教师培训方案

教师培训方案（9篇）

　　【导语】每当我们希望提升教师的专业素养和教学能力时，为了确保培训方案的有效性和实用性，我们需要制定一套全面而系统的教师培训方案。那么，如何才能设计出一份符合要求的教师培训方案呢？本文是热心网友“guazhiyongying”分享的教师培训方案（共9篇），供大家参阅。

教师培训活动方案 篇1

　　教师培训活动策划

　　方案

　　2020年4月19日

　　教师培训活动策划方案

　　教师

　　培

　　训

　　活

　　动

　　策

　　划

　　方

　　案

　　参加了孙老师体验学习激发生命新智慧的培训，感觉自己收获颇多，正能量满满的。结合我校实际现状，选取一些针对我们有意义的活动，带领大家做一做。希望大家有所收获!您有收获，是我最大的快乐。欢迎指正、建议。

　　活 活动动地人点

　　数：

：培

　　60育

　　小人学

　　左室

　　右 外

　　活动宗旨：辅导老师少说话，为参与者说的平台和机会、谈感 活 1、动带

　　动

　　总团

　　队受

　　目积

　　极

　　标向

　　上

。：。

　　2、引导老师树立经过体验进行教育的意识。 3、经过有意义的游戏，为队会活动、德育活动增彩。4、少先队的活动主要内容推进。5、使老师有作为指导老师，少说话，让参与者多说、谈感受的意

　　识。

　　活动准备：辅导员3名 秒表3个 气球70个 音乐 球3个、生鸡蛋5个、大纸一张、A4纸3张、黑水笔3只、马克笔1纸、2

　　2020年4月19日

(紫手环一人一个)、摄影师一人、音响设备、桌子、椅子

　　活

　　动

　　流

　　程

：

　　相见欢(鸭子舞、我们都是一家人)——抛物接物——心情飞扬——

　　21动、相

　　见点

—

—提欢

（鸭

　　团

　　体

　　音纲子

　　舞乐

　　活

　　动 ：)活 一 活动目的：1、让身体运动起来 2、让经过假期的我们瞬间感情

　　回

　　温

　　3、注意握手和拥抱的礼仪姿态 眼睛对视尊重她人。拥抱整体移动动，准

　　勿备

　　贴：

　　音上乐身、音

　　撅响

　　屁师

　　股

　　1。名 活 活动流程：1、学四个动作 眨眨眼睛 挥挥翅膀 摇摇屁股 拍拍 2、简

　　小

　　单

　　练

　　手习

　　3、跟着音乐活动 找3个人握手、找6个人拥抱、找20个人握手、拥

　　抱。

　　4、主持人说几个字，就几个人拥抱爱一起。——蹲下。主持人说：还记得小时候的那首歌吗?几个人一起唱，不能不唱。5、指导老师阐述游戏事宜：握手是热情，有朋友这样握手(眼睛急切寻找下一人，眼睛要对视)，拥抱(姿态“嫌弃”急切，注 二意礼、仪，抛

　　大

　　物方

　　拥接

　　抱)物

　　2020年4月19日

　　活动目的：1、让身体运动起来 2、练习礼貌用语，礼仪教育。

　　3、生命教育、珍惜教育、感恩教育、信任教育等。

　　活动准备：辅导员3名看表 球3个 鸡蛋4个

　　活动流程：三组围成圆圈站好，面对面的人站好，进行抛球活

　　动。

　　1、第一轮：每一都要轮一遍。面对面的两人要说A：你好，我是**，请问怎么称呼您?B:你好，我是**。A:**你好B:谢谢。寻找

　　下

　　一

　　人。

　　2、第二轮：环节同上，语言变为直接问好，抛球。比如：A:**你好(抛球)。B：(接球)谢谢。正玩一圈，同样途径倒玩一圈 3 4、第第四三轮

　　轮：

：换

　　倒成来鸡

　　蛋一

。圈 碎

　　5、讲解：刚才在嬉笑，现在大家有怎样的感受呢? 为什么会碎?是不是后悔?生命教育、珍惜教育、感恩教育。剩下的两

　　组

　　能

　　不

　　能

　　不

　　碎。

　　6、最后一次。保证不碎，有没有信心。要不要商量。7、鼓

　　励

　　大

　　家、信

　　任

　　教

　　育。

　　8、你的感想：你有什么收获?哪个人、哪件事、哪句话。还能 三够进、行

　　心

　　什

　　么情

　　教飞

　　育

? 扬

　　2020年4月19日

　　活动目的：1、团队学习(少抱怨、多鼓励、对提建议的人表示尊重、共事共识等)2、观察结构

　　活动准备：辅导员2名看表 椅子一人一把，分两队。气球每人1个

　　笔

　　一

　　支

　　画

　　球

　　王

　　活动流程：每人一个吹好气球。1、看到气球、你想到了什么?分享。2、热身：自己拍球，不落地。站起来、换拍不落地。合成一个大圆换拍，多长时间不落地。30s不落地，挑战。要不要再来一次，能

