幼儿园元宵节活动总结

幼儿园元宵节活动总结【合集11篇】 幼儿园元宵节活动总结怎么写

　　以下是热心网友“langmei”分享的幼儿园元宵节活动总结（共11篇），以供借鉴。

元宵活动总结 篇1

　　为认真贯彻落实上级精神，活跃节日期间学生文化氛围，我校结合自身实际，以学生社会实践活动以及读书活动为抓手，整合各方资源，积极组织学生参加“我们的节日元宵节”主题活动，现总结如下：

　　一、加强领导，广泛发动

　　我校结合学校实际，德育领导小组、制定了活动方案，利用多种宣传形式，宣传开展本次主题活动的重要意义。组织各校认真学习本次主题活动方案，明确活动的意义和具体活动内容。让家长和孩子们一起明确活动的意义，增强对此项活动的重视。告知家长们利用传统节日，对孩子进行文明礼仪、传统美德和感恩励志的教育，限度的发挥了学生的自主性和家长的支持力度，为活动的顺利开展奠定了良好的基础。

　　二、形式多样，内容丰富

　　1、中心小学开展主题班会，深化活动。各班围绕“我们的节日-元宵节”召开主题班会。班主任通过幻灯片，黑板报等方式向学生宣传元宵节的来历和习俗，并组织同学们之间进行猜灯谜等游戏。老师根据学生们的具体情况进行活动总结，引导学生们要从科学的角度看待一些民间习俗，有判断的吸收民族传统文化的精髓。

　　2、北阳小学举行了一次校会。在校会上学校以“我们的节日元宵节”为主题对全体师生进行了教育讲话，操场上挂满了大红灯笼。全校师生欢聚一堂，大家在一起热热闹闹猜灯谜，共同庆祝元宵佳节。

　　3、拜家小学组织全校师生在礼堂进行文艺汇演，猜灯谜等活动，精彩的表演将活动一次次推向高 潮。

　　4、西阳小学开展体验民俗，热爱传统。我校围绕“元宵节”，要求学生参与有趣生动的年庆和民俗活动，引导广学生进一步认同传统、尊重传统、弘扬传统。学生们在假期中学习节日文化，搜集节日资料，参加民俗活动，深入了解元宵节的文化内涵。

　　5、东阳小学以“我眼中的元宵节”为主题，学校在三年级以上班级进行手抄报作品创作，开学初以班级为单位上交到学校，由少先大队部进行统一的评选。

　　6、帖家小学开展“学会感恩奉献温暖”美德实践活动，全校同学利用寒假休息时间做一些力所能及的家务，多与父母沟通交流。如记录父母的生日和年龄，为辛劳的父母洗一次脚，敲一次背，擦一次皮鞋，道一声“新年快乐”从小事做起，从点滴做起，节约每一滴水、每一张纸、每一度电、每一粒米，合理使用我们的压岁钱，不乱花零钱，养成勤俭节约的好习惯。学生懂得了要力所能及地帮助家长做些些家务，主动帮助老人做些事，弘扬中华民族的传统美德。

　　本次活动各校各显神通，都用自己独特的方式让学生对中华民族的传统节日元宵节有了更加理性和深刻的认识和了解，意义显著，它丰富了学生精神文化生活，激励了他们的民族自信心和自豪感，增加了传统节日文化氛围，更好地体现了传统节日的魅力和时代感。今后我们要继续做好这项活动，不断掀起活动的高 潮。

幼儿园元宵节活动方案 篇2

　　元宵节是我国传统的重要节日之一，也是教育幼儿了解和学习传统文化和民俗习惯的好时机。为进一步使幼儿通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，现将幼儿园元宵节活动方案分享如下：

