幼儿园一日活动设计方案

幼儿园一日活动设计方案【精彩12篇】

　　【导语】在幼儿园一日活动设计方案中，我们将为孩子们提供丰富多彩的活动，旨在促进他们的全面发展和快乐学习。以下是热心会员“uslo902”整理的幼儿园一日活动设计方案（共12篇），欢迎参阅。

幼儿园一日活动方案 篇1

活动名称：美丽的公园

活动地点：迎泽公园

活动时间：20xx、4、18早晨9：00出发

活动目标：1感受春天的变化，了解周围环境的变化。

　　2体验合作游戏的快乐。

　　活动准备：幼儿了解春游踏青的准备、接送车5辆

活动过程：

　　一、准备活动

　　幼儿收拾自己的物品，做好春游踏青准备。

　　谈话活动，了解春游踏青注意的事项。

　　二、基本活动

　　1、组织幼儿观察春天的主要特征。

　　引导幼儿说出天气变暖和了，人们的衣着也穿得变少了，草也长出来了，各种各样的花也开了。

　　2、组织幼儿做游戏。

　　教师讲解游戏的方法，知道游戏规则。

　　幼儿开展游戏活动。

　　3、幼儿自由组合进行会餐活动。

　　三、社会实践活动

　　1、乘车到迎泽公园。

　　2、引导幼儿认识春天的主要特征。

　　3、组织幼儿游戏。提醒幼儿注意安全。

　　4、幼儿自由组合进行活动。

　　四、延伸活动

　　主题绘画“快乐的春游踏青”

幼儿园一日常规活动方案及流程 篇2

　　一、《幼儿园一日活动常规》的含义

　　幼儿园一日常规就是幼教工作者，幼儿每天在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规范，具体包括三方面含义：

　　1、遵守各种活动和休息的时间及顺序的规定；

　　2、遵守一日生活各环节具体制度的规定；

　　3、遵守幼儿的一般行为规范的规定。

　　二、《幼儿园一日活动常规》包含哪些内容

　　1、卫生常规

　　2、行为习惯

　　3、学习活动

　　三、《幼儿园一日活动常规》的必要性

　　1、一日常规帮助幼儿适应幼儿园集体环境；

　　2、一日常规帮助幼儿学习在集体中如何生活；

　　3、一日常规可以维持班级活动的秩序；

　　4、一日常规可以帮助保教人员组织班级活动。

　　四、如何培养幼儿良好的一日常规是什么？

(一)对教师的要求

　　1、教师之间相互合作，常规要求明确

　　2、要求明确、持之以恒

　　3、教师要以身作则、做好榜样

　　4、把握角色，收放自如

　　5、建立良好的师幼关系

(二)对家长的要求：做好家长的思想工作，形成教育合力

　　家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解，支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。

(三)对幼儿的培养方案

　　1、建立良好的生活生活常规；

　　2、建立良好的集体活动常规；

　　3、建立良好的游戏常规；

　　4、建立值日生管理班级常规；

　　5、提供模仿的榜样示范，努力做孩子的表率。

　　五、研讨话题

幼儿园一日活动实施方案 篇3

　　一、入园晨间检查来园接待晨间劳动

　　1、来园时不哭闹，在老师的提醒下，学着向老师问好，与家长再见。

　　2、在老师的指导下，将包放在指定地点。

　　3、在老师的引导下，学习自己选择室内玩具，爱护玩具，玩后能够整理。

　　4、药物：请到保健室，交给保健医生。注意写好孩子的姓名、吃药时间。

　　二、晨间户外体育锻炼

　　1、活动前在老师、生活老师的帮助下整理好自己的服装。

　　2、在老师指导下正确使用活动器械，不争抢，安全地玩。

　　三、整理

　　活动后在老师和生活老师的提醒、帮助下，将玩具收放整齐，擦汗、休息后补充水份。

　　四、早操

　　1、能以愉快的情绪跟老师做操，并随节拍做相应的动作。

　　2、在老师带领下，听音乐有精神地做操。

　　五、生活活动

　　1、知道每天要大小便，有小便要随时入厕，在固定池内大小便，大便后要请生活老师帮助擦干净，便后要洗手。

　　2、取自己的水杯，用手平端水杯到保温桶前取水，一手拿杯子把，一手扶杯子，喝完后把水杯放回原处，喝水时不打闹。

　　3、在老师提醒下，知道口渴时随时喝水。

　　六、学习活动

　　1、在老师的引导下，有兴趣参加集体学习活动。

　　2、知道注意倾听老师讲话，愿意用语言表达自己意思。

　　3、学习正确坐姿。

　　4、看书绘画坐姿要求：坐姿正确，身体稍向前倾，双手平放桌上，不趴在桌上，胸距桌一拳眼，距纸一尺。

　　5、学习使用各种学习用具，材料。逐步学会使用不同颜色的画笔，不在桌上乱画。在老师指导下，学习使用剪刀，注意安全。

　　七、区域活动

　　1、情绪愉快，愿意参加活动。

　　2、会使用玩具爱护玩具、学习整理玩具。

　　3、与同伴友好相处，遇到问题会找老师或同伴帮助解决，学习自我防范不做危险动作。

　　八、午餐准备午餐户外散步午睡准备

　　1、在老师、生活老师的提醒下按秩序入厕，不拥挤，大小便入便沟。

　　2、在老师、生活老师的提醒下有秩序地盥洗，不玩水，洗好后关紧水龙头。附：进餐要求

（1）按时吃饭，固定进食(2)正确使用餐具(3)学会独立吃完定量饭菜、不挑食(4)注意保持桌面干净(5)提醒幼儿进餐时小声说话(6)把餐盘放在指定位置(7)餐后在老师、生活老师的指导下擦嘴、脸，漱口。(8)饭后要进行安静地活动，如散步、看书等。(9)幼儿上完厕所安静地进午睡室。

　　九、午睡

　　1、拖好鞋子摆好，脱下外衣、裤子叠好放在指定的地方，然后安静入睡。

　　2、安静入寝，不玩棉被、草席，不影响同伴。

　　3、嘴里爱叨念，睡前爱动手动脚，东看西瞧的小朋友，都属于午睡习惯不良，请各位家长协助老师纠正孩子的不良习惯。

　　十、起床生活活动

　　1、起床后，在生活老师的帮助下穿好衣服、穿好鞋子，将拖鞋放回鞋架上。（孩子的衣服、裤子、鞋子要简单，容易穿脱，在家尽量让孩子自己动手。有一位懒惰的妈妈就会有一位自理能力较强的孩子。）