　　不

　　能

　　完

　　成目

　　标。

　　3、12分两队。搬椅子围坐成圆。画球王。规则：传球，将球王传回球王手里即为成功。第一轮计时 4、问题：掉球 怎么办?需不需要讨论?有一人领导讨论、解决问题。可能会无组织、可能会各抒己见、可能会忽视她人的建议、可能会沟通不畅等。组织自己练习。自己解决(或将出现带头人，共事共识)记录员记录问题和声音的建议。第二轮。计时，你们的目

　　标

　　是

　　5、有没有进步，怎么办?事情自己发展，关键时刻指导老师介

　　入。

　　6、看到结构，人员的调整。口令的统一。目标要不要调整 7、看到结构，气球抓握的调整。目标时间 8、要有领头羊，敢于站出来;不责怪、负面的语言、支持鼓励、改变团队的语言气氛、听听别人的建议，如果忽视，会有越

　　2020年4月19日

　　来 9越、少最

　　后的一

　　次

　　人挑

　　建战

　　多

　　议少

　　S。

　　10、分享你的收获?哪个人、哪件事、哪句话。

　　四、21点

　　活动目的：团队学习(在最妙的地方转弯放下)活动准备：辅导员3名 椅子一人一把，5人一组分桌。每桌一套牌三1、四张2、四张3、两张4、三张5、两张6、两张7、一张8、动

　　两

　　张

　　9流、两程张

　　王

。： 活 每一組為五人、每一人發五張牌、辅导员看一看队长记录

　　規 1 2 3、、鬼每組每牌

　　能則中人够選發當

　　一

: 位五1

　　當張~

　　10頭

　　家牌點

。。

　　4、遊戲前行中不能够討論、暗示或偷換牌等等。 5、五人

　　輪

　　流

　　換

　　牌

　　一

　　次

　　為

　　一

　　輪。

　　6、每輪換牌結束，只有頭家能够開口說話，可是只能說同一句 7 指 一轮話、目导"標老

　　這有設沒定师個

　　有在引活

　　動人三

　　21輪导裡

　　看內交到點完流什

　　麼" 成。： ? ：在 你們這一組採用什麼方法和策略致勝?

　　2020年4月19日

　　二轮：共識是怎麼產生的?致勝的關鍵性人物是誰? 成功的關鍵是什麼?失敗的原因又是什麼? 三轮：在活動當中學到什麼有價值的經驗? 最 最 你精困最想彩難感的的謝

　　部部誰

?份份她

　　是是最

　　什什有

　　貢

　　麼麼獻

? ? ? 在整個活動的經驗後對未來工作有幫助嗎? 您 五最、大团

　　領体

　　悟音

　　感乐

　　活受动是（什机

　　麼动

?)活动目的：找寻童年、找寻最开心的时光

　　活动准备：辅导员1名带头 2——3名维持围圆队形 带动玩(活示范动)

　　音流

　　乐

　　程

　　四

　　首 ：

　　猜拳王，先学动作：一二三四(转拳)敬个礼呀，二二三四笑眯眯，三二三四 握握手呀，四二三四石头剪刀布。1、两人面对面，根据音乐做动作，石头剪刀布赢者为火车头。《

　　稍

　　息

　　立

　　正

　　站

　　好

》

　　2、输人搭肩，根据音乐跳兔子舞，两人寻找她人，按音乐再来一次。

《

　　兔

　　子

　　舞

》

　　3、以此类推，所有人形成一队后，由辅导员带拳王带队为圆心进行里

　　转

　　圈，再

　　转

　　出

　　来。

　　4、根据音乐进行列队式，所有人两人面对面后，围圆;

　　2020年4月19日

　　再 面 面面对对对面面

　　面拉，搭手骑

　　山按马

　　洞摩式，;

　　围围围

　　圆圆圆

;。

　　5、放松活动，手语阳光总在风雨后。 6、拳王带头，依次握手，结束。

　　活

　　动

　　总

　　结

：

　　少先队的工作目标：德育、养成教育。活动有队会组织参观、等各种有意义有趣味的活动，以及参加力所能及的公益劳动和社

　　会

　　实

　　践。

　　1、抓好我们的阵地：中队、现有平台。 2、重视举行队会(讲中队问题、处理班级事务、活动。)3、活动。品格人格是能不能顶天立地最重要的。我们的一切活动以此为目的。玩游戏：学习一种品质，增强中队凝聚力。出发点

