旦的到来，感受新年新气象，回顾xx年的收获与成功，展望对新年的希望。各班以班级为单位组织开展迎新年庆祝联欢活动，为孩子们创造一个展示自己的舞台，分享彼此的成功与快乐。通过联欢活动，让孩子们在回顾与展望中充分感受成长的快乐与新年的喜悦。

　　三、活动时间：

　　12月27-31日

　　四、活动地点：

　　学校西操场、各班教室

　　五、活动内容：

　　(1)展示学生特长，全员参与。

　　(2)节目形式多样化，内容健康活泼。学校统一安排三项活动：

　　a、一至六年级每班选男女各三名学生参加跳绳比赛。

　　b、四至六年级每班选男女生各20名参加拔河比赛。

　　c、班级主题活动。根据学生年龄特点开展活动，以班级为单位，百花齐放，才艺展示，确定一项专项活动，如猜谜语、讲笑话、相声表演、成语接龙、讲故事、诗歌朗诵、古诗背诵、经典诵读等项目。

　　六、具体要求：

　　(1)各班以迎新年为主题出一期庆元旦黑板报、手抄报。(12月28日检查、评比)

　　(2)各班级活动要制定出符合主题的具体方案，方案中要有节目主持人、内容、形式等，整个活动过程要周密，确保整个活动有序进行。(12月28日上交方案)。

　　(3)班级会场布置要有新年气氛(切勿在玻璃上喷任何装饰)，黑板上要有主题词。

　　七、评奖办法：

　　(1)学校将设立评审小组，对黑板报、手抄报及教室布置进行评比。

　　(2)本次活动结果将纳入1月班级考评。

　　八、活动注意事项：

　　(1)各班要精心策划节目，活动要全面，充分展现学生才艺特长。

　　(2)班级活动时间学校统一安排在31号(周五)下午第三节，不得提前。

　　(3)活动结束后将教室卫生打扫干净(各楼层严格掌控厕所卫生)。

小学线上活动方案 篇7

　　一、指导思想

　　又是一年芳草绿，又是一年红日升，新的一年即将来临。为了丰富广大教职工的业余文化生活，增强广大教职工的体质，建设和谐的校园，通过教师的全员参与，切实提高教师身体素质。在各项活动中，增强教师团队协作精神，增强党支部、工会组织的凝聚力、向心力、亲和力，营造团结紧张、严肃活泼的工作和和谐校园氛围。经校委会、工会研究决定，举行迎新年趣味系列活动，希望广大教职工以主人翁的责任感踊跃，积极地参与。

　　二、领导机构及分工

　　组长：

　　成员：

　　指挥协调组：

　　场地器材组：

　　场地布置组：

　　三、参加对象：

　　全体教职工

　　四、活动时间：

　　20xx年12月30日下午2：30

　　五、活动地点：

　　音乐教室

　　六、项目负责人职责

　　1、比赛场地清理，器材运送到位，保证比赛如时进行。

　　2、各组组长联系各组成员保证参赛教师准时到场参加比赛。

　　3、负责比赛裁判工作人员，准确记录、填写各组成绩单。

　　4、保证比赛安全，杜绝事故发生。

　　七、具体要求

　　1、各小组和活动组长要重视这项活动，组织支持教职工积极参与，同时为教职工娱乐活动的开展创造条件。

　　2、教职工娱乐活动是一项长期活动，要在活动过程中不断总结经验，完善活动内容与方式，以求实效。

　　3、活动必须人人参加.每位教职工至少参加2项活动。

　　八、奖励方法

　　各组以团体积分由高至低分别取一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、(如总分出现并列就根据夹波株小积分区分名次)。