　　2、在老师提醒下吃点心、喝水。

　　十一、户外游戏或体育活动

　　1、喜欢跟老师到户外游戏，会模仿老师做动作。

　　2、喜欢参加老师组织的体育游戏活动，遵守游戏规则。

　　十二、离园准备

　　要求幼儿能在座位上玩玩具，耐心等待家长来接。

　　十三、幼儿离园

　　1、自选游戏，将玩具收拾整齐。

　　2、离园时能在提醒下与老师、小朋友再见。

幼儿园一日活动方案 篇4

　　一日活动计划设计方案

　　上午：

　　一、晨间接待：幼儿礼貌入园，教师热情接待，并和幼儿做简单的交流。

　　二、晨间活动：《袋鼠跳》要求幼儿双脚并拢拉紧带子向前行进跳，其余幼儿分别为比赛的幼儿呐喊助威。

　　三、早操、喝开水：要求幼儿跟着音乐做《加油操》，《阿里山的姑娘》，《立正稍息站好》做操时动作整齐，表情认真，做好操之后上厕所并喝开水。

　　四、晨间谈话：本周对幼儿进行讲文明懂礼貌教育。

　　五、集体活动：1、语言活动《没长耳朵的小老虎》。

　　2、音乐《我上学前班》。

　　六、午餐： 1、餐前教育：介绍食谱，引起幼儿的食欲。

　　2、餐前活动：玩手指游戏，念儿歌。

　　3、幼儿安静进餐，主动添饭。

　　4、餐后活动：玩穿线板，小动物药。

　　下午：

　　六、午睡：幼儿将衣物脱下摆放整齐，安静入睡保持良好睡姿。

　　七、起床，吃点心：安静起床，同伴间互相帮忙，并喜欢吃各种午点。

　　八、游戏活动：区域活动：数学区，手工区，益智区，表演区。

　　九、集体活动：科学《宁宁的一天》。

　　十、离园活动：1、桌面游戏。

　　2、收拾好物品，和老师同伴再见。

幼儿园一日常规活动方案及流程 篇5

　　一、晨间接待

　　对幼儿的要求：

（一）衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面。

（二）有礼貌地和家长告别。

（三）学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。

（四）积极投入晨间活动。对保教人员的要求：

（一）幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通风。

（二）以热情、亲切的态度接待幼儿，并向家长询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿的衣物交接工作。

（三）晨间检查：按晨检常规规定项目进行。

（四）值日生工作的组织与指导（中大班设值日生），前一天做好值日生的交接工作（值日生要有标记），叮嘱其第二天提前到园。工作内容有：自然角工作，给自然角的植物浇水、及清洁工作。大班还应记观察日记。

（五）组织晨间活动：准备好玩具、材料，让幼儿参加自己喜欢的活动，带领幼儿观察，与幼儿交谈等。

（六）晨锻前十分钟，让幼儿收拾整理玩具、材料、做好参加晨锻活动的准备。

　　1．入厕：照顾幼儿解便，一般情况下，要求幼儿大小便自理，在出现异常情况时及时报告老师，对个别自理有困难的，保教人员应加以协助。

　　2．幼儿便后用流水洗手，并教幼儿学会用正确的方法洗手。

　　3．整理服装：幼儿在晨锻前相互检查服装及鞋带，冬天脱去大衣，不戴围巾、手套。

　　二、晨锻

　　对幼儿的要求：

（一）依次自然地进入活动场地。

（二）听从指挥做律动和徒手操。精神饱满、情绪愉快，注意力集中，姿势正确、动作整齐，努力达到锻炼目的。

（三）游戏中会自己控制活动量（中大班），认识指定的休息区。

（四）用完体育玩具后放回原处，注意爱护。对保教人员的要求：

（一）晨锻前按区域投放好活动材料，保证场地无障碍物，无积水。

（二）前一天认真检查器械所需数量，保证清洁、安全，做好充分准备。

（三）教师精神饱满，口令、示范动作准确、熟练。并注意幼儿基本动作的练习和操节变换，活动密度适应。

（四）密切关注幼儿活动情况，尤其关注活动量大的幼儿和体弱儿。

（五）小班以模仿操为主，中大班以徒手操为主，每学期应更换一套新操。

（六）准备工作由各班保育员事先做好。

　　三、点心（下午点心）

　　对幼儿的要求：

（一）盥洗之后，按组排队自取牛奶（中大班自己插管子，小班上学期可由老师插好。）

（二）愉快、安静地用点心，一口牛奶一口饼干。

（二）用点心时不大声讲话，不随便说笑打闹，细嚼慢咽，不咂嘴。

（三）注意保持身体、桌面的清洁。

（四）用完点心擦嘴、洗手。

　　对保教人员的要求：

（一）将幼儿分组进行盥洗，组织洗净手的幼儿用点心。

（二）配班教师用餐夹分发点心至盘中，主班教师组织幼儿围坐在桌旁，安静、有序地吃完。

（三）创造愉快、安静的进餐气氛，不处理幼儿的问题，不引起哭泣，使幼儿情绪安定的用点心。

（四）保教人员注意观察、照顾幼儿，轻声和蔼地指导和帮助幼儿吃完自己的一份点心。

（五）提供湿毛巾或干净纸巾，供幼儿用完点心后擦嘴。

　　四、教育活动

　　对幼儿的要求：

（一）活动前，逐渐转入安静状态。

（二）在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。大班幼儿逐渐形成在日常生活和游戏中能够运用已获得的简单知识与技能的能力。大班 幼儿能对自己完成的作品进行自我评价。

（三）在活动过程中，积极思考，踊跃发言或提问。不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序。

　　对保教人员的要求：

（一）做好教育活动前的准备工作

　　1．环境：（1）室内地面清洁，摆好室位，光线充足，从左射入，空气新鲜。（2）室外环境安排无干扰，场地湿润平坦无异物。（3）注意经常交换幼儿座位，保护视力。

　　2．活动准备：（1）充分理解、分析、熟悉教材，准备好教育活动计划。文字材料能背诵，示范动作要熟练、准确。（教育活动计划要提前写好）。（2）活动前提醒幼儿收拾玩具、入厕，做好活动的身心准备。（3）教具和学习材料：实物、图片，模型、教具实验用品、玩具或其它材料应于前一天准备好，幼儿用品数量要多于幼儿数。

（二）保证教育质量

　　1．要根据各年龄班幼儿的特点安排活动时间和内容。

　　2．教育计划：根据年龄培养目标，选择教育内容，订出切实可行的学期教育计划，学时计划或主题活动计划。计划能体现系统性及纵横联系的特点。

　　3．教育内容：具有科学性和教育性。教给幼儿的知识、概念准确无误，能与有关学科有机结合、互相渗透、注意能力与习惯的培养。

　　4．教育目的：教育的明确、具体、切合教育任务和本班幼儿的实际水平，以循序渐进、保教结合为原则，既有知识传授，又重视兴趣培养、智能发展和思想品德教育；有统一要求又注意根据幼儿个体差异，研究有效的活动形式和方法，不强求一律。