：

　　一

　　切

　　为

　　了

　　孩

　　子。

　　紫手环(不抱怨，给自己一个意识、一个提醒，转变自己，充满正能量。)。

　　2020年4月19日

学校教师培训活动方案 篇2

　　感恩天下母亲情，五月送好礼

　　活动方案：

　　一，活动背景：＂母亲节＂是歌颂母爱的日子，也是赞扬母亲的日子，很多时候在我们心里，母亲已经变成一个刻板的符号,看到自己的妈妈为我们操劳一世，我们想，也许她就应该是这样的。许多人已经不习惯跟母亲说些亲密的话，或亲自表达对母亲的感激，可是一定不要忘记在母亲节这天祝福自己的妈妈，无论在何处，无论以什么方式，要让母亲知道你是爱她的．三江四海五湖水，淌不完母亲对儿女的冷暖情长；三山四岭五岳松，抒不尽儿女对母亲的孝心敬意。值此母亲节来临之际，让儿女们把心底的颂歌献给---亲爱的妈妈！

　　二，活动目的：

１，通过此活动培养学员的爱心，以自己的实际行动来表达对母亲的感恩之情．通过亲情的熏陶，从而使 孩子们也能够怀着一颗感恩的心去面对自己身边的人．

２，扩大品牌的社会影响力，使得企业文化能够深入人心，加强学校与家长之间的沟通，为暑期招生做铺垫，促进学校的招生．

　　三，活动主题：感恩天下母亲情，五月送好礼

　　四，活动内容：

１，素描妈妈：让妈妈做模特，为妈妈画一副素描，看哪位学员画的最像； 2，歌唱妈妈：每人准备一首关于歌颂妈妈的歌，歌曲形式不限，内容必须是关于妈妈的；

　　3，讲述妈妈：每人讲述一段与妈妈之间的故事，回忆妈妈为自己的付出，看哪位小朋友所讲的故事最感人。

　　五，活动参与对象及报名办法：

　　参与对象：全市学生均可报名参与；

　　活动时间：５月１１日，报名办法：剪下邀约卡上的报名表，填写完整后，送到学校。

　　六，活动市场推广：

　　1，联合当地妇联共同发出倡议，扩大宣传面，扩大活动影响力；

　　2，制作精美的活动邀约卡，到各个中小学、幼儿园发放；

　　3，各班教师发动学校内部学员踊跃报名；

　　4，网站发布活动通知，公布活动内容。

１）主持人介绍母亲节来历：母亲节是由一位名叫贾维斯的妇女倡导，并由她的女儿安娜·贾维斯发起创立的。

　　贾维斯夫人是一个有着10个子女的母亲，是当时美国格拉夫顿城教会主日学校的总监。在美国以解放黑奴为目的的南北战争结束后，她在学校里负责讲述美国国殇纪念日的课程。贾维斯是一位心地善良，极富同情心的女人。她讲述着战争中那一个个为正义捐躯的英雄的故事，望着台下那一张张充满稚气的孩子们的脸，一个想法猛然涌上心头：为祖国贡献了这么多英勇战士，保证了战争胜利的，不就是那一个个含辛茹苦地抚育着子女的母亲们吗？她们的儿子血染疆场，承受了最大的痛苦和牺牲的，不也是这些默默无闻的母亲吗？因此，她提出应该设立一个纪念日或母亲节，给这些平凡的女人一些慰藉，表达儿女们对母亲的孝思。可惜的是，这个良好的愿望还没有实现，贾维斯夫人便与世长辞了。她的女儿安娜·贾维斯目睹母亲抚养自己和兄弟姐妹成人的辛劳，深感母亲的提议是适合天理人心的。因此，她写出了几十封信，发给美国国会。地方州长和妇女组织等，提议创立母亲节。２）＂素描妈妈＂比赛环节； ３）＂歌唱妈妈＂比赛环节； ４）＂讲述妈妈＂比赛环节；

５）学校教师团队＂感恩的心＂舞蹈表演；

６）颁奖环节，孩子和妈妈一起上台领奖，并合影留念；

７）所有参与此活动的学校工作人员和家长、学生合影；校长宣布：为了感谢各位家长对本活动的支持，所有现场报名学校课程者均可享受**元的优惠； ８）报名攻单环节：活动结束后，由工作人员引导家长参观学校教室，介绍的教学特色。按照提前的分工，逐人逐个进行攻单。