　　九、活动流程

　　1、主持人开场辞

　　2、比赛

　　3、主持人小结

　　十、竞赛项目及比赛方法

　　活动一、萝卜蹲

　　裁判：

　　道具：红、黄、绿、蓝、紫、白纸各一张。

　　游戏规则：每组选派1位参赛者，6位参赛者每人选择一种颜色，代表一种萝卜颜色。主持人指定一人开始，被指定的人说：“蹲，蹲，蹲完，蹲。”(例：红萝卜蹲，红萝卜蹲，红萝卜蹲完黄萝卜蹲)，被叫到的那个颜色的萝卜，蹲下重复指令，以此循环，最后留在场上的选

　　手胜出。活动时间为6分钟，按分别记6分、5分、4分、3分、2分、1分。

　　活动二、占领阵地

　　裁判：

　　道具：报纸若干张

　　游戏规则：每组选派两人，游戏开始后各队队员分别站在一张报纸上，各人身体的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，接着再撕去一半直至失败，最后以最佳办法能站进最小报纸名次录取：以占领报纸从小到大取名次。分别记6分、5分、4分、3分、2分、1分。

　　活动三、撕名牌

　　裁判：

　　道具：名牌、胶带

　　游戏规则：每组派出三名队员，只要撕下对方贴在身后的名牌就可以了，名次录取：按全组人员名牌完好无损的数量取名次。分别记6分、5分、4分、3分、2分、1分。

　　活动四、保龄球大战

　　裁判：

　　道具：饮料瓶若干、实心球

　　游戏规则：每组选派一人参加比赛，将10个饮料瓶摆放成正三角形，游戏开始后队员手持实心球站在划定的警戒线外，当哨声响起后持球队员采用地滚球的方式，以击倒饮料瓶的多少来计分，保龄球须接触地面击球瓶，砸向球瓶即为犯规。每人均有三次击瓶的机会，并将三次成绩加总多者胜出。根据名次分别记6分、5分、4分、3分、2分、1分。成绩重复者可进行决赛。

　　活动五、夹波珠

　　裁判：

　　道具：小塑料盆、盘子、玻璃珠、筷子游戏规则：每组选派2人，每两组一起比赛。在桌子上放一个小塑料盆，盆子装满玻璃珠，每组一个空盘子。各队派出两名成员，在三分钟内，从装有玻璃珠的盆子里用筷子把玻璃珠夹到另一个空盘子里。根据夹出的多少排名次，根据名次分别记6分、5分、4分、3分、2分、1分。成绩重复者可进行决赛。

　　活动六、吸可乐游戏

　　裁判：

　　道具：可乐数瓶、吸管若干

　　游戏规则：每组选派一人参赛，每位游戏者配备吸管二条，透明胶一卷，各位选手齐站于台前，裁判一声令下即可开始吸可乐但是必须是用透明胶将二条吸管连接起来，谁在最短的时间内连接好吸管且最快将可乐吸完的获胜。按照先后顺序，分别记6分、5分、4分、3分、2分、1分。

　　活动七、跑得快

　　裁判：

　　道具：扑克牌

　　游戏规则：每组选派一人，六人同时参加比赛，两副牌去掉大小王共108张牌，每人18张牌。玩家需要尽快把自己手中的牌尽量多的打出去(顺子最少为五张，可三带一、三带二)，先把手中的牌出完的玩家获得胜利。失败的玩家，根据手中所剩的牌的张数计算，游戏共三轮按照三轮总分排名次(剩余的牌最少者赢)，分别记6分、5分、4分、3分、2分、1分。