　　一、活动主题：元宵花灯喜乐会

　　二、活动时间：20xx年x月x日

　　三、活动目标：

　　1.幼儿充分感受正月十五元宵节的乐趣，激发幼儿自制花灯的兴趣。

　　2.欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。

　　3.通过制作花灯，锻炼幼儿的手工制作能力，同时让幼儿了解废物再利用的意义。

　　4.知道元宵节的由来。

　　5.与家长一起制作花灯，增进亲子亲情。

　　6.通过活动，建立鱼塘，收纳周边幼儿名单，扩大幼儿园招生宣传。

　　四、活动地点：可选择公园、幼儿园操场、幼儿园各班活动室。

　　五、活动人员：全体师生、家长、周边社区的幼儿及家长。

　　六、活动形式：场地分为知识区、制作花灯区、制作元宵区、观赏区、灯谜区、舞龙区、许愿区、休息区、领奖处，家长自带幼儿进行游玩。

　　七、活动前沿

　　一)前期准备：

　　1.给本园家长发放活动通知及邀请函，园外幼儿到现场领取邀请函参加活动。

　　2.幼儿登记表(用于现场领取邀请函时登记)。

　　3.如在公园里，须提前和有关人员联系好场地。

　　4.活动需要准备的背板。

　　5.制作条幅：××幼儿园元宵喜乐会。

　　6.准备许愿树(幼儿园可自制、也可用幼儿园的较大棵的盆栽树，数量可根据情况，准备1—2棵)，许愿卡片。

　　7.制作花灯的材料(皱纹纸、彩色卡纸、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、多色毛线、彩笔等)。