　　九，活动奖品设置及奖励办法：

　　1）评委组成：妇联领导（或其他领导）学校校长、家长代表；

　　2）奖励办法：根据比赛的先后顺序，依据得分的高低，分别角逐出每个项目的前五名；

　　3）奖品设置：每项前三名，分别奖励300元学习卡一张，第四名奖励200元学习卡一张，第五名奖励100元学习卡一张。所有获胜学生均颁发荣誉证书或奖状。(注：学习卡一定要限制日期，限制学生在暑期报名或暑期前使用．)

　　十，活动后续电话回访：

１）回访时间：活动后至暑期班招生前；

２）回访对象：所有活动登记、未当场报名的家长；

３）回访目的：通过后续电话回访和后续服务，使一些＂潜在客户＂转化为昂立学员，提高报名转化率； ４）回访电话标准用语：

Ａ，后续第一次电话回访（活动后第二天）：您好，请问是××同学的家长吗?我们是学校。您对我们举办的母亲节活动觉得满意吗？您觉得我们还有哪些地方有待改进的呢？谢谢您的建议！

Ｂ，后续第二次电话回访（提供照片）：您好，请问是××同学的家长吗？我们

　　是学校。在母亲节活动那天，我们为您的孩子拍摄了一些纪念照片，对孩子来说很有意义。如果您有空，请您××时间到学校来领取照片好吗？谢谢您！（家长来校取照片时，可以不失时机地进行课程推销）

Ｃ，后续第三次电话回访（暑期班招生时）：您好，请问是××同学的家长吗？我们是学校。我们的暑假班马上要开课了，为了给孩子一个充实的假期，我们为孩子开设了不同程度的xx班，现在已经开始接受报名了。您孩子获得的奖学金也可以直接冲抵学费，但是由于现在报名情况较好，而招生名额有限，如果您觉得感兴趣的话，可以在＊月＊日前来学校办理相关的手续，谢谢。

Ｄ，后续第四次电话回访（期末考试后）：您好，请问是××同学的家长吗？我们是学校。孩子期末考试考得怎样啊？您孩子上次来过学校，感觉孩子对英语的兴趣较浓，如果您有意愿，请尽快来报名。我们的暑假班定于×××时间开课，时间有限，请您尽快作决定，谢谢！（再次刺激家长报名）

教师师德培训活动方案模版 篇3

　　教师培训活动方案

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导，以新时期对农村中小学教师的要求，以及农村中小学教师专业发展中存在的问题为现实背景，以提高新上岗教师的课堂教学执教能力、专业引领能力为重点，整体设计农村中小学教师培训工作，整合培训资源，优化培训内容，创新培训模式，增强培训实效，提高培训质量。b5E2RGbCAP

　　二、培训目标

　　通过培训，使培训对象的师德修养和课堂教学能力、课堂教学科研能力、校本培训能力、现代教育技术能力等有显著提高。每年培训67名。具体目标如下：p1EanqFDPw

　　1、良好的师德修养。通过理论学习、榜样示范、吸收内化等，进一步提升师德修养和综合素质。

　　2、较强的课堂教学能力。通过对新课程各个教学环节的研究、分析、锤炼及反思，进一步提高课堂教学执行力。

　　3、一定的课堂教学研究能力。通过导师的理论引领、教学研究资料收集和运用，课堂教学的科学研究，进一步提升课堂教学研究能力。DXDiTa9E3d

　　4、引领校本培训能力。通过理论联系实际、策划、组织及活动等途径，进一步提升引领校本培训能力。

　　5、运用现代教育技术能力。通过现代教育技术理论学习，和课件制作等方面的实践训练、进一步提高运用现代教育技术能力。RTCrpUDGiT

　　三、培训时间与内容 培训时间

　　短期培训2个月，共计320学时。培训内容

　　培训内容包括理论与实践两大部分，理论和实践部分在培训时间上各占二分之一。培训具体内容安排如下：

　　培训板块分三部分：

　　1教师专业精神（16课时）（培训内容：爱与责任）；

　　2、课堂教学能力（280课时）（培训内容：执教能力，研究课堂教学能力，信息技术运用能力）

　　3、校本培训能力（24课时）（培训内容：专业引领，活动策划）培训学科

　　语文 数学 英语 理化生 政史地

　　四、培训形式

　　培训形式要因地制宜、灵活多样，让学员喜闻乐见、参与互动，以增强培训的针对性、实效性。具体培训形式如下：5PCzVD7HxA

　　1、理论引领。包括理论传授——理论内化——理论转化为实践——理论创新等阶段。此次培训的重点是理论内化和理论转化为实践这二个阶段。jLBHrnAILg

　　2、双导师制，即为每个学员安排一位理论导师，主要负责教师的专业规划、阅读指导与教科研；实践导师由培训基地的资深教师来担任，导师根据学员特点教学工作中存在的主要问题，在培训期间对学员进行教学示范，并实行全程指导，帮助学员切实提升课堂教学能力与教学管理能力。xHAQX74J0X 1 / 2