　　友情提示：为了避免运动损伤，请老师们穿运动鞋，最好不穿长统靴或高跟鞋。

小学线上活动方案 篇8

　　一、宗旨：

　　促进我校学生体育运动的普及与提高，增进团结和友谊

　　二、口号：

　　文明团结明志奋进

　　三、比赛时间：

　　9月30日上午

　　四、比赛地点：

　　本校田径场、体育馆

　　五、比赛项目设置：

　　竞赛项目：

　　1、男：100米、200米、400米、三级跳远、急行跳远、跳高、铅球、

　　肺活量、引体向上4x100接力、

　　2、女：100米、200米、400米、急行跳远、跳高、铅球、仰卧起坐、肺活量、4x100接力

　　3、综合：师生同乐、4x1500异程混合接力（100米女200米男400米女800男）

　　六、参加办法：

　　1、以班级为单位组队参加比赛。

　　2、每个项目每班限报2名，每人限报2个项目，可兼报4×100米接力赛和4x1500异程混合接力。

　　3、每班组织选25人参加入场式（一位同学举班牌，其他同学成6纵4横队型）内容自行编排，有评审组评出优胜班级。

　　4、各班报名单于9月22日以前交体育组，逾期不报作自动弃权。

　　5、运动员必须自备号码布（A4一半），无号码布者不得参加比赛。

　　6、运动员必须在比赛开始前15分钟到检录处报到。

　　7、不参加比赛的同学不得进入场地，运动员比赛完毕后，必须立即离开场地。

　　8、铅球、跳高、跳远、三级跳远需进行预赛。

　　七、奖励办法：

　　1、单项比赛取前六名。

　　2、团体总分取前八名，如遇总分相等，则以单项名次高者名次列前。

　　3、大会为鼓励广大学生参与体育运动，特设报名参赛分（每报一项加1分，记入总分）和弃权分（每弃权一项扣1分，记入总分）

　　4、大会将对取得名次的团体、个人颁发奖状，以资鼓励。

　　5、大会将对入场式、室内操比赛优胜班级颁发优胜奖状以资鼓励。

　　6、各年级设精神文明奖一个由学校颁发奖状以资鼓励。

　　7、有关本届运动会比赛事宜的解释权属大会竞赛组。

小学线上活动方案 篇9

　　为了加强学习与家庭之间的沟通，形成教育合力，使新生能以最快的速度适应小学的学习和生活，由于疫情的特殊时期，特召开一年级线上家长会。

　　一、活动时间：

　　10月20日晚上6：20——7：20

　　二、会议地点：

　　各班教室

　　三、活动要求

　　1、由各班班主任和任课教师召开线上家长会，请各班主任做好协调。

　　2、班主任介绍班级情况，总结前一阶段学生的表现，向家长汇报学生学习情况和行为习惯情况，并指导家长正确的`教育方法。

　　3、任课教师向家长汇报学生的学习情况，并向家长提出具体要求。

　　四、补充说明

　　1、各班请提早5分钟进入会议，并指导家长调试设备，确保线上家长会能顺利进行。

　　2、在交流过程中，教师要注意语气，沟通的方式，尽量以鼓励为主。

　　4、会后，各班班主任把发言稿、线上签到截图和照片（3-5张）及时上传到钉钉班主任群。

小学线上活动方案 篇10

　　为指导和帮助全省中小学生在寒假及20xx年春季学期延期开学期间，科学合理安排好在家学习与生活，做到“停课不停学”，省教育厅研究制定了《xx省中小学20xx年寒假及春季学期延期开学期间线上教育教学实施方案》(以下简称《方案》见附件1)，现印发各地贯彻落实，并就有关事项通知如下。

　　一、高度重视。

　　各地教育行政部门要站在讲政治的高度，切实增强紧迫感和责任感，把做好寒假及20xx年春季学期延期开学期间线上教育教学工作，作为贯彻落实党中央国务院和省委省政府疫情防控工作部署，办好人民满意教育的重要举措，抓紧抓实抓好。

　　二、精心组织。

　　各设区市教育局要按照《方案》要求，第一时间成立专门机构，明确具体负责的局班子成员、牵头落实的业务部门以及工作联络员，并于1月31日下午17：00前填写《xx省中小学20xx年春季学期延期开学期间线上教育教学工作机构人员信息表》(见附件2)报省教育厅基础教育处(联系人：，联系电话：)。