　　5．教育方法：（1）能正确、全面地贯彻教育工作原则，灵活运用多种教育形式和方法，重点突出，解决难点，具有创造性。（2）要注意观察了解幼儿，有不同层次的要求和指导。（3）能以幼儿为主体，面向全体幼儿，让幼儿充分运用感官，动脑、动口、动手、启发幼儿学习的积极性、主动性和创造性。

　　6．要注意教育过程中的启发性指导和随机教育、个别教育。

　　7．教态和语言：（1）教态亲切自然、情感真挚。（2）语言清晰、简练、准确、规范、生动形象。

　　8．作品的保存：绘画、手工等作品要注明幼儿姓名、班级、日期、主题。

　　9．教育活动后效果检查：活动结束后要记载和分析幼儿的学习情况和活动成功或失败的原因，以总结经验，积累资料，不断地改进教育方法，提高教育水平。

（三）注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势，保护幼儿的视力和嗓子。

　　五、课间活动

　　对幼儿的要求：

　　愉快地参加自己喜爱的游戏活动、体育活动或其它活动。 对保教人员的要求：

（一）尽量让幼儿到户外自由地参加各种有益的活动。

（二）幼儿活动应在老师视线范围之内，注意安全。

　　六、喝水

　　对幼儿的要求：

（一）用自己的杯子喝水，站在规定的地方喝水，喝水时不走动、不说笑。

（二）不浪费水，杯子用后放回原处。对保教人员的要求：

（一）杯子要在幼儿使用之前消毒，每个幼儿的杯子应入在杯柜中固定的地方。

（二）幼儿需要喝水时，应随时给水喝。应保证班上随时有饮用水，并及时提醒幼儿喝水。

　　七、盥洗

　　对幼儿的要求：

（一）盥洗时不拥挤。

（二）学习掌握洗手、洗脸的一定顺序方法。按七步洗手法洗手：

　　1．卷好袖口，小班幼儿由老师帮助，中班幼儿互相帮助，大班幼儿会独立操作。

　　2．先把手淋湿，关水龙头，搓上肥皂。

　　3．按手心、手背、手指缝、手指、指甲、手腕顺序洗手，再冲洗肥皂沫，抖掉水珠，用自己的毛巾擦干手，放下衣袖。

　　4．洗脸顺序：中餐后要洗脸，打开毛巾，先眼睛，额头、整个脸庞、嘴、鼻、对折后再洗耳朵和脖颈。

　　5．春、秋、冬季幼儿脸上可擦护肤霜。

（三）自觉遵守盥洗规则、方法，动作迅速、认真。不玩水，不浸湿衣服和弄湿地面。

（四）小班由教师帮助，逐步学会洗手、脸，中大幼儿应独立洗手、脸，尤其大班幼儿应迅速正确洗干净手、脸。对保教人员的要求：

（一）做好盥洗前的准备工作，消毒好毛巾并挂好，放好肥皂、护肤霜。

（二）做好用具设备，分批进行盥洗。

（三）教给幼儿或提醒幼儿洗手、洗脸、擦护肤霜的顺序和方法。

（四）提醒幼儿遵守盥洗规则，认真地洗净手脸。

（五）最后逐一检查：洗净手脸、擦好护肤霜，放下衣袖，离开盥洗室。

　　八、进餐

　　对幼儿的要求：

（一）愉快、安静地进餐，逐步掌握独立进餐的技能。

（二）进餐时不大声讲话，不随便说笑打闹。

（三）正确使用餐具：一手拿勺子或筷子，一手扶住碗，喝汤时两手端着碗。

（四）和菜：饭菜应搭配着吃，不吃汤泡饭。

（五）逐渐养成进餐的文明行为、习惯。

　　1．进餐时要细嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。

　　2．不挑食，不用手抓食物，不剩饭菜，不弄脏桌面，地面和衣服，不东张西望。残渣放在指定的地方，不要将自己不吃的饭菜挑在别人碗里。

　　3．咽下最后一口饭再站起来，轻放椅子，离开饭桌，送回餐具。

　　4．饭后漱口、擦嘴、洗手。 对保教人员的要求：

（一）进餐前半小时安排幼儿安静地活动。

（二）进餐前十分钟提醒幼儿收拾玩具，放好椅子，准备进餐。

（三）将幼儿分组进行盥洗，组织洗净手的幼儿进餐。

（四）创造愉快、安静的进餐气氛，不处理幼儿的问题，不引起哭泣，使幼儿情绪安定，积极进餐。

（五）进餐时保、教人员要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。进餐时，不拖地、不扫地。

（六）及时送回碗筷，收拾餐桌，清扫地面。擦嘴毛巾、漱口杯进行消毒。

（七）午餐后组织幼儿进行15——30分钟自由散步。

　　九、午睡

　　对幼儿的要求：

（一）午睡前入厕，保持安静情绪，不高声讲话或嘻笑喧闹，脚步放轻，进入寝室。

（二）中大班幼儿自己摆好枕头，拉开被（毯），按顺序脱去外衣裤：先解开上衣扣子，再解开鞋带（小班幼儿由老师帮助），脱鞋、袜子、裤子、最后脱上衣，并折叠整齐放固定地方，鞋放在床下。

（三）不带小玩物上床，迅速盖好被（毯），不东张西望，闭上眼睛，安静入睡。

（四）早醒幼儿不出声响，不影响别人。对保教人员要求：

（一）幼儿就寝前半小时，开窗通气。在冬季、幼儿入室就寝时应关闭窗户。

（二）小班幼儿由老师帮助放好枕头，拉开被（毯），脱叠衣物

（三）夏季上床前为幼儿冲脚。

（四）午饭后组织幼儿进行安静散步及入厕，努力避免新异刺导致兴奋，影响入睡禁止高声谈笑、喧闹现象，创造安静气氛。

（五）及时、细致地为每一位幼儿盖好被（毯），纠正不良睡姿，培养幼儿右侧卧或仰卧，不蒙头睡觉的好习惯。夏天酷热时，用柔软毛巾为幼儿请轻轻地擦去汗水。

（六）不断巡视，发现幼儿神色异常应及时报告与处理。

（七）值班人员利用幼儿睡眠时间，检查幼儿服装及鞋袜，缝缀脱落纽扣及破洞，做好值班记录。不能以任何借口离开寝室做自己私活、看书、睡觉等。

（八）随时注意保持室内空气新鲜，天暖无风时可打开窗户，拉上窗帘，但应避免对流风在幼儿身上。

　　十、起床

　　对幼儿的要求：

（一）按时起床，掀开被子，按顺序穿衣服。

　　穿衣顺序：上衣—袜子—裤子—鞋。

　　穿衣方法：先将上披肩上，捏好衬衣袖口，再伸进衣袖翻好衣领，拉衣襟，再扣衣扣（从小班起就开始学习先从最上一颗纽扣扣起）。

　　穿裤子：先将裤子前片朝上放好后，两脚同时伸进裤筒，裤腰往上提，把衬衣放入裤腰内，拉展弄平整，系好裤带。

　　穿袜子：袜底放平，袜尖向前，两手将袜筒捏到袜后跟，再往

　　脚上穿。先穿脚尖，蹬上脚跟，拉上袜筒。（小班在老师帮助下，逐步学习）。

　　穿鞋：先分清左右鞋，穿好系好活扣鞋带。（小班由老师帮助系好）。

（二）学习整理床铺

　　叠被时先将两边往中间折，再从两头折起来，放置床的固定一头，枕头放在被子上面，铺好，把床单拉平整（小中班由老师帮助，先做些辅助工作，大班要求独立做好）。 对保教人员的要求：