　　3、案例教学。通过撰写优秀教学案例与教学病例，尤其是视频教学案例的运用，把非结构化的知识通过情境展示，在多元视角的研讨中，在观点的碰撞中提升教师分析问题、解决问题的能力，把精要的理论诠释与贴切的案例剖析有机结合起来。LDAYtRyKfE

　　4、“示范——诊断——提升”的学科教师实践培训模式。主要培训活动过程为：导师上示范课，学员观摩 中小学教师继续教育培训、各学科骨干教师培训方案来自。导师指导学员备课，学员设计教案——学员上第一次课（诊断课）、导师和同伴听课诊断——导师指导学员进行诊断性说课、评课——导师指导学员修改教案——学员上第二次课（提高课）、导师和同伴听课——导师指导学员进行教学反思和总结。Zzz6ZB2Ltk 学员通过观摩指导教师的课堂教学，学习导师课堂教学艺术和教育管理艺术；设计诊断教学教案，并根据诊断修改教学设计，上好诊断课；在同伴诊断和自我诊断的基础上，修改教学设计，上好提高好，撰写教学反思。dvzfvkwMI1

　　5、读书沙龙。导师依据教师不同的阅读阶段与水平，开设相应的书单，并指导学员写读书笔记，同时定期举行读书沙龙。rqyn14ZNXI

　　6、教育论坛。论坛是就某一个话题，提出不同观点的论述，通过陈述支持与反对的观点，并展开辩论以说服对方接受自己的论点，针锋相对的观点陈述过程，是教师训练逻辑思维力与即兴演讲能力的有效方式。EmxvxOtOco

　　7、体验式活动。教师职业道德的养成需要知、情、意、行的整合，因此，教师参与各种体验活动，是陶冶情操的重要方式。体验活动还可用于教师不良心理的疏导等培训内容。SixE2yXPq5

　　五、培训考核

　　培训考核要体现全员、全程、全面的原则，把培训考核贯穿于培训的各个方面和整个过程。

　　对培训机构的考核 1．组织管理保障 2．后勤服务保障

　　3．培训师资、教学资源与设施设备保障 4．培训方案设计、修订与实施 5．参训学员档案建设 6．培训质量、成果展示

　　2 / 2

实用教师培训方案 篇4

　　一、培训对象：

　　我区所有学校专职、兼职及代课体育教师80余人。

　　二、培训目的：

　　通过一系列课程培训和足、篮、排三大球球类规则的培训，提升体育教师的教育教学理念，提高体育教师的常态课、研究课及体育科研能力，提高体育教师组织体育活动和田径运动会和开展课外活动的综合能力。同时也为下半年市教育督导团对我区的学校体育卫生专项督导工作奠定基础。

　　三、培训内容及主讲人：

　　1.新课程培训（主讲人：xx）

　　2.体育教师教学业务技能培训（主讲人：xx）

　　3.学校体育课外训练及运动员选材（主讲人：xx）

　　4.篮球规则及裁判法培训（主讲人：xx）

　　5.足球规则及裁判法培训（主讲人：xx）

　　6.田径竞赛规则及运动会编排培训（主讲人：xx）

　　四、培训经费：

　　1.主讲教师课件费及误工补助xxx元∕每人，计xxxx元，筹备经费xxx元，共计：xxx元。

　　五、培训时间及地点：

　　培训时间定于6月底7月初（三天），

新学期幼儿园教师培训方案 篇5

　　一、指导思想：

　　为上好课，进一步规范广大教师的日常行为，并使教师的行为有所依从，从而逐步造就一支师德高尚、业务精湛，爱岗敬业，奉献为乐的一流的教师队伍，为创建特色名校打下坚实的基础。

　　二、具体内容：

　　根据上级教委要求，结合本园实际，确定今年暑期对我园教师师德培训方面的内容为：《浙江省保教指南》和《幼儿园教师行为规范》，具体安排如下：

　　1、加强宣传，营造氛围。

　　学校要广泛通过校园网、墙报板报，横幅等宣传形式，广泛宣传教师行为规范标准和《保教指南》的有关规定。引导教师重视自身的修养，即选择教师就要全力倾注教育事业。通过宣传，使每个领导和教师真正认识到师德建设的重要性，把师德建设当成是永远不变的工作重点来抓。切实提高教师行为规范意识和职业道德意识。