　　三、推荐教师。

　　各设区市教育局要按照《方案》要求的线上授课教师条件，精心选拔推荐相关学科优秀教师，并填写《xx省中小学20xx年春季学期延期开学期间线上教育教学教师推荐表》(见附件3)，于2月1日上午12：00前，报省教育厅教研室(联系人：王一开，联系电话：，电子邮箱：)。

　　四、保障安全。

　　各设区市教育局在组织线上课程录制过程中，要重视做好防疫防控工作，对录制场所定时进行消毒，为录制人员提供必要的防护保障，采取必要的`防护措施，确保人员安全。

　　五、宣传发动。

　　各设区市教育局要按照《方案》的要求，组织各地各校采取电话、短信、等方式，将全省中小学春季学期延期开学期间开展线上教育教学有关信息，及时通知到每一位学生和家长，做到一个都不漏。

　　六、积极探索。

　　各设区市教育局在组织中小学生参加全省统一的线上学习的同时，可结合本地实际情况，积极利用信息技术，为学生在家自主学习提供更多资源和便利条件，各地有好的做法和经验请及时报送省教育厅。

　　为了落实好《方案》，省教育厅将于2月1日下午2：30召开视频会议，专题研究布置有关工作，请各设区市教育局局长、具体负责的局班子成员、基教、教研、电教装备等相关业务部门负责同志及工作联络员参会。

小学线上活动方案 篇11

　　根据《X市教体局、船山区教体局关于部分地区中小学（幼儿园）调休放假通知》工作安排，在确保全校师生健康安全的前提下，为保障学生学习不受影响，结合我校实际情况，拟定《疫情防控调休期间开展线上教学工作的实施方案》，具体安排如下。

　　一、成立线上教育教学工作领导小组

　　组长：

　　副组长：、

　　成员：、年级组长、班主任、各学科教师。

　　具体分工与职责：

　　：党支部书记、校长，疫情防控以及调休期间线上教学工作总策划、总指挥。

　　：副校长，牵头制定疫情防控调休期间线上教学工作实施方案，安排各备课组实施和落实情况，及时修改和调整工作方案。

　　：副校长，具体负责疫情防控、校园卫生安全管理。

　　：党支部副书记，党员教师志愿者服务、后勤保障、设施设备维护。

　　：教导主任，做好网络资源的统筹、筛选、发布与实施等工作，统计各科教研组实施和落实情况，负责收集各年级各学科教学和学习反馈情况，并及时留存、整理“疫情防控调休期间”线上教学工作相关资料。

　　（德育副主任）、（大队辅导员）：负责对学生心理疏导，指导班主任做好家长的沟通与指导工作，积极调解和处理家委各项疑难问题。

　　年级组长：负责本组教学计划制定、落实，及时进行上传下达工作，密切关注组内教师“疫情防控调休期间”的工作状态与进度。

　　各班主任及学科教师：积极主动参加网络培训，熟悉本学科学期计划及教学进度，在家认真备课，认真研究教材，在班级群里有条不紊地进行适度、有效的教学工作，负责对教学效果的统计、评价、反馈等。