　　8.做元宵的材料(做元宵的专用糯米粉、馅3—6种、盆3—5个、笊篱(zhaoli)3—5个、一次性餐盒、一次性手套)。

　　9.提前准备或幼儿园自制一条布龙，长短最好是可以让10名幼儿舞动，同时考虑到间距。

　　10.班级进行美术活动《花灯》：小班以花灯(教师做好轮廓)装饰为主；中大班以线条画为主，将作品布置成展板，在本次活动的欣赏区进行展示。

　　11.班级内提前向家长收集花灯图片、花灯、饮料瓶(矿泉水瓶、露露瓶等)、多色毛线/细绳，将其中收集的图片做成展板进行展示。

　　12.教师收集幼儿以前学过的灯谜，再搜集一些没学过较简单的灯谜，制作有灯谜的花灯。

　　13.制作以"元宵节的由来"为内容的展板。

　　14.提前制作各区标牌和区域规则提示板。

　　15.选定一位教师为采访员，在活动中对幼儿进行采访。

　　16.由幼儿园后勤人员(3—5名)，组成安全小组。

　　17.准备活动中发放的小奖品，各区(休息区除外)准备小印章。

　　18.准备音响设备，准备欢快的音乐，幼儿园早操或课间操音乐、广场舞音乐、节日的歌曲等。

　　二)场地布置：

　　公共场地用气球、彩带、彩旗、灯笼、彩灯装饰，在突显的地方挂好条幅。

　　1.知识区：展示"元宵节的由来"的展板，可供家长讲给幼儿听。

　　2.制作花灯区：

①放置区域规则提示板；

②摆好桌椅(根据场地大小，桌椅可连放也可分放)、投放制作花灯的材料；③每桌前安排一位会制作花灯的教师，从而协助提醒家长及幼儿顺利制作。

　　3.制作元宵区：

①放置区域规则提示板；

②摆好桌椅(根据场地大小，桌椅可连放也可分放)、投放做元宵的材料、一次性餐盒；③每桌前安排一位会做元宵的教师，从而协助提醒家长及幼儿顺利制作。

　　4.欣赏区：

①放置区域规则提示板；

②在本区内放置各班级"花灯"展板、花灯图片展板，悬挂收集的花灯。

　　5.灯谜区：

①放置区域规则提示板；

②悬挂有灯谜的花灯供幼儿与家长选猜。

　　6.舞龙区：

①放置区域规则提示板；

②投放布龙。

　　7.休息区：摆放椅子供幼儿、家长休息。

　　8.许愿区：

①放置区域规则提示板与水彩笔；

②放置许愿树，该区负责教师备好许愿卡，由家长帮助幼儿填写幼儿祝福的话或愿望的话。

　　活动详细流程：

　　一、入场

　　在场地入口处，设有登记处，招生办人员专门负责。家长带着幼儿凭邀请函入场，不是本园的幼儿，填写登记表领取一张邀请函(一个孩子一张)，即可参加活动。

　　以班级为单位，各班班长首先组织家长、幼儿在各自班级指定的场地等候。在活动开始之前，全园统一由各班级教师带领本班幼儿及家长跳律动。

　　二、主持人开幕

　　三、园长致辞

　　四、主持人宣布活动开始

　　家长可带领幼儿自由游玩儿。班级教师提示家长注意幼儿安全。

　　五、家长带幼儿在各区自由游玩

　　注意事项：

　　1.每参加一项活动，负责教师就在邀请函上加盖印章以示鼓励。

　　2.允许孩子将花灯作品、自制元宵带回家，与家人分享劳动果实。

　　3.在孩子做好的花灯上贴上有幼儿园联系方式的小卡片。

　　4.安全小组随时巡视、提醒，在场地出入的地方设固定的安全人员看守。

　　5.活动中全程播放欢乐的节日的音乐。

　　6.采访员在活动中进行采访。中大班主要采访元宵节的由来以及花灯的制作种类及方法。

　　可以把自己学到的知识、手工，分享给没有来参加活动的小伙伴！小班主要是采访今天是什么节日？开不开心？都看到了哪些花灯？漂不漂亮？

　　六、结束

　　参加完活动的家长可带孩子凭邀请函到出口领取小礼物，邀请函上需要有孩子参加活动时负责教师加盖的鼓励印章。可以考虑根据印章数量给到不同的奖品。引导家长带幼儿有序离场。

　　七、活动延伸

　　1.家长在家给幼儿讲更多的元宵节故事，加深幼儿对元宵节的认识。

　　2.家长引导幼儿把自己对元宵节的认识，分享给小伙伴或社区其他小朋友，增加幼儿的自信心、提高语言表达能力。

　　3.幼儿园招生办人员做好登记表统计工作，建立鱼塘。并做好后期跟进贡献计划和鱼塘供养。

元宵节活动总结 篇3

　　正月十五是我国传统的元宵节。为庆祝这一传统佳节，幼儿园的每个班级都布置得很喜庆，张灯结彩的，好不热闹。

　　幼儿园走廊上也挂满了孩子们带来的花灯：小兔灯，小熊灯，马到成功灯，灯笼灯，羊娃娃灯。.。.。.这多种多样的花灯，为节日的到来增添了浓浓的气息！

　　花灯一挂起，老师们就带孩子到走廊上边看花灯边学习元宵节的知识，孩子们边看花灯，边听着老师解释元宵节的由来，兴趣浓厚。瞧！这才一到休息时间，孩子们就又冲到走廊上看花灯了，孩子们在赏花灯的同时也感受到了元宵节的快乐！

　　创设环境让孩子在环境中感受、欣赏、学习了解中国的传统节日和传统文化，充分调动了孩子的学习兴趣，真正寓教于乐，实现让孩子在玩中学的权利！

幼儿园元宵节活动方案 篇4

一、活动时间：

　　20xx年2月8日（上午9：30）

二、活动节日分析：

　　元宵节是中国传统节日，传统的活动项目有吃汤圆、赏花灯、猜字谜等蕴含着团圆甜蜜，吉祥幸福的内涵，因此我们的活动跟元宵有关，让孩子们体味节日的浓浓气氛并能够了解其传统文化，同时借助大红灯笼高高挂，猜字谜等传统活动来助兴。