　　2、认真学习，增强责任感。

　　暑期集中组织本园教师进行师德培训系统学习，平时利用每周一傍晚，引导广大教师树立为人师表、乐意奉献的良好道德观，做到爱岗敬业、礼貌待人，运用正确的儿童观面向孩子，以游戏化的形式与孩子宽松对话。全面贯彻执行《保教指南》和《纲要》精神。

　　3、剖析问题，开展自查。

　　在开展师德教育的基础上，集中开展一次师德师风自查自纠活动。要求每一位教师都要对照《教师行为规范》和《保教指南》规定的内容，认真查找师德师风方面存在的差距与不足，写出自查自纠报告，对问题的具体体现、危害和产生问题的原因都要作出深入细致的剖析，明确今后整改和努力的方向。

　　4、正面引导，提高水平。

　　在师德建设活动中，发现和挖掘身边的先进师德典型，并做好学习和宣传工作。要宣传师德标兵事迹，组织教师向标兵看齐学习活动，形成人人讲求高尚师德，文明做人、礼仪待人的良好园风。

　　5、加强监督，奖惩并用。

①幼儿园将进一步强化检查监督机制，发挥网站的作用，接待和受理师生和家长对师德师风方面的投诉和举报并严肃查处。

②幼儿园要开展学生评师德、家长评师德、社会评师德等评议活动。每年年终考核，进行一次师德师风的专项考核，并将考核情况记入教师个人考核档案。

③实行师德%26quot;一票否决制%26quot;。对师德考核不合格者，要予以批评教育，晋级评职评优、奖惩首先看师德，实行师德%26quot;一票否决制%26quot;。

　　三、集体培训日程安排：

　　1、7月24日《幼儿园教师行为规范》的学习、互相实地角色演示。

　　2、7月25日《保教指南》的学习、案例分析。

　　3、7月26日：《保教指南》的学习，对教学中常见问题剖析。

　　4、7月27日上午分组研讨，日常行为中存在的问题和改进措施。

　　下午集体交流：你下学期将如何做一个优秀或合格的新世纪幼儿园教师?以怎么样的态度面对和处理一日活动各环节?

　　参加人员：全体教师16人，另加行政园长、业务分管、保健员共17人参训。

　　讲课老师：钱松英

　　作业：围绕《教师行为规范》和《保教指南》，认真反思自己存在的问题和不足之处，写出自查自纠报告。形式不限。

幼儿园新教师培训方案和总结 篇6

　　学期的新教师培训进入了尾声,通过新教师的培训，我从中也取得了不少的收获。

　　培训目的

　　1.社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，走可持续性发展之路。我们xxx幼儿园教师之路该如何走?作为教师又该如何做?面对这场深刻而全方位的教育改革，我们需要不断学习与创新，这是我们教师教育教学的生命力所在。

　　2.面对不断更新的教育观念，面对发展的时代，面对变化的孩子，教育需要不断更新，教育需要研究型的教师，只有不断地研究教育教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学素养。

　　培训总结

　　一、广泛学习科学的教育理论

　　1.幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有机结合。

　　2.遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。

　　3.坚持积极鼓励，启发诱导，合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。

　　4.创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。

　　5.我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予渗透影响，教育他们使他们是非概念清晰，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求是使他们诚实，幼儿教师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最美好，最公正，最无私的爱。

　　二、学习技能技巧，提高个人能力

　　学习各知名老师的教育模式，争取全面发展德智体美。

　　幼儿教师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财富。这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。

年新教师培训方案 篇7

　　一、培训目标

　　通过培训，使新教师进一步巩固专业思想，热爱教育事业，树立正确的教育观念及理解新课程理念;熟悉教育教学环境和教学常规，掌握教室管理的基本方法;能正确评价学生，正确处理好特殊学生的问题，与学生父母建立优良的合作关系;掌握教育科研的一般方法，初步形成教育科研的习惯。

　　二、培训对象

　　新上岗的全市小学中学教师

　　三、培训主要内容

　　1、教育教学理论学习

　　按照师德修养与法律法规、教育教学常规与教材教法、教育科研与专业成长、心里健康与教室管理等四个板块，下设8个专题 ：

　　(1)师德规范教育专题：进一步学习《小学中学职业道德规范》和优秀教师先进事迹等。加强师德建设，使新教师热爱教育工作，立志做一名光荣的合格的人民教师。

　　(2)政策法规专题：进一步了解《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等政策法则，增强教师的法规认识，遵章守法。