　　二、实施主体

　　以班级为单位，结合实际组织班级和科任教师，依靠现代信息技术手段和网络平台资源，面向全体学生开展线上教学、线上辅导。

　　三、“线上教学”时间

　　4月6-8日。后视疫情发展态势和市、区疫情防控指挥部要求，动态调整线上教学时间。

　　四、师生教学、学习方式（结合实际自主选择）

　　（一）线上教学”资源

　　1、国家中小学智慧教育平台（首选）

　　2、X省课堂教学大比武

　　（打开链接后，点击“作品列表”）

　　3、X市教育服务云平台（停课不停学）

　　（二）在线教学平台

　　1、腾讯会议

　　2、钉钉平台

　　3、直播

　　打开班级群，点击右下角的“%2B”，选择点击“直播间”，进入“群房间”，点击“立即排麦”后即可进行在线网络直播。

　　注：筛选教学资源，要针对本班级学生学情，按照教学进度选择课程，有计划有目的地发给本班级学生和家长。

　　五、具体学习要求

　　1、关注国家智慧教育公共服务平台：。平台上有国家免费的教学课程资源，家长根据学生的实际情况进行选择，针对前期所学内容进行查漏补缺，同时可提前预习后期教学内容。

　　2、建议由年级组长牵头，统一科学合理布置作业，按照“双减”要求，控制每天的书面作业时间，不能增加学生过重的学业负担，不能要求家长和学生批改作业，调休期间布置的作业返校后要进行批改评讲；除书面作业以外，还可以适量布置以听、说、读为主的亲子互动，开展阅读和文艺活动，丰富居家生活。

　　3、居家学习新冠肺炎疫情防控相关知识。可参考附件1《学生疫情防控期间学习生活健康指南》。

　　4、居家体育锻炼。增强自身抵抗力，激活免疫力，做好健康第一防护人。居家体育锻炼时，尽量选择软底运动鞋，注意运动幅度、发出的声音，避免噪音，注意邻里和谐，同时注意每日在家有意识远眺和做好眼睛放松，防止形成近视、加重近视。可参考附件2：居家体育锻炼推荐运动

　　5、进行劳动实践活动。在调休期间，除了每天的线上学习和运动健身之外，同学们还应该积极跟随家人学习制作美味佳肴，帮助家人打扫卫生，整理房间，修理物品等，弘扬劳动精神，提升劳动素养，传承劳动文化。

　　六、强调提醒

　　1、家长作为监护第一责任了，务必切实加强对孩子的安全、学习监管。

　　2、为了让家长和孩子更快更有效的进行网络学习，请各科教师提前熟知所有教学资源具体内容和使用方法。

　　3、各班主任提前邀请任课教师加入到班级群或群，及时将学校的各项安排告知家长和学生、实时跟踪学生参与网络学习的情况。

　　4、线上教学课程、课时、作业学生每天网上授课时间不得超过4个学时（每学时40分钟），每节课后休息时间不少于15分钟，尽量减少学生观看电子屏幕时间。要严格控制学生作业量，严禁增加学生课业负担，严禁增加家长不必要的负担。不具备线上教学和学习的学生，各班以安排学生预习为主，由各班教师根据实情指导学生观看电视频道播出的有关课程和资源，解决这些学生在家学习问题。

　　5、切实减轻过重的课业负担。作业布置要根据师生实际工作学习条件，不硬性统一要求。小学一二年级不布置书面作业，三至六年级学生原则上不留书面作业，线上辅导答疑，适当布置实践操作性作业内容。

　　6、线上教学期间，教师和学生不信谣、不传谣，不直播不良语言信息，不上传非法资源，确保网络安全。

小学线上活动方案 篇12

　　1、学习乐器演奏让孩子变聪明

　　很多研究都证明了音乐对于大脑的有益影响。科学家称：经常听音乐的孩子或者演奏乐器的孩子通常在学校里有更好的表现。近来一些研究表明音乐对孩子的阅读年龄、情商有益，并可以开发大脑的.某个部分。学习演奏乐器还可以帮助集中注意力并保持积极的思维，可以活跃思维并改善记忆。

　　2、提高纪律性

　　学习乐器演奏就像学习一门外语一样，所以还是很有挑战的。音乐家通常有一个特质就是好的纪律性。演奏乐器的时候不得不约束自己，全神贯注。同时每天都要在规定时间练习练习再联系。这样一来，就可以帮助塑造好的纪律性。

　　3、演奏乐器可以缓解压力

　　今天的生活给了我们太多的压力，每个人都希望找到拜托压力的办法。每当听到那些柔软而舒缓的音乐声，大家都会觉得放松一些？乐器的旋律就可以达到这个目的，尤其是当自己就是演奏者的时候。音乐是生活中最简单的快乐，它能让精神放松舒缓下来。