三、活动目的：

　　春节过后“家人”共团圆，舍小家来顾大家，一家人男女老少，孩子家长老师一家人其乐融融共度元宵佳节，让孩子体会集体大家庭的温暖，体现爱的教育。

四、活动内容：

　　1、猜灯谜（提前准备若干灯谜，书写并悬挂于操场门厅两侧）

　　2、亲子齐动手做汤圆（根据人员情况而定，最好是集体）

　　3、书写心愿卡片

　　4、吃汤圆

五、活动具体流程：

　　1、前期准备，提前备好活动需要的材料（灯笼、心愿卡片、红线绳（窄的彩带）、彩旗、大红色卡纸、粉色卡纸、打孔器（小）每班配备一个

　　2、周三中午集体教研，交待活动具体流程及注意事项

　　3、各班根据情况领取活动需要材料并设计属于自己班级的许愿卡片，裁好并打孔穿线。

　　4、各班通过飞信给家长下发通知。

　　5、让孩子提前了解有关元宵节的知识，教会孩子歌曲《卖汤圆》、教授与元宵节有关的教育活动（手工制作绘画剪纸）

　　备注：

　　1、材料购买完后，每班派一名老师参与大环境的创设，彩旗悬挂、灯笼悬挂、及窗花的张贴。

　　2、心愿卡悬挂位置分布：朵朵班、苗一（办公室门口）苗二、三、（二楼餐厅）芽芽级部、苗五（二楼楼梯口）蕾蕾级部（梅花）

　　3、心愿卡片设计要求简洁大气美观、线绳错落有致。

元宵节幼儿园活动方案 篇5

　　活动目标

　　1、知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(赏灯、吃元宵等);

　　2、初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受；

　　3、感受小朋友与老师一起做元宵、吃元宵的快乐

　　4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　5、让幼儿知道节日的时间。

　　活动准备

　　1，师幼共同布置活动室，悬挂幼儿与父母共同准备的红色物品；

　　2，面粉、盘子、小碗、小勺等。

　　3、在网上收集花灯和元宵节的视频。

　　具体活动过程

　　1.各班欣赏各种各样的元宵节的视频，了解元宵节的来历及习俗(赏灯、吃元宵等)。

　　2，欣赏花灯，初步感受其不同的造型、色彩和图案。

　　3、尝试用较完整的语言介绍花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的快乐。

　　4.知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。

　　5.通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。

　　6.能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。

　　教学反思

　　元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过观察、学习、体验等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验。

幼儿园元宵活动方案 篇6

　　活动时间：上午7：30——10：30

　　活动地点：园大门口、各班级内、活动大厅

　　活动内容：发红包、班级主题活动、快乐儿歌赛

　　活动过程：

　　一、7：30——8：45发放红包

　　二、9：00——9：45班级主题活动

　　小托班——搓元宵

　　中班——做灯笼

　　大班——做春联

　　二、10：00——10：30快乐儿歌赛

　　托大（一)班——《长大一岁》、托大(二）班——《新年到》

　　幼小（一)班——《新年到》、幼小(二）班——《元宵节》、

　　幼小（三)班——《吃汤圆》、幼小(四）班——《过新年》

　　幼中（一)班——《正月十五闹元宵》、幼中(二）班——《吃汤圆》

　　幼中（三)班——《元宵灯会》、幼中(四）班——《红红火火过新年》

　　幼大（一)班——《春节歌谣》、幼大(二）班——《元宵节》

　　幼大（三)班——《欢乐年》、幼大(四）班——上海童谣《新年到闹元宵》

　　活动效果：

　　今天是元宵节，孩子们早早地提着各式各样的灯笼高高兴兴地来幼儿园。在园门口孩子们拿到了幼儿园发的红包，个个喜笑颜开。在与老师的互动交流中，他们学会了主动与人打招呼“老师，新年好”。

　　接下来各班又开展了丰富多彩的主题活动，搓元宵、做灯笼、做春联等，孩子们在活动中体验到了与同伴共同活动的快乐。更有趣和紧张的是快乐儿歌赛，孩子们拿着各种道具，响亮地表达着自己心中的喜悦。