　　(3)教育教学常规训练专题：结合观摩教室教学，在备课、上课、组织教室教学等常规方面进行有针对性的现场指导，尽快提高新教师的教育教学能力。

　　(4)新课改教材教法专题：通过学习新课改的有关理论，深刻领会新课改的精神实质，加大课改力度，是新教师成为新课改的一支生力军。

　　(5)教育科研专题：是新教师树立以科研为先导的认识，在科研理论指导下，开展教育教学工作，努力做科研型的新型教师。

　　(6)教师心理健康教育专题：要求掌握关于心理卫生和心理健康教育的基本知识，具有科学合理的思维方法，、正确先进的教育观念，主动稳定的情绪与情感，完美的性格特征，较强的人际交往能力和自我调节能力。

　　(7)教室管理专题：通过聆听学者讲座和优秀教室领导经验介绍，观看教室领导工作专题光盘，阅读教室领导工作书籍等，提高新教师的组织能力、管理能力和协调能力。

　　(8)教师礼仪专题：要求掌握教师仪态仪表，行为举止的一般要求，做到文雅大方。

　　2、师徒结对

　　保证每位新教师有一位指导教师，鼓励“一师多徒，一徒多师”指导教师实行双导师制，一名教室领导指导师，一名学科指导师，原则上由所在学校自主或新教师本人选定，但需将结对名单报市职教中心师训科备案。

　　指导师职责：

　　(1)定期交流研讨，解答新教师的疑难问题，并提供专业咨询。检查新教师的教案，对教案提出修改意见。每学期不少于5次。

　　(2)听课要求：新教师每月听指导教师的课不少于6节;指导教师听新教师的课每月不少于2节，并就教学目标的要求、教学重点难点、教学过程设计、教学方式的使用、学法渗透等方面提出指导性意见。

　　(3)指导教室管理工作，班队活动组织与设计等，每学期不少于2次。

　　(4)指导新教师参加教育教学技能达标过关。

　　(5)学年末提交一份师徒结对工作总结，对新教师做出基本评价。

　　3、教育教学技能达标过关

　　达标内容及一般性标准：

　　(1)教师礼仪

　　仪态仪表：仪表(一般含衣着、装饰、发型等)庄重大方，朴实得体，整洁美观。

　　行为举止：举止文雅端庄，言谈文明礼貌，坐态、站姿自然，气质和谐。

　　(2)教师书法

　　毛笔字：能用毛笔书写一副简单的作品。

　　硬笔字：能用钢笔、水笔等书写一副简单的作品。

　　粉笔字：在黑板上书写名人格言、古诗词等，要求规范、端正、美观。

　　简笔画：根据指定的物品用简笔画出其轮廓、形状等，要求快速、形似。

　　(3)教师语言

　　普通话水平：能说流利的普通话，达到或超过规定的普通话水平测试等级

　　即兴朗诵：能较流利地朗诵随机提供的材料，要求准确有一定表情。

　　主题演讲：围绕自选的主体，进行3―5分钟的演讲，要求主题集中、语言表达流畅，有一定的感染力。

　　4、教室教学

　　限时备课：120分钟内完成一个随机指导的课程教学设计(教案)，要求成稿，仅提供有限的教学参考资料，独立完成。

　　上汇报课： 讲一堂所任学科的汇报课，要求基本符合教室教学的一般规范。

　　5、教育科研

　　(1)教育论文：撰写一篇教育教学论文，就某个实际问题进行理论探索和实践印证。鼓励提出自己的独立见解。

　　(2)反思文章：写出一篇教育教学过程中的反思文章，可以就某个教育教学案例进行深入的反思，以便改进教育教学思想和行为。

　　(3)经验总结：阶段性教育教学经验总结文章，可以写成叙事性的教学手记，也可以进行概括与归纳。

　　6、测评方法

　　新教师根据达标内容和一般性标准进行自主训练，市职职教中心组成评审团进行集中测评，测评结果分优秀、优良、达标、不达标四个等级，具体操作细则、评定标准另行拟定。评审团成员由学者、学校领导及师训教师组成。

　　根据学科相对集中的原则分组进行测评。

高校新入职教师培训方案 篇8

　　一、培训目标

　　通过培训，使新教师更新教育理念，提升新教师的师德修养水平；理解并初步掌握课程标准；形成教育教学能力；提高新教师对学校教育理念和教育文化的认同度，尽快融入学校的教育文化，缩短新教师的角色转换期。

　　二、培训对象

　　20xx年xx月进入我校的新教师。

　　三、培训形式

　　教务处、德育处、教科室集中指导和教研组“以老带新”个别指导相结合；交流座谈与个体自学感悟相结合，充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用。