（一）按时请小朋友起床。

（二）指导与帮助幼儿掌握与执行起床、穿衣、整理床铺等一系列的常规和要求。（小、中、大班应有区别。小班照顾多，中班帮助多，大班指导多）。

（三）注意观察幼儿外部表现：精神、皮肤、呼吸等，发现异常情况及时与医务人员联系。

（四）逐个检查幼儿服装，床铺是否整齐。提醒收拾整齐的幼儿入厕解便。

　　十一、游戏与体育活动

　　对幼儿的要求：

（一）兴趣浓厚，活泼愉快。

（二）和老师共同做好活动前的准备工作。

（三）在老师指定的场地内游戏，游戏时不乱跑，不喊叫；在室内说话、动作轻；使用场地要协商，互相照顾；选择一种游戏后要认真地玩，可以变换游戏，但不能妨碍他人，不经同意不得插手他人的游戏。

（四）会正确使用玩具，爱护玩具，会收放玩具。

　　1．按每一种玩具的玩法去玩，想玩别人的玩具要跟人家商量，经允许才能玩。

　　2．谁拿的玩具，玩后由谁收拾放回原处，摆放整齐。

　　3．取放玩具要轻，要小心，不损坏，玩后放回原处，再取其它玩具。

（五）在游戏中对同伴友爱，谦让，能合作，互相帮助。

（六）遵守游戏规则，在游戏中遇到问题开动脑筋，想出解决问题的方法并着手解决。充分发挥自主性、积极性和创造性。

（七）在体育活动中，注意力集中，遵守规则，巩固和提高动作的技能，能积极主动的参加体育活动。

（八）活动结束能主动的收拾玩具、材料。（小班在老师的带领下收拾玩具；中班在老师的帮助下学会独立收拾玩具；大班独立的收拾玩具）。轻松地过渡至下一环节。

　　对保教人员的要求：

（一）保证不占用幼儿游戏时间。每天游戏活动时间不少于二小时，其中每天二小时户外活动时间（户外活动中，体育活动不得少于一小时）。

（二）为幼儿创设良好的环境，提供必要的场地、玩具、材料，保证游戏与活动的顺利开展。

（三）各项活动要求与安排

　　1．体育活动：早晨，教育活动后，午点后均可安排。

　　内容：体育游戏，球类活动，各种体育器械活动及单项基本动作练习。可以全班、小组或个别的形式，开展幼儿喜爱的活动。

　　2．游戏活动：早晨、教育活动后均可安排。

　　内容：创造性游戏（角色游戏、结构游戏、表演游戏）；有规则的游戏（智力游戏、音乐游戏、体育游戏），玩沙、玩水；民间游戏等。

　　3．散步：教育活动后，饭后均可安排。

　　内容：教师利用散步，引导幼儿观察社会，观察自然，扩大视野。教给幼儿观察方法，让幼儿学会观察。

　　4．劳动：早上来园后，教育活动后、午后时间安排。有时可和散步，观察认识自然结合在一起进行。

　　内容：有饲养小动物，自然角，花畦、菜圃的种植劳动，帮助老师整理活动室等简单的清洁卫生劳动。

（四）对幼儿游戏和体育活动的组织指导。

　　1．各种游戏与活动安排在逐日计划中，注意动静和室内外活动交替，面向全体，注意个别差异。

　　2．在游戏与活动中，认真仔细地观察幼儿的活动和表现，深入了解幼儿，便于有针对性的进行教育和训练，但不能干扰幼儿的游戏活动。

　　3．在游戏与活动中要体现全面发展教育的任务与要求，促进幼儿身心和谐发展。

　　4．注意安全。

（五）认真分析填写活动效果，不断积累资料。

　　十二、离园

　　对幼儿的要求：

　　愉快地离园回家，带好回家用品，有礼貌地同老师、小朋友告别。 对保教人员的要求：

（一）离园前，老师与幼儿进行简短谈话，同他们一起回顾一天生活，表扬好人好事；对他们进行安全教育和礼貌教育，提醒他们回家的注意事项。

（二）离园前检查幼儿仪表是否整洁，提醒幼儿带好回家的用品。

（三）离园时，家长接孩子，可进行与家长的联系工作，向家长介绍幼儿在园情况，对未及时接走的孩子应组织适应活动等待家长来接。

（四）离园时间，要防止幼儿走失或被不认识的人带走。

（五）幼儿离园后，要做好活动室的清洁卫生、关好门窗。

幼儿园一日活动计划 篇6

一、晨间与离园

　　1、入园时主动向周围的人问好，愉快接受晨检，按号数插好自己的晨检牌。

　　2、将自己的物品放在指定的地方，值日生主动帮助排好桌椅、摆放玩具，整理活动室。

　　3、离园时，带好自己的物品，自觉整理好自己的仪表，不独自离园，不跟陌生人走，主动跟周围的人道别。

二、户外体育活动1、整理好自己的服装参加活动。

　　2、精神饱满地做操，动作有力、合拍。

　　3、正确使用活动器械，不争抢，安全地玩，活动后将玩具归类收放整齐。

　　4、主动擦汗，休息后自觉补充水份。

三、集中活动