　　通过这一系列活动，他们知道了元宵节的来历、习俗、更重要的是体验到了集体活动的快乐，感受到节日的喜悦氛围。

幼儿园元宵节活动方案 篇7

一、活动目标

　　1、能手口一致点数5以内的数，并按点卡上的点子数匹配同样多的物体。

　　2、积极参与活动，感受操作中学习数学的快乐。

二、活动准备

　　1、1~5的师用大点卡一套，幼儿用的小点卡若干套，。大范画一副（缺花朵花瓶），若干彩色花朵。

　　2、自制足量彩色面泥，小盘子若干（幼儿数%2B桌子张数），大盘子三个。

　　3、《搓元宵》韵律磁带、录音机。

　　4、邀请五名幼儿客人参加。

三、活动过程

（一）、整理课堂教学环境。

　　游戏：《我的小手骨碌碌》

（二）、点物匹配示范教学

　　师：今天，我们要邀请几位小朋友到班上来做客，我们先把教室装饰得漂亮一些。（出示范画）

　　教师：花瓶了的花怎么了？（凋谢了）我们把它变出来，好吗？要变几朵呢？你怎么知道的？师幼点数花瓶上的点子数。请幼儿示范，按花瓶上的点子数自由选取花朵粘贴上。师幼点数花朵与点子数是否一致，表扬幼儿的能干。

（三）、物点匹配，等量匹配示范操作。

　　请出小客人，欢迎小客人。

　　师：小朋友数一数来了多少客人？可以用那张点卡表示？请一幼儿选择、出示相应的大点卡，师幼点数客人数与点子数是否匹配，表扬幼儿的能干。

　　教师：一个客人一把椅子，5个客人需要几把椅子？请幼儿给客人匹配椅子，师幼点数客人数与椅子数是否匹配。表扬小主人的热情。

（四）、幼儿操作实践点物匹配。

　　小朋友来做客，我们怎么招待他们呢？家里有元宵粉，小朋友们想搓元宵招待他们么？你想搓几个呢？你想搓几个元宵你就选有几个点子的点卡，好么？

　　幼儿自选点卡，数一数点卡上有几个点子，说一说要搓几个元宵。

　　按桌分发面泥，幼儿每人一个小盘子。放《搓元宵》韵律磁带。幼儿在音乐律动中根据点卡上的点子数搓元宵装在小盘子里。幼儿互相观察、点数搓的元宵是否与点子数一样多。

（五）、煮元宵。师观察，幼儿送回点卡，并把搓好的元宵点数到老师的大盘子里，老师煮元宵，小朋友休息，准备吃元宵。

幼儿园元宵节活动方案 篇8

　　设计意图：

　　元宵是中华民族的传统节日，为了让幼儿更好的了解我国传统文化节日，加深对元宵的认识和了解，体验元宵的喜庆气氛，特设置“欢度元宵”的教育活动。

　　一、主题目标：

　　1、知道元宵的由来，初步了解元宵的民风民俗。

　　2、鼓励幼儿与家长一起动手搓元宵，培养幼儿的动手能力。

　　3、通过举办亲子活动， 加深家园情、师生情、亲子情。

　　二 活动地点：本班

　　三、活动准备：

　　1、邀请小朋友家长来园，并用邀请函形式向家长告之活动的安排。

　　2、餐具（碗、勺子、一次性手套、围裙、擦手毛巾等）。

　　3、元宵材料

　　4、家长在家制作好的美食一份。

　　5、《元宵节》《卖汤圆》的音乐磁带；

　　6、元宵节由来ppt或视频、庆祝元宵的各种卡片或背景图。

　　7、场地灯笼、灯谜布置

　　四、活动流程及内容安排

（1）老师接待幼儿，家长

（2）组织好幼儿并准备对家长进行示范教学活动。

（一）激发兴趣，导入主题。

　　教师播放歌曲《元宵节》，告诉幼儿元宵节要来到了。

——教师提问：你们知道这首歌唱了什么吗？（幼儿回答：元宵节）哦，是元宵节呀！那小朋友你们知道元宵是几月几日？

——幼儿自由回答。教师小结：元宵是在正月十五。

（二）向幼儿介绍元宵节的由来，初步了解元宵的民风民俗。

　　1、教师讲述故事、播放ppt并提问问题

—-元宵节是怎么来的呢？（玉帝要烧毁民间，所以人们得知消息后提前挂灯笼放烟火，免去了这一难。）小朋友们真聪明！

　　2、引导幼儿交流以往是怎样过元宵的？

——教师提问：宝宝，你们觉得过元宵最开心的是什么事呀？

——幼儿交流讨论。（欣赏花灯、猜灯谜、吃元宵等）

——教师：刚刚小朋友说了这么多，那我们一起来看看大家是怎么过元宵的。（出示各种卡片或背景图，引导幼儿初步了解元宵的民风民俗。提示：吃“元宵”、 “送花灯” 、耍龙灯、舞狮子、猜灯谜、踩高跷等。）