　　四、培训内容

　　1、师德修养培训：着眼于加强新教师对当代教师职业、教师师德规范、教师职业素质的认识，确立敬业爱岗、为教育事业奉献聪明才智的正确思想。

　　2、教学常规培训：着眼于使新教师明确学校教育、教学工作的基本流程、规范、要求和教师的基本职责，规范新教师的教育教学行为。

　　3、教学技能培训：着眼于培养新教师将理论运用于实践和掌握教学基本功的能力，进行备课、说课方法的训练。

　　五、基本做法与要求

　　1、对新教师的培训坚持政治、业务两手抓，把政治思想教育和师德教育放在首位，提高新教师的敬业、爱岗精神和教育教学能力。

　　2、为新教师配备一名师德高尚、教育教学经验丰富、责任心强的教师作为指导教师，在教育教学各个环节对新教师进行传、帮、带，具体指导新教师的教育教学实践。新教师在培训期听指导教师示范课不少于30节，并写出听课感想；指导教师听新教师课不少于10节，并要对所听的课给予点评指导。

　　3、学校利用星期六的’时间组织新教师进行集中学习培训，使其在短时间内按照课程标准要求进行课堂教学，初步掌握备课、上课、作业（布置、批改、检查）辅导、考试等教学常规工作，养成自觉钻研业务的良好习惯。

　　4、新教师要制定好个人计划，根据学习的内容，写好学习笔记，提高自身素质和教育教学理论水平。新教师要加强钢笔字、粉笔字、简笔画、普通话、计算机运用等教学基本功的训练，尽快掌握教育教学工作所必备的各项技能。

　　六、培训考核验收

　　新教师培训考核验收工作由教务处、教科室、学校共同进行。考查考核内容侧重于政治表现、工作态度、业务水平和课堂教学效果等方面。集中培训期间的考核采用案例分析、笔记、总结并结合出勤、作业等方式进行。分散实践培训的考核，采用上汇报课，编写教案、检查读书笔记等方式进行。

　　考核验收的内容及负责部门：

　　1、理论学习考试，由教科室负责。

　　2、新教师与指导教师听课情况，由教务处协同级部进行检查。

　　3、新教师汇报课、教师基本功比赛，由教务处、教科室负责。

　　4、培训学习总结、教案、读书笔记、教育教学心得体会各1篇，由教务处负责。

青年教师专业培训方案 篇9

　　一、指导思想。

　　以市委市政府、市教育局领导要求为指导，以提高任课教师专业素养和教学能力为主要目的，通过专题讲座、教学观摩等形式，帮助任课教师形成正确课程观念、丰富精神铁人精神教育专业知识、掌握学科教学方法、提高教育教学能力、养成教学研究和同伴互助的习惯，切实提高教育教学质量，强化对学生价值观念的影响。

　　二、培训目标。

（一）丰富任课教师的课程知识。

　　通过对精神铁人精神教育纳入国民教育体系重要意义和内容的讲解，对精神铁人精神内涵的诠释，丰富任课教师的与课程相关知识。

（二）增强任课教师的课程意识。

　　通过对《精神铁人精神进校园进课堂工程实施方案》、《精神铁人精神教育课程标准（初中）》的解读，教材编写者真情讲述编写过程中选材、润色等方面的故事，提高任课教师的课程意识。

（三）提高任课教师的课程执行能力。

　　通过教材使用指导和教学观摩课研讨，以及培训之后的互动交流与教学研究，有效提高任课教师的课程执行能力。

　　三、培训对象。

　　全市初中学校主管本学科教学的副校长和所有的任课教师。

　　四、培训内容与方法。

（一）理论讲座。

　　铁人精神教育教材编写意图和及教学建议，编者在选材与润色过程中的心灵洗礼与真情实感。

（二）教学观摩。

　　首先是观摩教学活动，然后讲课教师说课，最后教材编写人员与听课教师互动。

　　四、培训时间。

　　培训时间：

　　五、培训地点。

　　市学校楼阶梯教室。

　　六、培训要求。

（一）高度重视。

　　市委市政府、市教育局领导高度重视精神铁人精神教育任课教师培训工作，本次培训不收取任何费用，免费安排午餐。各县区、初中学校要站在推进精神铁人精神教育纳入国民教育体系工作的高度，正确认识高度重视此次培训的重要性，安排好任课教师的工作，确保全体任课先培训后上岗。

（二）认真学习。

　　精神铁人精神教育任课教师要遵守培训时间，认真听课、用心思考、积极互动，努力丰富专业知识、提高教学能力。

（三）精心准备。

　　培训组织者要合理安排有关培训事宜，热心为学员服务，确保培训有用、有效。授课教师要精心准备教学内容、合理设计教学过程，确保高水平达成培训目标。