　　1、活动中保持端正的坐姿，专心倾听别人讲话，不随便插话，积极思考并大胆表述自己的想法，回答时声音响亮。

　　2、正确操作学具材料，爱惜物品，操作完放回指定地方并摆放整齐。

　　3、写、画时姿势正确，握笔姿势保持正确。

　　4、值日生协助老师收拾整理学具及材料。

四、点心及午餐1、有秩序地盥洗，用正确的方法洗手、擦手，不玩水，洗好后关紧水龙头。

　　2、值日生协助分发餐具、点心，餐后主动擦桌子，整理桌面。

　　3、专心进餐，不挑食、偏食，尽量不掉饭粒，保持桌面干净。餐后正确使用毛巾擦嘴、脸，用凉开水漱口。

五、午睡及起床

　　1、入厕后安静进入寝室，换好拖鞋、衣服，将拖鞋摆放整齐后有秩序地上床。

　　2、保持正确睡姿，不蒙头睡，不趴着睡，不玩棉被、草席，不影响同伴。

　　3、起床后，先穿好衣服，叠好被子，换好鞋子，再将拖鞋放回鞋架上。

　　4、整理好自己的仪表，自由饮水。

　　六、游戏与区角活动

　　1、选择自己喜欢的区，与同伴商量后，自觉围靠区角再玩。

　　2、积极参与游戏，爱惜玩具材料，遵守游戏规则，不发出噪音，不影响同伴。

　　3、与同伴友好合作，主动想办法克服游戏中的困难。

　　4、活动后将玩具材料分类摆放整齐。

优秀幼儿园活动方案 篇7

活动目标：

　　1、知道三月八日是妇女节，是妈妈、奶奶等妇女的节日。

　　2、通过亲子活动，萌发关心长辈的情感，增进与长辈之间的感情。

活动准备：

　　1、音乐磁带《世上只有妈妈好》的音乐

　　2、6个呼啦圈和若干糖果

　　活动过程：

　　播放音乐《世上只有妈妈好》世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝

　　1、小朋友知道这首歌叫什么名字吗？

　　世上只有妈妈好。

　　2、小朋友，今天我们把妈妈、奶奶请来和我们一起参加活动，你们知道是庆祝什么节日吗？谁的节日呢？

　　是妈妈的节日

　　今天不仅仅是妈妈的节日还是奶奶、外婆、阿姨、姑姑所有女性的节日。

　　3、妈妈在家里做些什么事呢？奶奶在家会做什么呢？(幼儿发言)

　　妈妈、奶奶这么辛苦，我们应该给她做些什么呢？(幼儿发言)

　　4、妈妈每天为我们做很多事情，除了干活还要照顾我们，妈妈真辛苦！今天啊，我们就和妈妈一起过一个快乐的“三。八”节，OK?

二、互动环节

《心心相印》游戏准备：呼啦圈6个

　　游戏玩法：幼儿先跳入圈中，然后妈妈再跳入圈中，二人跳入圈中后、幼儿再将呼啦圈从下往上取出然后放在前面，继续跳进去。直到跳到终点，幼儿与妈妈站在圈中然后往起点跑，谁先到达起点谁就获胜。(获胜者可以获得奖品)

三、我喂妈妈吃糖果

　　妈妈平时很辛苦，以前在家里，都是妈妈拿糖给我们吃，现在我们长大了，会做很多事情了，今天让妈妈好好儿休息一下，我们自己来喂糖给妈妈吃，好吗？

　　今天我们宝宝和妈妈欢聚一堂共度妈妈的节日，开心吗？我们宝宝以后要做让妈妈天天开心的宝宝，最后我们在一起送妈妈一首《世上只有妈妈好》的歌曲，祝所有妈妈们青春永驻、幸福永存！

幼儿园教职工妇女节活动方案

　　一、活动目的：

　　在“三八”节即将到来之际，为活跃教职工课余文化生活，减轻工作压力，激发青春活力，提高广大教师的身体素质、增进友谊，经幼儿园决定举办庆“三八”教职工体育娱乐活动。

　　二、活动时间、地点：

　　时间：20xx年3月7日下午一节课后

　　地点：幼儿园操场

　　三、活动对象：全体教师

　　四、活动形式：个人、团体赛

　　五、活动内容：

(一)跳绳

　　方法：分为四组比赛，每组限4人，时间为1分钟，在规定的区域内跳绳，以跳绳次数最高者为优胜。

(二)拔河

　　方法：本次拔河活动采取三局两胜淘汰制，首先由抽签的形式将老师分为2组，获胜的两组两局的为最终优胜组。

　　本次活动将根据排名情况颁发纪念品。

　　六、具体工作分配

　　1、场地安排布置、器材准备

　　2、奖品发放

　　3、摄像

　　4、裁判员

　　跳绳：一二组互评、三四组互评。

　　注：要求全体老师参加，若一组中有1人未参加此次活动，将取消整组其他队员的活动资格。

　　幼儿园妇女节活动策划方案

　　一、设计思路

　　家是幼儿生命的摇篮，是他们最温暖、最安全的港湾，父母是他们最亲近的人。母亲给予孩子生命，更是孩子温暖的依靠，母亲是伟大无私的，感谢母亲，让孩子参与到感恩活动中，从单向接受爱，到学着体会爱，进而初步表达爱，萌发从关心亲人到关心他人的意识。