（三）幼儿与家长们一起动手制作元宵

——教师：宝宝们，你们知道元宵是什么样子的？想不想自己做元宵？我们也来试试做好吃的元宵吧。

——师：瞧，这个汤圆粉怎么是粉色的呀？你觉得这个粉色汤圆粉是什么味道的？（幼儿自由回答）

（粉色——草莓、绿色——菠菜、黄色——南瓜、紫色——紫薯）

　　1、教师示范做汤圆的步骤：先取一小块面团放在手掌心，用另一个手掌盖在面团上，来回团、搓，一个小小的圆圆的元宵就做好了。

　　提醒家长与幼儿洗手、戴一次性手套；每组家庭大概搓5个元宵。

　　2、家长幼儿操作，教师巡回指导。（配背景音乐《卖汤圆》）提醒幼儿将搓好的元宵放在桌上的小盘子里。

（四）赏花灯、猜灯谜

　　1、元宵已经搓好啦，等会就要放进去下锅咯，小朋友们和家长们可以赏花灯、猜灯谜去啦。

　　2、引导幼儿参观灯展，说一说：最喜欢那盏花灯？为什么？花灯美在哪儿？

　　3、教师提醒家长，猜灯谜可兑换奖品，之后可继续在园参加亲子游戏和“米奇”“米妮”合影。

　　4、在听到广播通知时，所有的家长和小朋友一起回到班级来继续参加我们的美食节。

（五）班级美食节

　　1、家长才艺展示

　　师：今天我们的家长们还给我们带来了很多美食，现在就让我们一起请家庭介绍下他们准备的美食吧……

　　2、提醒幼儿：美食分享采用自助餐形式，参加活动时不拥挤、要排队。活动时，吃多少拿多少，不浪费，不乱丢垃圾。

　　3、盘子里的是公筷，家长们用完后记得放回原位。

　　4、播放《元宵节》歌曲、进行美食享用。

　　5、元宵煮好后，请孩子们将甜甜的元宵喂给家长吃，并说说元宵的味道和自己的心情。

　　五、结束部分

　　合影留念，教师和幼儿一起收拾教室，结束活动。

幼儿园元宵节工作总结 篇9

　　这两节课程都是讲述有关花灯的内容，通过各种花灯以及收集的图片，孩子们对花灯的兴趣已经非常高涨，抬头就能看到谜条，伸手就能摸到花灯，在这样的环境中孩子们对儿歌《花灯谣》和歌曲《大家来看灯》掌握的起来不是很困难。为了让孩子们更好的记住内容，我们把所有歌词里面的花灯全部画在黑板上，用图片的方式增加孩子们的记忆。

　　下午我园还开展了"赏花灯、猜灯谜"活动，下午3点半活动在欢快喜庆的音乐声中准时开始，老师们把幼儿准备好的各式各样的灯笼挂在幼儿园的各个角落，家长们争先恐后地到各班接走孩子，带着孩子一起看灯展、猜灯谜、领奖品。幼儿园洋溢着浓浓的节日气氛，活动在老师、家长、孩子们的`欢声笑语中取得圆满成功。

　　这次元宵庆祝活动，从开始我们就做了充分的准备，从研究方案开始，老师们就一起商讨，积极动脑，理念有了很大的更新。以往多以说教的方式让孩子来了解元宵节，而这次活动我们完全从孩子的角度出发，让孩子们通过各种感官来了解元宵节，同时还充分挖掘家长资源，让他们和孩子一起制作花灯、赏花灯、猜灯谜，体现了家园共育是理念。孩子们感受到在幼儿园过元宵节的快乐，也学到了不少本领。