　　4、成就感

　　当孩子们都是新手并且刚刚开始学习，常常会遇到挫折，难免有点沮丧。但是当他们入门并掌握后，所得到满足感是无价的。哪怕只是会一首简单的乐曲。我相信孩子们永远不会忘记学会演奏的第一首乐曲。大家距离自己的目标就一步之遥，这是让人自豪的事情。

　　5. 演奏乐器很好玩

　　尽管是可能需要付出很多努力，但不可否认演奏乐器是很好玩很有趣的事情。当孩子们取得了进步，他将会有机会向他的家人朋友分享学到的演奏技能，没准他将来还可能成为专业的演奏家。同时乐器演奏为他开启了丰富人生的无限可能。

　　口风琴特性简介

　　口风琴它即保持了键盘乐器的特性，又吸取了吹奏乐器的特点，所以说它是一种能吹奏的键盘乐器，口风琴使用比较简单，方便适合学生接受，因此把口风琴引入课堂，为音乐教学丰富内容，调节课堂气氛，扩大学生音乐视野，提高学生学习音乐的兴趣，促进学生综合音乐素质的培养并激发学生审美能力和创造美的能力，有着重要的作用。

　　新大纲指出："音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径，对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，具有不可替代的作用。"

　　音乐教育本体目标是"音乐感受、理解、表现及创新能力培养。"通过感受美，认识美和欣赏美、表现美等，从而发展创造美的能力，罗宾教授关于创新教学观是这样说的："创新是指学生在学习过程中，所表现出来的探索精神发现新事物，掌握新方法的强烈愿望，以及运用已有知识创造性的解决问题。"对音乐感受之后的在现，就是创新。

　　在教学中根据学生认识规律，在安排教学内容时由浅入深，循序渐进，奏、唱听动相结合，互相渗透，代替原来单一教学模式，充分发挥音乐艺术本身的特点，让学生在自由积极和愉快的音乐 实践中，通过自觉、主动地感受音乐，以及自己动手创造音乐取得学习音乐的兴趣。

　　口风琴用途特点

　　口风琴的特点是易吹（不需要吸）、易学，并有键盘，可以奏任何调，便于合奏，对学习音乐知识很有帮助。 总体来说，入门级口风琴的价格要比入门级的口琴和入门级的竖笛高，所以还没有得到大面积普及，但在有条件的地区和学校里，还是可以普及的，最理想的是人手一台，若条件不够，也可只购一个班级的用量，学生每人买一根吹管，这样好几个班级的学生就能共用这些口风琴。

　　口风琴可以不用吹管左手持琴，右手弹奏，直接在吹口吹奏，也可以用吹管将琴平放在桌上，由右手演奏。

　　口风琴教学任务

　　1、琴与兴趣结合，在教学中让学生尽快熟悉喜欢口风琴，鼓励学生心理要放松，激发他们吹奏积极性，培养学生浓厚的`学习兴趣。

　　2、掌握正确演奏姿势、手型、指法、吹奏方法与技巧，养成良好的习惯，树立信心迈进学习口风琴的大门。

　　3、琴与唱结合，在学生掌握简单的演奏方法后，就把口风琴引进歌曲教学中，一首新歌曲，在琴的引导下很快就学会了，对于高年级的多声部教学，音准和音程是教学难点，而口风琴这个学具却能引导学生把握音准和音程。

　　4、琴与听结合，音乐是声音的艺术、听觉的艺术，运用口风琴听辨音乐，学生听后，有的同学能马上用琴奏出来，通过自己感受到的力度、速度变化，有感情表达出来，抒发自己真实的情感。

　　5、琴与动结合，口风琴与舞蹈律动结合，有利于音乐教学的完成，提高学生的学习兴趣，锻炼学生的表演能力。