　　二、活动目标

⒈知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。

⒉了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。

⒊会尊敬、关心妈妈，并通过各种方式表达对妈妈的爱。

　　三、活动范围：中班段全体幼儿。

　　四、活动时间：3月4号——3月28日。

　　五、环境创设：

　　1.主题墙布置——我的妈妈。

　　2.班级张贴与主体相关的图片和幼儿作品。

　　六、家长工作：

　　1.家园栏中及时提供信息告知主题活动进展情况，以便家长及时提供主题活动材料。

　　2.请家长和幼儿一起了解三八节的相关知识。

　　七、具体活动安排：

　　1.组织形式多样的亲子活动。(或者是开展我爱妈妈活动调查表)。

　　邀请部分家长代表参与幼儿园组织的亲子活动(如包饺子、制作蛋糕等)，或发挥妈妈的专长，邀请妈妈来园当妈妈老师为孩子们上课。

　　2.为妈妈、奶奶、外婆做一件力所能及的事情。

　　帮妈妈、奶奶洗洗脸、梳梳头、擦擦手、敲敲背，增进爱妈妈、爱奶奶的情感，体验妈妈、奶奶在平时照顾孩子的辛苦。

　　3.宝宝和爸爸一起为妈妈写封信或一起制作一份礼物送给妈妈。

　　八、活动延伸：在下个主题“我有多爱你”中，继续开展感恩母爱的各学科教学活动。让爱伴随幼儿成长，他们定将因爱而感动，为爱而行动。

幼儿园主题活动设计方案 篇8

目标：

　　1、在游戏活动中归纳、总结、学习6的组成。

　　2、在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录。

　　3、发展动手操作能力及多维度思维能力。

准备：花片、小树、小动物图片、纸盒、糖果、笔、纸、数字卡片等

过程：

　　一、凑数游戏《苹果和生梨》

　　请1个幼儿上来带领大家玩凑数游戏。

　　春天的花园里有个数学王国，小朋友和老师一起到数学王国找一找那些东西的数量是6，然后你可以把6的分成全玩出来，才可以到其它地方玩。把你的发现写在纸上。

　　二、幼儿分组操作

　　1、根据自己的能力选择游戏。

　　2、教师巡回指导：重点指导有困难的幼儿，适当的引导和帮助。

　　三、幼儿交流讨论

　　1、教师拍手，幼儿回到座位。刚才大家玩得很高兴，能把自己的发现记录在纸上，谁愿意来介绍自己的发现？在玩的过程中你发现了什么？

　　2、幼儿各自介绍自己的发现。

　　四、学习6的组成

　　1、教师：今天小猫的一家也到数学王国来玩了，数一数有几只猫？用数字几来表示？看看它们长得都一样吗？引导幼儿从猫的大小、颜色、花纹、蝴蝶结来分。

　　2、幼儿自主讲述，如6只猫可分成1只大猫5只小猫。教师根据幼儿讲述用数字卡片贴在黑板上。教师：6有几种分法？

　　3、教师归纳：6有5种分法，6可以分成5和1，6可以……，它们合起来都是5送糖果。

　　我们小朋友本领真大，不但学会6的组成，还学会了记录，现在我们一起准备好，开上小汽车和小猫们一起到数学王国去玩吧。（听音乐，幼儿做开汽车动作）

　　数学王国到了，看看国王今天都准备了什么礼物？（各种糖果）

　　国王还准备了这么多糖果盒子，请我们小朋友帮助他来包装糖果。记住，每个盒子了只可以装6粒糖果。你一边装一边说，几粒红色的糖果、几粒兰色的糖果、或几粒黄色的糖果、几粒绿色糖，一共是6粒糖果。装好以后你可以送给周围的爸爸妈妈检查一下，也可以给好朋友检查一下，你对吗？如果正确了就请你把糖带回家，可送给爷爷、奶奶、外公、外婆等。

设计思路：

　　二期课改需要我们以整合的思想来实施新教材。新%26lt;%26lt;纲要%26gt;%26gt;要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。 幼儿在前些阶段的学习中，已经接触和练习了数的形成、2、3、4的分合、组成等等。在此基础上，中班下半学期年龄阶段的孩子们可以学习5的组成，数的组成是加减法运算的基础，是幼儿数学教育内容之一，是幼儿生活中经常接触到的必备知识。依据二期课改的理念及新纲要的要求，通过创设相应环境，提供材料让幼儿自己动手、动脑操作。引导幼儿去探索、体验理解，去发现问题、解决问题，自己得出结论，并将自己获得的知识用交流的方式表现出来。

幼儿园一日活动方案 篇9

　　一、本园特点分析

　　1、带班教师年纪轻，经验少，非专业出身，教师基本功有待进一步提升。

　　2、保教并重，在主题式课程下，将游戏融入幼儿一日生活。

　　二、一日活动设计原则

　　1、既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。

　　2、既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。

　　3、既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。

　　三、一日活动设计

　　（一）各环节内容及指导教师要点

　　1、早来园：

　　（1）教师晨间接待

　　①微笑问好、拥抱

　　②察言观色

　　③主动与家长沟通

　　（2）幼儿晨间活动

　　①根据幼儿年龄特点设计“来园记录”

　　②在自然角，根据幼儿需要提供辅助工具支持幼儿探索学习。

　　③提示幼儿根据自己的需要穿脱衣服、喝水、如厕。

　　2、区域活动

　　（1）区域计划

　　①给幼儿公平选择的机会，形成自主管理、自主游戏的良好氛围。

　　②基于幼儿生活经验，引导幼儿合理计划游戏目标。

　　（2）区域活动过程

　　①保证幼儿充足的区域活动和角色游戏的时间和空间。

　　②提供丰富多样的游戏材料供幼儿自由选择，确保游戏材料的安全、卫生。

　　③给每个幼儿自由选择游戏的权利，让幼儿在轻松自由的氛围中敢于选择，学会选择。

　　④启发幼儿自主商议、决定游戏方式，创造游戏玩法，引导幼儿参与制定游戏规则。 ⑤对处于不同游戏区的每一个幼儿予以关注，有目的地观察幼儿游戏的情况，并根据观察到的现象对游戏材料的投放和游戏区的划分进行调整。

　　⑥在必要时介入幼儿的游戏，但尽量采用间接的方法进行支持和指导

　　（3）区域小结

　　①抓住“问题”点，恰当进行教育引导。

　　②营造有利于幼儿自由分享交流的环境气氛，使幼儿乐意对自己和他人的游戏做出评价。

　　③为幼儿提供充分表现、交流、评价的机会，鼓励幼儿把自己在游戏中的所见所闻、情绪体验表达出来，与同伴交流共享，并讨论游戏中的问题，拓展或深化幼儿游戏中获得的经验，鼓励有创意的玩法。

　　3、学习活动

　　（1）教学活动设计

　　①根据幼儿年龄特点确定适宜的活动目标，并在确定目标时考虑班级幼儿的特点，让幼儿通过活动有所发展。

　　②通过日常生活中观察、与幼儿谈话、游戏等，发现、捕捉幼儿的兴趣点，拓展有价值的.兴趣，生成教育活动。

　　（2）教学活动过程

　　①做好教育活动前的准备工作，比如充分理解、分析熟悉教材，准备好教育活动计划以及活动所需教具学具等，做好活动空间的准备工作，如幼儿座位的排放、演示黑板及操作材料的摆放。

　　②关注全体幼儿，接受来自幼儿的反馈，尽可能给每个幼儿表现表达的机会，并注意倾听幼儿的表述，必要时重复某些孩子的表达，引起其他幼儿的注意，引导他们向同伴学习。

　　（3）教学反思

　　①课后及时反思

　　4、生活活动

　　（1）盥洗

　　①饭前、外出、集体活动前和入睡前安排、提醒幼儿入厕，便后洗手。

　　②对便溺在裤子里的幼儿尽量回避同伴，领到适宜处边安慰边换洗。

　　③培养幼儿每天按时排便的习惯，允许幼儿根据自身需求随时大小便。

　　④在照顾幼儿入厕后、准备食物及吃饭之前及时洗手，并提醒幼儿在餐点前、如厕后和手脏时洗手。

　　⑤做好盥洗前的准备工作，放好毛巾、肥皂、护肤霜，指导或提醒幼儿洗手后擦护肤霜。 ⑥提醒幼儿洗手前卷好袖子，帮助有困难的幼儿卷好袖子，指导幼儿认真洗净双手。 ⑦幼儿集体盥洗时，老师进入盥洗室观察指导，并保证每个孩子都在视线范围内。

　　（2）餐点

　　①创设安全、整洁、宽松温馨的餐饮环境，使幼儿心情愉悦，增强食欲。

　　②指导幼儿开展餐前准备工作：如午餐报告、餐前盥洗等，午餐报告应根据不同年龄段幼儿的特点采取不同的形式展开。

　　③为中大班幼儿提供餐饮自助的机会，教给幼儿餐饮自助的方法，鼓励和支持幼儿自我服务并为同伴服务。如：中大班设立值日生服务岗。

　　④了解掌握幼儿的食量、进餐特点及不同需求，运用适宜的方法纠正偏食、挑食（如：对偏食幼儿采用先少盛再逐渐添加，或用自身积极的语言、态度、表情、榜样行为等引导），为特殊幼儿提供特殊餐点。