　　在这次活动中我们已有一定的不足，例如没有机会让孩子自己动手制作元宵，还有些家长没有参与到我们的赏花灯活动中来，我们体会到在日后的活动中我们还需要不断推出更新和新颖的活动内容，创新各个活动形式，让孩子们轻松愉快地度过每一天。

元宵节活动个人总结 篇10

　　为了弘扬中华文化，充分利用传统节日弘扬民族优秀文化，弘扬和谐文明社会风尚。在全校学生中举办“我们的节日—元宵”诵经典诵读比赛活动。

　　1、接到上级的任务，教导处在校领导的指导下马上在第一时间制定了活动方案，同时在网上收集、筛选《论语》、《诗经》、《道德经》等诵读材料印发到学生手中，做到人手一份。并将活动方案印发到各班，要求班主任在班中宣读活动方案，告知学生活动具体内容。为了营造一个欢乐喜庆的节日气氛和诵读氛围，学校制作并悬挂多幅的横额、标语，使全校师生随时随地都能感受到经典诗文的感染。

　　2、全校各班学生由班主任在班中开展形式多样的国学典诗诵读活动，有集体齐诵、小组诵读、个人独诵等等，各班都把本次活动做得有声有色，学生在诵读的过程中得到了国学文化的熏陶，受益颇丰。同时，每班于2月26日推荐一至两个节目参加学校的比赛。经过评审，高彽年级各评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，并在校会上对获奖的班级和个人进行表彰。

　　本次活动在学校的正确指导下圆满地完成，让学生过上一个欢乐、喜庆、祥和的寒假，又让学生对中华经典诗文有了新的认识与感受。

元宵活动总结 篇11

　　春节、元宵节，是我国重要的传统节日，为深入贯彻落实党提出的“发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用”，弘扬中华优秀传统文化，丰富节日期间城乡群众文化生活，营造欢乐祥和、和谐文明的节日氛围，贴近实际、贴近生活、贴近群众，新春期间，桃苑湖庭社区按照上级有关部门的工作安排，围绕“我们的节日”主题，积极组织，精心安排，广泛开展群众性文化活动。使社区居民度过了一个安全健康的新春佳节和元宵节。

　　春节作为中华民族第一传统大节，有着丰富的民俗文化内涵。桃苑湖庭召开专门会议，部署开展了春节文化内涵宣传工作，利用板报、宣传标语，积极开展春节文化宣传，弘扬春节民俗传统，倡导文明过节、勤俭过节。以增进居民对传统文化的了解，营造浓厚的节日氛围。

　　为迎接新年到来，使广大居民感受到节日喜庆的气氛，1月31日，桃苑湖庭社区联合附近五个社区组织居民在新一佳广场开展“新春趣味游园会”。几百位居民朋友们欢聚一堂，舞蹈、歌唱、趣味游戏、健身运动，现场的气浓烈，居民情绪高涨。这些互动环节，使社区干部与居民，居民与居民之间拉进了距离，使心与心更近，情与情更浓。度过了一个快乐而又难忘的下午。

　　此次的活动受到了居民的热烈欢迎，为了更好的迎接元宵，将桃苑湖庭社区的新春庆祝活动推向高 潮，2月22日，农历正月十三，社区又举办了元宵猜谜语活动，制作了谜语200余条，并为此准备了纪念品。活动激起了居民极大的参与热情，引起了众人浓厚的兴趣，大家你一条我一条，兴趣极高，都争先恐后地竞猜抢答，不一会儿，布置的灯谜都被思维活跃的居民抢猜一空，整个活动现场到处都充满了欢声笑语，洋溢着祥和喜庆的气氛。谜语既启迪智慧又迎合节日气氛，此次猜灯谜活动不仅增添居民过节的喜庆气氛，也增加大家参与文艺活动的空间，推动社区节日民俗活动深入健康发展。