　　⑤帮助和引导幼儿建立必要的进餐规则，进餐过程中，教师要进行适时观察和指导，为不同的幼儿提供帮助。

　　（3）午睡

　　①睡前组织一些放松安静的活动，如听音乐、散步、谈话等。【幼儿园优秀一日活动方案】

　　②睡前提醒幼儿小便洗手，特别提醒容易便溺的幼儿。

　　③教会并鼓励幼儿独立有序地脱穿衣物，并叠放整齐，放在指定的位置。

　　④睡觉前后做好“两开两关”：脱衣前、穿衣前关窗，午睡时、穿好衣服后适当开窗，保证卧室良好的通风状态和亮度。

　　⑤采取适宜的方式，指导和帮助幼儿学会正确的整理床铺、养成正确的睡眠姿势（侧卧或仰卧）和习惯。

　　⑥幼儿午睡过程中做到经常性地观察、巡视、护理等（15分钟一次），及时处理异常情况，如帮助幼儿盖好被褥；观察提醒幼儿的睡姿；检查幼儿睡觉时手上是否有小物件，确保安全，防止异物进鼻、口；照顾入睡困难、有特殊需要（易尿床的幼儿、身体不适等）的幼儿等。

　　5、户外活动

　　（1）集体操

　　①教师示范节奏准确、动作有力。

　　②在做操的过程中，教师注意调动幼儿的整体精神面貌，并能与幼儿有语言和神态的互动和交流。

　　③适时提醒、纠正个别幼儿的动作。

　　（2）集体游戏与分散游戏

　　①提醒并协助幼儿做好运动前的准备工作（如检查鞋带、整理服装、如厕等）。 ②做好幼儿保育工作和生活习惯上的培养：脱衣、擦汗、垫毛巾、饮水等。

　　③运动前强调与安全有关的规则和注意事项，运动过程中提醒幼儿遵守规则，培养幼儿自我保护的意识和能力，运动结束后提醒幼儿合作整理运动器械和场地。

　　④运动过程中关注每个幼儿的情况，依据幼儿年龄特点和体质差异，合理安排运动量，注意运动的密度和强度。

　　⑤分散活动时鼓励幼儿自主的选择活动器械进行游戏活动。

　　6、离园

　　①提前检查幼儿仪表，提醒并帮助幼儿整理自己的衣物、玩具等。

　　②与幼儿进行简短的谈话交流，稳定幼儿的情绪，总结、分享当天活动中的快乐并预告第二天的活动。

　　③准时带幼儿到幼儿门口排队集合，提醒幼儿避免拥挤，观察家长带孩子的情况。 ④与个别需要沟通的家长有礼貌但简短地交流，或者与他们另外约定交谈的时间，避免疏忽对其他幼儿的监护。

　　⑤个别幼儿无人接，教师必须把幼儿交到值班教师处，做好交接工作后方可离园。 ⑥幼儿全部离园后，检查活动室是否已经整理完毕，必要时准备好第二天要用的材料

　　7、各过渡环节

　　①巧妙利用音乐信号，有效提醒幼儿不同活动的开展。

　　②设计有吸引力的过渡小游戏。如：手指操、猜谜语等。

幼儿园一日活动计划 篇10

　　预设目标：

　　认知目标：1、通过鼓励幼儿进行角色扮演%26mdash;%26mdash;小小刺绣员，让幼儿了解其职责及任务。培养幼儿思维的灵活性、敏锐性。

　　2、通过引导幼儿设计花样图，并进行绘画，培养幼儿思维的创造性、发散性。

　　情感目标：1、通过让幼儿专注地投入角色，尽责地完成工作，并享受劳动的乐趣，培养幼儿的责任感。

　　2、通过引导幼儿以分工合作的形式进行活动，让幼儿懂得相互配合、协助，培养幼儿的自律性。

　　人格目标：1、通过组织幼儿随音乐进行一场展示会，培养幼儿的兴奋性，同时，让幼儿懂得珍惜、注重劳动成果。

　　动作技能：1、通过引导幼儿学习穿、刺、绣、串等方式制作装饰品，培养幼儿手的灵活性及协调性。

　　目标提示：教师关注幼儿在活动中新生成的内容和经验。

　　早炼跨栏

　　呼啦圈

　　7:00--7:501、通过组织幼作跨跳以平衡木制成的跨栏，并进行竞赛，培养幼儿的跨跳能力及良好的竞争意识。

　　2、通过组织幼儿转呼啦圈，培养幼儿身体的协调性、灵活性。

　　早操7:50--8:00通过调动幼儿情绪，引导幼儿注意音乐节奏，大胆、自信地做操，培养幼儿身体、动作的协调性。

　　餐前

　　活动谈话：服装的装饰8:00--8:05通过与幼儿谈话%26mdash;%26mdash;服装的装饰，引导幼儿讨论装饰品的多样化、功用，培养幼儿思维的连贯性、发散性及求异性。

　　早餐8:00--8:30通过配合钢琴曲进餐，为幼儿缔造良好的进餐环境，培养幼儿良好的进餐习惯。

　　餐后区域活动数学区：(正负数比大小)

　　美工区：(服装制作)

　　语言区：(识字大赛)

　　音乐区：(模特大赛)

　　8:30--9:001、通过让幼儿进入美工区，根据流程制作服装，培养幼儿动作的灵活性及同伴间的合作性。

　　2、通过组织幼儿进入数学区，利用头饰玩正负数比大小的游戏，培养幼儿思维的灵活性和精密性。

　　3、通过组织幼儿进入语言区，引导幼儿分组比赛，看哪组认字最多提高认字的兴趣。培养幼儿思维的灵活性。

　　4、通过组织幼儿进行模特大赛，听音乐、摆姿势。培养幼儿大胆、自信的心理素质。

　　教育

　　活动1、数学活动%26mdash;%26mdash;百数表

　　2、综合活动%26mdash;%26mdash;串珠

　　9:00--10:00

　　1、通过让幼儿利用横、竖等三种方法从不同的角度认识100以内的数字，发展幼儿思维的流畅性、敏锐性。

　　2、通过组织幼儿谈话后认识服装的装饰品及材料，然后进行制作，培养幼儿思维的发散性、求异性，发展幼儿小手肌肉及手的灵活性。

　　户外

　　活动定点射球

　　10:10--10：50通过组织幼儿进行定点射球比赛，发展幼儿腿部肌肉，培养幼儿身体的协调性及良好竞争意识。

　　下午体育活动及游戏1、律动：小小舞蹈家

　　2、英语活：Sing:RowRowRowyourBoat11:45--2:30

　　3:00--4:001、通过组织幼儿进入音乐室进行律动，听音乐跳舞，培养幼儿的节奏感与身体的灵活性、动作的协调性。

　　2、通过组织幼儿学习歌曲RowRowRowyourBoat,并边唱边做韵律动作，培养幼儿的外语兴趣和叫维的灵活性。

幼儿园一日活动计划 篇11

　　7：30~8:20 来园

　　要求：教师在教室等待幼儿，并与来园的幼儿进行简单的交谈。让幼儿在教室玩玩具，在玩的过程中不与别的小朋友起冲突，要做到互相谦让。晨练之前，要自觉地把玩具收起来。

　　8：20~8:45 晨练活动

　　要求：1、排队

　　2、教师让幼儿按秩序排队去攀岩墙，游戏时提醒幼儿爬的时候手要抓紧，选择合适的地点攀援，鼓励不敢爬的幼儿，并且注意安全。

　　8:45~9:00 升旗早操

　　要求：准备开始升旗的时候，让幼儿按顺序排好两队，准备升旗。在排队的过程中尽量保持安静，不说话，不推挤。升国旗、唱国歌的时候要集中注意力，唱好国歌。升完国旗的时候 做早操，做早操的时候让幼儿集中注意力，遵守纪律，跟着老师做。

　　9:00 带小朋友们回到教室，按秩序上厕所、洗手、喝水

　　要求：1、女生先上，男生在外有秩序地等待，在女生之后再去上厕所

　　2、洗手时要求用肥皂，洗后在洗脸池内甩水，之后用小毛巾擦干

　　3、喝水时提醒小朋友接半杯水，喝完放好杯子

　　9:05 集合点名

　　要求：1、集合：敲铃，%26ldquo;小椅子，转过来;小嘴巴，闭闭牢;小眼睛，看老师。%26rdquo;%26ldquo;一二三，静下来。%26rdquo;

　　2、点名：让幼儿用简短响亮的声音回答%26ldquo;到%26rdquo;，同时尽可能说说小朋友刚来的表现。

　　9：10%26mdash;9:35 第一节教学活动

　　要求：1、回答问题时要举手

　　2、上课时不可以随意讲话，扰乱课堂秩序

　　9:35 第一节课结束

　　要求：1、请小朋友们把小椅子放好，分小组去上厕所、洗手

　　2、排队领牛奶、点心

　　3、让幼儿自己插吸管，不要把饼干放在桌上

　　4、喝完牛奶自由看书

　　9:50 敲铃提醒收书

　　10：00%26mdash;10:30 第二节教学活动

　　课程结束后提醒幼儿上厕所，洗手，喝水

　　10:35 敲铃集合，排队去指定地点做游戏《洋娃娃和小熊跳舞》

　　10:55 解小便、洗手、喝水，请幼儿把幼儿走廊上，%26ldquo;我的飞机开始飞，飞到哪里去?%26rdquo;%26ldquo;飞到* * * 那里去%26rdquo;

　　11:10 吃中饭

　　要求：1、吃饭时不可以挑食

　　2、不可以汤泡饭

　　3、手要扶着碗吃饭

　　4、吃饭时不可以说话

　　午餐 11:10-12:00

　　要求：1、午餐之前解小便、洗手时保持安静。洗手时要注意把袖子挽起来，洗手六步法要掌握，洗好手以后必须把水甩在池子里，然后擦干净。

　　2、在吃饭前要提醒

　　(1)吃饭时保持安静，不可以说话。

　　(2)不可以挑食，不可以用汤泡饭吃

　　3、要用手扶着碗，把碗放在桌子上吃饭

　　4、吃完饭要用毛巾擦嘴、漱口、把餐具放好。吃完以后能够把桌子清理干净，把碗筷收拾好放在门口的桶里。然后有次序地去拿餐后水果。

　　5、11:50左右，请吃好的小朋友排队，去操场散步

　　午睡 12:00~2:30

　　要求：能够在午睡前解小便、洗手。把鞋子整齐地摆在门口，睡觉时，能够把自己的衣服脱下叠好放在床上，不与他人交谈、不影响他人睡觉。

　　生活活动 2:30~3:15

　　要求：午睡醒来后能够安静地起床解小便、洗手。女孩子要把头梳好，男孩子不准打闹、大声喧哗。然后排队安静地到教室吃点心。吃点心的过程中，不应该和其他小朋友大声说话。吃完点心以后能够洗手、漱口、擦嘴。然后吃水果，拿水果时，要有次序地排好队，不推不挤。

　　游戏活动 3:20~3:45

　　要求：到棋类图书活动室活动，去之前按小组分组，让幼儿分组游戏，并且在游戏前提出要求，只在自己选择的区域活动，遵守规则。去活动室的路上要排队，保持安静，有秩序地进入活动室。

　　户外游戏 3:45~4：00

　　要求：幼儿在活动室游戏后，提醒幼儿洗手上厕所，然后带队去操场进行简单的户外游戏活动，拍球活动，让幼儿在指定的区域内进行游戏。

幼儿园大班一日活动计划 篇12

　　活动目标：

　　1、在熟悉旋律的基础上学唱歌曲，学习唱出两句%26quot;哎呀呀，哎呀%26quot;的不同强度。

　　2、根据歌词创编表演动作，学习用不同的姿态、神情表现羞答答的样子。

　　3、体验并表现好奇、害羞的情绪。

　　活动准备：

　　幼儿事先玩过%26quot;眼睛藏朋友%26quot;的游戏。

　　活动过程：

　　一、幼儿理解%26quot;羞答答%26quot;的意思。

　　1、猜测游戏：你的眼睛里藏着什么？

　　和你的好朋友面对面坐好，仔细地看看他眼睛里藏着什么？大家一起说出%26quot;朋友的眼睛里藏着我，我的眼睛里藏着朋友%26quot;。

　　2、幼儿与老师表演%26quot;羞答答%26quot;。

　　%26quot;当我看着你的时候你有什么感觉？为什么不看我的眼睛了？%26quot; 幼儿根据教师的提问回答：%26quot;如果别人一直盯着看我，我会不好意思，会害羞%26quot;。

　　1、不好意思、害羞还可以用%26quot;羞答答%26quot;词语表示，请小朋友与同伴进行对视，体验%26quot;羞答答%26quot;情绪。

　　二、幼儿学习歌曲。

　　1、教师讲述歌词，幼儿熟悉。

　　2、引导幼儿学唱歌曲2-3遍，注意唱准%26quot;藏%26quot;的发音以及唱出%26quot;哎呀呀哎呀%26quot;的不同强度。

　　三、幼儿创编歌表演动作。

　　1、启发幼儿创编%26quot;羞答答%26quot;的动作和神态，如：捂着脸、低着头、玩弄手指头、扭头、摆手等动作。

　　2、幼儿迁移游戏中对看时好奇的样子和相对时的配合，创编第一、第二句的动作。

　　3、引导幼儿完整地演唱歌曲，提醒幼儿唱第一、第二句时做好奇的动作，在唱到%26quot;看得我呀羞答答%26quot;时，自由地做害羞的动作。

　　四、幼儿表演唱歌曲，并与同伴做相应的动作表现害羞的情绪。

　　五、音乐表演：拉拉钩。

　　刚才，我们小朋友和你的好朋友，你看着我，我看着你，害羞不好意思了，下面我们一起来和好朋友拉拉钩做一个大方的好朋友好吗？幼儿结伴游戏。